班主任活动课教案(上)

学生安全法制主题教育活动记载活动主题学会自我保护活动目的通过法制教育使学生树立自我保护意识，并学会如何实施自我保护。周次活动地点活动内容一、导言：保护未成年人虽然是全社会的责任，但家庭、学校、社会和司法部门只是为未成年人的健康成长提供了必要条件。要使自己的合法权益得到保护，避免身心伤害，还要未成年人自身的配合，要增强自我保护意识，提高自我保护能力。二、过程：1．出示案例：案例一：某日晚10点，由山东省某县某村13岁女学生杨某从叔父家吃过晚饭后徒步回家。天色已黑，路途又远，她在途中碰到一个骑摩托车的男青年，男青年用骑车带她回家等花言巧语骗取了杨某对他的信任，上了他的摩托车。案例二：学生袁帅遭绑架后，机智与歹徒周旋，最后得以逃生。并协助公安机关将歹徒抓获。2．讨论案例：青少年年龄小，身单力薄，在面对身高力大，用心险恶的犯罪分子，不仅要勇敢斗争，更要强调善于斗争。要依靠自己的聪明智慧，机智巧妙地战胜敌人，保护自己。否则，单凭勇敢，鲁莽从事，硬拼硬干，可能会受到更大的伤害。所以，“智勇双全”，才是预防和对付侵害的正确原则。3．怎样预防侵害学会自救，就是要最大限度地保护好自身的安全，尽量减少所受的损害，不要轻易付出生命的代价，不要错过任何逃生的机会，更不能放弃求生的信念。这就要求当事人应当按照环境的变化，沉着应对，设法周旋，冷静处理，从而达到保护自身的目的。预防侵害的手段和方法：（1）义正辞严，当场制止。（2）处于险境，紧急求援。（3）虚张声势，巧妙周旋。（4）主动避开，脱离危险。（5）诉诸法律，报告公安。（6）心明眼亮，记劳特点。（7）堂堂正正，不贪不沾。（8）遵纪守法，消除隐患。活动效果分管行政签字学生安全法制主题教育活动记载活动主题毒品的危害性活动目的使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为,认清毒品的危害性。周次活动地点活动内容(一)、课前学生的观看VCD禁毒教育宣传片谈观后感，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。激发学生学习的兴趣。教师总结毒品的危害。(二)、进一步了解毒品相关知识。A毒品的种类；B毒品的危害；C吸毒成瘾的途径；D吸毒成瘾的原因，如何预防；E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。(三)、讨论少年儿童如何防止吸毒？在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论，少年儿童如何防止吸毒？学生讨论后教师小结：接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记"四知道"：知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。(四)、教师总结人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。活动效果分管行政签字学生安全法制主题教育活动记载活动主题消防安全记心中活动目的通过这次活动，让学生明白消防要以预防为主。要让消防的观念深入人心，必须先在孩子心中树立这样的观念。周次活动地点活动内容甲：火，是一种人类赖以生存和发展的自然力。乙：火，在人类进化史上具有划时代的意义。甲：因为摩擦生火第一次使人支配了一种自然力，从而最终把人同动物分开。乙：因为火给人类带来了光明和温暖，带来了健康和智慧，从而促进了人类物质文明的不断发展。甲：但是，失去控制的火又能成为具有很大破坏力的灾害。乙：所以，我们必须将消防安全记心中。甲：让我们听听火苗们的自述吧！(表演……)乙：听了火苗们的诉说，看来不得不引起我们大家的注意了。你会保护自己吗？我来考考你们吧！进行第一轮必答题的比赛甲：我们经常会在商场、电影院、医院等公共场所看到一些消防标志牌。你知道它们的名称和用途吗？就让消防宣传员来给大家讲讲吧！（表演……）进行第二轮抢答题的比赛三、辅导员总结：同学们，我们永远不能结束的是我们的消防安全意识，愿我们都健康快乐的成长，用健康的身体去创造美好的未来。老师相信，只要大家继续努力，一定会有很多的收获，一定能实现心中的梦想，成为一个对国家、社会有用的人。活动效果分管行政签字活动主题用电、防火、防盗等安全活动目的对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。周次活动地点活动内容一、用电安全1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）2、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。二、防火安全1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。三、防溺水

回忆学校因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，结合当前天气炎热的情况，要求学生游泳要有大人陪同，不能私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池也必须严守规则。四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。活动效果分管行政签字学生安全法制主题教育活动记载学生心理健康主题教育活动记载活动主题怎样做个感恩的孩子活动目的让学生试着理解父母，感恩父母，用实际行动报答父母，听从父母的正确教导。周次活动地点活动内容甲：我每天上学前，母亲总是会叮嘱我一句：“路上小心！”乙：晚上我做完功课，妈妈总是会给我端上一杯热气腾腾的牛奶。合：在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的爸爸妈妈，是他们给了我们生命，在我们成长的道路中一步一步的教我们怎样做人，怎样生活。甲：谁愿意讲一讲父母在学习上怎样关心、辅导自己的事例。乙：谁愿意讲一讲在我们生病时，父母是怎样关心、照顾自己的事例。甲：是啊，我们的爸爸妈妈都在为辛勤地工作，回到家里还要忙着洗衣、煮饭，为我们操劳。乙：节假日里，有时还带你们上公园玩，或上街买东西，或带你们到亲戚家做客。父母养育我们真的是很不容易的。那我们应该怎样感恩父母呢？谁愿意来谈一谈自己是怎样孝敬父母的。二、请辅导员老师讲话：我们是父母天空中的太阳，是父母眼中最珍贵的宝贝，我们身边的点点滴滴都有父母在帮忙打理，那我们对父母的感恩之情应当怎样体现呢？①同学们在家要听从父母、长辈的正确教导，努力学好功课，争取做个好学生，不辜负他们对自己的期望。②当父母从外面来到家里时，要热情向他们问好，帮助他们拿手里的东西，然后给他们倒上一杯热水。③吃饭的时候，在父母未入席以前，不要自己先吃；对自己爱吃的菜，不要只顾自己拼命地吃；要主动为父母盛饭。④在家里，做完功课之后应主动帮助父母做些力所能及的家务事，以减轻他们的负担，让他们多休息。⑦长辈需要我们帮助做的事情，要努力去做，并尽力把它做好。⑧父母教育我们的时候，要虚心听取，知道自己错了，要及时改正，不狡辩、不顶嘴。活动效果分管行政签字学生心理健康主题教育活动记载活动主题忍耐是一种美好情操活动目的通过活动，让学生懂得“忍耐”并不是一种懦弱的表现而是一种积极的人生态度，是一种可贵的精神品质，更是一种美好情操。周次活动地点活动内容甲：生活告诉我们，有快乐也有悲伤，没有任何事会真正的十全十美，于是你是否曾为别人一句冷嘲热讽而万分难受？乙：生活告诉我们，过分的要求完美，受伤的只能是我们自己，于是你是否为了生活中小小的挫折而黯然神伤？甲：当你遇到猝不及防的烦心事让你束手无策时，你是否能够忍耐？乙：当你看到忍俊不禁的滑稽事让你情不自禁时，你是否能够忍耐？甲：“忍耐”并不是一种懦弱的表现而是一种积极的人生态度。乙：忍耐是一种可贵的精神品质，更是一种美好情操。下面我们请几位同学来做游戏，看看谁最能忍耐。游戏规则：可以做任何的滑稽动作表演或者是说笑话，只要能尽量引人发笑就可以。游戏开始。甲：请掌声欢迎被逗笑的同学到台上来。甲：请问XX同学，你为什么笑了呢？乙：是啊，“忍”字头上一把刀，忍耐不容易，但忍耐的果实是甜美的。现在我们一起观看电影—《邱少云》片断。（邱少云烈火烧身的情节）班主任：同学们，忍耐的确是一种积极的人生态度，是一种可贵的精神品质，更是一种美好情操。然而，忍耐并不是让大家做一个没有原则的“好好先生”，并非凡事都一个“忍”字了结。譬如有的同学做一些违反校纪班规的事，有些同学不孝敬父母，不尊重老师，不尊重同学，这些行为是不能容忍的，老师、同学也不该宽容他。活动效果分管行政签字学生心理健康主题教育活动记载活动主题怎样面对挫折活动目的帮助学生以积极的态度面对挫折，学会正确面对人生中的艰难困苦。正确认识挫折，勇于挑战困难，形成能够经受考验的健康心理。周次活动地点活动内容一、游戏导入，感受挫折同学们，今天我们要进行一次扳手劲比赛小结：伤心、难过、遗憾、失落在我们生活中是一种很正常的情绪表现。今天我们一起来聊聊“挫折”这个话题。（课件出示“挫折”）二、认识挫折

1、在刚才的暖身活动中，我们有部分同学已感受到了失败，这就是挫折，在我们在生活中常会遇到。请你把学习中、生活中、人际交往等方面中遭遇的挫折用乌云的形式在心形纸片上画下来。2、你遭受过哪个方面的挫折？遭遇挫折以后有什么样的感受？3、学生代表发言三、战胜挫折同学们，你知道有哪些人勇敢面对挫折，在挫折中奋起这样的事例吗？师举例：1、孔子；2、地震中的恐怖英雄；

3、同桌交流：说说自己遭遇了挫折后，你采用什么方法让自己快乐起来？

3、读一读自己喜欢的抗挫名言四、总结1、上了今天这堂课，你心里最想对大家说什么？2、赠送《自我确认表》。3、总结：通过活动，了解挫折对个人成长的重要性,体会感受挫折，掌握承受挫折、战胜困难的一些方法。学会战胜困难和挫折的方法，迈向成功。活动效果分管行政签字学生心理健康主题教育活动记载活动主题学会赞美别人活动目的1、让学生认识到适当赞美别人的重要性，知道与人相处的方法。2、引导学生掌握一定的恰当的赞美别人的方法。周次活动地点活动内容一、情景园

导语：老师在第一次上心理课时曾说过，心理健康教育课一门让我们学会么的课程？人获得快乐的方式有许多，你们都会哪些让自己和他人都快乐的方法？请看两个小品。为什么第一个小品中的两个小朋友没有成为好朋友?

为什么第一组小品中的两个小朋友都这么快乐？揭示板书课题赞美二、启思园1、赞美不是可有可无的，而是生命中提升自己心灵质量的重要的因素。2、卡耐基说过：每个人都是独一无二的，那我们就从自己的同桌开始，3、出示思考题：你从哪里开始赞美自己的同桌？4、引导学生在班级的同学中找一找想赞美的同学，给他（她）写这样的纸条。发纸条。5

被赞美的同学和赞美别人的同学你们在这个活动过程中心情是怎样的呢？小结：赞美让同学们相互愉悦,同学们是否认为自己学会赞美了呢?三、反思园我们再来带着几个问题看几个小品,想一下,这几个小品说明了什么?告诉我们赞美过程中我们要注意什么呢?引导学生对所看到的小品的内容进行分析。从而得出正确的结论。总结：如果你在学习和生活中与你周围的人合作的不成功。那么请你检查自己是不是了对别人的欣赏和赞美，我们应该学会在适当的时候欣赏和赞美别人，至于大千世界中的一切，把那份灿烂的阳光慷慨在施于别人，既鼓舞和震憾了人心，又愉悦了自己，我们何乐而不为呢？活动效果分管行政签字学生环境教育主题教育活动记载活动主题美丽的环境靠我们的双手活动目的通过本次活动，让队员明确从小养成良好的环保意识的重要性，从而自觉地从自己做起，从身边做起，从而培养队员的环保意识。”周次活动地点活动内容活动开始，主持人上场。甲、乙：亲爱的老师们、同学们，大家好！我们的老师和全体队员为了这个活动已经付出了很多的劳动，今天，活动终于有结果了，我们心情特别激动，同时希望能和大家共同度过一段快乐的时光。甲：，咱们学校最近的环境变得更漂亮，你看那红艳的盆花。青翠的柳树，干净的操场，洁净的教室……乙：这个呀！我早就看出来了，这可是全校师生共同劳动的结果啊。甲：那以前是不是这样的呢？乙：以前嘛纸飞机满天飞，垃圾到处扔。脏地刚刚扫干净，转眼垃圾又成堆。甲：就是嘛，你看现在就好多了，对吧。想过现在为什么有这样美的环境吗？就在于同学们在“种一棵小树，给大地一份生命，给人们一份绿意”的活动中环保意识加强了。乙：那同学们是怎样做的呢？我们来听听。五个环保小卫士读自己的日记，汇报自己在环保方面做出的事迹。（主要内容以日记的形式展示：怎样做好班级的卫生保洁；维护老百姓花园的整洁给花浇水，给树培土，调查工厂的污染情况……)甲、这五个队员用自己的行动美丽了我们的环境，让我们再次用掌声感谢他们……是啊，有了老师的关爱有了同学的帮助，我们生活在无尽的爱里。有了爱，我们还要有美丽的环境，幸福的空间。乙：就这样，我们拥有了整洁的校园，有了让我们健康成长的乐园。甲：请欣赏歌曲《青青校园》甲、乙：“争当环保小卫士"的活动到此结束，让你、我、他在学校里、在社会上、在家庭里用实际行动保护好我们生存的环境，保护好人类这个赖以生存的空间。班主任总结：同学们，在活动中大家表现得非常出色，并懂得了怎样去做一个真正的环境保护者，让自己的劳动创造一个美丽的新世界。活动效果分管行政签字学生环境教育主题教育活动记载活动主题用我们的小手共建绿色校园活动目的1、使学生懂得校园环境与我们的生活、学习的联系。2、了解我们学校存在的环境隐患，让队员有维护学校环境的意识。周次活动地点活动内容一、感受学校优美环境给大家带来的好处：主持人：播放一段我们学校的校园景物和校园的整个环境。同学谈谈自己的观后感受二、发现学校环境被破坏的现象出示一段影象资料：资料中拍摄到了学生乱仍纸屑的现象、乱倒饭菜、擅自穿越草坪、浪费水资源的现象。三、反思：应怎样去爱护学校的环境呢？1、爱护学校花草树木，不任意践踏草坪，不攀折花木。2、爱护学校环境，拾起地上的纸屑，保持环境卫生。3、爱护学校黑板，不乱涂乱画、不拍打敲击黑板。4、爱护学校课桌椅，不乱涂画刻，不随意粘贴物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪动桌椅，小心翼翼。5、爱护校舍墙体，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁，不在墙体上打球，留下任何印迹。6、爱护学校清洁卫生工具，认真爱护，轻拿轻放。7、爱护学校教室公物，不乱踢打、涂抹门窗，不损坏电扇。8、爱护学校资源，随手关闭电灯、电扇和饮水机的电源，节约每一度电。9、爱护校园内的水龙头，节约每一滴水。10、爱护校园内的体育设施及清卫设施，不损坏、不攀爬。四、班主任小结：同学们，爱护环境，从我做起，从身边做起，让美丽的校园在我们每一双小手的精心呵护下变得更加绚丽多姿，舒适怡人吧。活动效果分管行政签字寻找生存的家园活动记载活动主题寻找生存的家园活动目的1、懂得不同的生物要依赖于不同的生活环境；2、知道有许多生物与人类分享着共同的家园；3、了解人与动物在营建生存环境方面有何差异。周次活动地点活动内容一）生命小问号谈话导入：燕子春来秋去，牛羚长途迁徙，鲑鱼逆流洄游……它们究竟在寻找什么呢？板题：寻找生存的家园二）探索新知1、生命小博士1）引导观察教材插图，说一说：各种生物分别适宜生存在什么样的环境中？2）你知道吗？在我们的周围都有哪些小动物与我们共同分享着地球这个美丽的大家园？3）读教材P2页的两个小故事，结合插图理解，然后分组讨论读后的感想。（生命的脆弱与不屈）2、生命小智慧人类是怎样学会营建家园的？1）距今200万年~20万年的远古人类：结群而居，狩猎为生，学会用火，能制造简单的石器。（旧石器时代）2）迁徙到地势较平坦的地区，搭建窝棚、精细磨制石器，尝试圈养动物。（新石器时代）3）迁徙到平原或河谷地带，刀耕火种、开荒垦地、营建家园，过上了定居的农耕生活。（原始农耕时代）3、动手操作：画一画你心中的美好家园。三）全课小结。人于动物在营建家园方面是有本质区别的：动物可以通过迁徙寻找到适宜生存的家园，人类能依靠自己的智慧和劳动创建自己理想中的美好家园。活动效果分管行政签字生命健康的守护神活动记载活动主题生命健康的守护神活动目的1、让学生明确预防接种的重大意义。2、了解人类研制发明预防接种疫苗的艰辛历程。3、教育学生积极参加预防接种、保障身体免受疾病的折磨。周次活动地点活动内容一、谈话导入：小朋友们一定都打过很多预防针是吧？那么有谁知道：无病无痛的，我们为什么非要去打那些预防针不可呢？这就是我们今天要探讨的问题（板题）二、探究新知：1、牛痘的故事1）牛和人都会被牛痘病毒感染而致病，但不会致命。2）天花病毒与牛痘病毒相似，但更具危害性，很容易致人死亡。3）几千年来，天花夺去了亿万人的生命。4）有人发现，被牛痘病毒感染过的人，体内会产生一种抗体，这种抗体抵抗牛痘病毒和天花病毒再次侵害人体。（牛痘疫苗~预防天花）2、生命探索：1）接种疫苗，预防疾病古代中国~~“人痘苗接种”预防天花18世纪末，发明牛痘接种，消灭了天花；1889年，狂犬疫苗问世，征服了狂犬病；1921年，“卡介苗”研制成功，预防结核病；1928年，“百白破”疫苗诞生；1982年，高效乙肝疫苗诞生。。。2）使用抗生素，消炎杀菌。1928年，英国细菌学家弗莱明发明“青霉素”，使人类平均寿命增长了10年。由于个人的体质差异，有的人会对某些抗生素产生过敏反应，对此类人群滥用抗生素有可能致其死亡。3）注射青霉素制剂之前，必须要先做皮试。皮试15分钟无过敏反应方可注射。三、全课小结。（略）四、布置作业：查看你的预防接种证，看看从小到大，你都打过哪些种预防针活动效果分管行政签字美丽的藏族聚居区活动记载活动主题美丽的藏族聚居区活动目的1、让学生了解藏族聚居区的基本自然环境以及人们衣食住行的习俗。2、从人们衣食住行的方式了解到这不仅是环境影响的结果，更是人们长期积累的应对环境的生存智慧。3、从藏族聚居区自然环境、人们的日常生活方式和节日庆典等角度，体会、感知藏民族敬畏自然的生命情怀。周次活动地点活动内容一、生命小问号活动一：词语集合引导学生展开头脑风暴，围绕“四川藏族聚居区”这个核心词，说出自己所知道的相关的词语。问题提出后，教师可以给学生几分钟讨论时间，同时播放一首耳熟能详的藏族民歌作为背景音乐。如果是四川藏族聚居区的学生，对本区域文化非常熟悉，教师也可以在提问的时候要求学生按照集合分类说出相关的词语，比如：地名、食物、歌手等。阅读课文第8页第一部分的文字，欣赏美丽的风光。教材上的4张图片，从上到下，从左到右分别是九寨沟、稻城、贡嘎雪山、海螺沟。活动二：图片全接触提问：你曾见过这些美丽的景观吗？让同学们分享一下在四川藏族聚居区旅游的经历和见闻。如果是藏族聚居区的学生，教师可以给大家看看旅游杂志的相关报道和图片，让大家感受一下在人们眼里，这是多么美丽的一片土地。二、生命小秘密向学生介绍一下四川藏族聚居区的基本地理概况，让学生说了解其实这里的气候条件并不适合动植物生长，农业产量很低，生存条件并不理想。活动一：猜谜闯关让学生猜谜：教师给出谜题之后，学生把答案选项写在纸上，相互监督，答对的可以闯关进入下一道题，打错的就淘汰。看谁是最后的胜利者。参考以下题例设计与四川藏族聚居区相关的题目。1）第一关：四川藏族聚居区的地势______。（A.很矮B.很高）2）第二关：四川藏族聚居区的气候_______。（A很冷B很热）3）第三关：四川藏族聚居区的农田里可以种植_____。（A西瓜B青稞）通过这种方式，使学生对生活在四川省的藏族人民的生活情况有个初步的了解。活动效果分管行政签字快乐的火把节活动记载活动主题快乐的火把节活动目的1、初步了解彝族的传统节日“火把节”里各种丰富的活动，感受民族节日活动的多样性和愉悦性。

2、通过多种形式了解彝族人民生活的环境，进一步理解植根于这种环境中的彝族民风民俗。周次活动地点活动内容生命小问号

1、通过观察教材上的图片激发学生对火把节的好奇，引发对活动的深入了解。

2、观察讨论：一组为什么要庆祝火把节？

3、教师指导学生观察图片，提问并进行讨论：只是什么民族？他们在干什么?你知道彝族为什么要庆祝火把节吗？

4、自由讨论：他们在干什么?你知道彝族为什么要庆祝火把节吗？

活动一：简单介绍四川彝族集聚区的地理位置，了节火把节的来历。

二、观察图片，介绍资料。

1、火把节的来历

2、看13页的两幅图，并通过学习，让学生了解，火把节是彝族人的传统节日，代表彝族人民对火的崇拜。

活动二：了解火把节中的各种庆祝活动，感受节日文化

1、设计彝族服饰花纹。

2、了解彝族火把节的饮食文化。

3、了解彝族火把节的狂欢——达体舞。

活动三：感受彝族儿童心中的彝族风貌，加深体验

讨论：彝族儿童心中的家乡是怎样的？

这部分是本科的拓展部分，请学生观察插图，教师讲述第一幅图画，彝族儿童信手画出自己心中美丽的家园。活动效果分管行政签字

当心雷雨天气活动记载活动主题当心雷雨天气活动目的1、了解雷雨天气可能存在的危险，增强学生的避险意识。2、学习掌握雷雨天基本的避险的方法。周次活动地点活动内容安全小问号：

1、通过插图中人物的对话，设置悬念。

2、同学们自己独立观察图画，然后在小组里讨论图中人物的对话和动作。

3、猜一猜图中人为什么在雷雨天有那样的对话。

安全小博士：

学习雷雨天避险的基本方法

1、雷雨天气不能在大树下避雨。

2、雷雨天气雷电可通过金属物击人。

安全小卫士：

回顾检查学生对雷雨天避险方法的了解和掌握的情况，进一步深化学生对避险方法都认识，使其内化为自身的行为。

说一说：

看书中的五幅图画当中呈现五种场景，让孩子们观察五副图后通过前面学过的知识说出正确和错误的方法。

做一做：

通过让学生回家与家人共同做一个小贴士进一步将学到的知识内化为自己的行为。

活动效果分管行政签字洪水和泥石流活动记载活动主题洪水和泥石流活动目的1、让学生了解洪水、泥石流对人类财产、生命的重大危害。

2、让学生掌握遭遇洪水、泥石流时的避险与逃生方法。周次活动地点活动内容一、活动导入

四川省降雨较多，很多沿江、河的县城、乡村都会遭遇洪水、泥石流，电视上、报纸上经常有新闻报道。提问：“你们从电视上、报纸上，看到最近有哪些地方有洪水灾害，或者泥石流灾害？”学生自由发言。

二、主题活动

安全小问号

提问：1、“知道什么是洪水吗？洪水和泥石流有什么区别？”

泥石流是一种特殊的洪流，与一般的洪水的区别是洪流中含有足够数量的泥沙石等固体碎屑物，因此比洪水更具有破坏力。

3、你们知道洪水和泥石流会给我们带来哪些危害吗？

4、看图片了解危害。

安全小博士

教师给学生讲述一些有关洪水、泥石流爆发的案例，让学生