专题14 实验探究题（10题）-2020中考（会考）生物高频易错题提分王（原卷版）

2020中考（会考）生物高频易错题提分王专题14实验探究题（10题）精准预测(背诵版)探究蚯蚓运动的实验。

1.对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。

2.蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸，呼吸的是空气中的氧气。

掌握蚯蚓的形态结构和生活习性，探究实验的关键是变量的唯一性。蚯蚓用湿润的体壁进行呼吸，蚯蚓的体壁必须经常保持湿润。蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中氧气先溶解在体表黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。二、细菌的培养1.细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。所有用具进行高温灭菌，以防止其他杂菌（微生物）污染培养基

。

2.对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。因此，本实验的变量是抗菌皂的品牌。

3.细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。培养细菌的培养基正是为细菌的生长和繁殖提供适宜的条件有水，有机物和生活空间。

4.接种就是把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种，放到培养基上的过程。接种的目的有多种，如：扩大培养、筛选菌种、选育等。不过其他的目的一般都建立在扩大培养的基础上。如划线法、涂布法、倾注法、斜面接种法、液体培养基接种法、螺旋接种法等。因此，将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫做接种。接种之前要先冷却培养基，其目的是避免杀死想要接种的细菌。人体的正常体温是37℃，把培养皿放在37℃的环境中，为了给其创造适宜的温度，有利于细菌的生长和繁殖。用滴管将几滴细菌培养液均匀滴在培养基上的过程相当于培养细菌、真菌的一般方法中的接种，37℃的恒温箱中培养，说明细菌的生活需要适宜的温度。

5.一个细菌也是一个细胞，细菌和真菌的主要区别是，细菌细胞没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域；与植物细胞相比，相同之处是都有细胞膜，细胞壁，细胞质，但细菌没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，大多数细菌靠分解动植物的遗体遗物来生活，所以多数细菌的营养方式是异养。三、流感1.流感高发的季节是春季和冬季。

2.传染病是指由外来的病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，称做病原体。流感是由病原体流感病毒引起的呼吸道传染病。

3.流感病毒主要寄生在患者的呼吸道黏膜上，主要通过空气、飞沫进行传播。因此流感的主要传播途径是空气、飞沫传播。选项②符合题意。

4.疫苗是指用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，将它接种于人体后，可产生相应的抗体，从而提高人体对流感的抵抗力。

5.进入青春期，正是身体发育时期，要注意合理膳食，作息有规律，保证均衡营养，积极参加文娱活动和体育锻炼，有利于身体的健康发育。随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋。这些都是正常的心理变化。应当注意的是，这个时期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。应当精中精力，努力学习，积极参加各种文体活动和社会活动，同学间互相帮助，跟师长密切交流，健康地度过这人生的金色年华。因此要生活有规律，合理膳食，积极参加文体活动等。

一、实验题（本大题共10小题，共20.0分）1.为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了实验：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）。根据实验回答下列问题：

（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了？______。

（2）这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活？______。

（3）蚯蚓的呼吸依靠______来完成。

（4）在本实验中设置乙瓶的作用是______。

（5）请你在上述实验的基础上，稍作变动，设计一个探究土壤中农药对蚯蚓生活有影响的实验。

①把乙中的土壤______。

②在甲中喷入______的农药，在乙中喷入______。

③把甲、乙两容器放到______中培养，一段时间后，观察蚯蚓的生活情况。2.近年，国内多处森林和景区出现松林大量变红的“美景”，其实这是松树正在一棵接一棵的枯萎死去。它们得了一种对松树来说属于“癌症”级别的重病——松材线虫病。松材线虫原产自美国，它喜爱取食松树枝干，当整棵松树因失水枯死之时，各种真菌乘虚而入，在空洞的松树管道内安家，松材线虫也能通过取食这些真菌为生。松材线虫自身运动能力差，中间宿主松墨天牛，帮助它们传播到其他松树上。松墨天牛喜欢在枯萎松树上产卵，其幼虫也以松树枝为食，松材线虫趁机钻入天牛幼虫体中，搭天牛成虫的“便车”飞到健康松树上。下图为某研究小组使用两种菌类进行松材线虫防治的实验结果。（1）松材线虫和蛔虫属于同一动物类群，即___________门；（2）上述实验的结果说明Bt菌比Ev菌杀灭松材线虫的效果______，但松树的存活率还远远不够高，还需继续研究；（3）从上述材料可知，松墨天牛的发育方式为______________发育；（4）有同学提出可以利用___________干扰松墨天牛成虫间的信息交流，控制松墨天牛的数量，从而改善松材线虫害的现状；（5）有人认为，尽管松材线虫对松林造成了严重危害，但人为捕杀并彻底消灭松材线虫也会对我国的森林生态系统造成不利影响，这体现了动物能维持____________。3.某兴趣小组的同学想探究哪种牌子的抗菌皂抗菌效果更好，为此他们从超市买来A、B、C三种牌子的抗菌皂，进行了如下实验：

①在高温灭菌后的培养皿背面划分为均等的四块区域，并如上图所示标注1、2、3、4。②在无菌操作台中打开培养皿盖，将细菌培养液均匀滴在培养基上后，用镊子分别把浸有蒸馏水和A、B、C三种抗菌皂液的圆滤纸片放在培养基的1、2、3、4块区域表面，封盖。

③37℃的恒温箱中培养两天。

④取出培养皿，观察四个圆滤纸片周围的现象，记录实验结果，得出结论。

（1）实验时用的圆滤纸片，镊子、滴管等都要进行灭菌处理，为什么？___________________________。

（2）该实验的变量是_______________。

（3）培养细菌的培养基给细菌的生长和繁殖提供的适宜条件有水、_______和生活空间。

（4）用滴管将几滴细菌培养液均匀滴在培养基上的过程相当于培养细菌、真菌的一般方法中的_____，37℃的恒温箱中培养，说明细菌的生活需要____________。

（5）实验中为什么要放一个浸有蒸馏水的圆滤纸片？______________。

​（6）观察时，将四个圆滤纸片周围的透明圈（无细菌、真菌菌落的地方）面积按大到小依次记录为：3＞2＞4＞1。根据此实验的结果得出的实验结论是______________________________________。4.呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物呼吸的结构或器官差异很大，但其功能都是最大限度的吸收氧气，排出二氧化碳。回顾你的实验过程，回答下列问题：

（1）最原始的单细胞动物A用[______]______呼吸。制作临时装片观察时，要用吸管从培养液的表层吸取A，原因是______．

（2）观察B时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是______；观察C时，发现它已具有了呼吸器官[______]______；观察D时，发现其体表具有与体内气管相连的[______]______，它是气体出入的门户。

（3）鱼是如何在水中完成呼吸的？某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了E实验，对实验现象的解释是：______．

（4）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现F具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的[______]______与肺相通，每呼吸一次，在______里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式是______．5.如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后：瓶中肉汤也变质了。请回答：

（1）甲图中肉汤仍然保鲜的是______瓶，而将其瓶颈打断后肉汤变质的原因是空气中的_______进入瓶内。

（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是______。

A．瓶子的大小

B．细菌的有无

C．肉汤的多少

（3）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是______。

（4）这个实验证实了细菌______。

A．是自然发生的

B．是由原已存在的细菌产生的

（5）在自然界中，腐生的细菌和真菌能把动植物残体中的______

分解，促讲物质循环。

（6）一个细菌就是______细胞，它与真菌相比结构中没有______，与植物细胞相比，没有______，所以多数细菌的营养方式是______。

​（7）细菌分布很广泛，它的生殖方式是__________。当细胞壁增厚时，细菌能够形成________，抵抗不良环境。6.一提到细菌和真菌和病毒。人们往往只想到它们的害处，其实它们中的很多是对人类有益的，嘉嘉同学做了如下几个实验探究发酵技术的不同之处，请结合所学知识回答问题。

（一）①取甲、乙、丙三个洁净的烧瓶，分别加入适量的凉开水；②取适量淘洗干净的糯米，用蒸锅蒸熟并冷却至室温；③将冷却后的糯米等分成两份，分别加入甲、乙两个烧瓶中；④向甲、丙两个烧瓶中分别加入适量的酒曲（内含酵母菌）；⑤将三个烧瓶的瓶凵密封，并同时放在适宜的环境中，静置23天，据此，请分析回答问题。

（二）①牛奶煮沸后冷却②放到常温环境中1天③在牛奶中加入少量的含乳酸菌的酸奶④密封瓶口

（三）嘉嘉和他的同学一起将实验（一）（二）中主要使用的菌种进行了如图1所示的实验，若将该装置放于阳光下

（1）实验（一）中三个烧瓶中最可能生产出甜酒的是______。

（2）实验（二）制作酸奶的步骤正确操作顺序是______（用序号表示）。

（3）实验（三）图可用于探究有关光合作用的什么问题？______，判断的理由是______。

（四）嘉嘉同学做完实验后，观察了几种微生物的模式图，请回答问题。

（4）图中______（填图号）属于真核生物，图戊是一种微小生物，他是使用______才能够观察到。

（5）夏天食物容易变质，为了防止食物变质，可以采取以下措施：①放冰箱储存；②用微波妒高火加热5分钟；③脱水中储存。其中，只能起到抑制作用的是______。7.某中学生物探究小组随机调查了本校八年级100

名学生在去年不同季节流感的发病情况，调查结果如下表所示：调查人数患病人数季节春季夏季秋季冬季男生52168125女生48145216总人数10030133311请回答下列问题：

（1）分析表中数据得出，流感高发的季节有______。

（2）引起流感的病原体是______。

（3）流感的主要传播途径是______（填序号）。

①饮食传播

②空气传播

③生物媒介传播

④血液传播

（4）将流感疫苗接种于人体后，体内可产生相应的______，从而提高人体对流感的抵抗力。

（5）青少年正处于生长发育的黄金时期，选择文明的生活方式，养成良好的生活习惯，使自己健康且生活丰富多彩，你有什么好的建议呢？（写出两条合理的生活方式）8.生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回答下列问题

（1）图甲中三种生物生殖和发育的共同特征：都是______生，发育过程都属于______。青蛙的生殖和幼体发育在水中进行，青蛙的受精方式是______。

（2）图乙中若D表示受精卵，请写出蝗虫一生的发育过程______（用字母和箭头表示）。与家蚕的发育相比，少了[______]______期。养蚕是为了获取蚕丝，要使蚕丝产量提高，应设法延长查发育的______期。

（3）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[______]______；具有[1]结构的另一个生物类群是______。

（4）在图丁中，1，3是______，2，4是______。假如3是樱桃的枝，其基因组成为dd，4的基因组成为DD，按该方式繁殖，樱桃果肉的基因组成为______。9.分析山羊的毛色遗传图解，回答下列问题。

（1）山羊的毛色在遗传学上叫做______，据图可以判断山羊的______色是显性性状。

（2）亲代是白毛羊，后代出现了黑毛羊，这种现象称为______。

（3）如果用字母A表示显性基因，则亲代白羊①的基因组成是______。亲代白羊②的基因组成是______，子代黑羊③的基因组成是______。

（4）如果③号与另一只黑色羊交配，其子代出现黑羊的几率为______。

（5）体细胞内染色体数目为30对，则其卵细胞中的染色体数目为______。控制山羊毛色的基因在亲子代间传递的“桥梁”是______。

（6）如果让亲代这对白毛山羊不断繁殖，生出很多小羊，从理论上讲，生出的子代小羊中，白毛与黑毛的比例是______。10.豌豆的相对性状明显，是杂交实验的好材料。著名的遗传学之父孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果，发现了生物的遗传规律。豌豆的植株有高茎的，也有矮茎的。现用豌豆的高茎和矮茎植株进行杂交实验，结果如下。请根据下面实验结果回答问题：甲组