八年级 人教版 物理 第八章《第2节 二力平衡》课件（第一课时）

八年级—人教版—物理—第八章第2节二力平衡(第一课时)学习目标一.知道平衡状态的概念。二.通过实验，归纳总结二力平衡的条件。三.能运用二力平衡的条件解释相关现象。复习回顾小车速度逐渐减小运动状态变化原因：水平方向受到桌面的阻力的作用运动的小车保持匀速直线运动不受力牛顿第一定律：一切物体，在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态V0如果物体受到力的作用时，运动状态是否一定会改变？活动一、认识平衡状态

松手时，卡片有受到橡皮筋拉力的作用吗？你是如何判断的？活动一：认识平衡状态

物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，则这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。合力为零静止的青花瓷匀速直线运动的车活动二：探究二力平衡的条件物体只受到两个力的作用处于静止状态时，这两个力需要满足什么条件？我们应该从哪些方面去研究两个力的关系呢？大小方向作用点力的三要素活动二：探究二力平衡的条件1.探究二力平衡时，两个力的方向关系。F1F2F2F1F1F2结论：二力平衡时，两个力方向相反。活动二、探究二力平衡的条件2.探究二力平衡时，两个力的大小关系。实验序号F1/NF2/N12341.02.01.02.03.03.04.04.0结论：二力平衡时，两个力大小相等

如果大小不相等的两个拉力作用在卡片上，卡片能保持静止状态吗？活动二、探究二力平衡的条件F1=5.4NF2=3.0N??力传感器探究二力平衡时，两个力的大小关系F1大小随时间变化图像F2大小随时间变化图像力的大小探究二力平衡时，两个力的大小关系探究二力平衡时，两个力的大小关系二力平衡的条件

作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，且作用在同一直线上。则这两个力彼此平衡。活动三：二力平衡的应用1.弹簧测力计挂钩上悬挂一个物体，物体处于静止状态。请你判断物体重力大小和方向并说出你的判断依据。2.如图，水平桌面上有一个盒子，用弹簧测力计通过橡皮筋对盒子施加一个水平向右的力拉F1，却没有拉动物体。这是因为桌面还对物体施加了一个沿水平方向的阻力F2。请判断F2和F1的大小关系，写出判断依据。活动三：二力平衡的应用3.如图甲，一个小球在两个力的作用下沿着虚线方向作匀速直线运动。（不计空气阻力）。小蓝在乙图以点代替该小球，画出它的受力示意图。他的分析过程如下：重力方向竖直向下，小球沿着虚线轨迹运动，所以另一个力F沿着虚线方向。请你评价一下她的分析是否正确。活动三:二力平衡的应用甲乙VGFGF错误正确4.如图，跳伞运动员在空中匀速直线下降，如果已知人和伞所受的总重力为1000N,把人和伞看作一个点，请你结合受力分析说出阻力大小和方向。活动三:二力平衡的应用小结：二力平衡静止或匀速直线运动二力平衡同一物体大小相等方向相反作用在同一直线同一个物体，只受两个力作用：谢谢观看！八年级—人教版—物理—第八单元广州市增城区广东外语外贸大学附设实验学校

陈燕刚二力平衡

答疑

小林在探究二力平衡的条件时，选择了一个木块作为研究对象，观看实验视频，是他实验的情景，此时木块恰好处于静止状态。

该情景中木块受到的两个拉力是否为一对平衡力？请你评估他实验过程存在的问题以及如何改进。F1F2f能否根据刚才的受力示意图，求出桌面对木块的阻力大小。F2=3.2NfF2=4.0N答疑