2023-2024学年陕教版小学信息技术三年级下册结交互联网这个好朋友（教学实录）

2023-2024学年陕教版小学信息技术三年级下册结交互联网这个好朋友（教学实录）一、课程背景与目标定位

随着信息技术的飞速发展，互联网已经成为我们生活中不可或缺的一部分。为了使三年级的学生能够更好地了解和利用互联网，本节课以陕教版小学信息技术三年级下册《结交互联网这个好朋友》为教学内容，旨在让学生了解互联网的基本概念、作用和正确使用方法，培养学生的信息素养和网络安全意识，为未来的学习和生活打下基础。二、核心素养目标

课程目标设定

1.理解互联网的基本功能，提高信息获取与处理能力。

2.培养正确的网络行为习惯，增强网络安全防护意识。

3.通过互动交流，提升团队协作和问题解决能力。三

三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：以“互联网之旅”的故事引入，激发学生对互联网的兴趣。

-情境模拟：模拟上网场景，让学生在模拟环境中学习如何安全浏览网页。

2.互动学习

-小组讨论：分组讨论互联网的安全使用规范，共同探讨如何避免网络陷阱。

-角色扮演：让学生扮演网络安全小卫士，互相教授网络安全知识。

3.反思与评价

-自我反思：学生在课后填写反思表，记录自己在课堂上的学习体会。

-同伴评价：学生之间进行互评，评价彼此的网络安全意识和操作技能。四、教学方法与策略

1.采用讲授法介绍互联网基础知识，确保学生掌握基本概念。

2.设计“网络安全小侦探”游戏，让学生在游戏中学习如何识别和防范网络风险。

3.利用多媒体教学，展示网络安全案例，增强学生的直观感受和认知。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师以一个关于互联网的小故事导入，讲述一个孩子如何通过互联网学习新知识、结交朋友的有趣经历。通过这个故事，引导学生思考互联网的积极作用，并自然过渡到本课的主题。

2.新知学习（约25分钟）

内容：首先，教师通过PPT展示互联网的基本概念、功能和应用，让学生对互联网有一个初步的了解。接着，教师组织学生进行小组讨论，分享自己知道的互联网安全知识，引导学生总结出网络安全的基本原则。在此过程中，教师适时补充和讲解相关知识点，确保学生掌握网络安全的基本要领。

随后，教师展示几个网络安全案例，让学生分析案例中的安全问题，并探讨如何防范。在此环节，教师引导学生运用已掌握的网络安全知识，培养学生的信息素养和安全意识。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师设计一个“网络安全小侦探”游戏，将学生分成若干小组，每组需要完成一系列网络安全任务。任务包括识别网络诈骗、设置安全的密码、防范病毒攻击等。学生在完成任务的过程中，将所学知识应用到实际情境中，提高网络安全意识和操作技能。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请各小组代表分享他们在实践环节中的收获和体验。针对学生的分享，教师进行总结，强调网络安全的重要性，并提醒学生在日常生活中要时刻注意网络安全。最后，教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于网络安全的心得体会，以加深对网络安全知识的理解和运用。

在教学过程中，教师注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与和探究，培养学生的信息素养和网络安全意识。通过实践应用环节，学生能够将所学知识应用到实际生活中，提高网络安全防护能力。总结与提升环节则有助于巩固所学知识，增强学生的网络安全意识。六、教学反思

这节课结束后，我感到学生们对互联网有了更深入的认识，特别是在网络安全方面，他们能积极参与讨论，提出自己的想法。但我也发现，部分学生在实践环节中还是显得有些迷茫，可能是因为对理论知识掌握不够扎实。下次我会更加注重理论与实践的结合，让学生在实际操作中加深理解。同时，我也意识到要不断更新教学资源，紧跟互联网的最新发展，让学生学到的知识更具实用性。七、教学评估与改进

评估方式：在课堂上，我会仔细观察每个学生的参与程度，他们是否能够积极回答问题，是否能够跟上教学节奏。作业完成情况也是我关注的重点，我会在批改作业时记录下学生的常见错误和困惑。此外，实践活动的参与度也很重要，我会注意学生在小组讨论和游戏中的互动和表现。

改进策略：根据这些评估结果，我会调整教学策略，比如对于理解能力较弱的学生，我可能会提供额外的辅导材料或安排额外的学习时间。对于那些在实践活动中表现出色的学生，我会给予他们更多的挑战，以保持他们的学习动力。我还会根据学生的反馈，调整课堂讨论的主题和深度，确保教学内容既符合学生的兴趣，又能够满足教学目标。

在关注整体教学效果的同时，我也会特别留意学生的个体差异。有的学生可能需要更多的视觉辅助材料，有的学生可能需要更多的口头解释。我会根据每个学生的特点，提供个性化的指导和支持。比如，对于不喜欢在小组中发言的学生，我可能会在课后单独与他们交流，鼓励他们表达自己的看法。

另外，我会定期与同事们交流教学经验，了解他们在教学中的成功案例和遇到的问题。这样的交流可以帮助我不断改进教学方法，让我的教学更加生动有趣，更能吸引学生的注意力。

评估和改进是一个持续的过程，我会不断地收集学生的反馈，观察他们的进步，并根据这些信息来优化我的教学计划。我相信，通过这样的努力，我可以帮助每个学生都能在信息技术这个领域中找到自己的兴趣点，并取得进步。八、教学资源与支持

多媒体资源：为了让学生更直观地理解互联网的概念和作用，我准备了一系列多媒体素材，包括互联网发展历程的图片、网络安全知识的动画视频以及网络诈骗的音频案例。这些素材将在导入新课时使用，通过视觉和听觉的刺激，激发学生的学习兴趣，并为后续的教学内容做铺垫。

阅读材料：为了拓展学生的知识面，我精选了一些与互联网相关的阅读材料，如《互联网简史》、《网络安全知识手册》等。这些材料不仅能够帮助学生更深入地了解互联网的发展和安全知识，还能提高他们的阅读理解能力。

实践工具：在实践环节，我会提供一些实用的工具，包括网络安全自测问卷、网络使用日志记录表等。这些工具将帮助学生评估自己的网络安全意识，记录自己在日常生活中的网络行为，从而更好地理解和掌握网络安全知识。

教学资源具体包括以下内容：

1.多媒体资源

-图片：互联网的发展里程碑、互联网应用场景等。

-视频：网络安全教育动画、互联网使用技巧演示。

-音频：网络诈骗案例分析、网络安全知识讲解。

2.阅读材料

-《互联网简史》：介绍互联网的发展历程和技术原理。

-《网络安全知识手册》：涵盖网络安全的基础知识和实用技巧。

-《互联网法律常识》：介绍与互联网相关的法律法规。

3.实践工具

-网络安全自测问卷：帮助学生评估自己的网络安全防护能力。

-网络使用日志记录表：记录学生的日常网络行为，培养良好的网络使用习惯。

-网络安全知识问答卡：用于课堂互动，检验学生对网络安全知识的掌握。

这些教学资源与支持旨在为学生提供一个全面、互动的学习环境，帮助他们更好地理解和掌握互联网的基本知识、安全使用技巧和法律法规。通过这些资源的学习，学生将能够提高自己的信息素养，增强网络安全意识，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

在教学过程中，我会根据学生的反馈和学习进度，灵活调整教学资源的运用，确保每个学生都能够充分参与进来，从中受益。同时，我也会不断更新和丰富教学资源，以适应互联网技术的快速发展，保持教学内容的时代性和实用性。九、作业布置与反馈

1.作业内容：结合本节课学习的网络安全知识，布置以下作业：每位学生制定一份个人网络安全计划，包括设置复杂的密码、定期更新密码、识别和防范网络诈骗等措施，并记录一周内执行这些安全措施的情况。此外，学生还需撰写一篇关于网络安全的心得体会，分享自己在学习过程中的见解和体验，以及如何将这些知识应用到日常生活中。

2.反馈方式：我将仔细批改每位学生的作业，针对他们在网络安全计划中的具体措施和心得体会，给出详细的反馈。对于作业完成得很好的学生，我会在课堂上分享他们的作业，让其他学生学习他们的优秀做法。同时，我也会针对学生在作业中普遍存在的问题，进行集中讲解，帮助学生更好地理解和掌握网络安全知识。

在批改作业的过程中，我会注意观察学生是否能够将课堂上学到的理论知识应用到实际生活中，以及他们对于网