2024年小学六年级数学（北京版）-立体图形的特征复习（一）-3学习任务单_第1页
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文档简介

《立体图形的特征复习（一）》学习任务单【课前准备】准备6块正方形磁力片（可以是3组不同颜色，每种颜色2块。）或者2个正方体纸盒。温馨提示：如果学具的准备有困难，可以上课时和老师一起观察、想象。【课上活动】活动一：回顾与整理思考：这四幅展开图有什么相同之处？活动二：立体图形的“盖子”1.圆柱思考：它的上、下底面连接在侧面边上的什么位置能恰好给圆柱盖上盖子呢？2.圆锥思考：圆锥的底面连接在侧面扇形弧的什么位置能恰好给圆锥盖上盖子呢？3.正方体正方体的盖子是不是也可以连在侧面底边的任意位置都行？（判断：）思考：到底连在哪一个正方形的边上呢？请想象，再用磁力片（或正方形纸片）验证。4.长方体根据正方体盖盖子的经验，你们对长方体盖盖子有什么猜想？思考：到底怎样连接？请想象，再验证。活动三：立体图形的侧面与底面1.正方体下面各图是正方体展开图吗？想象、操作：如何拆成这样的展开图？2.长方体（方格边长是1cm）这是一个长方体的侧面展开图，你能想象出上、下两个底面做盖子，在展开图上能和侧面的哪个长方形相连吗？为什么？3.圆柱（方格边长是1cm）思考：你们能想象出围成圆柱形状的筒儿长什么样子吗？【课后作业】1.数学书第81页第1题2.数学书第81页第2题【参考答案】1.数学书第81页第1题（1）（0.5）或者（12分析：6÷12＝（分米）（2）（16）分析：100－（12＋6＋3）×4=（厘米）（3）（三）（4）（99）分析：大于1cm³的三个正方体的棱长分别是2cm、3cm、4cm，分别要用小正方体8块、27块、64

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