10父母多爱我（教学实录）-部编版道德与法治三年级上册

10父母多爱我（教学实录）-部编版道德与法治三年级上册一、课程背景与目标定位

《10父母多爱我》是部编版道德与法治三年级上册中的一课。本节课旨在通过讲述父母对子女的关爱，让学生感受到家庭的温暖，培养学生的感恩意识。课程背景与学生的生活紧密相连，通过具体事例引导学生认识到父母的爱是无私、伟大的。本节课的教学目标定位为：

1.让学生了解父母对子女的关爱，理解父母的爱是伟大的。

2.培养学生感恩父母的意识，学会珍惜家庭的温暖。

3.引导学生学会关爱他人，培养良好的道德品质。二、教学目标

1.让学生理解父母爱的表现形式，认识到父母在日常生活中的付出。

2.培养学生通过观察、体验和反思，提升感悟父母爱的能力。

3.引导学生通过小组讨论和分享，提高表达感恩之情的语言组织和沟通能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是“父母多爱我”，主要围绕父母对子女的关爱展开。内容包括：

-父母的付出：通过具体事例介绍父母在生活、学习等方面对子女的关心和照顾。

-父母的爱：讲述父母无私的爱，以及父母对子女的期望和关爱。

-感恩父母：引导学生学会珍惜父母的爱，感恩父母的付出。

2.重点难点：

-重点：使学生理解父母的爱，感悟到父母在日常生活中的付出。通过课文中的故事和实例，让学生认识到父母的爱是无处不在的。

-难点：培养学生感恩父母的意识，学会表达对父母的感激之情。在教学过程中，要引导学生从内心深处感悟父母的爱，从而产生感恩的情感。此外，还需要帮助学生掌握如何用恰当的语言表达对父母的感激，提高他们的沟通能力。四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学生的年龄特点，采用讲授与讨论相结合的方法，让学生在倾听和交流中理解父母的爱。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟父母与子女的互动，亲身体验父母的关爱和付出。

3.利用多媒体展示相关视频和图片，增强直观感受，辅助学生更好地理解课程内容。

4.安排小组讨论，鼓励学生分享个人感悟，促进同学间的互动和思考。

5.通过课后作业，让学生记录和描述父母的爱在日常生活中的体现，加深理解和记忆。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师以提问方式引导学生思考：“你们知道父母是如何爱你们的吗？”让学生分享一些父母关爱自己的小事例。接着，教师简要介绍本节课的主题“父母多爱我”，并告知学生将通过学习了解父母的爱以及如何感恩父母。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先通过PPT展示课文中的故事和实例，让学生跟随讲述了解父母的爱。接着，教师引导学生分析课文中的重点句子，让学生体会父母爱的深刻内涵。然后，教师组织学生进行小组讨论，讨论父母在生活中的付出，以及自己如何感恩父母。讨论结束后，每组选代表分享讨论成果。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师布置任务，让学生以小组为单位，设计一张海报，主题为“父母的爱在我们身边”。要求学生在海报上用文字和图片展示父母的爱在日常生活中的体现。小组成员分工合作，共同完成任务。在此过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请各小组展示他们的海报，并请学生代表介绍他们的设计理念。随后，教师对学生的表现进行点评，强调父母的爱是无私的，我们要学会珍惜和感恩。最后，教师总结本节课的重点内容，布置课后作业：写一篇关于“父母多爱我”的感悟文章，表达自己对父母的感激之情。六、教学反思与改进

1.教学反思：在本节课的教学中，学生的参与度较高，能够积极分享自己的感悟和故事。但部分学生在表达情感时仍然显得有些拘谨，可能是因为缺乏足够的自信或者不知道如何表达。

2.教学改进：在今后的教学中，可以增加更多情感表达的练习，例如通过写作、绘画或角色扮演等方式，让学生有更多的机会表达自己的情感。同时，可以设置一些情境模拟，让学生在模拟的情境中练习如何表达感恩之情，从而提高他们的自信心和表达能力。此外，可以鼓励学生在家中记录与父母互动的点滴，带到课堂中进行分享，这样既能增进学生之间的交流，也能让学生在真实情境中感受父母的爱。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-图片素材：收集关于父母与子女温馨互动的图片，如拥抱、一起做饭、一起学习等，用于导入新课，引发学生的情感共鸣。

-视频素材：剪辑一些关于父母关爱子女的短视频，如父母照顾孩子的日常片段，用于辅助教学，让学生直观感受父母的爱。

-音频素材：选取温馨的背景音乐，营造课堂氛围，同时播放父母关爱子女的故事录音，增强学生的代入感。

2.阅读材料：

-教材课文：《父母多爱我》相关章节，让学生深入阅读，理解父母的爱。

-补充阅读：收集一些关于家庭关爱、感恩父母的短篇文章或故事，作为课后阅读材料，帮助学生进一步理解父母的爱。

3.实践工具：

-感恩日记本：发放给每位学生，鼓励他们每天记录至少一件父母关爱自己的事情，定期分享和讨论。

-情感表达卡片：设计一些卡片，上面印有表达感恩和爱的句子或图案，学生可以用来向父母表达感激之情。

4.教学辅助工具：

-海报制作工具：提供必要的画笔、彩纸等材料，让学生在实践应用环节制作海报。

-小组讨论指南：制定一份小组讨论的指南，列出讨论要点和注意事项，帮助学生有序进行讨论。

5.互动平台：

-班级微信群：建立班级微信群，用于课后交流，学生可以分享自己的感悟，父母也可以参与讨论，增进家校互动。

-教学网站：利用教学网站，上传相关教学资源，如课件、视频等，方便学生复习和深入学习。

6.评估工具：

-学生自我评价表：设计一份自我评价表，让学生在课后自我评估对课程内容的理解和感悟。

-教学反馈表：设计一份教学反馈表，用于收集学生对教学内容的反馈，以便教师及时调整教学方法。

7.拓展资源：

-社会实践：组织学生参加社区服务活动，如探访孤寡老人，让学生在实践中体验关爱他人的快乐。

-家庭作业：布置一些与父母互动的作业，如与父母一起完成一项家务活，然后写一篇关于这次经历的感悟文章。八、教学评估与改进

在《父母多爱我》这一课的教学中，我会通过多种方式来评估学生的学习效果和理解程度。首先，我会观察学生在课堂上的表现，看他们是否能够积极参与讨论，是否能够用自己的语言表达对父母爱的理解和感悟。我会在学生分享自己的故事时，留意他们的情感表达是否真挚，是否能够引起其他同学的共鸣。

其次，我会检查学生的作业完成情况，比如他们记录的感恩日记，是否能够坚持每天记录，内容是否具体，是否能够体现出对父母爱的认识和感激之情。我还会阅读他们关于“父母多爱我”的感悟文章，评估他们的写作能力和对课程内容的理解深度。

此外，我会在实践活动中观察学生的参与度，比如在制作海报的过程中，他们是否能够积极地贡献自己的想法，是否能够有效地与小组成员合作，以及最终的海报是否能够传达出父母爱的主题。

根据评估结果，我会调整教学策略和方法。如果发现学生在情感表达上存在障碍，我可能会增加一些情感表达的练习，比如通过角色扮演来模拟与父母的互动场景，让学生在模拟中学会如何表达爱和感激。如果学生在理解课程内容上有困难，我可