大班健康科学活动《乳牙和恒牙》课件【幼儿教案】_第1页
大班健康科学活动《乳牙和恒牙》课件【幼儿教案】_第2页
大班健康科学活动《乳牙和恒牙》课件【幼儿教案】_第3页
大班健康科学活动《乳牙和恒牙》课件【幼儿教案】_第4页
大班健康科学活动《乳牙和恒牙》课件【幼儿教案】_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

活动目标：1.知道乳牙和恒牙的区别，了解人从出生到年老过程中牙齿的变化2.大胆说说自己的换牙感受3.养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯活动准备：PPT，幼儿用书活动过程：一、导入1.小朋友。我们来做个小游戏。名字叫：“笑一笑，瞧一瞧”。请小朋友们需笑一笑，笑得开心点，然后再瞧一瞧你旁边小朋友的牙齿。你发现了什么？（有的掉牙齿了，好白，新长的牙好大，有的长蛀牙了，有的黄黄的，有的不整齐„„）2.很多小朋友已经开始换牙了，因为现在正是我们小朋友换牙的时候，你们长大了！那么，新长出来的牙齿和掉了的牙齿有什么不一样的地方吗？我们今天一起去找找看吧！二、认识乳牙和恒牙，寻找不同点1.教师出示PPT两张大嘴图，引导幼儿观察比较左边的是小朋友以前的牙齿，右边的是小朋友接下来会长出来的牙齿，请你来找找它们有什么不同吧！（引导幼儿着重观察形状和数量）2.记录幼儿归纳出的不同点将幼儿的归纳记录在黑板上3.对不同点提出质疑有的人有锯齿牙，有的人却没有，这是怎么回事？（引导幼儿发现乳牙和恒牙的区别：换过的牙齿表面呈锯齿状，没有换过的牙齿表面比较平整）4.总结乳牙和恒牙在形状和数量上的区别，学习名称：乳牙、恒牙三、了解牙齿的成长过程1.引发思考

牙齿也向我们一样，会悄悄长大，悄悄发生变化。谁知道，在我们更小的时候，牙齿是什么样的？等我们变老的时候，牙齿又会怎么样？2.阅读幼儿用书“乳牙和恒牙”了解牙齿的变化3.交流阅读后的发现：从出生到年老，我们的牙齿会有哪些变化？四、课后延伸：故事《我换牙了》大班健康：乳牙和恒牙（教学反思）活动目标：1、知道乳牙和恒牙的区别，学习乳牙、恒牙的名称。2、了解人从出生到年老过程中牙齿的变化。活动准备：1．

《幼儿用书。我奇怪我发现》2．

牙齿模型活动过程：一、寻找乳牙和恒牙的不同点。1、

出示牙齿模型，回顾前期发现。2、

记录幼儿归纳出的不同点。3、

对不同点提出质疑。4、

对幼儿猜测的结果进行验证。二、了解牙齿的成长过程。1、

引发思考。2、

阅读《幼儿用书。我奇怪我发现》P5~6，了解牙齿的变化。活动反思：

对身体结构的认识孩子们觉得又神秘又有趣，他们对自己的身体各部分既熟悉又陌生。这次关于牙齿的认知又引起了他们极大的探究欲望。

在活动过程中在经验唤起、自我观察、互动观察、书中知识学习等几种方式下，孩子们对自己的牙齿有了进一步直观的认知。再通过牙齿模型的对比观察，新知识的学习互动，帮助孩子建立了关于牙齿（即儿时牙齿与成人牙齿，乳牙和恒牙的不同）的较完整知识经验。孩子们又正值换牙期，对此时牙齿的变化以及保护都很有必要让其认识，因此这次的活动在孩子自主需求的基础上，他们愿意主动地学习、交流，开展效果较好。

但是由于教学具的限制使得孩子们对比观察还不能较为

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论