夏天里的成长（课件）语文六年级上册

夏天里的成长作者简介梁荣若(1904–1997)，河北省行唐县人。中国作家、教育家，曾参加国民革命军北伐工作，1931年在山东省主编《民众周刊》。1、熟读课文，掌握生字词，理解为什么说“夏天是万物迅速生长的季节。”2、体会作者的表达意图，明白最后一句话的含义。学习目标瓜棚苔藓草坪甘蔗裂缝谚语瀑布增加词语掌握词语积累ABB结构：

笑呵呵

笑哈哈笑嘻嘻笑眯眯笑吟吟笑盈盈

软绵绵丰满---丰硕迅速---快速苞蕾---花蕾增加---增长丰满---单薄迅速---迟缓增加---减少飞快---缓慢近、反义词反义词：近义词：迅速

速度非常快。跳跃

两脚用力离开原地向上或向前跳。接茬

持续，继续；接着别人的话说下去。威力

具有巨大推动或摧毁作用的力量。尽量

表示力求在一定范同内达到最大限度。词语解析苞蕾指尚未开放的花。也称花骨朵、花芽。丰满：谚语：丰富、富足；匀称、饱满；多而密。广泛流传于民间的言简意赅的短语，多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来的。软绵绵：柔和的，柔软的；缺乏力量的。多音字缝fènɡ（缝隙）fénɡ（缝补）蔓wàn（围蔓）màn（蔓延）段落划分第一部分（1）：总写夏天是万物迅速生长的季节。第二部分（2-4）：具体地写夏天是万物迅速生长的季节。初读感知

读课文后找出全文的中心句。夏天是万物迅速生长的季节。初读感知课文围绕第1自然段的中心句，是怎样来写的？

先概括地总述“夏天是万物迅速生长的季节。”，然后分三个方面具体地展开分述：

课文赏析夏天是万物迅速生长的季节。生物人事物生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。

“……的长……的长……的长”，运用了排比的修辞方法，概括写出了生物夏天生长迅速的特点。第二段的中心句此句统领全段“飞快的、跳跃的、活生生的、看得见的”这些词语，说明夏天生物生长迅速。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。

充分说明了瓜藤、竹子、高粱长得飞快。视觉、听觉昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。

运用排比的修辞手法角描写了花果长的快变化大。

第2自然段，作者具体描写了哪些事物在夏天里成长？植物：绿蔓竹子高粱花蕾

有生命的苔藓草坪菜畦动物：小猫小狗小鸡小鸭草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。拟人，富有生命力。本句运用排比手法，把山、地、河快速生长的状态表现得淋漓尽致。这句俗话“不热不长，不热不大。”写出了什么？写出了夏天是炎热的，温度决定庄稼成熟的快慢，是万物生长的最好时机。夏天雨水充足，河才会“变宽变深”。“随着太阳的威力的增加，温度的增加，什么都在长”，这句话中的“长”具体指的是什么？这句话中的“长”，除了指植物的成长，也指大地万物生机勃勃的生长景象。

“热天”不是指季节，而是指利于学习知识，利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期。“长”不仅指身体的成长，还要有知识的积累，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。本文通过描写夏天万物迅速生长的特点，说明夏天是万物迅速生长的季节这一中心意思，告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间，快速成长，增长才干。主题思想夏天里的成长生物迅速地长事物什么都在长人用力成长神奇的夏天生长的季节板书设计给加点字选择正确的读音，用“√”画出来。苞（pāobāo）蕾苔藓（xiǎnxiān）瓜蔓（mànwàn）甘蔗（zhēzhe）谚语（yányàn）草坪（pínpíng）√√√√......√√课后作业选词填空（）的季节（）的长

（）的长（）的声响（）的柏油路（）的河生长飞快跳跃叭叭软绵绵变宽变深