部编语文四年级下现代文阅读专题（二）

绝密团启用前

部编语文四年级下册现代文阅读专题测试（二）

考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx

学校:姓名：班级：考号：

阅读短文，完成练习。

心窗

有一个活泼好动的小女孩，在车祸中不幸撞断了腿，住进了医除。她躺在床上，不能动弹，苦不堪

言，度日如年，整日以泪洗面。与她同病房，靠近窗口的是一位慈祥的老：太太，她的腿病已经快好了，

每天能够坐起来现赏窗外的景色。小女孩多么想看看窗外的景色啊！可她的腿上装着夹板，高高吊起,

身子不能坐起来，又远离窗口。每当老太太推窗观景时，小女孩羡慕极了。

有一天，老太太又打开窗子，小女孩情不自禁地问：“奶奶，您看见什么了？能不能讲给我听听？”

老太太奂快地答应：“行，行！”从此以后老太太每天给她细细地描述窗外美丽的景色，小女孩边听边

想象，不由得心旷神怡，心中的郁闷渐渐化为乌有...

一个月过去了，老太太出院了，小女孩终于可以起来了，她迫不及待地起身，伸长脖子，朝窗外一

望，她惊呆了：窗外能看见的只有一堵黑墙！这时，小女孩的心豁然开朗，原来老太太为她推开的是一

扇心窗！

以后，每当小女孩遇到挫折，感到悲伤时，她就会想起这位可敬的老太太，想起她为自己描述的窗

外的美……

1.“苦不堪言”的意思是，小女孩“苦不堪言”的原因是O

2.下列关于小女孩车祸后情绪变化正确的是哪项？用“J”选出。

A.苦不堪言一心旷神怡一豁然开朗（）

B.度日如年一豁然开朗一心旷神怡（）

C.痛苦万分一开心不已一恍然大悟（）

D.心旷神怡一以泪洗面一豁然开朗（）

3.“小女孩边听边想象，不由得心旷神怡，心中的郁闷渐渐化为乌……此处省略号表示（）

A.引文的省略B.说话断断续续C.语意未尽D.沉默不语

4.为什么小女孩觉得同病房的老太太是一位可敬的老太太？

5.为什么说老太太为小女孩推开的是一扇心窗？

6.当小女孩再次遇到挫折，感到悲伤时，请你用积累的一句名言警句或古诗词来勉励她。

:•

••

OO

..

..

【答案】..

..

..

1.痛苦到了极点，不能用语言来表达她在车祸中不幸撞断了腿，躺在病床上，不能动弹

那

规

2.AVCJ

..

..

3.C..

..

4.老太太通过一个善意的谎言帮助小女孩度过了那段困难痛苦的日子，为她推开了一扇心窗，用自己的..

..

言行教会女孩乐观地面对挫折。OO

5.因为老太太帮助小女孩摆脱了心中的郁闷痛苦，使小女孩对窗外美丽的景色充满了想象，重新获得了.※.

.※.

对生活的希望，而这一切主要源于小女孩心态的转变，所以说老太太为小女孩推开了一扇心窗。.鼠.

.※.

※.

6.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。.

.施.

※

亡

※!I

.

.-※£.

.※.

..

【解析】1.本题考查的是对原文内容的分析和理解，从原文中可以分析得出答案。“苦不堪言”的意思郸

.※.

是痛苦到了极点，不能用语言来表达。小女孩“苦不堪言”的原因是她在车祸中不幸撞断了腿，躺在病.※.

O区

床上，不能动弹※O

.※

堞.

【解析】.本题考查的是对原文内容的分析和理解，从原文中可以分析得出答案。关于小女孩车祸后情.

2.※.

.※.

绪变化正确的是苦不堪言一心旷神怡一豁然开朗；痛苦万分一开心不已一恍然大悟

A.C..袒.

.※.

【解析】3.本题考查的是对原文内容的分析和理解，从原文中可以分析得出答案。“小女孩边听边想象，※

热

热

睇

不由得心旷神怡，心中的郁闷渐渐化为乌……此处省略号表示语意未尽。.※.

.※.

【解析】4.本题考查的是对原文主要内容的分析和理解，从原文中找到相应的事件，可以分析得出答案。.K-.

.※

※.

..

小女孩觉得同病房的老太太是一位可敬的老太太是因为老太太通过-一个善意的谎言帮助小女孩度过了理

..

派

那段困难痛苦的日子，为她推开了一扇心窗，月自己的言行教会女孩乐观地面对挫折。O※O

..

【解析】5.本题考查的是对原文内容的分析和理解，从原文中可以分析得出答案。说老太太为小女孩推..

..

开的是一扇心窗是因为老太太帮助小女孩摆脱了心中的郁闷痛苦，使小女孩对窗外美丽的景色充满了想..

..

象，重新获得了对生活的希望，而这一切主要源于小女孩心态的转变，所以说老太太为小女孩推开了一..

芸

扇心窗。氐

..

.

【解析】6.本题考查的是课外诗歌的积累和分析，符合题干要求的是要勉励小女孩的，所以有相关含义.

..

..

的诗歌都可以，例如长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。..

..

课外阅读

00

“两弹”元勋邓再先（节选）

:•

答案第2页，总161页

“在研制氢弹和新的战略核武器的过程中，作为一位组织者和参加者，邓稼先立下了汗马功劳！”

邓稼先的同伴们这样说。每一次新的战略核武器的重大突破，每一次里程碑式的试验的成功，都是和邓

稼先的名字连在一起的。在特种材料加工的车间里，在爆轰物理实验场和风雪弥漫的荒原上，一年到头，

他风尘仆仆，四处奔波，哪里有困难就到哪里去，哪个岗位最危险就出现在哪里。

那是一次地下核试脸，马上就要开始了，试验场上的千军万马在等待着庄严的“零”时的到来。核

装置徐徐下井了，各种测试仪器一起开动了。核装置下到深处的时候，突然有个信号测不到了。

怎么办呢？科技人员回到帐鬣里反复商量，有人主张把装置从井里提上来拉回厂房查清原因；有人

主张就地解决问题后再下井。大家从夜里一直讨论到天亮，最后邓稼先决定——在现场采取妥善办法处

理。他跟科技人员来到井口附近，一起探索解决办法。戈壁滩上风沙呼啸，寒风刺骨，气温是零下30

多摄氏度！见他太疲倦了,有人劝他：“邓院长，你回去吧！”

邓稼先严肃地拒绝：“不，这里就是战场，我不能走！”故障徘除后，他才和大家一起离开现场。

试验成功后，他兴奋极了。由于过度劳累2几天吃不好饭，他只喝了一小杯酒,竟当场举倒了。在场的

人赶紧扶他躺下，一量血压竟是零。

医生整整抢救了一夜，邓稼先才睁开了眼睛。苏醒后，他问的第一件事是：核爆的测试结果如何？

各种数据拿到了没有？他仍然不肯休息，随后又投入了紧张的工作中。

7.结合上下文，解释词语。

汗马功劳：________________

风尘仆仆：________________

8.文中的画线句子是—描写，表现了,衬托出0

9.联系上下文，解读邓稼先说的“不，这里就是战场，我不能走”这句话。

10.仔细阅读画“一”的句子，这两句话中的两个“竟”字起什么作用？

11.阅读全文后，你想怎样评价邓稼先呢？

【答案】

7.泛指大的功劳。特指在战争中立下的大功劳。形容旅途奔波，忙碌劳累。

8.环境邓稼先的工作环境最恶劣他对于工作认真负责的精神

9.这句话突出表现了邓稼先忘我的工作态度，对中华民族的核武器事业具有高度的责任心和使命感。

10.“竟”字表示惊讶，出乎意料，在文中突出了邓稼先忘我工作、身先士卒的精神。

:•

••

OO

11.示例：邓稼先是一位身先士卒、风餐露宿、奋不顾身、忘我工作的科学家，是我们学习的榜样。..

..

..

..

..

那

规

【解析】7.本题考查的是对文章中词语语义的分析，写出对应的词义，要根据上下文的语境和全文的主

..

..

要内容分析，写出符合词语的词义。..

..

【解析】8.本题考查的是对文章中划线句的描写，结合文章的主要内容和划线句的描写，可以分析出，..

..

画线句子是环境描写，表现了邓稼先的工作环境最恶劣，衬托出他对于工作认真负责的精神。OO

【解析】9.本题考查的是对文章重点句子的分析和理解，结合文章的主旨句进行分析，可以得出，邓稼.※.

.※.

先说的“不，这里就是战场，我不能走”这句话这句话突出表现了邓稼先忘我的工作态度，对中华民族.鼠.

.※.

※

的核武器事业具有高度的责任心和使命感。..

.施.

※

【解析】1。本题考查的是对划线句的分析和理解，结合划线句的内容进行分析，可以得出，两个“竟”亡

※!I

.

字表示惊讶，出乎意料，在文中突出了邓稼先忘我工作、身先士卒的精神。.-※£.

.※.

..

【解析】11.本题考查的是主观性题目，结合文章的主旨和中心思想以及人物的主要事迹，写出自己对邓郸

.※.

稼先的评价，要围绕文章的主旨和主要内容来叙述即可。注意不要写错别字以及文章答案的完整。.※.

O区

课外阅读※O

.※

堞.

细微之处的爱国精神.

.※.

.※.

外语课又开始了。简短的开场白后，外籍教师想请一位同学到黑板上画中国地图。“唉呀，可千万

.袒.

.※.

别叫我，我肯定画不好！”我暗暗地捏了一把汗，再看看周围的人，个个也都把头埋得低低的，教室里※

热

热

睇

静得连掉根针都听得见。终于,一位''不幸”的同学被叫了上去。他磨蹭着走上讲台，拿着粉笔的手好.※.

.※.

半天才接到黑板上，而粉笔就如同钉在那儿一样。幸亏台下的同学递给他一本地图册，他才草草地完成.K-.

.※

※.

..

了这幅“杰作”，走下讲台，仍不住地抹着一脸虚汗。理

..

派

乍一看，这算不了什么。但是，请你仔细想一想，作为一名中国人，连中国地图，并且只是一个轮O※O

..

廓都完成不了，这说明了什么呢？而我们的美箝老师在上课时随手就可以画出一幅美国地图，并在地图..

..

上熟练地标出一个个地名来辅助教课，这又说明了什么呢？这只能看出我们对自己的国家是多么的不了..

..

解。对此，难道我们不觉得脸红，不觉得惭愧吗？..

芸

氐

我还清楚地记得，有一次，外籍教师向我们介绍自己，说到“USA”这个单词时，兴奋地挥动着手

..

..

.

臂，几乎是喊出了，她的眼睛也仿佛射出一种异样的光彩，这种激动之情是难以用语言来表达.

“USA”..

..

的，但真切地表现在她的脸上。..

00

中国和美国是两个不的国家，受着不同文化思想的浸染。一方面，我们津津乐道于自己的爱国思想

答案第4页，总161页

比人家的要强，所受的爱国主义教育比人家的多得多。但另一方面，这些让人感到无奈感到尴尬的事情

又屡星在我们周围发生，我们能说什么呢？这就是一种区别，一种需要用心领悟，用心理解的区别。它

使人明白细微之处见精神。

12.画横线的句子运用了什么修辞手法？为什么大家都把头埋得低低的？

13.“她的眼睛也仿佛射出一种异样的光彩”这句话中的“异样”表明了什么？

14.“画地图”这一件小事说明了什么？

【答案】

12.夸张。因为大家都画不出中国地图，不想被老师叫到。

13.表明她对祖国热爱之情是自然流露。

14.说明“画地图”虽然是一件小事，却让我们看到了细微之处的爱国精神。

【解析】12.本题考查的是对文章划线句修辞手法的分析和理解。画线句子“连掉根针都听得见”属于夸

张的说法，主要是突出教室安静，大家不想被老师叫到。

【解析】13.本题考查的是对句子的分析和理解。首先需要联系上下文，理解句子意思以及作者想要表达

的情感。在原句中“异样”表明了她非常激动，因此表明了她对祖国的热爱之情。

【解析】14.本题考查的是对文段内容的分析和理解。“画地图”是一件很小的事情，但是一幅地图代表

的是一个国家，可以从中体现一个人的爱国精神。

课外阅读。

跨越海峡的希望之翼

张平宜曾是台湾《中国时报》的资深记者。在2011年之前的十多年里，这个台湾女记者放弃了原

本衣食无忧的优越生活，投身四川凉上一个麻风康复村的教育事业。为了让这些与世隔绝的孩子能尽快

地融入现代社会，她付出了常人难以想象的艰苦努力。

在那些麻风村的孩子看来，“张阿姨就像妈妈一样”。她熟悉辱一个孩子的家庭状况与脾气秉性。

200年之前，这所已经成立了十几年的小学，还没有出现过一个毕业生。因此，与家长“抢孩子”，

就成了张平宜最重要的工作之一。只要发现一个孩子消失，她就会跑到对方家里，“胁迫恐吓那孩子回

来读书”。

:•

••

OO

在这样艰苦的环境下，很少有孩子能够坚持读完中学，“走路又远，功课会跟不上，还常常被同学..

..

歧视和欺负。”最让张平宜难过的是，愿意继续留在学校读书的孩子正在逐年减少。为了给孩子们找出..

..

路，她又让在青岛开办工厂的弟弟，为想要外匕打工的学生们提供职业技术培训。..

那

规

“我的十几年青春，就这样献给了这里。”张平宜感叹道。她有时候，遇到一些烦心事儿，她只有

..

..

请朋友抽烟斗，“借助烟草气息，放松濒临失控的情绪”。她有一定程度的神经衰弱，常会失眠，她的..

..

手袋里总塞着几包松弛神经的药物。..

..

许多台湾人都不能理解，“为什么这个疯子要跑到一个山坳坳里的麻风村，去吃这样的苦。”但对OO

张平宜来说，在这片大山里，她似乎背负着某种使命，“我是一个母亲，看到麻风村的那些孩子，我无.※.

.※.

法掉头离去。"张平宜这样说道。.鼠.

.※.

※.

15.根据意思在文中找四字词语。.

.施.

※

（1）衣物食物应有尽有，不用担心。（）亡

※!I

.

（2）与社会上的人们隔离，断绝来往。（）.-※£.

.※.

..

16.根据短文内容填空。郸

.※.

张平宜原来的身份是,可她为了,来到了。.※.

O区

17.从“张阿姨就像妈妈一样”你感受到了什么？※O

.※

.堞.

.※.

.※.

.对“胁迫恐吓那孩子回来读书”的理解正确的一项是（）

18.袒.

.※.

A.张平宜并不是真正恐吓威胁那些孩子，而是哄着他们来上学。※

热

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睇

B.张平宜为了挣钱，采取打骂等手段。.※.

.※.

C.张平宜经常吓那些孩子，使他们不得不来上学。.K-.