课题申报书：云南老旭甸化石村高质量地理研学数字教材建设研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。云南老旭甸化石村高质量地理研学数字教材建设研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状近年来，随着教育信息化的发展，数字教材作为一种新型的教学资源，逐渐受到教育界的重视。数字教材具有交互性强、信息量大、更新快等特点，能够满足学生个性化学习的需求，提高教学效果。然而，目前数字教材的建设仍存在一些问题，如内容单一、缺乏实践性、与实际教学脱节等。选题意义云南老旭甸化石村是一个具有丰富地质资源的地区，其化石资源对于研究地球演化、生物进化具有重要意义。然而，由于地理位置偏远、交通不便等原因，该地区的教育资源相对匮乏，学生对于地质知识的学习和理解存在一定的困难。因此，本研究以云南老旭甸化石村为背景，开展高质量地理研学数字教材建设研究，旨在提高学生的地质知识水平，培养学生的实践能力和创新精神。研究价值本研究通过建设高质量的地理研学数字教材，将云南老旭甸化石村的地质资源转化为教学资源，有助于提高学生的地质知识水平，培养学生的实践能力和创新精神。同时，本研究对于推动数字教材建设、促进教育信息化发展也具有一定的参考价值。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标本研究旨在建设一套高质量的地理研学数字教材，以云南老旭甸化石村为背景，将地质资源转化为教学资源，提高学生的地质知识水平，培养学生的实践能力和创新精神。研究对象本研究以云南老旭甸化石村的地质资源为研究对象，主要包括化石种类、地质构造、地球演化等方面的内容。研究内容本研究主要研究以下内容：云南老旭甸化石村的地质资源特点、地质资源的数字化处理方法、数字教材的设计与开发、数字教材的应用与效果评估等。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本研究采用文献综述、实地调研、数字化处理、教材设计与开发、应用与效果评估等研究方法，通过收集和分析相关文献资料，实地调研云南老旭甸化石村的地质资源，对地质资源进行数字化处理，设计和开发高质量的地理研学数字教材，并在实际教学中应用和评估教材的效果。研究方法本研究采用文献综述法、实地调研法、数字化处理法、教材设计与开发法、应用与效果评估法等方法进行研究。创新之处本研究将云南老旭甸化石村的地质资源转化为教学资源，建设高质量的地理研学数字教材，具有以下创新之处：一是将地质资源与数字教材相结合，提高了教材的实践性和互动性；二是采用数字化处理方法，提高了地质资源的利用效率；三是通过实际教学应用和效果评估，验证了数字教材的有效性。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本研究团队具有丰富的地理教学经验和数字教材开发经验，对于云南老旭甸化石村的地质资源有一定的了解和研究。同时，本研究团队还拥有一定的数字教材开发工具和平台，为本研究提供了技术支持。保障条件本研究得到了学校和教育部门的支持和指导，提供了必要的研究经费和设备保障。同时，本研究团队还与云南老旭甸化石村的相关部门建立了合作关系，为实地调研和资源利用提供了便利。研究步骤本研究主要分为以下几个步骤：一是进行文献综述和实地调研，收集和分析相关资料；二是进行地质资源的数字化处理；三是设计和开发高质量的地理研学数字教材；四是在实际教学中应用和评估教材的效果；五是总结研究成果，撰写研究报告。以上是云南老旭甸化石村高质量地理研学数字教材建设研究的设计论证部分，希望对您有所帮助。（课题设计论证共1398字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相