七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期 民族关系发展和社会变化 第8课 金与南宋的对峙教学实录1 新人教版

七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化第8课金与南宋的对峙教学实录1新人教版一、课程基本信息

1.课程名称：《七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化第8课金与南宋的对峙》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要讲解金与南宋的对峙，内容涵盖金朝的建立、金与南宋的战争、岳飞抗金等历史事件，以及这一时期民族关系的发展和社会变化。通过学习，使学生了解金与南宋对峙时期的历史背景、双方战争的原因和结果，认识岳飞等抗金英雄，培养学生的民族自豪感。二、教学目标

1.让学生掌握辽宋夏金元时期的历史脉络，特别是金与南宋对峙的基本情况。

2.培养学生分析历史事件的能力，提高对历史人物和历史现象的辩证思考。

3.引导学生理解民族关系发展和社会变化的关系，激发学生探究历史规律的兴趣。三、教学难点与重点

1.教学重点

-金朝的建立及其与南宋的战争：重点讲解金朝的建立过程，以及金与南宋之间的主要战争，如靖康之变，使学生理解这一时期的历史背景。

-岳飞抗金的历史意义：详细阐述岳飞抗金的英勇事迹，强调其在中国历史中的地位和影响，以及岳飞精忠报国的精神。

-民族关系的发展：分析金与南宋对峙时期民族关系的变化，特别是汉族与少数民族的交流融合，以及这一时期的社会变化。

2.教学难点

-金朝的政治制度与南宋的对比：难点在于让学生理解金朝的政治制度特点，以及与南宋制度的异同，这需要学生对两个朝代的政治结构有较为深入的了解。

-岳飞抗金的历史评价：难点在于引导学生客观评价岳飞的抗金行为，不仅看到其英勇的一面，还要理解其背后的历史原因和局限性。

-民族关系发展的影响因素：难点在于分析影响民族关系发展的多种因素，如经济、文化、政治等，以及这些因素是如何在金与南宋对峙时期体现的。四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过系统讲解金与南宋对峙的历史背景、过程和影响，使学生整体把握课程内容。

-讨论法：组织学生就岳飞抗金的历史意义进行小组讨论，激发学生的思考和表达。

-案例分析法：通过分析具体的历史事件，如靖康之变，帮助学生理解金朝与南宋之间的关系。

2.教学手段

-多媒体展示：使用多媒体设备播放相关历史资料片，增强学生对历史事件的直观感受。

-教学软件：利用历史教学软件，进行互动式学习，提高学生的学习兴趣和参与度。

-网络资源：引导学生课后利用网络资源进一步探索辽宋夏金元时期的历史，拓宽知识视野。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示辽宋夏金元时期的地图，引导学生关注金与南宋的地理位置关系，提出问题：“为什么金与南宋会形成对峙？”

-目的：激发学生对辽宋夏金元时期历史的好奇心，为学习金与南宋对峙的历史背景打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：详细讲解金朝的建立、南宋的建立，以及两者之间的冲突点，如靖康之变。

-演绎推理：通过分析岳飞抗金的历史事件，演示如何从历史背景推导出岳飞抗金的重要性。

-归纳推理：引导学生从金与南宋对峙的一系列事件中，归纳出这一时期民族关系发展的特点。

-逻辑谬误：举例说明在评价岳飞时可能出现的逻辑谬误，如过度神话或片面否定，教会学生如何客观评价历史人物。

3.巩固练习

-课堂练习：设计有关金与南宋对峙时期的填空题、选择题，让学生在课堂上完成，检验学生对知识点的掌握。

-小组讨论：组织学生讨论岳飞抗金的历史意义，鼓励学生提出自己的见解，培养批判性思维。

4.深化理解

-案例分析：通过分析金朝政治制度对南宋的影响，让学生理解民族关系发展和社会变化的复杂性。

-辩论活动：组织学生就“岳飞是否应该被尊为民族英雄”进行辩论，锻炼学生的逻辑思维和论证能力。

5.课堂总结

-知识梳理：总结金与南宋对峙的历史背景、过程和影响，强调民族关系发展和社会变化的重要性。

-学生反馈：鼓励学生分享自己在课堂上的学习体会，反思对历史事件的理解，提出改进学习方法的建议。六、教学反思

这节课通过讲授、讨论和辩论等多种形式，让学生对金与南宋的对峙有了较为深入的理解。我发现学生在理解历史事件时，更倾向于关注英雄人物，对背后的历史背景和社会影响理解不够深入。今后，我需要引导学生更多地关注历史背景和社会变迁，帮助他们建立起全面的历史观。同时，辩论活动中学生的参与度很高，这也让我意识到通过互动式学习，可以更好地激发学生的学习热情和批判性思维。七、作业布置与反馈

1.作业内容

-阅读教材中关于辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化的相关内容，特别是金与南宋对峙的历史背景和影响。

-撰写一篇历史小论文，题目为“金与南宋对峙时期的民族关系及其影响”，要求结合教材内容，分析这一时期民族关系的特点及其对社会发展的作用。

-收集有关岳飞抗金的资料，包括历史文献、文学作品、民间传说等，对岳飞的形象进行综合评价，并形成一份研究报告。

2.反馈方式

-教师认真批改学生的作业，针对论文中的论点、论据和论证过程给出具体建议和评价，指出学生的优点和需要改进的地方。

-在课堂上安排时间，让学生展示自己的研究报告，通过演讲或PPT的形式，分享自己的研究成果和感悟。

-鼓励学生之间的互动和交流，通过同伴评价的方式，让学生相互提