人教小学数学四年级多边形的内角和_第1页
人教小学数学四年级多边形的内角和_第2页
人教小学数学四年级多边形的内角和_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

多边形的内角和教学目标1．知识目标：探究并了解多边形的内角和。2．能力目标：通过引导学生自主探究多边形内角和，培养学生探究问题的方法与能力；让学生尝试从不同角度寻求探究问题的方法并能有效地解决问题，训练学生的发散性思维和培养他们的创新精神。3．情感目标：通过实例引入，使学生体验数学来源于生活，又服务于生活，唤起学生学数学的兴趣和应用数学的意识。在自主探究、合作交流的过程中，感受数学活动的重要意义和合作成功的喜悦，提高学生学习的热情和合作意识。教学重点：多边形的内角和。教学难点：如何引导学生参与到探索多边形的内角和的过程；探索多边形内角和时，如何把多边形转化成三角形。教学过程一、复习引入1、出示一个三角形：这个三角形的内角和是多少度？2、分一分，请学生把课件里有图形分类，并说一说是按什么分类的。二、新课探究1、我们学过的四边形有哪些？2、出示长方形、正方形、平行四边形、梯形。师：长方形和正方形的内角和都是多少度？你是怎么知道的？长方形和正方形的4个角都是直角，它们的内角和是360°。那么平行四边形和梯形的内角和是否和长方形和正方形一样呢？你有办法验证一下吗？3、验证：（1）用量角器量一量平行四边形和梯形的四个角。（2）如果是任意一个四边形呢？A:把这个四边形的4个角剪下来，拼成一个周角。B:把这个四边形分成两个三角形。（3）总结：四边形的内角和都是360度三、拓展延伸：1、你有办法求出五边形、六边形的内角和吗？（1）、利用四边形的教学方法教学五边形的内角和。（2）、让学生直接说出六边形的内角和，并说一说自己是怎么想的。2、你有什么发现？通过活动，让学生自主发现求多边形内角和的公式。四、综合练习（1）、如果一个多边形的边数是15条，那么这个多边形的内角和是多少度？（2）、如果一个多边形的内角和是1260°，则这是一个几边形呢？（3）、猜想：小明有一个设想：为了纪念2008年的奥运会，要是设计一个内角和是2008°的多边形花坛该多有意义啊，小明的这个想法能实现吗？五、回顾总结师：这节课你有什么收获？我们是怎样研究多边形的内角和？这节课我们分别用

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论