（新教材适用）高考政治二轮总复习第1部分知识专题专题14科学思维观念与遵循逻辑思维规则知识点一树立科学思维观念教师用书

专题十四科学思维观念与遵循逻辑思维规则体系构建命题趋势1.结合生活中的具体实例，以选择题的形式考查考生对思维特征尤其是逻辑思维基本要求的理解和运用，提升考生的思维品质。2．结合具体情境，考查考生通过概念这一知识点分析和认识事物的能力。3．要求考生运用简单判断和复合判断的知识对具体生活情景作出准确判断，提升考生逻辑思维能力。4．依托具体情境，尤其是法律案例，要求考生熟练运用三段论推理规则和复合判断演绎推理规则推出准确的结论，解决生活和社会中的实际问题，提升逻辑思维能力。知识点一树立科学思维观念典题精研·悟高考考向一逻辑思维的基本要求1.(2023·河北唐山模拟)下面是甲乙两个同学的对话甲：“我和同桌关系很好，没有发生过矛盾。”乙：“我不相信，矛盾具有普遍性，没有矛盾就没有世界。”下列分析正确的是(C)①甲违反了思维明确性的要求②乙违反了逻辑思维确定性的要求③乙违反逻辑思维一致性的要求④乙犯了“偷换概念”的逻辑错误A．①② B．①③C．②④ D．③④【解析】甲说的是生活中的矛盾，没有违反思维明确性要求，①错误。甲说的是生活中的矛盾，乙说的是哲学上的矛盾，两人矛盾的含义不同，乙违反了逻辑思维确定性的要求，犯了“偷换概念”的逻辑错误，②④正确。“矛盾具有普遍性，没有矛盾就没有世界”没有违反逻辑思维一致性的要求，③错误。考向二科学思维2.(2023·北京海淀一模)我国科研人员通过基因组测序和荧光原位杂交实验，提出“桑树染色体断裂——融合循环”理论，打破了以往“一种生物只有一套染色体基数”的认知，为绘制桑树亲缘关系“家谱”奠定了基础，也将为桑树学科和产业发展提供更精准的指导。科研人员(C)①根据自然规律，发挥主观能动性，就能获得对事物完整的认识②坚持科学的思维方法，可以透过现象把握事物的本质和规律③通过科学实验深化对桑树染色体基数的认知，说明认识具有无限性④提出该理论，旨在打破“一种生物只有一套染色体基数”的认知A．①② B．①④C．②③ D．③④【解析】尊重客观规律是发挥主观能动性的前提，人们要正确发挥主观能动性，认识规律并利用规律有可能会获得对事物完整的认识，但客观世界是无限发展着的，人的认识会受到客观条件的制约，不一定会获得完整的认识，①排除。材料中指出我国科研人员通过实验提出“桑树染色体断裂——融合循环”理论，为绘制桑树亲缘关系“家谱”奠定了基础，也将为桑树学科和产业发展提供更精准的指导，这表明科研人员坚持科学的思维方法，通过科学实验深化对桑树染色体基数的认知，可以透过现象把握事物的本质和规律，说明认识具有无限性，②③正确。实践是认识的基础，提出该理论的目的是为了更好地指导实践，④排除。知识深化·析重点1.思维的特征间接性思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识概括性思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质能动性任何思维都是对认识对象的反映，但又不是对认识对象的机械反映。思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的2.思维基本形态的特征类型方式主要特征抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律基本单元的概念性、运行方式的推导性、思维表达的严谨性形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性3.逻辑思维的基本要求规律名称要求公式适用范围要求逻辑错误同一律在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性A是A概念或判断确定性(自身同一)“偷换概念”或“偷换论题”矛盾律在同一思维过程中，两个互相矛盾的论断不能同真A不是非A矛盾判断和反对判断一致性(“A”和“非A”不能同真，必有一假)“自相矛盾”排中律在同一思维过程中，两个互相矛盾的论断不能同假A或者非A矛盾判断明确性(“A”和“非A”不能同假，必有一真)“两不可”4.科学思维的特征特征原因追求认识的客观性科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象结果具有预见性科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断结果具有可检验性科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理易错清零·免失误1．正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象，这充分体现了思维的间接性特征。(×)提示：正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象，这充分体现了思维的能动性特征。2．从思维的方向看，有整体地认识对象的综合思维和分别地认识对象的分析思维。(×)提示：从思维对认识对象的思考角度看，有整体地认识对象的综合思维和分别地认识对象的分析思维。3．抽象思维的主要特征是基本单元的形象化、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。(×)提示：抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。4．接受实践的检验后思维才具有科学性。(×)提示：思维的结果必须接受实践的检验，但自身科学与否与是否接受了实践的检验无关。5．故意违反矛盾律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。(×)提示：故意违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。6．排中律表明，论断“A”和“非A”必有一假。(×)提示：矛盾律表明，论断“A”和“非A”必有一假。7．科学思维是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，是对实践遵循逻辑思维要求，运用辩证思维方法，创新性解决问题的思维方式的统称。(×)提示：科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践遵循逻辑思维要求，运用辩证思维方法，创新性解决问题的思维方式的统称。8．学习科学思维，旨在纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。(×)提示：学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。预测演练·巧押题1.(2023·浙江联考模拟预测)杭州2022年第19届亚运会中的三个机器人造型的吉祥物分别是琮琮、莲莲和宸宸。其中，宸宸全身以科技蓝为主色调，头顶举世罕见的钱江潮，额头嵌以拱宸桥的图案，给人以无穷的想象。这一设计(C)A．以大胆浪漫的想象为基础，激发创作的灵感B．以概念反映认识对象，揭示事物的本质和规律C．将生动的画面等感性形象作为思维的基本单元D．凭借形象性的运行方式，给人以无穷的想象【解析】想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程，应以实践为基础激发创作的灵感，A排除。材料强调的是事物的形象特征，以感性形象作为思维的基本单元，并不是以概念反映认识对象，揭示事物的本质和规律，B排除。材料中指出吉祥物宸宸全身以科技蓝为主色调，头顶举世罕见的钱江潮，额头嵌以拱宸桥的图案，这体现的是形象思维，将生动的画面等感性形象作为思维的基本单元，C正确。形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性，D排除。2.(2023·海南海口一模)一只大老虎患上重感冒，想要吃掉熊猫，熊猫伤心地哭着说：“你患重感冒了，为什么要吃掉我呢？”大老虎回答：“广告商都说了，重感冒就要吃白加黑！”从形式逻辑的角度看，大老虎(B)A．犯了“两不可”的错误B．违背了同一律要求C．犯了“自相矛盾”的错误D．违背了排中律要求【解析】“两不可”是违背了排中律要求所犯的逻辑错误。从形式逻辑的角度看，犯了“偷换概念”的逻辑错误，而不是“两不可”的错误，A排除。题中“白加黑”有不同含义，一方面是熊猫的外形特征，一方面是指“白加黑”感冒药，老虎的错误在于混淆了“白加黑”有不同含义，违背了同一律，B正确。合乎逻辑的思维是具有一致性的思维，要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，材料中老虎的做法没有犯“自相矛盾”的错误，C排除。排中律要求是反对在“是”与“非”之间骑墙，材料中老虎的做法没有违反排中律的要求，D排除。3.(2023·辽宁模拟)针对美国对我国的“芯片围堵”，我国商务部新闻发言人表示，美方频繁将我国企业列入“实体清单”的做法，干扰中美企业间的正常经贸往来合作，违背市场规律，破坏市场规则和国际经贸秩序，影响全球产业链供应链稳定，损害全球和平发展利益。这充分说明科学思维的特征是(A)①追求认识的客观性②运行方式的想象性③结果具有预见性④思维表达的情感性A．