表内除法（一）-平均分（教学实录）-2023-2024学年二年级下册数学人教版

表内除法（一）——平均分（教学实录）-2023-2024学年二年级下册数学人教版一、课程基本信息

1.课程名称：二年级下册数学

2.教学年级和班级：2023-2024学年二年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时

本节课教授内容为表内除法（一）——平均分，主要涉及人教版教材二年级下册第4单元第1课时。课程内容包括认识平均分、理解平均分的概念、通过实例操作掌握平均分的计算方法，以及运用平均分解决实际问题。二、核心素养目标

1.数感与符号意识：培养学生对数的直观感知，通过平均分的概念，加深对除法运算的理解和应用。

2.逻辑推理与分析能力：训练学生运用逻辑推理，分析平均分在实际生活中的应用，发展解决问题的能力。

3.数学抽象与建模思想：引导学生从具体实例中抽象出平均分的一般规律，建立除法模型，提高数学思维能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示水果分发的实际情境，如将一些苹果平均分给几个孩子，引发学生对平均分的直观感受。

-情境模拟：设置课堂活动，让学生亲自操作，如将一定数量的物品平均分配到几个小组中，让学生在实践中理解平均分的概念。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何进行平均分，并分享各自的操作过程和结果。

-角色扮演：让学生扮演分物品的角色，如“分苹果的小助手”，在实际操作中体验平均分的意义。

3.反思与评价

-自我反思：鼓励学生在操作后反思平均分的过程，思考哪些方法有效，哪些地方可以改进。

-同伴评价：学生之间互相评价对方的平均分方法，讨论哪些做法是合理的，哪些可以优化。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解平均分的概念和除法运算的关系，使学生理解平均分的数学意义。

2.演示法：通过实物演示和板书展示，直观地展现平均分的操作过程。

3.实践操作法：让学生亲自动手操作，进行平均分的实践活动，增强学生的直观感受和操作技能。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示平均分的案例和练习题，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用数学教学软件，让学生在电脑上模拟平均分的操作，提高教学的互动性和趣味性。

3.实物教具：使用苹果、糖果等实物进行平均分的教学，让学生在实际操作中学习数学知识。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示一个生活中的平均分问题，如分苹果的故事，引发学生对平均分的兴趣和思考。

-目的：让学生联系生活实际，感受数学的实用性和趣味性，为学习平均分打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：详细讲解平均分的概念，强调平均分是将总数分成若干相等部分的运算。

-演示推理：通过具体例题，如将12个苹果平均分给4个孩子，演示如何通过除法得到平均数。

-归纳推理：引导学生从多个具体例题中归纳出平均分的一般规律，如“总数÷个数=平均数”。

3.巩固练习

-课堂练习：设计一些简单的平均分题目，如将一定数量的物品平均分给几个小组，让学生独立完成。

-小组讨论：学生分小组讨论练习题的解决方法，分享思路，互相学习。

4.深化理解

-案例分析：通过解决实际问题，如分配学习任务、分餐等，让学生运用平均分的概念进行计算。

-辩论活动：组织学生辩论“平均分是否总是公平”，让学生从不同角度思考平均分的问题。

5.课堂总结

-知识梳理：总结平均分的定义、性质和计算方法，强调在解决实际问题中的应用。

-学生反馈：邀请学生反馈本节课的学习体验，讨论哪些部分最有帮助，哪些地方需要进一步学习。六、教学反思

这节课通过实物操作、小组讨论和实际问题解决，学生对平均分的理解更加深入了。看到他们能够主动参与，积极思考，我很欣慰。但也有不足之处，比如在小组讨论时，有些学生参与度不够，需要我进一步引导。下次我会调整教学方法，让每个学生都有更多的机会表达自己。此外，练习题的难度可能需要根据学生的实际水平做适当调整，确保他们能够更好地掌握平均分的概念。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频：使用动画视频展示平均分的概念和除法运算的过程，帮助学生直观地理解平均分的意义。

-图片：收集与平均分相关的图片，如水果、糖果、物品等，用于情境导入和练习题的辅助教学。

-音频：播放有关平均分的歌曲或故事，通过听觉刺激增强学生对平均分的理解。

2.阅读材料：

-教材辅助阅读：选择教材中与平均分相关的章节，如“数学与生活”部分，让学生通过阅读理解平均分在日常生活中的应用。

-扩展阅读：提供一些简单的数学故事书籍，让学生了解平均分在历史和生活中的有趣应用，激发学生的学习兴趣。

3.在线工具：

-在线数学练习平台：利用在线数学练习网站，提供各种平均分相关的练习题，让学生在课后自主练习，巩固知识点。

-数学游戏应用：推荐一些数学游戏应用，如“数学农场”、“分数小猫”等，让学生在游戏中学习平均分和除法运算。

4.实物教具：

-苹果、糖果等实物：准备一些可以用于平均分配的实物，如苹果、糖果、小玩具等，让学生在课堂上亲自操作，加深对平均分的理解。

-分组教具：使用不同颜色的分组卡片，帮助学生进行小组讨论和练习，提高互动性和参与度。

5.教学软件：

-数学教学软件：使用专业的数学教学软件，如“数学宝典”、“数学乐园”等，提供丰富的教学资源和互动练习，帮助学生巩固平均分的概念。

-白板软件：利用电子白板软件，如“SMARTNotebook”等，展示平均分的动态过程，增强视觉效果。

6.教学参考资料：

-数学教育杂志：订阅数学教育杂志，获取最新的数学教育资讯和教学方法，为教学提供参考。

-教学参考书籍：准备一些数学教育方面的参考书籍，如《小学数学教学法》、《数学思维训练》等，供教师备课和学生学习使用。

7.同行交流平台：

-教师交流社区：加入教师交流社区，如“教师之家”、“数学教师论坛”等，与其他教师分享教学经验和资源。

-教学研讨会：参加数学教学研讨会，与同行交流教学心得，学习新的教学方法和策略。八、九结语

今天我们一起学习了平均分的概念，大家表现得非常棒。通