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文档简介
第一章有理数1.2有理数及其大小比较1.2.3相反数一学习目标1．了解相反数的概念，能求出一个数的相反数．2．初步运用数形结合的思想方法解决问题，提高应用能力，培养创新精
神．二重难点重点:理解相反数的意义．难点:根据相反数的意义化简多重符号．1.问题导入三教学过程如果向前为正，向后为负，向前走5步，向后走5步各记作什么？如果将这两个数表示在数轴上会有什么发现？答：＋5；；－5；关于原点对称.谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。
2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。
3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。
4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。
2.探究新知
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