专题01基础知识、综合性学习与语言表达-解析版-2020-2021学年八年级下册语文期末真题分类汇编（浙江专用）

PAGE试卷第=1页，共=sectionpages33页PAGE1专题01基础知识、综合性学习与语言表达学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、字词书写1．（2021·浙江绍兴·八年级期末）根据拼音写出相应的汉字。夏之夜。各种精灵的声音在夜空里“轻歌màn①()舞”，让星夜更加璀璨。八九岁的男孩总是纳闷，草堆里“唧唧唧唧”的声音是夜的呢喃吗？为什么总在拨开草丛的瞬间被惊飞。黏稠的黑暗里，孩子的好奇，被jiān②()默半晌的“呱呱呱呱”声揉进tián③()静的梦里。清风拂晓，鸟儿用柔肠百转的啁啾把悠长的梦唤醒。夏日的夜，驰chěnɡ④()在声音的童话里，充满着草木回归生命本真的虔诚、惊喜和回味。【答案】

曼

缄

恬

骋【解析】màn——曼，轻歌曼舞：轻松愉快的音乐，柔和优美的舞蹈。jiān——缄，缄默：闭口不说话。tián——恬，恬静：恬淡、安静。chěnɡ——骋，驰骋：形容奔腾活跃。2．（2021·浙江温州·八年级期末）补全卷首语，按拼音写汉字或选择正确的汉字。卷首语山，观云卷云舒，不惊不怨，甘为他人之背景。水，遇zǔ（1）________挡之物，冲破jī（2）________绊，可磨圆磐石，亦可滴水穿石。自然之“和”，yùn（3）________育了众多谦谦君子。他们游山历水，创造了璀璨的中国山水文化；他们bó（4）______（A．博

B．搏

C．膊）学笃志，主张君子“和而不同”；他们取法自然，信仰“天人合一”。今天，让我们共同开启一趟寻“和”之旅。【答案】

阻

羁

孕

A【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。“阻挡”的意思是阻止，拦住，“阻”的偏旁不要写错；“羁绊”意思是缠住了不能脱身，束缚，注意“羁”的结构；“孕育”比喻既存的事物中酝酿着新事物，不要把“孕”误写作“蕴”；“博学笃志”意思是广泛学习而意志坚定，正确的字形应该是“博”，故选A。3．（2021·浙江绍兴·八年级期末）根据拼音填写汉字或给加点字选择正确的读音。八年级下册的语文学习之旅马上就要结束，这半年中，我们与迅哥儿一起随着归省_____（A．xǐnɡ

B．shěnɡ）的母亲，伴着chánchán__________的水声，看了最好看的戏，吃了最好吃的豆；我们也曾跟随吴伯箫暖rónɡrónɡ__________的灯笼火光，畅想烈火燎原的盛况；我们还曾见过黄河壶口的一川大水，跌得粉碎，ɡǔɡǔ__________如泉，哀哀打转，像聆听一曲交响乐，观赏一幅写意画。【答案】

A

潺潺

融融

汩汩【解析】归省：旧指回家探望父母，“省”读xĭng，故选A；潺潺：形容溪水、泉水等流动的声音；暖融融：形容温暖宜人，温暖舒适，易错写成“溶”或“熔”；汩汩：形容水流动的声音。4．（2020·浙江杭州·八年级期末）读下面这段文字，根据拼音写出汉字。仓颉造字，天地qì()，鬼神惊，闹了很大的动静。基于这样的理由，人类最初的书写也不应该是静默的，而是带着某种动人心pò()的声响。那是刻刀和某种坚硬的物质相互接触时发出的声响，有一种极不情愿又无计可施的成分。当单个的文字被连zhuì()成行时，那种沙沙作响的声音便演化成为天地间最为动听的旋律。【答案】

泣

魄

缀【解析】“天地qì”写作“天地泣”，意思是：天地都流泪了；“动人心pò”写作“动人心魄”，意思是：形容使人感动或震惊；“连zhuì”写作“连缀”，意思是：联结。5．（2020·浙江绍兴·八年级期末）根据拼音和语境填写汉字。冰雪融化，草木萌发，各种花cìdì__________开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入火热的夏季，这是植物yùnyù__________果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中sùsù__________地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāoshēnɡnìjì__________。【答案】

次第

孕育

簌簌

销声匿迹【解析】注意“孕”“簌”“销”“匿”的正确写法。6．（2020·浙江宁波·八年级期末）结合语境，完成字音字形积累任务。这朵隐藏在宁波东南近郊的奇葩，清幽，从容，淡定，似雨打蕉叶，任凭淋落，却丝毫不失风度，郭沫若先生曾为她的“太湖气pò(①)，西子风yùn(②）”深深打动。东钱湖犹如一面历史的镜子，映照(③)海桑田，人世变迁。红颜辞镜花辞树，可她却不因岁月稍减风情，依旧碧水澄澈、烟波浩(④)。(选自《印象东钱湖》有删改)(1)加点字“澄”的正确读音是()A．chéng

B．dèng(2)根据文中拼音写出相应汉字。①______

②______(3)根据语境，③④两处应填写的正确字形是()A．仓

缈

B．苍

邈

C．沧

渺【答案】

(1)A

(2)魄

韵

(3)C【解析】(1)澄——chéng，澄澈：清澈，水清见底。故选A。(2)pò——魄，气魄：某人身上或行动上被激发出来的做事的魄力。yùn——韵，风韵：风度，韵致。(3)沧海桑田：大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。浩渺：广阔无边。故选C。二、选择题7．（2021·浙江金华·八年级期末）中国文化崇尚“和”。“和”文化的精髓是“和谐”，它融合了儒、道、墨等学派的思想精华。下列古代思想家的主张不能体现“和”文化内涵的一项是（

）A．君子和而不同，小人同而不和。

——孔子B．民为贵，社稷次之，君为轻。

——孟子C．和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。

——朱熹D．天地与我共生，而万物与我为一。

——庄子【答案】B【解析】本题考查理解文言语句内涵的能力。A.君子可以与他周围保持和谐融洽的氛围，但他对待任何事情都持有自己的独立见解，而不是人云亦云，盲目附和；小人则没有自己独立的见解，虽然常和他人保持一致，但实际并不讲求真正的和谐贯通。B.人民放在第一位，国家其次，君在最后。体现的是“民贵君轻”的思想，没有体现“和”这一文化内涵。C.因为没有乖戾之心，所以能君子之间能和谐，协调。相反因为有阿比之意，所以人云亦云，阿谀附和。D.天地和我同生并存，而万物与我合而为一。表现的是天地人和谐相处。故选B。8．（2021·浙江宁波·八年级期末）下列加点字的注音完全正确的一项是（

）A．蘸墨（zhàn）

驿道（yì）

苍劲（jìn）

穹顶（qióng）B．旷野（kuàng）

敦实（dūn）

蠕动（rú）

虔诚（qián）C．襁褓（qiǎng）

束缚（fù）

山麓（lǜ）

篆章（zhuàn）D．思慕（mù）

珮环（pèi）

溯游（sù）

蠕动（xiá）【答案】B【解析】A.苍劲（jìn）——jìng；C.山麓（lǜ）——lù；D.蠕动（xiá）——rú；故选B。9．（2021·浙江宁波·八年级期末）下列词语书写有误的一项是（

）A．打嗝

翩然

矗立

轻歌曼舞 B．恬静

缭绕

推搡

格物制知C．羁绊

喧哗

凫水

不修边幅 D．悬殊

农谚

狩猎

五彩斑斓【答案】B【解析】B.格物制知——格物致知；故选B。10．（2021·浙江宁波·八年级期末）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）真正的诗意，不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致，更应是纵使身处，依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。诗意不能带你渡过所有现实的难关，却能智慧，心灵，让平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追寻属于自己的不平凡。A．困境启迪抚慰B．困境启发抚恤C．困难启迪抚恤D．困难启发抚慰【答案】A【解析】试题分析：运用搭配的方法进行破题、解题，是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。为什么这样说呢？这是因为，在我们汉语形成、发展过程中，有些词搭配的对象是不同的，词的搭配有一定的限度，不能任意组合。词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。如一空，上文有“身处”一词，所以自然选“困境”而不能是“困难”；二空，只有“启迪”才能支配“智慧”，而“启发”却不能；三空，只有“抚慰”才能支配“心灵”，而“抚恤”却不能。“抚恤”：对因战或因公致伤、致残和牺牲以及病故人员的家属给予物质上的帮助和精神上的安抚。11．（2021·浙江宁波·八年级期末）下列句子中标点符号使用正确的一项是（

）A．据“元和郡县图志”中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。B．越来越多的年轻人和专家学者走出象牙塔来到农村，他们是为了心中的一个疑惑：乡村教育到底怎么了？C．“但是，”他把握十足地说：“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。”D．这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索。第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。【答案】B【解析】本题考查标点符号的运用。A．“元和郡县图志”为书名，应将双引号改为书名号；C．“但是”与“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的”都是“他”所说的话，应将“：”改为“，”；D．“这意义有两个方面”分别指“第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索”“第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观”，“第二”前的“。”应为“；”；故选B。12．（2021·浙江宁波·八年级期末）下列句子没有语病的一项是（

）A．我省要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的效率和范围。B．中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。C．我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活，培养高雅的兴趣爱好。D．广受好评的电视节目《经典咏流传》不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平，而且唤起了人们对经典诗词的记忆。【答案】C【解析】此题考查修改病句。常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。A.“提高”与“范围”搭配不当，应删去“和范围”；B.缺少宾语，应在“尤其是读经典名著”后加“的习惯”；C.正确；D.语序颠倒，应改为“不但唤起了人们对经典诗词的记忆，而且提高了大众对经典诗词的鉴赏水平”。13．（2020·浙江宁波·八年级期末）传统文化积累中国文化崇尚“和”。下列不能体现“和”文化内涵的一项是(

)A．君子和而不同，小人同而不和。B．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。C．致中和、天地位焉，万物育焉。D．各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。【答案】B【解析】B．意为：如果对国家有利，我可以不顾生死。岂能因祸而逃避，见福就趋附呢？体现了为了国家利益舍生取义的心志。与“和”无关。故选B。三、基础知识综合14．（2021·浙江金华·八年级期末）阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。中国共产党人从小小红船，（yùn）育革命火种，经历了二万五千里长征、抗日战争、解放战争，开启了社会主义建设新征程。追溯革命历史，我们的先烈们，有朴素的工人农民，也有投笔从戎跃参加革命军队的知识分子。他们为了民族的解放，国家的崛起，抛头颅，洒热血，（chù）立起一座座丰碑。(1)根据拼音写出相应的汉字。（yùn）____育

（chù）____立(2)加点字“溯”在文中读音正确的一项是（

）A．sù B．shuò(3)填入文中正确的一项是（

）A．踊 B．勇【答案】(1)

孕

矗(2)A(3)A【解析】(1)本题考查看拼音写汉字。孕育，读音yùnyù，意思是“虽未显露、表达或发展，但却包含在某物本质中的”。矗立，读音chùlì，意思是“高耸直立”，注意“矗”是三个“直”，“直”字内部是三横。(2)本题考查注音。追溯，读音zhuīsù，溯，逆水而行；后引申为追求根源。比喻回首往事、探寻渊源。注意“溯”与“朔”“塑”等的区别。“溯”没有shuò的读音，故选A。(3)本题考查词语运用。根据文意应是“踊跃参加革命军队”，踊跃，指形容情绪激烈，争先恐后，比喻做某事积极。而“勇”是勇敢的意思，不能和“跃”组成一个词。故选A。15．（2021·浙江温州·八年级期末）在“汉字溯源”活动中，老师发布了如下任务，请你完成表格。“汉字溯源”任务单任务：根据汉字的字形，把成语或诗句补充完整，然后完成“我的发现”。汉字成语/诗句叹为观①________东②________西跑宛在水中③________我的发现：通过观察“汉字”栏的字形，我知道了汉字起源于④________文字，并以它作基础，拼合、减省或增删象征性符号而演变为更丰富的汉字。（请填字母）A．象形B．会意C．形声【答案】

止；

奔；

沚；

A【解析】本题考查对成语、诗词及象形文字的积累。象形文字是指纯粹利用图形来作文字使用，而这些文字又与所代表的东西，在形状上很相像。一般而言，象形文字是最早产生的文字。用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。东奔西跑：到处奔波。多指为生活所迫或为某一目的四处奔走活动。宛在水中沚：仿佛就在水中洲。“止”，其古字形模拟人足，本义是足，引申指脚趾。奔：上面从“大”（人），象人挥动双手，下面从“止”（趾），而且是三个“止”，表示快跑。沚，形声。从水，止声。本义：水中的小洲，水中的小陆地。故答案为：止；奔；沚；A。16．（2021·浙江绍兴·八年级期末）小文写了一首小诗，但有两个字不会写，一个字写错了，请你帮助她。一声鸟鸣划破城市的烦燥，一枝三角梅绽开了笑脸，一群少年踊跃那是生活最美的风景去闲庭漫步触摸你的美一抹新绿，在枝头跳跃簇火红，在街角燃烧一种青春，演①yì彩色的梦哦，小城，当人与自然和谐诗在你的心底酝酿歌在你的喉咙②chánɡ徉(1)请根据拼音写出相应的汉字：①___②___(2)订正错别字___改为___【答案】(1)

绎

徜(2)

燥

躁【解析】(1)考查根据拼音书写汉字的能力。解答此类问题，要在平时的学习中打好字音和字形基础，答题时仔细看拼音，并联系词义书写汉字。（1）yì写作“绎”，演绎：展现，表现；注意“绎”不要误写成“艺”；（2）chánɡ写作“徜”，徜徉：陶醉于某事物当中；注意“徜”不要误写成“畅”。(2)考查对字形的掌握。解答此类问题，要在平时的学习中打好字形基础，并联系字义进行辨析。第一句中“燥”应为“躁”；燥，指干，缺少水分，如干燥；躁，指性急，不冷静，如烦躁、暴躁、急躁，多用于形容情绪状态。17．（2021·浙江宁波·八年级期末）导语:旅行是人生绝佳的充电方式。当你陷入生活、学习的困顿时，当你萌生探索、求知的渴望时，去旅行吧！出游之前，请先完成三个预备任务。1.[任务一·羊皮卷]文字填空或拼音选择。当你看着车窗外穿梭的风景，当你欣赏各地的人文奇观，你也许就明白了什么是生活。你会被这些景观震hàn，将世俗的羁bàn放下，给心灵以极大的慰藉，一切生活的苦难都将褪色，归于静穆。我们的旅行，行走在路上，在书中，在文字间，看生活滚烫，步履不停。（1）根据拼音写出汉字。震hàn_____

羁bàn_____（2）给加点字选择正确的读音。慰藉()

A．jiè

B．jí【答案】

撼

绊

A【解析】（1）震撼，一指土地剧烈摇动(这层意思多指自然灾害)；二指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动。撼，读作hàn；羁绊，意思是缠住不能脱身。绊，读作bàn。（2）慰藉，读音wèijiè，抚慰，安慰。故选A。18．（2021·浙江宁波·八年级期末）根据要求，完成下列探究任务。中国古典诗文中，有的直陈其事，如“悠哉，悠哉，（1）”，直言因思念彻夜难眠；有的直抒胸臆，如“安得广厦千万间，（2）”直抒忧国忧民情怀；有的语言直白，如陶渊明“（3），”用朴实语言塑造村民的好客形象。有的则相对隐晦，比如《题破山寺后禅院》的“（4），”借静谧的山寺之景抒发悠然心境；有的托物言志，如《卜算子·黄州定慧院寓居作》“（5），寂寞沙洲冷”，托甘受冷寂的孤雁表达高洁志趣；有的以典故入诗词，如“（6），”，以此表达隐秘难言的情志。探究发现：中国古典诗文的表情达意，有“显”和“隐”的区分。所谓“显”，指的是shuài（7），直浅切的文学风格；所谓“隐”，大体就是含xù（8），即含而不（9）露（A．1òuB.lù），隐晦曲折之意。无论何种文学风格，皆是社会生活的美学形态。【任务一】请在（1）-（6）的横线上填写对应的名句。【任务二】根据拼音写出（7）（8）的汉字，为（9）选择正确的读音。【答案】任务一（1）辗转反侧

（2）大庇天下寒士俱欢颜

（3）余人各复延至其家，皆出酒食/便要还家，设酒杀鸡作食（4）曲径通幽处，禅房花木深

（5）拣尽寒枝不肯栖

（6）坐观垂钓者，徒有羡鱼情任务二（7）率

（8）蓄

（9）B【解析】任务一：（1）-（5）默写答题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“辗转、庇、俱欢颜、延、便要、曲径、禅房、拣、栖、”等词语容易写错。（6）本题引用典故诗词示例：示例一：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。示例二：报君黄金台上意，提携玉龙为君死示例三：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。示例四：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。任务二：（7）率直（shuài）：不含蓄，坦率爽直；（8）含蓄（xù）表达得委婉，耐人寻味；（9）含而不露（lù）：含在嘴里不露出来。比喻心里想的不说出来。故选B。19．（2021·浙江嘉兴·八年级期末）阅读下面两段文字，完成相关任务。迢迢复兴路，（

）民族魂。五千年来，中华民族也曾（chíchěng）①于风口浪尖，也曾徘徊于浊流迂回，但“中国精神”始终（yíng）②绕心间，一脉相传，“中国故事”一直撼动天地，激励后人。“使老有所终，③，幼有所长，……”（《大道之行也》）——愿世界大同，和合共生，是儒家先贤们秉持的初心；“④，只有香如故。”（陆游《卜算子·咏梅》）——像梅花那样，哪怕遭受摧残，也要以芬芳回报人间，是仁人志士信奉的高洁情操。“⑤，！”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）——使百姓安居乐业，国泰民安，是当代扶贫人永恒的心愿；“⑥，，去以六月息者也。”（《北冥有鱼》）——抓住机遇，奋发有为，是当代青年共同的豪情壮志。（1）根据拼音写出相应的汉字。①chíchěng_________

②yíng_____绕（2）给文中括号处选择合适的词语()A．翼翼

B．奕奕

C．熠熠

D．悒悒（3）请根据提示，在③—⑥处写出相应的古诗文名句。③___________④___________⑤___________，__________⑥___________，__________【答案】

驰聘

萦

C

壮有所用

零落成泥碾作尘

安得广厦千万间

大庇天下寒士俱欢颜

水击三千里

抟扶摇而上者九万里【解析】（1）本题考查根据拼音写汉字。注意“驰骋、萦”的正确书写。驰骋：指骑马奔跑；自由地或随意地到处走动。萦绕：意思是盘旋往复；往复缠绕；比喻声音在什么东西旁边旋转、回复。（2）本题考查词语的运用。A.翼翼：恭谨的样子；B.奕奕：精神饱满的样子；C.熠熠：闪烁的样子，形容闪光发亮；D.悒悒：意思是忧郁，愁闷；结合文段语意，应填熠熠；故选C。（3）本题考查名篇背诵。本题中的易错字“碾、厦、庇、士、抟”，注意正确书写。20．（2021·浙江金华·八年级期末）阅读下面文字，按要求答题。百年峥嵘zhù①辉煌。穿历史云烟，我们miǎn②怀革命先烈不怕牺牲、勇往直前的爱国精神；历风云变huàn③，我们感受老一辈革命家百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。我辈当不忘初心，牢记使命，要知道“青春只有在为国奉献中才能更加④（A．炫丽

B．绚丽）多彩”。（1）根据拼音写汉字。_______

_______

_______（2）填入④中词语，正确的一项是()【答案】

铸

缅

幻

B【解析】(1)zhù——铸，意为：造成。miǎn——缅，缅怀：遥念，追思。huàn——幻，变幻：指无规则可循、不易揣测的变化。(2)炫丽：形容物体或事物(光彩)华丽。绚丽：灿烂美丽。“炫丽”多形容物体，“绚丽”除了可以形容事物以外，还可引申形容人物。故此处应用“绚丽”。故选B。（2021·浙江湖州·八年级期末）小安和小兴所在的801班正在筹备主题为“恰同学少年”的班会。请你帮助他们完成主持稿开篇词的修改工作。尊敬的老师，亲爱的同学：大家好！说到“少年”，这是一个多么（xuàn）①丽夺目的词语。伟大领袖毛主席也曾赞叹“恰同学少年，风华正茂”。这句词，激励了一代又一代的少年人。谈起“少年”，他满怀“蒹葭苍苍，（1）。所谓伊人，在水一方”（《蒹葭》）的美好追求，拥有“（2），天涯若比邻”（《送杜少府之任蜀州》）的旷达胸襟；展现大鹏南徙时“（3），（4）”（《北冥有鱼》）的凌云之姿；弘扬寒梅罹难后“（5）”（6）（《卜算子·咏梅》）的坚贞精神；最难能可贵的是，少年长存“（7），（8）”（《茅屋为秋风所破歌》）的为天下寒士谋温饱的博大胸怀。总之，世界的精彩，会随着这声“少年”，前脚跟着后脚，一个又一个接连不断到来。今天，少年的我们，请不要冷漠，不要怅（wǎng）②；要埋头苦学，也要瞭（liào/liáo）望远方。下面，我宣布，801班“恰同学少年”主题班会，正式开始！21．请帮助两位同学完成下列题目。（1）根据拼音写出相应的汉字。①（xuàn）______丽夺目

②怅（wǎng）______（2）加点字“瞭”正确读音是（

）（填字母）A．liào

B．liáo22．请在横线处填写恰当的诗句。23．小安总觉得这句“前脚跟着后脚，一个又一个接连不断到来”太拖沓，且不够典雅。请你在不改变原意的基础上，找一个合适的成语代替。【答案】21．（1）①绚②惘（2）A22．（1）白露为霜（2）海内存知己（3）水击三千里（4）抟扶摇而上者九万里（5）零落成泥碾作尘（6）只有香如故（7）安得广厦千万间（8）大庇天下寒士俱欢颜23．接踵而至【解析】21．（1）本题考查根据拼音写汉字。绚丽夺目：指耀眼，因超群出众而使其它所有的都黯然失色。注意“绚”不要误写为“炫”。怅惘：惆怅迷惘。注意“惘”不要误写为“罔”。（2）本题考查汉字读音。瞭（liào）望：登高远望。故选A。22．本题考查诗句默写。古诗词名句默写要求：不能添字，不能少字；字的笔画要准确。此题要注意“己”“抟”“碾”“作”“厦”“庇”“俱”等字不要写错。23．本题考查成语的运用。接踵而至：前脚跟着后脚，一个又一个接连不断到来。（2021·浙江湖州·八年级期末）小文：你们好！可以请你们谈谈参加诗词大赛的收获吗？小允：诗词让我体验到别样的美：“芳草鲜美，（1）”，这是美不胜收的桃林奇景；“（2），禅房花木深”，这是幽静迷人的禅院风光。小乐：我从诗词中读到了各种深情厚谊。“（3），悠悠我心”，这是《诗经》中不可è止的相思痴迷；“（4），（5）”，这是王勃笔下江山难阻的深厚友情。小柯：中国古代诗人忧国忧民的情怀常常打动我，比如杜甫，“（6），（7）”，这种推己jí人、舍己为人的高尚品格令我感动。小文：对同学们学好古典诗词你们有什么建议吗？小江：我的体会是除了多背诵，还要经常jí录整理。24．学校举办诗词大赛，小文采访了上一届选手，请你帮小文把采访记录里的古诗补充完整。25．请你根据采访录里的拼音，帮助他们写出正确的汉字。【答案】24．（1）落英缤纷（2）曲径通幽处（3）青青子衿（4）海内存知己（5）天涯若比邻（6）何时眼前突兀见此屋（7）吾庐独破受冻死亦足。（6）（7）也可以是安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜25．遏及辑【解析】24．本题考查古诗文默写。作答时，要求句子符合题意，书写正确，不添字，不漏字，字的笔画写准确。注意“见、庐、庇、俱”易写成别字，“衿、己、厦”笔画易写错。25．汉字书写。遏止：用力阻止，使不在进行；推己及人：用自己的心意去推想别人的心意。指设身处地替别人着想；辑录：把相关的资料加以收集、整理成书。注意“遏”笔画易写错，“及、辑”易写成别字。（2021·浙江杭州·八年级期末）中国古典诗文是中国文化最突出的代表，它的产生可以追（sù）□到远古时期。古典诗文别有洞天，藏有无数美景，也（yùn）□含无限思绪。它能够让人领略的历史，也能够让人暂时离开（xuān）□哗的尘世。今天，让我们一起漫步于古诗苑，含英咀华，追寻古人的足迹，共同接受一次美的洗礼吧！26．根据语境，在上文□中填入合适的汉字。追sù□

yùn□含

xuān□哗27．填入上文横线处的词语，恰当的一项是（

）A．周而复始 B．瞬息万变 C．风云变幻 D．分崩离析【答案】26．溯蕴喧27．C【解析】26．本题考查汉字书写。追溯（sù）：逆流而上，比喻探索事物的由来;也指回顾过去的人和事。蕴含（yùn）：包含在内。喧哗（xuān）：形容声音大而杂乱、嘈杂。27．本题考查成语。A.周而复始：转了一圈又一圈，不断循环；B.瞬息万变：在极短的时间内就有很多变化，形容变化很多很快；C.风云变幻：像风云那样变化不定。比喻时局变化迅速，动向难以预料；D.分崩离析：意思是形容国家或集团四分五裂，不可收拾；本题用来形容历史，历史是无规律的，故排除A；历史不会在极短时间内发生很多变化，故排除B；历史有分有合，故排除D。故选C。（2020·浙江杭州·八年级期末）阅读下面的文字，完成后面小题一场突如□（qí）来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，让湖北武汉这座华中重镇成为人们关注的焦点。1月23日武汉“封城”以来，街上往日热闹的人群仿佛一下子销声□（nì）迹了，武汉人默默地承担着种种不便，甚至连走上街头吃一碗热干面都成了奢望。瞬息万变的疫情，牵动着全国人民的心。微博网友“陈小桃momo”发布了一张有趣的漫画，温馨了很多网友：①病房内，代表武汉的“热干面”躺在病床上，正在接受医护人员的诊疗；②窗外，大葱、小笼包、火锅……来自其他地区的美食正在为武汉呐喊加油。很快，这成为了微博热门话题，全国美食纷至沓来，众多网友晒出家乡美食为武汉加油祝福。在新华社微信公众号推出的“武汉，请你相信”③一文的评论区里，写满了令人眼馋又暖心的留言……④此外，一些人将家乡美食拍成的为武汉热干面加油的短视频“暖心又可爱”，感动了无数网友。许多网友表示，等武汉好起来后，一定要到武汉吃一次热干面。我们相信，在大家的团结奋战之下，阴霾一定会消散，热气腾腾的热干面，一定会重返武汉市民的早餐桌。

28．根据拼音，在词语空缺处填写汉字。（1）突如□（qí）来

（2）销声□（nì）迹29．给语段中加点的字选择正确的读音。（1）瞬息万变（A．xùn

B．shùn）

（2）阴霾（A．mái

B．1í）30．语段中画横线的词语运用不正确的一项是（

）A．关注 B．奢望 C．温馨 D．纷至沓来31．语段中标点符号使用有误的一项是（

）A．① B．② C．③ D．④32．《人民日报》官微：“6月16日即时起，北京市应急响应级别由三级调至二级。5天来，北京累计报告本地病例106例。武汉热干面熬过去了，吉林烤冷面熬过去了，北京炸酱面一定也能熬过去！”“陈小桃momo”也为北京画了一张漫画（右图）。请你参照上图，在下图中的“A”处为其命名。（8字以内）【答案】28．其；匿29．BA30．C31．C32．稳住，炸酱面！【解析】28．本题考查学生汉字的书写与辨析。（1）“qí”写作“其”，突如其来：意思是出乎意料地突然发生。（2）“nì”写作“匿”，销声匿迹：意思是不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来或不公开出现。29．本题考查学生汉字字音的辨析能力。瞬息万变，读作：shùnxīwànbiàn，意思是指在极短的时间内变化快而多。故选B。阴霾：读作：yīnmái；释义为天气阴晦、昏暗;比喻人的心灵上的阴影和不快的气氛。也指一种压抑、沉闷的气氛。故选A。30．本题考查学生正确使用词语的能力。C.有误。温馨：指亲切体贴的氛围，如温馨之家；温馨的关怀，使用不当，这里应该用“温暖”。故选C。31．本题考查学生正确使用标点符号的能力。C.《武汉，请你相信》是一篇文章，所以③处应该使用书名号。故选C。32．本题考查学生的语言表达能力。结合“武汉热干面熬过去了，吉林烤冷面熬过去了，北京炸酱面一定也能熬过去”，参照示例，可围绕“炸酱面”作答，如：炸酱面必胜。注意字数8字以内。（2020·浙江杭州·八年级期末）阅读下面的诗句,完成下面小题。花甲的老人，固执地看守着路口，笨（zhuō）地招呼着出入的行人检查。他的背已经有些弯曲，在夜幕的笼罩下，如雕像般地伫立。他说：抗击疫情，我也要出一份力。外卖的小哥，跨上黄色的轻骑。穿过寂寞的胡同[甲]空旷的大街，翩然而至的奶茶，却不是值岗警察点的餐。他只留下了一张便签纸；感谢你们，请保护好自己!美丽的白衣天使，纷纷出征疫区。剪掉了心爱的长发，慨然逆行。面罩模糊了她们的容貌，却遮挡不住眼神的默（qì）。她们誓言：病人不出院，我们不撤离!多少可爱的人儿，哪里需要，就出现在哪里[乙]力挽狂（lán），共筑守护生命的长堤。阳光正驱散乌云，阴霾终将过去。待春暖花开，等你胜利归来的消息。33．根据拼音，在词语空缺处填写汉字。（1）笨（zhuō）_____（2）默（qì）_____（3）力挽狂（lán）_____34．给诗句中加点的字选择正确的读音。（1）胡同（A．tóngB．tòng）

（2）慨然（A．kǎi

B．kài）35．下列对诗句中画横线的词语理解不正确的一项是（

）A．伫立：高大而笔直地挺立。B．翩然：这里指外卖小哥驾驶轻骑动作轻快的样子。C．“逆行”：在文中指面对疫情，迎难而上。D．阴霾：比喻疫情给人带来的灾难与心灵阴影。36．[甲][乙]两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（

）A．[甲]处顿号[乙]处问号 B．[甲]处逗号

[乙]处问号C．[甲]处逗号[乙]处句号 D．[甲]处顿号

[乙]处句号【答案】33．拙

契

澜34．（1）B（2）A35．A36．D【解析】33．本题考查字形。笨拙：笨；不聪明；不灵巧。默契：意思是心灵相通，配合得很好。力挽狂澜：比喻尽力挽回危险的局势并且扭转乾坤、反败为胜。34．本题考查字音。（1）胡同（tòng）：也叫“里弄（lòng）”“巷弄”“巷”，是指城镇或乡村里主要街道之间的、比较小的街道，一直通向居民区的内部。故选B。（2）慨（kǎi）然：意思是形容感慨；形容慷慨。故选A。35．本题考查词语含义。伫立：长时间地站着。这里指花甲老人站在路口招呼行人检查的时间之长，不是“高大而笔直地挺立”，故A错误，选A。36．本题考查标点符号。（1）甲处。寂寞的胡同”与“空旷的大街”都是“穿过”的宾语，两个短语是并列结构，故应该用顿号。（2）乙处。“多少可爱的人儿，哪里需要,就出现在哪里”是一个完整的陈述的表达，故用句号。故选D。四、综合性学习37．（2021·浙江宁波·八年级期末）语文实践活动。最近，教育部办公厅印发了《关于在中小学校开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动的通知》。为积极响应号召，学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假若你被推荐为这次主题班会的主持人，请按要求完成下面两项任务。（1）请你为这次主题班会写一段开场白，要求：突出主题，语言简洁得体。______________________________________________________（2）班会活动设计中，有一个人人参与的分享环节——“推荐精忠报国英雄”。你最崇敬的英雄是谁？请向同学推荐。要求：概述英雄事迹，语言简洁准确。我最崇敬的英雄是______，推荐理由是：______。【答案】

（1）【示例】“亲爱的同学们:大家好！千百年来，我国历史上涌现出了一大批精忠报国的英雄。他们前仆后继，不畏牺牲，救民族于危亡之际；他们发愤图强，无私奉献，为国家的强盛作出了巨大贡献。正是一代代英雄的引领，才有我们中华民族的生生不息，傲然屹立于世界东方!今天，让我们一起来缅怀英雄，分享英雄感人故事，铭记英雄先进事迹，将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去，争做国家的栋梁之才。

（2）【示例】岳飞。

国难当头，他挺身而出，以雄才大略支撑起半壁江山，以精忠报国构建起不败神话。铮铮铁骨，浩然正气，赢得世一英名、万世传颂——“撼山易，撼岳家难。”【解析】（1）本题考查拟写开场白的能力。为某个活动拟写开场白时，一般先是称呼和问候语，然后介绍活动的意义，即主题语，最后引出这次主题活动，即过渡语。语言要有文采，有号召力。回答此题时，注意几个小问题：1、前面有称呼和问候语，如“亲爱的……”“大家好”等；2、紧扣活动主题“崇尚英雄精忠报国”，阐述精忠报国的英雄们在中华民族历史上的作用及其作出的特殊贡献，我们如何将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去；3、过渡语，可用祈使句的形式有“今天，让我们一起来缅怀英雄，……”或“现在，‘崇尚英雄精忠报国’主题活动正式开始”等等。语言力求清新优美，可用比喻、排比的修辞手法，要热情洋溢，富有鼓动性。（2）本题考查知识的积累。紧扣“精忠报国英雄”的主题，结合自己平时的积累推荐即可。如霍去病、岳飞、文天祥、戚继光、林则徐等。概述英雄事迹时也要围绕爱国的主题，如霍去病抗击匈奴，岳飞北伐金军，文天祥聚兵抗元，戚继光抗击倭寇，林则徐虎门销烟等。并写出人物的精神品质，注意事迹不要张冠李戴，语言要简明、连贯、准确。38．（2021·浙江温州·八年级期末）中国文化崇尚“和”，有关"和”的思想源远流长，丰富多彩。班级同学用搜集古代经典对“和”的论述和制作“文化墙”画轴这两种方式，来弘扬我们的传统文化。(1)请你根据所学，解释下面三则材料中加点的词。A．克明俊德，以亲九族；九族既睦，平章百姓；百姓昭明，协和万邦。——《尚书·尧典》B．和因义起，同由利生。义者，宜也，各适其宜，未有方体，故不同。——《论语正义》C．有子曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美。小大由之。有所不行。知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”——《论语·学而篇》①睦：________②故：________③道：________(2)请你将[任务一]中的三则材料作为“文化墙”的画轴内容，填在相应词语下方的横线上。（填字母）

互相谦让①________家和万事兴②________兼容并包③________【答案】(1)和睦；因此，所以；方法，途径(2)

C

A

B【解析】(1)考查文言词语。A.句意：发扬大德，使家族亲密和睦。家族和睦以后，又辨明其他各族的政事。众族的政事辨明了，又协调万邦诸侯，使他们变得友好和睦起来。和，和睦。B.句意：和的原因由义引起，同时由于共同的利益而生出的和。追求义的人，觉得适宜，各适其宜，尚未在诸多方面（强求一致），所以不同之义也可以和。故，因此、所以。C.句意：有子说：“礼的功用，以遇事做得恰当和顺为可贵。以前的圣明君主治理国家，最可贵的地方就在这里。他们做事，无论事大事小，都按这个原则去做。如遇到行不通的，仍一味地追求和顺，却并不用礼法去节制它，也是行不通的。”道，方法、途径。(2)A.本则材料中提到了“克明俊德，以亲九族”，意为：发扬大德，使家族亲密和睦。强调的是“家和”。“九族既睦，平章百姓；百姓昭明，协和万邦”强调了“家和”之后，百姓的各种事务就是分明，万邦就会变得友好和睦，即“万事兴”。B.本则材料强调的是“未有方体，故不同”，不在诸多方面要求一致，不同之义也可以做到“和”，强调的是兼容并包，和谐共处。C.本则材料强调的是“和为贵”，即用“礼”来约束众人，使众人都能遇事互相谦让，追求人与人之间关系的和谐。故第一空填C，第二空填A，第三空填B。39．（2021·浙江温州·八年级期末）请同学们帮助小文完成“书信文化”整理单。

书信，是一种文化，纸短情长。方寸一纸，却承载无尽的思念，蕴藏民族的哲思！书信里有“快乐秘诀”人生最可乐的就是活动所生的感觉，就是奋斗成功而得的快慰。——朱光潜《给青年的十二封信》书信里有“①________”年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！——诸葛亮《诫子书》书信里有“教做真人”请举《傅雷家书》中相关例子概括作答：②________。您是自我中心主义者，柳茜。您爱自己，爱自己的利益。您爱上一个人，仅仅是为了自己。……我绝对没有玷污对您的回忆，最后一天，您那含情脉脉的双眸，有时会呈现在我的面前；当我从冷漠中惊醒，似乎在睡梦中听见您的“热情洋溢的心声”柳茜，在我心目中，既如此遥远又何等亲近，我那最美好的欢愉时光，永远留存为一段记忆。——1922年10月3日《奥斯特洛夫斯基书信集》有趣的是，小文在搜集“书信文化”相关信息时，无意间发现了奥斯特洛夫斯基的书信集，他无法判断信中“柳茜”是《钢铁是怎样炼成的》哪位女性的原型。请结合情节帮他解答。A．冬妮娅B．丽达C．达雅是③________的原型，因为________。【答案】

劝人惜时（意对即可）

傅雷告诫孩子，学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二。傅雷告诫孩子，对待朋友不能马虎，只有事实才能证明心意，在行动上不能薄情。傅雷告诫孩子，将来要对人生有更深切的了解，对人类有更热烈的爱，对艺术有更诚挚的信念。傅雷高度赞扬了傅聪在一个人孤独的时候，思想集中后所发的真情实意。傅雷给傅聪的赠言：先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。傅雷祝福傅聪成为一个德艺俱备、人格卓越的艺术家。傅雷教导傅聪待人要谦虚，做事要严谨。

A

冬妮娅是保尔的初恋，保尔和她的热恋确实是他“最美好的欢愉时光”，同时他们最终没能走在一起，便是两人的人生观不同导致的。在保尔的眼中她是个“自我中心”的女人，冬妮娅在与保尔恋爱中不排斥与多个男性密切交往，她热爱自由，不喜欢太被束缚，在团员聚会上，她穿戴扎眼，以及在保尔修铁路相遇时，她觉得挖土的保尔是落魄的，不合适的。【解析】①本题考查概括内容的能力。诸葛亮《诫子书》中这句话的意思是：年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？这句话说明珍惜时间的重要性，因此第①处应填“劝人惜时”。②本题考查理解名著内容的能力。要认真阅读原著，能从《傅雷家书》中举出相关的例子并进行概括即可。示例：父亲傅雷对当今中外的文学、音乐、绘画、涉猎广泛，研究精深，个人的文化修养极高。而他培养的对象又是从小接受良好的家庭教育，终于成长为国际大师的儿子傅聪。他深刻懂得，艺术即使是像钢琴演奏也需要严格的技术因素，但绝不是“手艺”，而是全身心、全人格的体现。他教育儿子说：“我始终认为弄学问也好，弄艺术也好，顶要紧的是‘人’，要把一个‘人’尽量发展，没成为艺术家之前，先要学做人，否则，那种某某家无论如何高明，也不会对人类有多大的贡献。一个纯粹投身艺术的人，他除了艺术和个人的人格，已别无所求”。③本题考查了解名著人物形象的能力。要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节，能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点。丽达是一个优秀的共产党员，是保尔深爱的对象，漂亮、机智，打扮简单而干练，心地善良而坚定。她酷爱工作，善于出谋划策，能够积极应对突发事件，不让私人的感情影响工作大局。她爱憎分明，热爱自己所信仰的共产主义，与保尔志同道合，配合默契。

信中“您爱上一个人，仅仅是为了自己”不符合丽达的形象。达雅是保尔·柯察金真正的爱人，妻子，第三个恋人。她在保尔的帮助下入了党，逐渐在政治上变得成熟，成了保尔的伴侣及党内的同志。

因此“我那最美好的欢愉时光，永远留存为一段记忆”也是不符合小说情节的。冬妮娅是保尔的初恋情人，保尔和她的热恋确实是他“最美好的欢愉时光”，但在她的内心有着那种贵族的寄生虫的思想，她是自我中心主义者，与保尔的革命精神背道而驰，故选A。40．（2021·浙江宁波·八年级期末）写作修改。美不美，家乡水！若你看到一份宁波旅游宣传讲稿，正为电子屏幕配音，请你结合已学过的“演讲稿”等相关要求，指出三处不恰当的地方，并且提供修改意见，使其表达更合理。小城与你有约宁波，地处东南沿海，是一座美丽滨海城市，掺杂着海鲜味的海风，传递着江南小城的灵秀与雅致。这里有底蕴，载一方溯源千年的塔山文化！这里是徐福东渡前的隐居之地，也是唐代“海上丝绸之路”的黄金水道之一，文化的深厚与小城的活力浑然一体。这里有奇景，走一趟秀美幽静的松兰山海滩！“潮来一排雪，潮去一片金”，绵延六公里的海岸线上，奇礁遍布，南北逶迤，滩滩岬嵑。这里有科技，建一个国际商业航天发射中心！这里规划面积约67平方公里，将建设年发射规模100发的商业航天发射基地和千亿元级的商业航天配套产业基地。这里有殊俗，看一回这里的独特习俗！天下元宵皆十五，唯独宁波在十四。华灯初上，人们蹀躞，自古皆然，堪称“殊俗”。（1）__________（2）____________（3）_________【答案】

缺少称呼（演讲对象），加上“朋友们”

段落顺序不对，应按照景观、科技、民俗、文化的顺序进行

应添加结束语，比如添加“朋友们，竭诚欢迎您来这里观光游玩”；不要使用“逶迤”“岬嵑”等生生僻词语，演讲应口语化，改成“接连不断，徘徊”等意思浅显的词。【解析】本题考查应用文的修改。（1）本篇文章为演讲稿，在演讲前应明确演讲对象，本篇演讲稿缺少称呼，应在文章开头添加“朋友们”；（2）本文在介绍宁波，在介绍地点时，应先按照“位置——景观——科技——民俗——文化内涵”由表及里，由浅入深的顺序进行介绍；（3）文章中有“逶迤、岬嵑、蹀躞”等生僻字，不易理解，可换成“曲折、蜿蜒、小步行走”等词；演讲稿在结尾应有结束语，对游客的到来表示欢迎，例如添加“亲爱的朋友们，我们真诚的欢迎您来观光游览”。41．（2021·浙江杭州·八年级期末）小刚同学还为本次活动设计了两个标志。你认为哪一个合适，请说明理由。

标志一标志二【答案】标志一：大大的隶书“古”字，圈出的“诗”“词”“文”，表明本次活动的主题和内容——漫步古诗文苑，学习传统文化，更直观清楚。标志二：把“诗”“词”二字组合变形，构成一扇中国窗的造型，让人感受到传统文化意蕴，同时蕴含学习诗词是传播中国传统文化的一扇窗的思想。【解析】本题考查图文转换。既要用简练的文字描述标志内容，又要讲出该标志的意蕴。示例：标志一像一方古印，上边是一个大大的隶书“古”，下边是被圆圈强化“诗”“词”“文”三个字。这样，既点明了本次活动的主题和主要内容，又富有中华文化的韵味。所以标志一更合适。示例：标志二像一扇古香古色的中国窗，“诗”“词”二字巧妙的幻化成了窗棂。这样一扇空灵优雅的诗词之窗，既展现了传统审美，又彰显了中国传统文化。所以标志二更合适。42．（2020·浙江杭州·八年级期末）说“和”。(1)趣解“和”字。小文同学认真观看了“和”字的甲骨文写法，发现这张图下部是一张“口”，上部是连结在一起的竹管之物，据此他推测，“和”的本义是：________________。(2)细心的小诸发现部编教材八年级下册课后的“读读写写”从原来的楷书变成了行楷，下面哪幅作品中的“和”字符合行楷“行笔轻盈，点画灵动”的特征？（

）A．A B．B C．C D．D(3)以“和”为贵。受疫情影响，学校不能如期开学，同学们只能通过网络进行线上学习。正读八年级的小文把重要的学习资料落在了学校，他决定回学校去拿，却被校门口保安拦住。他该如何应答，才能既不伤和气又顺利进校呢？保安师傅：同学，为了防疫的需要，疫情期间一律不能进学校。小文：_______________________________保安师傅在例行检查后，做好登记工作，将小文放行。【答案】(1)一种乐器（或“吹奏乐器”）(2)C(3)师傅，您好！我非常理解您的工作。疫情期间，我们的确应该严格遵守防疫的各项政策。但我今天真的有特别要紧的事。我们现在改上网课了，而我又把重要的学习资料放在了教室，没资料我怎么上课呢？寒假以后我也没出过诸暨，您看这是我的绿码。您能让我进去吗？我会积极配合您做好体温检测和来访登记工作的，麻烦您了！谢谢！【解析】(1)本题考查文字的鉴赏与评价。由材料（1）“发现这张图下部是一张‘口’，上部是连结在一起的竹管之物”可知，“和”字甲骨文由两部分构成，“口”即嘴巴；“竹管之物”可联系《陋室铭》中“无丝竹之乱耳”推知为“竹制的管弦乐器”，嘴巴和乐器在一起，因此可推测“和”字的本义是：一种乐器或吹奏乐器。(2)本题考查书法字体的鉴赏与判断。五种常见的书法字体为篆书、隶书、楷书、行书和草书。篆书特点：“体正势圆”，笔法瘦劲挺拔，笔画均匀，粗细一致；隶书特点：“蚕头燕尾，一波三折”，形体扁平，横长竖短；楷书特点：形体方正，笔画平直；行书特点：收放结合，大小相兼，疏密得体；草书特点：“状似连珠，绝而不离”，结构简省，笔画勾连，不拘章法，笔势流畅。此外，行楷兼行书与楷书的特点；行草兼行书与草书的特点。据此可知，A为隶书；B为楷书；C为行楷；D为草书；故选C。(3)本题考查口语交际。作答此题，首先要明确表达的目的，要有针对性；其次，注意沟通对象的不同，要采用不同的表达方式；再次，要注意表达的方式、语气、言辞、态度等合乎礼仪；最后，要注意沟通的技巧，做到以理服人，以情动人。示例：师傅您好，疫情期间不让进学校，我很理解。可现在由于疫情，我们不得不居家上网课学习，我有一些重要的学习资料落在了学校，不得不回学校去拿，希望您能理解。这是我的健康码和行程码，我最近从未出过门去过外地，也无发烧感冒等症状，我也会积极配合测量体温和登记工作，您看行吗？拜托了！43．（2020·浙江绍兴·八年级期末）线上学习期间，同学们结合疫情分门别类辑古诗，准备编成一本专题诗集，请你一起来参与活动。⑴结合疫情，诗集分成了若干个专题，以下两组诗选自不同的专题，读一读，给每组诗相应的专题拟一个简洁的名字。第一组：_____A：报答春光知有处，应须美酒送生涯。（杜甫《江畔独步寻花》）B：投我以桃，报之以李。（《诗经·大雅·抑》）C：他日见张禄，绨袍还旧恩。（李白《送鲁郡刘长史迁弘农长史》）第二组：_____D：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）E：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）F：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）⑵任选一句，撰写简要的赏析，共享“编书”的快乐。我选()（填序号），赏析：__________________【答案】

（1）示例：感恩篇

决心篇

（2）示例：我选A，

诗句中花儿回报春光盛意，“感恩”之情跃然纸上。社会有难时，我们也应该尽自己力所能及的力量去回馈社会。感恩之心不分大小，不论形式，是表达自己的一份心意，正如疫情期间不胜枚举的关心与帮助。【解析】（1）第一组：“报答春光知有处，应须美酒送生涯”意为：我有去处来报答春光的盛意，酒店的琼浆可以送走我的年华。“投我以桃，报之以李”意为：他把桃子送给我，我以李子回赠他。“他日见张禄，绨袍还旧恩”意为：以后见到了张禄，送给他一件锦袍偿还旧日的恩情。根据诗意可知这三句诗都表现了感恩的心态。所以可拟名为：感恩篇。第二组：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”意为：将士们身经百战磨穿了铁甲衣裳衫，但是不彻底消灭入侵的边贼，他们将誓死不把家园回还！“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”意为：千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意为：相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海！根据诗意可知，这三句诗都与“决心”有关，所以可拟名为“决心篇”。⑵开放类试题，从这六句古诗中任选一句赏析即可。如选F句，这句诗表现了诗人对前途充满了希望，使整首诗境界顿开，唱出了高昂乐观的调子，相信他自己的理想抱负总有实现的一天。虽然在生活中我们总会经历一些挫折，但要始终坚信前途光明，始终积极乐观。五、语言表达44．（2021·浙江宁波·八年级期末）按要求答题“每天进步一点点，三年语文灿年华”。到传统佳节，人们会用特定的形式表达纪念和祝福。请在清明节、端午节和中秋节中任选一个节日，仿照例句再写一个句子例句：春节——无论是放鞭炮，还是贴春联，都传递着对亲人安康的祝福。【答案】示例1：清明节———无论是燃香烛，还是踏青游，都寄托着对逝去亲人的哀思。示例2：端午节———无论是赛龙舟，还是包棕子，都诉说了对故人久远的怀念。示例3：中秋节———无论是赏明月，还是吃月饼，都表达出对家人团圆的渴望。【解析】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。本题注意结合节日习俗来仿写句子。45．（2021·浙江绍兴·八年级期末）在以“低碳生活”为主题的校园漫画比赛中，如图这幅漫画脱颖而出，请用简洁的语言说说该漫画夺冠的理由。【答案】画面正中一只手拿着手机正在拍桌上的光盘，手机屏幕上方显示“我们光盘了”五个字，而屏幕之外的桌子两侧，堆满了剩菜剩饭。这幅漫画讽刺了生活中明明浪费严重，却往自己脸上贴金，虚假节约的那一类人。【解析】本题考查图文转换和语言的表达能力。解答时，认真审读题干和漫画，结合“低碳生活”的主题进行分析。该漫画之所以夺冠，可从漫画内容和漫画寓意两方面进行说明。首先要揭示漫画的内容，画面正中位置，两只手拿着手机正在拍桌子中间的光盘，手机屏幕上方显示“我们光盘了”五个字，而屏幕之外的桌子两侧，却堆满了盛满剩菜剩饭的盘子。然后再从这幅漫画的寓意上来分析其原因，这幅漫画的内容极具嘲讽和批判的意味，有力的揭露了在现实生活中明明存在严重的铺张浪费行为，却自我标榜的那类人的虚伪丑恶嘴脸。46．（2021·浙江绍兴·八年级期末）知识网红罗胖罗振宇从央视辞职后，先开公众号做“罗辑思维”私媒体，后又开公司做“得到”APP，从事知识服务。一路开挂，名利双收。每次他回家跟老父亲聊起自己的工作，谈到自己取得的成就，父亲就会郑重其事地来一句：“你可不要骄傲。”当父亲这么说的时候，他总感觉很不是滋味，却不知道该怎么应对，只好沉默。请从下面三个选项中选一句你觉得应对得最好的话推荐给罗胖，并阐明推荐理由。A：我哪儿骄傲啦？我压根就没骄傲。真没劲，下次不跟你聊了。B：我知道，我知道。您别担心，儿子我也就是跟您这么聊，在外面我不会乱吹的。C：我已经老大不小了，早就学会不骄傲了。我跟您聊我取得的成就，是想要您能为儿子我感到骄傲。我选__________。理由：_________________