辽宁省沈阳市2024年九年级上学期期末物理化学试题含答案

九年级上学期期末物理化学试题一、（本题包括10小题。每题1分；每小题有一个最符合题目要求的选项）1．下列物质的化学式的读法和写法都正确的是A．碳酸铵NH4CO3 B．四氧化三铁O4Fe3C．二氧化一硅SiO2 D．三氧化硫SO32．下列事实，不宜用微粒之间有空隙的性质来解释的是A．向一定体积的液体加压，体积变化极小B．铁路上的钢轨，受热膨胀，遇冷收缩C．向一定体积的气体加压，体积明显变小D．芝麻与大米混合，总体积小于3．下列符号中，表示氢气的是A． B． C． D．4．下列实验操作正确的是A．倾倒液体B．闻气体气味C．读液体体积D．给液体加热5．下列物质属于化合物的是A．石灰石 B．空气 C．蒸馏水 D．液氧6．为了给金鱼更洁净的生存环境，小林用凉开水养金鱼，可金鱼很快就死了．下列解释中合理的是（）A．凉开水中所含的氧原子很少 B．凉开水中所含的氧分子很少C．凉开水中所含的氢分子很少 D．凉开水中所含的氢原子很少7．下列关于氧气和二氧化碳的说法正确的是A．都能灭火 B．都含有氧元素C．都含有氧原子 D．都是氧化物8．下列关于氧气的性质的说法正确的是A．通常情况下氧气是淡蓝色无气味的气体B．鱼类能在水中生活，说明氧气易溶于水C．物质发生氧化反应时总会发光放热D．通过低温加压，可使氧气液化成液体9．下列关于二氧化碳的说法错误的是A．二氧化碳有毒，不能供给呼吸 B．二氧化碳可用于制汽水C．干冰可用于人工降雨 D．二氧化碳可以用作气体肥料10．亚硒酸钠(化学式)能消除加速人体衰老的活性氧。亚硒酸钠中元素的化合价为A． B． C． D．二、第二部分非选择题（共5小题，40分）11．水是一种宝贵的自然资源。水的净化（1）自然界的水常含杂质不能直接饮用。净化水的操作有a．过滤b．蒸馏c．静置沉淀d．吸附等多种。①其中净化程度最高的操作是(填序号)。②如图“生命吸管”是一种户外净水装置，其中超滤膜和PP棉起的作用是(填序号)。水的组成（2）如图是实验室电解水的装置。与电源正极相连的电极上产生的气体为。打开b处活塞，在玻璃管的尖嘴处点燃，观察到气体燃烧，发出色火焰，若一段时间后a中收集到气体，则此时b中应该大约收集到了气体。12．氨气常用来制化肥和硝酸，科学家们发现它还是一种很有前景的燃料。氨气燃烧时生成和两种对环境友好的产物。氨气价格低、制造技术成熟，便于普及使用。传统的工业合成氨气是将氮气和氢气在高压、高温和催化剂条件下合成的。氨气很容易液化，将氨气常温下加压到，或者常压下温度降到。均可将其液化。氨气虽然有毒，但氨气具有强烈的刺激性气味，一旦发生泄漏，达到人们觉察到时浓度的1000倍才会致命，因此很容易被发现并及时补救。氨气比空气轻，泄漏后扩散快，不会聚积。泄漏在大气中的氨气还可以参与自然循环，随雨雪移动后，与其他物质反应或被植物吸收。依据以上内容，回答下列问题：（1）氨气具有的物理性质(写一条)。（2）从材料中可知，将氨气液化的一条途径是。（3）氨气在氧气中燃烧生成氮气和水的文字表达式是。（4）传统的工业合成氨气发生反应的基本反应类型是。（5）写出氨气的一条用途。13．化学世界的奥妙，需要科学的研究方法。在宏观—微观—符号间建立联系，是学习化学特有的思维方式（1）如图1是四种粒子的结构示意图，其中表示阳离子的是(填序号)，A元素、B元素的本质区别是不同。（2）如图2是某反应的微观示意图。①氧分子由构成。②仿照氧化汞画出二氧化碳分子微观示意图。③微观角度分析，化学反应前后种类、个数不变。实验探究是学习化学的基本方法（3）图甲是水的沸腾实验，玻璃片上能观察到的现象：，此过程中水分子(填“是”或“否”)变化。（4）图乙装置进行铁丝在氧气中燃烧的实验，实验时，集气瓶底部放少量水的目的是。（5）用丙装置进行实验(图中①和④为浸有紫色石蕊溶液的湿润棉团、②和③为用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥棉团)。最先变色的棉团(填序号)。用干棉团和湿棉团进行对比实验的目的是。（6）图丁中阶梯蜡烛实验可得出二氧化碳的化学性质是。化学计算是研究物质组成元素之间质量关系的方法（7）碳酸氢铵是一种氮肥。碳酸氢铵的相对分子质量为；其中氮氢碳氧的元素质量比为；碳酸氢铵中氮元素的质量为g。14．下图是实验室制取气体和检验气体性质时的常用装置。请按要求填空：（1）加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式为。（2）收集氧气的装置是(填序号)。（3）将带火星的木条放在瓶口，若观察到，说明瓶中已充满。（4）实验室用D装置制取二氧化碳。①从长颈漏斗加入的药品为。加入的液体药品的量要高于长颈漏斗下端管口的目的是。②假如二氧化碳气体始终不能收集满，除装置漏气外，还可能的一种原因是。15．化学是一门以实验为基础的自然科学。实验帮助我们研究物质的组成（1）如图用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。①红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开开关K，进入的水的体积约占集体瓶的容积的。②为提高实验的准确性，该实验需要注意的事项是(写一点①中以外的因素)。③实验中是否可以用木炭代替红磷，原因是。实验帮助我们研究微粒的性质某化学兴趣小组的同学们进行有关分子性质的探究实验如下：（2）实验Ⅰ中，观察到烧杯(填“甲”或“乙”)内液体变红色，可证明分子在不断运动。（3）实验Ⅱ研究分子运动速率与温度的关系。观察品红扩散速度可得出：温度越高，分子运动越(填“快”或“慢”)；请举出可以用分子这一条性质解释的生活实例：。（4）实验Ⅲ研究分子运动速率与分子质量的关系。通过查阅资料得知：a．浓盐酸会挥发出氯化氢()气体，浓氨水会挥发出氨气()，两种气体反应会产生白烟，即生成新物质氯化铵；b．氯化氢()分子质量大于氨气()分子质量。步骤现象结论组装实验Ⅲ装置，在玻璃管左右两端分别放置沾有浓氨水和浓盐酸的棉花，观察现象。观察到玻璃管①(填“A”、“B”或“C”)处先看到白烟分子质量越小，分子运动速度越快②实验Ⅲ中，生成物氯化铵常温下的状态是(填“固体”、“液体”或“气体”)。③实验Ⅰ中，另一烧杯内液体不变红色，原因是酚酞分子质量氨气分子质量(填“>”“<”“=”)；若想看到另一烧杯的液体变红色，可以采取的做法是。

答案1．【答案】D2．【答案】D3．【答案】A4．【答案】B5．【答案】C6．【答案】B7．【答案】B8．【答案】D9．【答案】A10．【答案】B11．【答案】b；a；氧气；淡蓝；2012．【答案】（1）有刺激性气味（2）常温下加压到1MPa（3）（4）化合反应（5）制化肥13．【答案】B；质子数；氧原子；；原子；出现无色液滴；否；防止高温熔化物掉落炸裂瓶底；④；证明二氧化碳能与水反应；不可燃、不助燃；79；14：