课题申报书：数实融合驱动下高校会计新质人才培养模式探索与实践研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。《数实融合驱动下高校会计新质人才培养模式探索与实践研究》一、本课题国内外研究现状述评，选题的价值和意义（一）国内外研究现状述评数实融合（数字技术与实体经济融合）是当前全球经济发展的新趋势，也是我国推动经济高质量发展的重要战略。在此背景下，高校会计新质人才培养模式的研究具有重要意义。国内外关于数实融合和会计人才培养的研究主要集中在以下几个方面：数实融合的理论与实践研究。国外学者对数实融合的概念、特征、驱动因素等进行了深入探讨，提出了数实融合的理论框架和实践路径。国内学者则关注数实融合对产业结构、企业创新、经济增长等方面的影响，并探讨了数实融合的政策建议和实践案例。会计人才培养模式研究。国外学者对会计人才培养模式进行了较为系统的梳理，提出了以能力为核心、以需求为导向的会计人才培养理念。国内学者则关注会计人才培养模式的创新与实践，探讨了会计专业课程体系、教学方法、实践教学等方面的改革。数实融合驱动下会计人才培养模式研究。国外学者对数实融合背景下会计人才培养模式的变化进行了初步探讨，提出了数实融合对会计人才能力要求的影响。国内学者则关注数实融合对会计人才培养模式的影响，探讨了数实融合背景下会计专业课程体系、教学方法、实践教学等方面的改革。（二）选题的价值和意义理论价值。本课题旨在构建数实融合驱动下高校会计新质人才培养模式的理论框架，为我国高校会计人才培养提供理论指导。实践价值。本课题的研究成果将为我国高校会计专业课程体系、教学方法、实践教学等方面的改革提供实践指导，有助于提高高校会计新质人才的培养质量。社会价值。数实融合驱动下高校会计新质人才的培养，将有助于推动我国经济高质量发展，提高我国在全球经济中的竞争力。二、预期目标构建数实融合驱动下高校会计新质人才培养模式的理论框架。提出数实融合背景下高校会计专业课程体系、教学方法、实践教学等方面的改革建议。形成一套可复制、可推广的数实融合驱动下高校会计新质人才培养模式。提高高校会计新质人才的培养质量，满足社会对高素质会计人才的需求。三、主要研究内容数实融合驱动下高校会计新质人才培养模式的理论研究。包括数实融合的概念、特征、驱动因素等，以及数实融合对会计人才能力要求的影响。数实融合背景下高校会计专业课程体系的改革研究。包括课程设置、教学内容、教学方法的改革。数实融合背景下高校会计教学方法的研究。包括案例教学、翻转课堂、在线教学等教学方法的应用。数实融合背景下高校会计实践教学的研究。包括实践教学基地建设、实践教学项目设计、实践教学效果评价等。数实融合驱动下高校会计新质人才培养模式的实践研究。包括实践案例的收集、分析、总结，以及实践模式的推广。四、拟突破的重点和难点重点：构建数实融合驱动下高校会计新质人才培养模式的理论框架，提出具体的改革建议。难点：数实融合背景下高校会计专业课程体系、教学方法、实践教学的改革，以及实践模式的推广。五、研究方法、技术路线研究方法：文献研究法、案例分析法、比较研究法、调查研究法。技术路线：首先进行文献综述，了解国内外研究现状；其次进行案例分析，收集实践案例；然后进行比较研究，分析不同高校的会计人才培养模式；最后进行调查研究，了解社会对会计人才的需求。六、实施计划和进度安排第一阶段（1-3个月）：进行文献综述，了解国内外研究现状。第二阶段（4-6个月）：进行案例分析，收集实践案例。第三阶段（7-9个月）：进行比较研究，分析不同高校的会计人才培养模式。第四阶段（10-12个月）：进行调查研究，了解社会对会计人才的需求。第五阶段（13-15个月）：撰写研究报告，提出改革建议。第六阶段（16-18个月）：进行实践模式的推广。七、主要特色和创新点特色：本课题将数实融合与高校会计新质人才培养相结合，提出了数实融合驱动下高校会计新质人才培养模式的理论框架和实践路径。创新点：本课题提出了数实融合背景下高校会计专业课程体系、教学方法、实践教学的改革建议，以及实践模式的推广策略。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立