福建省厦门市第十一中学2024-2025学年九年级上学期期中语文试题（含答案）

厦门市第十一中学2024-2025学年第一学期九年级期中教学检测语文试题（考试时间：120分钟；满分：150分）提示：所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在本卷上一律无效。一、积累与运用（25分）1.根据提示，补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白《行路难》中写自己面对美酒、美食难以下咽，内心苦闷彷徨的两句：停杯投箸不能食，________________。（2）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》运用典故表达世事变迁、物是人非的句子是：________________，到乡翻似烂柯人。（3）苏轼《水调歌头·明月几时有》中表达对亲人美好祝愿的两句是：但愿人长久，________________。（4）范仲淹《渔家傲·秋思》运用互文的句子“人不寐，________________”，抒写了戍边将士强烈的思乡之情。（5）《满江红·小住京华》中，秋瑾以“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。________________？________________！”自问自答，既有以英雄自勉的豪迈气概，又有知音难觅的悲伤。（6）孟子《鱼我所欲也》中面对鱼和熊掌的选择时，指出人们普遍的选择是“________________”。（7）《送东阳马生序》中用“主人日再食，________________”展示自己饮食简单粗陋。（8）苏轼《江城子·密州出猎》中“________________，________________？”借用典故表达自己希望得到朝廷重用。2.班级开展“自强不息”综合性学习活动，请你参加活动，完成下列任务。何谓自强？自强是直面困苦的意志，在艰难面前，不灰心丧气，不（）；自强是君子气节，在危难面前，不委曲求全，不（）；自强是名利之外的坦荡，不jiǎo①揉造作，不（）。自强不息的真话就是：脚踏实地地做好份内的每一件事。先人的箴言中总有育才之法。1914年11月的一天，梁启超先生来到清华，以“君子”为题发表演讲。演讲过程中，他借用《周易》的两个象辞激lì②学子，即“天行健，君子以自强不息”和“地势坤，君子以厚德载物”。自那时起，“自强不息，厚德载物”就成为了清华校训。这一校训激发广大学子担负历史重任，它让一批又一kè③守本心的清华学子为中华之崛起而奋斗不息。（1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（2）依次填入文中括号内的成语，最为恰当的一项是（）A.妄自菲薄沽名钓誉卑躬屈膝B.卑躬屈膝妄自菲薄沽名钓誉C.妄自菲薄卑躬屈膝沽名钓誉D.卑躬屈膝沽名钓誉妄自菲薄（3）文中画横线的句子有语病，请给出修改建议。3.校文学社决定举办《水浒传》人物专题展，他们引用了鲍鹏山评价鲁智深和林冲的诗，请帮助文学社选择其中一首，结合人物的性格和经历，扣紧诗意，写一段对人物的解说词。（要求：不少于80字）鲁智深人生无坏事，天下无大事。无论什么事，反正不怕事。林冲人生太多事，天下皆难事。无论什么事，都是烦恼事。二、阅读（65分）（一）（7分）阅读下面诗歌，完成下面小题。军城早秋（唐）严武①昨夜秋风入汉关，朔云②边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。【注释】①严武：唐朝中期大臣、将领。两次镇蜀，以军功封郑国公。②朔：北方的云气。4.下面是某同学对本诗前两句的点评，有不妥和不完整之处，请结合诗意进行修改和补充。赏析：诗歌前两句表现军城秋风入塞，一派生机勃勃的景象。（1）修改：___________________________（2）补充：___________________________5.下面哪一个选项的诗句与本诗作者的心情最相近？请作出判断并说明理由。A.竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生——苏轼《定风波》B.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。——苏轼《江城子·密州出猎》C.长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。——陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》（二）（16分）阅读下面文言文，完成下面小题。材料一：余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自《送东阳马生序》）材料二：（苏秦）说①秦王书十上，而说不行。黑貂之裘敝，黄金百斤尽。资用乏绝，去秦而归。形容枯槁，面目黧黑，状有愧色。归至家，妻不下纴②，嫂不为炊，父母不与言。乃夜发书，陈箧数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡引锥自刺其股流血至足。期年，揣摩成，乃说赵王于华屋之下。抵掌③而谈，赵王大说，封为武安君，受相印。将说楚王，路过洛阳，父母闻之，清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里；妻侧目而视，侧耳而听；嫂蛇行匍匐，四拜自跪而谢。（节选自《战国策·秦策》）【注】①苏秦：战国时期著名游说家、纵横家。说：游说。②纴：这里指织布机。③抵掌：击掌，指人在谈话中的高兴神情。6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.读书欲睡/引锥自刺/其股流血至足B.读书欲睡/引锥自刺其股流/血至足C.读书欲睡引/锥自刺其股/流血至足D.读书欲睡/引锥自刺其股/流血至足7.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。加点词语参考方法解释（填文字）黑貂之裘敝关联教材余则缊袍敝衣处其间（《送东阳马生序》）敝：（1）______赵王大说秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。（《唐雎不辱使命》）说：（2）______四拜自跪而谢选择义项①感谢；②道歉；③谢绝；④辞别谢：（3）______8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。（2）资用乏绝，去秦而归9.材料一、二分别写了宋濂和苏秦勤奋苦学的故事，都用到了对比手法，请分别举例说明并分析其作用。（三）（20分）初三年段开展“共读一本书之《把栏杆拍遍》”活动，请你参与活动，完成下面小题。泰山——人向天的倾诉梁衡①我曾游黄山，却未写一字，其云蒸霞蔚之态，叫我后悔自己不是一名画家。今我游泰山，又遇到这种窘态。呜呼，真正的名山自有其灵，自有其魂，怎么用文字描述呢？②我是乘着缆车直上南天门的。天门虎踞两山之间，扼守深谷之上，石砌的城楼横空出世，门洞下十八盘的石阶曲折明灭直下沟底，那本是由每根几吨重的大石条铺成的40里登山大道，在天门之下倒像一条单薄的软梯，被山风随便吹挂在绿树飞泉之上。我倚门回望人间，已是云海茫茫，不见尘寰。入门之后便是天街，这便是岱顶的范围了。③渐走渐高，泰山已用她巨人的肩膀将我们托在凌霄之中。我登上山顶的舍身崖，这是一块百十平方米的巨石，周围一圈石条栏杆，崖上有巨石突兀，高三米多，石旁大书瞻鲁台，相传孔子曾在此望鲁都曲阜。凭栏望去，远处凄迷朦胧，不知何方世界，近处对面的山或陡立如墙，伟岸英雄，或奇峰突起，逸俊超拔。四周怪石或横出山腰，或探下云海，或中裂一线，或聚成一簇。风呼呼吹过，衣不能披，人几不可立。云急急扑来，一头撞在山腰上就立即被推回山谷，被吸进石缝。这狂啸着、似乎要淹没世界的云涛雾海，一到岱顶石前，就偃旗息鼓，落荒而去。泰山，无论是森森的万物还是冥冥的神灵，一切在你的面前都是这样的卑微。④泰山之巅并不像一般山峰尖峭锐立，顶上平缓开阔。这里有平台可徘徊思索，有亭可登高望日，有许多巨石可供人留字，好像上天在它的大门口专为人类准备了一个觐见的丹墀，好让人们诉说自己的心愿。这里几乎无石不刻，山风呼啸，石林挺立，秦篆汉隶旁出左右。千百年来，各种各样的人们总是这样挥汗如雨、气喘吁吁地登上这个大舞台，在这里留诗留字，借风势山威向天倾诉自己的思想，表达自己的意志。你看，帝王来了，他们受命于天，自然要到这离天最近的地方，求天保佑国泰民安。除了一国之主外，凡关心中华命运的人又几乎没有不来泰山的。你看诗人来了，他们要借这山的坚毅与风的狂舞铸炼诗魂。李白登高狂呼“天门一长啸，万里清风来”。杜甫沉吟着“会当凌绝顶，一览众山小”。志士来了，一块石头上刻着这样一首诗：“眼底乾坤小，胸中块垒多。峰顶最高处，拔剑纵狂歌。”将军来了，徐向前刻石：“登高壮观天地间。”陈毅刻石：“泰岳高耸万山从。”……⑤看完极顶我们步行缓缓下山，沉在山谷之中。两边全是遮天的峰峦和翠绿的松柏。刚才泰山还把我们豪爽地托在云外，现在又温柔地揽在怀中了。如果说刚才泰山是以拔地而起的气概来向人讲解历史的沧桑，现在则以秀丽深幽的风光掩映着悠久的文明。我踏着这条文化加风景的山路一直来到此行预定的终点——经石峪。⑥经石峪，因刻石得名，就是石头上刻有经文的山谷。离开登山主道有一小路向更深的谷底蜿蜒而下，再登上几步台阶，有一亩地大的石坪豁然显于眼前。最叫人吃惊的是，坪上断断续续刻着斗大的经文。这是一部完整的《金刚经》，经岁月风蚀现存1067个字。我慢慢地跪下轻轻抚摸这一点一捺，又舒展身子躺在这页大书上，仰天沉思。泰山是民族的象征。她身上寄托着多少代人的理想、情感与思考啊，这座石与木组成的大山对创造中华民族的文明史是有特殊贡献的。谁敢说这历代无数的登山者中，没有人在这里顿悟灵感，而成其大业的呢？⑦天将黑了，我们又匆匆下到泰安城里看了岱宗庙。我就在岱庙的城楼上，遥望夕阳中的泰山，默默地向她行着注目礼。（节选自梁衡《把栏杆拍遍》，有删改）【初读感知】10.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）A.作者未写黄山一字，却最终给泰山留下这篇文字，暗含在作者心中泰山的分量更重。B.由几吨重的大石条铺成的石阶在天门下像是单薄的软梯，由此可以看出天门的险峻。C.作者采用移步换景和定点观察相结合的写法，写了崖壁、怪石、云海、石刻等景物。D.本文综合运用了记叙、描写、抒情的表达方式，语言典雅有文采，富有较强感染力。11.阅读文章，在下方横线上补充作者游览泰山的行踪。直上南天门——①__________——②__________——泰山之巅的平台——山谷——③__________——下山【共品字句】12.读第③段，完成下列任务。（1）联系上下文，品味画线句，从修辞的角度分析其表达效果。云急急扑来，一头撞在山腰上就立即被推回山谷，被吸进石缝。（2）在第③段中，作者对泰山的称呼由一开始的“她”到最后变成了“你”，请你说说这种变化的作用。【观点交锋】13.根据你的理解，完成下面的对话。小安：梁衡在介绍山顶的刻石文字时，大量引用了诗词，我觉得没有必要，删去诗词文字更简练。小兴：我不同意你的观点。我觉得梁衡这样写的作用是：____________________。【名家观点】14.请结合文章内容以及链接材料，简述作者为什么在参观结束时“默默地向她（泰山）行着注目礼”？链接材料：梁衡到我这里来聊天，无论谈历史、谈现实，最后都离不开对国家、民族的关切。难得他总能将这一种政治抱负，化作美好的文学意境。——季羡林（四）（12分）阅读下面的文字，完成下面小题。善读无字之书齐夫①周恩来早年曾题对联自勉：“与有肝胆人共事，从无字句处读书。”他告诫自己也劝诫人们：交友要有选择，要选良友、诤友；读书要注重实践，会读有字书，也会读无字书。②书分有字书与无字书。有字书是人类文明的重要载体，是人类智慧的结晶；无字书是鲜活生动的社会实践，是丰富多彩的人生经历……会读书的人，读有字书，也读无字书，既从书籍中学到知识，也向他人、向社会、向实践学习。古往今来，那些事业成功者绝大多数都既善于读有字书，又善于读无字书。然而，现实中常有人只重视该有字书而不善于读无字书，不能经世致用，容易纸上谈兵，脱离实际。只会读有字书而不会读无字书，就好比单腿走路，所行不速，更行不远。因此，要善读无字之书。③会交友，是读无字书的一个方面。“独学而无友，则孤陋而寡闻”，良友既可带来学识见地上的进步，也可使视野胸襟开阔。朋友间相互促进，切磋琢磨，能得到书本上读不到的知识。如古代的管鲍之交、高山流水、桃园结义等，都歌颂了友谊的珍贵。现代的鲁迅与翟秋白，冰心与巴金等，也是惺惺相惜，情同手足，获得了友谊和事业上的双赢。④善游历，是读无字书的一个方面。如果只知读书，不懂开眼看世界，就是读死书。读死书，不易消化，更难吸收。李白在《嘲鲁儒》诗中写道“鲁叟谈五经，白发死章句。问以经济策，茫如坠烟雾”，其中的鲁叟就是读死书之人。走遍天下，广接地气，亲自参与实践，做到理论联系实际，把有字书与无字书结合起来，这书就算读活了。王阳明也是读书人，可他年轻时就遍走四方，留心地势地貌，了解民风民情，后来屡立战功，所向披靡。在这个瞬息万变的时代，我们不能仅仅满足于书本上的知识，而应勇敢地踏上旅途，去探索未知的世界，去感受真实的生活。⑤多经事，是读无字书的一个方面。刀在石上磨，人在事上练。王阳明曾说过：“人须在事上磨炼做功夫，乃有益。若只好静，遇事便乱，终无长进。”不经一事，不长一智。一个人经历的事情多了，也就成熟了，就会遇事不慌，做事有道，成事有方。⑥入社会，是读无字书的一个方面。社会是一所没有围墙的大学，也是一部无字大书。读书人只有主动从象牙塔里走出来，拥抱生活、认识社会，才能成为社会的主角而不是看客，才能顺势而为而不是被其裹挟。毛泽东有句名言“没有调查就没有发言权”，他每到一处，必进行社会调查，开座谈会，了解各方面情况。这其实是阅读社会这本更大更厚的无字之书，把有字书和无字书融会贯通，以便作出正确决策。⑦如此，读有字书时学到的知识，要通过无字书来实践、检验；读无字书时遇到的困惑，要通过有字书解惑升华。读万卷书，行万里路，经万般事，驶万年船。人生当如此。15.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章开头引用周恩来的对联，意在引出读书要注重实践，要会读无字书的观点。B.只有经历更多的事情，人生才能够成功，因为多经事能够让人成熟，遇事不慌。C.文章采用总分总结构，行文中运用了举例论证、道理论证、比喻论证等论证方法。D.司马迁读万卷书，行万里路，最终写出《史记》，此例可以很好支撑本文观点。16.请简要分析第④段的论述思路。17.假期学校将与外地某中学联合开展社会调查实践活动，很多同学担心参加活动影响学习，不愿意参加。假如你是本班班长，请结合文中作者相关观点，写一段发言稿，在班会课上劝同学们积极参加此次活动。（五）（10分）班级开展“招牌文化”专题探究活动，请你完成下面小题。【材料一】①汉字作为形体表意符号，被广泛应用到商业招牌中，成为招牌设计的重要元素，增加了我们城市的特色和文化底蕴。②汉字招牌就是由无字的物象招幌发展而来。酒旗初时是无字的布帘，高悬在酒店门前，从远处便可望见，因而又称“望子”，也叫“幌子”。《韩非子》有“为酒甚美，县帜甚高”的记载，其中的“帜”就是酒旗类物象招幌，是当前可以考证的最早的行业标识。后世各类商业幌子都由酒旗衍变发展而来，有“形象幌”“实物幌”“象征幌”“文字幌”“多字招牌”等。③各种汉字招牌，可谓千姿百态、丰富多彩，大致有以下几种类型——④循名责实型：通常以“地域名/人名+商品”的形式命名。如“沙县小吃”“王傻子猪手”。⑤寓意吉祥型：招牌文字包含吉祥美好的寓意。如“内联升”取“连升三级”之意。⑥个性特征型：招牌源于所售商品的与众不同。如长沙“双燕楼”，因其馄饨尾部皱起两扇纱纹状折波，形如燕尾而得名。⑦诙谐幽默型：招牌中使用谐音，俗语等，给人留下联想空间，取得诙谐效果。如：卖服装的有“百衣（依）百顺”“衣衣（依依）不舍”“小兔崽子童装”。⑧外语音译型：人们常见的音译招牌有“肯德基、麦当劳、必胜客、星巴克”等。⑨需注意，有些商家为招徕顾客而标新立异，在招牌文字上故意恶搞，哗众取宠。据报道，湖南长沙有家夜宵店取名“无饿（恶）不坐（作）”，被城市监管人员责令改正。有部分广告牌出现了错别字，有的是设计者粗心大意，有的则是故意为之。例如“雪糕”写成“雪羔”“皮蛋瘦肉粥”写成“皮旦瘦肉粥”等，这些错误对于学习汉字的儿童来说是一种误导，不利于学生正确使用规范的语言文字。（《光明日报》2024年3月3日，有删改）【材料二】①汉字的艺术化装饰功能，由它的来源、形体和使用特点决定，随着汉字的线条化、笔画化演变，汉字装饰的传统并未中断。在现代的各种徽标设计中，经常可见汉字元素的美术化、装饰化运用。寿字纹②汉字笔画多样且富于形态变化，能通过变异形态、增损笔画等手段，对汉字进行图形化处理，使之焕发审美张力。如民间的“寿”字纹样，将笔画变形成横平竖直的几何形态，称“方寿纹”；将笔画拉长，四角向外扬起，酷似羊角，称“长寿纹”；将笔画弧形化处理，使整字外廓呈圆形，称“团寿纹”。③汉字的构件组合和形体布局呈方块状，无论是笔画还是构件都可在二维平面内增减调整，这为汉字的拆拼表达和变异使用提供了可能。汉字在古文字阶段就出现了“合文”现象。汉字合文也影响了民间艺术设计，人们通过共用笔画、改变大小等手法，将几个不同汉字拼合成新字，使字形具有新奇感和趣味感，也传达出趋吉避凶、祈福纳祥的寓意。如“招财进宝”“黄金万两”“唯吾知足”等。（《光明日报》2024年3月3日，有删改）18.【任务一：知·招牌之史】根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.酒旗初时是有字的布帘悬挂酒店门前，美化装饰店门，也叫“幌子”“望子”。B.招牌的发展过程是“形象幌”“实物幌”“象征幌”“文字幌”“多字招牌”。C.汉字图形化处理虽然让汉字摆脱了图画的原始特征，但是传统也因此而中断。D.汉字合文往往借助汉字的拆拼表达和变异使用，这也影响了民间艺术的设计。19.【任务二：探·招牌之用】班级同学在街道上拍摄到了下面两块招牌，请结合材料，任选一块招牌，从汉字装饰的角度，谈谈其设计意图。招牌一：隐茶（某饮茶品牌）招牌二：鲜鱼火锅（某餐饮品牌）20.【任务三：辩·招牌之美】为美化城市环境，城管部门想要统一某街道店铺的汉字招牌。你是赞成还是反对？请结合以上材料，以学生身份向城管叔叔陈述你的看法。（要求：做到有理有据）三、写作（60分）21.阅读下面的材料，按要求写作。材料一：掌声、鲜花、名次、成绩，固然令人心动，但更重要的是奔跑不止，一步一步，一次又一次，用双脚实实在在地跑过一个个终点。材料二：奔跑不止，可能会忽略路边优美的风景。跑步如此，生活也如此。读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以“奔跑不止”为题，写一篇文章。要求：自选角度；自选文体（诗歌除外）；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于800字。

厦门市第十一中学2024-2025学年第一学期九年级期中教学检测语文试题简要答案（考试时间：120分钟；满分：150分）提示：所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在本卷上一律无效。一、积累与运用（25分）【1题答案】【答案】①.拔剑四顾心茫然②.怀旧空吟闻笛赋③.千里共婵娟④.将军白发征夫泪⑤.莽红尘何处觅知音⑥.青衫湿⑦.舍鱼而取熊掌者也⑧.无鲜肥滋味之享⑨.持节云中⑩.何日遣冯唐【2题答案】【答案】（1）矫、励、恪（2）C（3）示例一：在句尾加“的热情”或“的使命感”。示例二：“激发”改为“激励”【3题答案】【答案】示例一：鲁智深：鲁智深武艺高强，嫉恶如仇，侠肝义胆。为救金氏父女拳打镇关西、大闹野猪林救林冲等都体现了他的不怕事。他把功名甚至是生死都置之度外，遇到问题就解决问题，所以说是人生无坏事，天下无大事。示例二：林冲：林冲在上梁山之前谨小慎微，委曲求全，可是高衙内看上了他的妻子，而且缠着不放，林冲又不敢大胆反抗，一忍再忍，可是高俅仍步步紧逼，在野猪林要加害林冲，后来又在草料场要杀死林冲，这些对林冲而言就是“人生太多事”，而且都是难事、烦恼事。二、阅读（65分）（一）（7分）【4~5题答案】【答案】4.①.修改：“一派生机勃勃景象”应该是“一派萧瑟冷落/阴沉凝重/悲凉的景象”。②.补充：示例一：北方的云气吹来，连带着月光充满西山。示例二：已是晚上，但还在作战，渲染了边境局势的紧张/这次战争的时间之长。5.B理由：都体现了希望报效国家、杀敌报国、建功立业的英雄气概。（二）（16分）【6~9题答案】【答案】6.D7.①.破旧，坏②.同“悦”，愉悦，高兴③.道歉8.（1）抄写完成之后，我赶快（跑着）送还，不敢稍微（一点也不敢）超过约定的期限。（2）钱财和物资（生活用品）都缺乏断绝（用尽），于是离开秦国，返回家乡。9.①“乡之先达”的严厉与宋濂的谦卑恭敬形成对比，突出其一心向学、虔诚求学的学习态度；②苏秦失意落魄时家人对他的冷落，与功成名就后家人对他的热情恭敬形成对比，侧面表现了他勤学苦读取得的成就之大。（三）（20分）【10~14题答案】【答案】10.A11.①.天街②.舍身崖③.经石峪12.（1）运用拟人，形象地描绘了云雾在泰山面前被击败的情景，突出了泰山的巍峨高大和不可侵犯的气势。（2）由第三人称变为第二人称，拉近了作者与泰山的距离，似乎在与泰山面对面交流，更有亲切感，更能表达作者对泰山的敬仰和亲近之情。13.①引用它们具体证明了作者上文说的“向天倾诉自己的思想”的观点。②这些诗词文字表达了各色人等对泰山共同的景仰和赞美之情，体现了泰山在人们心目中的崇高地位。③增加文采，丰富了文章自身的文化内涵。14.①泰山高大神圣巍峨，万物在它面前都会感觉卑微，令人崇敬。②泰山承载着很多历史、文化内涵，是民族的象征。③泰山对创造中华民族的文明史是有特殊贡献，很多人在这里顿悟灵感，成其大业。④表达了“我”对泰山和悠久的泰山文化、民族精神的自豪与赞美。（四）（12分）【15~17题答案】【答案】15.B16.首先提出观点：善游历，是读无字书的一个方面；然后举鲁叟读死书的例子和王阳明年轻时遍走四方屡立战功的例子，从正反两面论证把有字书与无字书结合起来的好处；最后强调在现代社会更需要注重游历和实践，探索未知。17.示例：同学们，我们除了要学习有字书还要重视无字书的学习，这次社会调查实践活动就像是一本无字书。能够让我们交更多的朋友来相互促进，通过游历去感受真实的生活，进入社会去成为社会的主角。读有字书时学到的知识，要通过无字书来实践、检验。所以，让我们一起参加这次劳动教育实践活动吧！（五）（10分）【18~20题答案】【答案】18.D19.示例：招牌一：“隐茶”运用汉字谐音“饮茶”，交代了茶室的店名；“隐”字运用字形变异（笔画弧形化处理）手法，将山水图案嵌入在心中；寄托茶室宁静优雅的情调，吸引顾客。招牌二：招牌用汉字拆拼、变异方法组成鱼和火锅，点明火锅店的店名“鲜鱼火锅”。“鱼”的四点水用鱼的图形代替，创意十足，突出以“鱼”为主打的美食特色。设计具有新奇感和趣味感，让顾客印象深刻。20.示例1：叔叔，您好。我反对统一装饰。精当的用字可以体现汉字的审美张力，可以突出店铺个性特色，吸引顾客，增加我们城市的特色和底蕴。如果都统一，就会显得单调，容易产生审美疲劳。示例2：叔叔，您好。我也赞成统一装饰。因为统一招牌可以让城市市容市貌更加整洁美观；一些故意恶搞、哗众取宠的招牌应该取缔，对于粗心大意写错别字的招牌应该纠正，否则要误导广大青少年。三、写作（60分）【21题答案】【答案】例文：奔跑不止人生如一场漫长的马拉松，没有终点的红线，只有永不停息的脚步。“奔跑不止”，这不仅仅是一种姿态，更是一种对生命的执着追求，对梦想的不懈奋进，对自我的深度挖掘与超越。奔跑不止，是为了抵达心中那熠熠生辉的梦想彼岸。古往今来，无数仁人志士在逐梦的道路上奋力奔跑，留下了一串串坚实而深刻的脚印。匡衡幼时家贫，却心怀对知识的炽热渴望，他为了读书，凿壁偷光，在微弱的烛光下，那孜孜不倦阅读的身影，