苏教版五年级下册语文教案全集

东观一学区集体商髅聆

五年级语文科下册教学计划

制定人温赧所跨校1东琢」浮

学

情

分

析

国标本苏教版小学语文五下阅读教材共26课，分为七个主题单元，分别是“春

光无限”、“科技之光”、“有志竟成”、“世界各地”、“亲情依依”、“八一壮歌”、“人

与自然“。这七个主题单元构成了•种文化的、开放的、整合的文本特质，有意境,

有韵味、有情趣，贴近学生的生活和心灵世界，有助于全面提高学生的语文素养。

本册共编有35课。其中看图学文2课，精读18课，略读15课。全册保留了原教

材11篇课文，新选和从其他册调整了24篇内容丰富、时代感强、适合教学的课文,

其中《大瀑布的葬礼》《渔夫和金鱼的故事》《桃花心木》《“诺曼底”号遇难记》

《乌塔》《军神》《遨游太空的五星红旗》及古诗词等是新选入的课文。

本册注意了语文训练的整合性，重新精选了训练重点，共编排了“阅读要有一

定的速度”“阅读要有自己的见解”“按一定的顺序写”三个读写训练项目，分别

放在第二、第五和第七组中，全册将课文编为8组，每组一般4—5篇课文，在每

组课文之前编写了“导读”,在每篇精读课文后编写了“思考•练习”，略读课文

教

前编写了“阅读提示”。在每组课文之后安排了“积累•运用”。

材

每组教材一般由四部分组成。L导读。2.课例。包括预习或阅读提示、课文以

简

及思考•练习。3.读写例话。安排在一组课文之后，是重点训练项目的概括和归纳

析

小结。4.积累-运用。安排在一组课文或读写例话之后。每个“积累•运用”大致

包括以下内容：读读背背，阅读，口语交际或实践活动，习作，共四项。第四、六

组各安排了一次语文实践活动。

由导读到积累•运用，体现了由实践到认识再到实践的过程，由上一组教材到

下一组教材，体现了循环往复、逐步提高的训练过程。

本册教材要求会写会认的生字为210个，分别安排在看图学文和精读课文中。

每课要求掌握的生字在课后田字格和书后生字表中标明。要求会认的二类字为70

个（只要求认读），安排在部分精读课文、略读课文或看图学文后，用横条标明。课

文中的生字，包括二类字和多音字均随课文注音。生字用圆括号，多音字用方括号

标明。本册中，“导读”“思考•练习”“读写例话”“积累•运用”中的生难字

均不注音，由学生自己想办法解决，目的是希望学生养成勤查工具书的习惯。

为了帮助学生理解课文，进行语言文字训练，教材编绘了多幅图画。

一、学习习惯。

（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯：养成爱惜学习用品的习

惯。

（2）继续培养枳极发言、专心倾听的习惯。

（3）继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。

（4）继续培养勤查字典、主动识字的习惯。

（5）继续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法，并养成认真写钢

笔字和毛笔字的习惯。

（6）继续培养自主预习、复习，认真完成作业的习惯。

（7）能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的

习惯。

（8）培养坚持写日记和爱护图书的习惯。

（9）培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。

（10）培养自主修改习作和通过多种渠道学语文的习惯。

二、汉语楙音。

继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。

三、识字写字

1、准确认读303/287个生字。

2、能够按笔顺正确默写206/181个生字。能按字的结构把字写端正、写匀称。

3、继续学习用钢笔写字，提高书写的速度。

4、继续练习写毛笔字，知道各类汉字的间架结构和运笔特点。

四、口语交际

1、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。

能讲述课文听写的故事。

2、能在看图或观察寻物后，用普通话说几句意思完整连贯的话。

3、能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。

4、能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。

5、讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。

6、养成先想后说的习惯。

五、阅读

1、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文,能复述课文。

会分角色朗读课文。

2、继续学习默读课能不出声、不指透.一切透一边想.

3、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

4,能凭借语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。

5、继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题,

初步养成预习的习惯。

6、能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。

六、习作

1、能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。

目

2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。

3、能修改有明显错误的句子。

标

4、学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认

识破折号。

导

5、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

向

。

教学

字的

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2、继

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精神

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品德教

等思想

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人、助

爱他

母、关

敬父

到孝

统，受

良传

的优

奋斗

艰苦

值

和分析

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习观察

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精神

究的

于探

学、勇

爱科

养热

：培

品质

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锻炼

观自觉

；了

任感

会责

和社

意识

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、保

植物

爱动

养热

法：培

想方

确思

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问题

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爱美

，陶冶

名胜

风景

美的

国优

解祖

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关语

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学生

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从而

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，发

情操

，陶冶

知识

学生学