8千年梦圆在今朝教学实录2023-2024学年统编版语文四年级下册

8千年梦圆在今朝教学实录2023-2024学年统编版语文四年级下册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容为统编版语文四年级下册《千年梦圆在今朝》一文，通过讲述我国航天事业的发展历程，展示科学家们为实现航天梦付出的努力，激发学生的爱国情怀和探索精神。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与第四单元“梦想”主题紧密相连，学生在本单元已学习了《我有一个梦想》等课文，对梦想有了初步的认识。本节课通过讲述航天梦的实现过程，帮助学生了解梦想与现实的关系，培养他们为实现梦想而努力奋斗的信念。教材中涉及到的“两弹一星”、“载人航天”等内容，与学生的生活实际相联系，有助于激发学生的学习兴趣。二、核心素养目标

1.语言素养：通过朗读和复述，学生能够流利地表达课文内容，理解并运用文中描写航天事业发展的词汇和句式。

2.思维素养：培养学生分析课文信息，理解课文所传达的科学家精神，并能够联系实际，思考梦想与努力的关系。

3.文化素养：增强学生对国家科技发展的自豪感，培养爱国情怀，同时激发学生对航天科技的兴趣。

4.实践素养：鼓励学生通过小组讨论，分享自己的梦想，并规划实现梦想的步骤，培养解决问题的能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是《千年梦圆在今朝》，通过讲述中国航天事业的发展历程，展现科学家们为实现中华民族伟大复兴的航天梦所付出的艰辛努力，以及这一梦想实现的伟大意义。

-课文概述了从“两弹一星”到“载人航天”的重要历史节点，通过具体事例表现了科研人员自力更生、艰苦奋斗的精神。

-文章语言生动，情感真挚，既有科普性质，又富有教育意义，旨在培养学生的爱国情感和创新意识。

2.重点难点：

-重点：

-理解课文中的关键词汇，如“两弹一星”、“载人航天”等，以及它们在中国航天史上的意义。

-领悟课文所传达的科学家精神和实现梦想的坚持不懈。

-通过课文内容，引导学生联系自己的梦想，思考如何实现。

-难点：

-理解课文中的抽象概念，如“航天梦”的深层含义。

-掌握课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，并能够分析其表达效果。

-将课文中的精神实质转化为自己的实际行动，如如何面对困难、如何坚持梦想等。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：校园教学管理系统、班级QQ群/微信群

-信息化资源：课文朗读音频、相关航天科技视频资料、互动式教学软件

-教学手段：PPT演示、小组讨论、课堂提问、学生汇报五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示我国航天事业发展的图片和视频，让学生直观感受航天梦的实现过程。

-目的：激发学生的兴趣，引出本节课的主题《千年梦圆在今朝》。

2.讲授新知

-主题内容讲解：详细介绍课文《千年梦圆在今朝》的内容，阐述航天梦的实现历程。

-重点难点分析：讲解课文中的重点词汇和句子，如“两弹一星”、“载人航天”等，分析这些词汇和句子的含义和作用。

-案例分析：通过分析课文中的具体事例，如科学家们克服困难、坚持不懈的精神，引导学生理解课文的主旨。

3.巩固练习

-课堂练习：设计一些与课文内容相关的问题，如填空题、选择题等，让学生在课堂上完成，检验学生对课文的理解。

-小组讨论：组织学生就课文中的某个问题进行分组讨论，如科学家们如何克服困难，培养学生合作精神和沟通能力。

4.深化理解

-案例分析：通过分析现实生活中的航天科技发展案例，让学生运用课文所学知识，提高实践能力。

-辩论活动：组织学生就航天科技发展的重要性展开辩论，锻炼学生的逻辑思维和论证能力。

5.课堂总结

-知识梳理：对本节课的主要内容进行梳理，强调课文中的重点和难点。

-学生反馈：鼓励学生分享自己在课堂上的收获和感受，反思自己的学习过程，提出改进措施。

举例：

-在讲授新知环节，教师可以通过展示“两弹一星”的历史图片，让学生了解这一重要历史事件，然后引导学生分析这一事件对中国航天事业发展的意义。

-在巩固练习环节，教师可以设计一道填空题：“课文中的‘两弹一星’指的是____、____和____。”通过这种方式检验学生对课文内容的掌握情况。

-在深化理解环节，教师可以让学生分析“载人航天工程”对国家科技发展的贡献，从而让学生更好地理解课文主旨。六、教学反思

这节课通过《千年梦圆在今朝》的学习，我看到了孩子们对航天事业充满好奇和热情。他们在理解课文内容的同时，也对科学家们的奋斗精神有了更深的体会。但在教学过程中，我也发现有些孩子对抽象概念的理解还有难度，需要更多具体的实例和直观的材料来帮助理解。另外，课堂讨论的深度和广度还可以加强，我会继续思考如何更好地激发孩子们的思考和实践欲望。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集与中国航天事业相关的图片，包括“两弹一星”的图像、载人航天飞行图片、航天员图片等，用于导入新课，激发学生兴趣，辅助学生形象理解课文内容。

-视频素材：剪辑航天发射、航天员太空生活等视频片段，让学生直观感受航天事业的发展和国家科技进步的成就。

-音频素材：收录课文《千年梦圆在今朝》的有声读物，帮助学生更好地理解课文情感，提升语言感知能力。

阅读材料：

-扩展阅读：选择一些介绍航天科技、科学家传记的简短英文文章，作为课后阅读材料，帮助学生拓展知识面，提高英语阅读能力。

-相关书籍：推荐学生阅读《航天事业的发展》《航天员的训练》等相关书籍，以增强对航天事业的理解和认识。

实践工具：

-项目计划表：设计一份“我的航天梦”项目计划表，指导学生规划如何实现自己的航天梦想，包括短期和长期目标、所需技能和资源等。

-观察记录本：鼓励学生使用观察记录本，记录航天相关的新闻、科技进展或自己的思考，培养学生的观察能力和记录习惯。

教学活动资源：

-模拟实验：准备一些简单的物理实验器材，如小火箭模型、气球等，进行模拟实验，帮助学生理解火箭升空的原理。

-辩论材料：提供一些有关航天科技发展的辩论话题和相关材料，供学生在辩论活动中使用，锻炼学生的逻辑思维和表达能力。

信息技术资源：

-教学管理系统：利用校园教学管理系统，发布课程通知、作业和阅读材料，方便学生随时查阅和学习。

-班级通讯群：通过班级QQ群或微信群，建立学生与教师之间的即时通讯渠道，用于作业反馈、问题讨论和学习交流。

课程评价资源：

-自我评价表：设计一份自我评价表，让学生在课程结束时对自己的学习态度、知识掌握和实践成果进行评价。

-家长反馈表：提供一份家长反馈表，收集家长对课程内容、教学方法和学生学习情况的反馈，以便教师调整教学策略。

教学资源整合与管理：

-资源清单：整理所有教学资源，包括多媒体素材、阅读材料、实践工具等，形成一份详细的资源清单，便于教师和学生的使用。

-资源库建设：逐步建立和完善教学资源库，将有效资源进行分类存储，便于长期教学使用和资源共享。

-资源更新机制：定期更新教学资源，确保资源的时效性和实用性，与航天科技发展的最新进展保持同步。八、作业布置与反馈

1.作业内容：

-阅读延伸：要求学生课后阅读与课文《千年梦圆在今朝》相关的航天科技文章，加深对航天事业的理解。

-创意写作：鼓励学生以“我的航天梦”为主题，写一篇短文，描述自己对航天事业的向往和梦想，以及为实现这一梦想自己将如何努力。

-实践活动：布置学生制定一个“航天知识学习计划”，包括学习目标、学习内容、学习方法和预期成果，并在家中进行一周的自主学习，记录学习过程和心得体会。

2.反馈方式：

-作业批改：教师认真批改学生的作业，针对每个学生的作业情况，给出具体、有针对性的反馈意见，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

-课堂分享：在课堂上，安排时间让学生分享自己的作业成果，特别是创意写作和实践活动的心得体会，以此激发学生的学习兴趣和动力。

-优秀作业展示：挑选出一些完成质量较高的作业进行展示，既是对学生努力的肯定，也是为其他学生提供学习榜样。

-互评互助：鼓励学生之间相互评价作业，提出建设性的意见，同时互相学习，共同进步。

3.反馈实施：

-教师在批改作业时，重点关注学生对课文内容的理解程度、创意写作的想象力与实践活动的参与度。

-在课堂分享环节，教师引导学生围绕作业主题进行深入讨论，促进学生思维能力的提升。

-对于优秀作业，教师可以在班级公告栏或教学平台上进行展示，让更多学生看到优秀作业的范例。

-教师定期组织作业反馈会议，与学生面对面交流，解答学生在作业中遇到的问题，提供个性化的指导和建议。九、结语

同学们，今天我们一起