初一物理老师期末工作总结（33篇）

初一物理老师期末工作总结（33篇）

初一物理老师期末工作总结（通用33篇）

初一物理老师期末工作总结篇1

本年度，我从事七⑷班的物理教学工作。物理是一门传统

学科，但对于我来说却是新兴的知识。在前几年的教学中，我主

要从事的是科学课的教学。对于专业的物理知识，我掌握得并

不扎实和全面。为了顺利开展七年级的物理教学工作，我努力专

研教材，与宗敏、张云龙等老师相互帮助，相互学习，共同提

高。

从20—年起，我校开始大力推行一主多辅互动式课堂教学

模式，学生开展小组合作学习。我们的课堂，知识教学变成了三

方面组成：教科书及教学参考书提供的知识、教师个人的知

识、师生互动产生的新知识。我们教师不再只是传授知识，教师

个人的知识也被激活，师生互动产生的新知识的比重大大增加。

教师从课堂传输知识的权威到平等参与学生的研究，从知识的

传递者到学生学习的促进者、组织者和指导者，彼此形成一个真

正的学习共同体，我们的教学过程不只是忠实地执行课程计划

（方案）的过程，而且是师生共同开发课程、丰富课程的过程，教

学真正成为师生富有个性化的创造过程。

反思是教师以自身的活动为思考对象，对自己的行为，决策

以及由此所产生的结果，进行审视和分析的过程，是一种通过提

高参与者自我决策水平来促进能力发展的途径。平时，我们学

校很重视教学反思，我们在每节课后都进行认真的反思。我想，

注重教育教学的细节和过程，做到事前计划设计，事后反思总

结，并着眼于课堂教学，把课堂教学作为教学科研的突破和主

战场对提高我的教学水平和课堂时效性起着决定性的作用。上完

课后，我及时反思自己的教学实践，今天这节课，学生收获了

没有，我收获了没有，源的哪一个环节处理得较好，哪一个环节

还有待提高篇幅不限，有话则长，无话则短，实用就行。通过这

种方式我认真对课堂教学进行研究，提高45分钟的效率。

我们教师职业的一个很大特点，就是是单兵作战。在日常教

学活动中，教师大多数是靠一个人的力量解决课堂里面的所有问

题。而我校开始大力推行一主多辅互动式课堂教学模式则提倡

教师走进课堂，相互辅导，培养学生的综合能力。而学生的综合

能力的培养要靠我们集体智慧的发挥，需要我们与更多的人、在

更大的空间、用更加平等的方式从事工作。在这一年里，我们

七年级的几位教师之间紧密地合作，坦诚互助。彻底没有以前彼

此之间彼此孤立与封闭的现象。我想，我们教师必须像现在这

样学会与他人合作，与不同学科的教师打交道。因为我们物理学

科也可能一项课题会涉及到数学、地理、化学等多种学科，需要

几位教师同时参与指导。在这种教育模式中，教师集体的协调

一致、教师之间的团结办作、密切配合显得尤为重要。可以说，

我们科学组的亲密的互动关系，引发集体行为的变化，并在一

定程度上改变教学的组织形式和教师的专业分工。同时，在与不

同学科老师的协作、交流中，我们做有心人，广泛涉猎其他学科

的知识，不把自己禁锢在学科壁垒之中，教物理的也要研究化

学、生物、数学、地理等知识，以改善单一的知识结构，使自己

具有更开阔的教学视野，适应新课程的需要，做一名综合型教

师。

过去，我们中小学课程统一内容、统一考试、统一教材、教

参、统一标准，教师过分依赖教科书和教学参考书，影响了教师

和学生创造性的发挥。如今，新课程倡导教师用教材而不是简单

的教教材。新课程使教学过程中我们可支配的因素增多了。课程

内容的综合性、弹性加大，教材、教参为我们教师留有的余地加

大，平时工作中，我们几人根据教学需要，创造性的用教材，

在使用教材的过程中融入自己的科学精神和智慧，对教材知识进

行重组和整合，选取更好的内容对教材深加工，设计出活生生

的、丰富多彩的课来，充分有效地将教材知识激活，形成有教学

个性的教材知识。为此，我们在每节课备课前，积极开展集体备

课，并写详细的学案来指导我们的课堂教学和学生的自主学

习。但是，这对我们教师来说，也是是一种挑战。因为这要求我

们教师要具备一定的课程整合能力、课程设计能力和课程开发

能力。同时，我们不仅会教书，还要会编书。不过这样，也为我

提供了一个发挥创造性教育智慧的空间。

由于社会和现代科技的迅速发展，特别是现代信息技术的不

断普及，必然会有一些科技前沿知识，环境教育知识等随机的闯

入课堂，使我们的教学内容不断补充，使教学内容变的更加开

放，这就要求我们不但要注重文字课程资源的开发，还要加快信

息资源的开发、实验室资源的开发和一切社会教育资源的开发。

为了顺利开展物理教学，我首先积极利用校内的课程资源，如

实验室、图书馆等。同时，我也充分利用校外的课程资源，包括

图书馆、博物馆等。我们全家都特别喜欢逛光谷图书城。每次

去，我都要挑上几十元的教育教学书籍。平时我也注重阅读的积

累，从广播、电视、网络等媒体获得的资源，从去年安装网线以

来，我几乎每天都到网上去搜集的知识、了解中外科学专业知

识。课堂内不懂得知识也到网上去学习一番、我想，物理课程资

源需要我们教师去组织、去开发、去利用，我们应当学会主动

地有创造性地利用一切可用资源，为课堂教学服务。平时，我也

注意引导学生走出教科书，走出课堂和学校，充分利用校外各种

资源，在社会的大环境里学习和探索。

在这一年里，我注重言传身教，积极调动学生的学习兴趣，

关注每一个学生的成长，深受学生们的喜爱。班级的物理成绩在

每一次考试中表现出色，这是最让我欣慰之处。在今后的教育教

学中我将再接再厉，创造辉煌。

初一物理老师期末工作总结篇2

又到了一年一度的年尾时间，20—年就要这样在我们的教学

工作中流失了。这一年的教学工作中，我有学习到很多的知识，

懂得了学生的学习兴趣是什么，更明白了教师的责任。领导赋予

我高三地理教师的这份职业既是对我的信任，也是对我教学的肯

定。如今年尾我已经给了领导一份满意的答卷，今天做出一些总

结，回顾一下本年度的工作内容。

一、专注研究自己的科研活动，并成为一名优秀教师。

高三是一个很困难的时期，不仅学生要面对高考，老师身上

的责任也非常重大。上面地理老师的，我需要不断地跟学生回顾

以往的学习内容，也要把一些知识点以及着重点跟学生分享。让

学生掌握一些命题的、规律，并结合实际的情况进行有效的复

习，是我本年度最重要的事情。我不断地参加学校培训活动，也

通过网络了解了其他省份的教师活动。结合本校的实际情况，摸

索出一套专用于本校的教学方法。

二、研究每年的高考命题并跟学生分享。

高考是高三学生必不可免的一个难点，我会不断地总结往年

的一些命题行为跟习惯，总结出一套规律，告诉学生哪些是必须

重点复习的内容，哪些是可以一带而过的内容。高三的学生学习

压力非常重大，时间也非常紧迫。不可能让全部的学生都把所有

的课本看完，所以我们要把重点给指出来，给学生有规划的进行

复习。

三、关心学生的学习问题也关心他们的生理健康。

高三的学生压力非常重大，所以我们身为老师不仅要关心学

生学业上的问题，你要关心他们的生理活动。很多学生由于不堪

重负，往往在面对高三的时候会有很多的焦虑。我们身为老师，

要积极地发现每个学生的情绪，在适当的时候给予劝解跟疏导，

避免学生因为压力过大而导致心理出现问题。

初一物理老师期末工作总结篇3

踏上工作岗位快一年了，这一学年也将结束。在这一年中，

通过学习和实践，我从班主任工作中得到锻炼，在语文教学中得

到提高。现就这一年的工作做个总结。班主任工作方面：

一、培养学生遵守纪律的习惯

低年级不是收获的季节，而是耕地、播种、施肥的时候，如

果这个阶段没有培养好学生遵守纪律的习惯，就不会有丰收。一

个人的行为习惯如何，将直接影响到他今后的学习、工作以及生

活质量。因此，从一年级开始，我经常利用班会课，教育学生怎

样遵守课堂纪律，平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的

及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时予以纠正。经过一

个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，但也还

有三几个纪律观念薄弱的小朋友，仍需要不断地教育，以培养他

们遵纪守规的良好习惯，为以后的学习、生活奠定基础。

二、培养学生文明礼貌的习惯

培养学生文明礼貌的习惯就是要求学生做到仪表美、语言

美、心灵美。强化引导小朋友们执行学校的学生行为规范，做到

衣着整洁，礼貌待人，尊师友爱。由班干部督促检查，促使小朋

友们自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言

行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到

老师都很有礼貌地叫声“老师好！”；同学之间团结友爱，互相

帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。

三、培养学生良好的卫生习惯

良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，平时我特别注重纠正

同学们错误的读书、写字姿势，教孩子们怎样讲究卫生，通过检

查、评比激励小朋友们。教育孩子们如何保持环境卫生，每天坚

持一打扫，让孩子们从小养成爱劳动、讲卫生的好习惯。

四、做好学生的安全教育工作

每天我都会抽出时间对孩子进行安全教育，教育学生注意人

身安全，不要追逐、打闹，不到危险地带玩耍；寝室里不准玩打

火机、火柴等。放假期前，我总是提醒小朋友们回家后要遵守交

通规则，注意交通安全，不准私自外出，不要和陌生人讲话，不

要吃陌生人给予的食物、饮料等。

五、加强与家长之间的联系，共同教育好学生老师要教好学

生

除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要经

常与家长联系，把孩子取得的成绩告诉家长，与家长同乐；把孩

子尚存在的问题反馈给家长，让家长协助处理。一学期来，我通

过电话、短信、家长会等多种渠道与家长沟通、交流，保证学校

与家长之间的信息时刻畅通，从而取得绝大多数家长的信任和支

持。我想，只有做到家校相互理解、相互支持、相互配合，才能

真正地把学生教育好。

六、指导培养小干部

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期

我还着重于班干部的培养，使班干部真正成为老师的小帮手，学

生的好榜样。班级小干部是班主任的左右手。我认真选拔小干

部，同时精心培养小干部：第一，帮助小干部树立威信；第二，

鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干

部在学习、生活上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各

方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养

干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆

论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、

纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

七、培养良好的班集体

孩子是班级的一份子，他们的心灵就像一块块绿洲，需要阳

光雨露，需要关怀与温暖，这样才能健康成长，学生的个性才能

百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。在

班内，我重点培养学生集体主义的精神，培养他们彼此团结、互

助友爱、具有责任心。有了这样一个良好的集体，学生生活在其

中十分愉快。

初一物理老师期末工作总结篇4

本学期我担任高一，高二的历史教育教学工作，我对教学工

作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法。经过一个学期的努力，

获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总

结。

首先，认真制定教学计划。学期之初，我就认真的研究高中

历史的教材，根据学生的特点和教材的编排，并向学科的教师请

教，制定了较为科学的教学计划。在实际的教学中我认真落实教

学计划，并且根据实际情况对教学计划做出适当的调整，以使计

划达到更加的完善。

第二，认真备课，力争上好每一节课。备课不仅是备教材，

认真的结合新课标并把握教材的重点和难点，更重要的是要备学

生。备学法和教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类

型，拟定采用的教学方法。备课不充分或者备得不好，会严重影

响课堂气氛和积极性，校长曾经对我们说：“一堂课的内容对老

师来说可能要讲几遍甚至几十遍，可是对学生来说可能他这辈子

就听这一次。“所以我深刻明白到备课的重要性，因此，每天我

都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法。备课充

分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课

堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教

学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究

方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中

照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，我每天都要有充足的

精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。

第三，坚持从末位抓起，对不同层次的学生采用不同的教学

方法，让每一个学生在课堂上都有所收获。历史这一门学科，对

学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好历

史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对

这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取

了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历

史，更喜欢学习历史。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅

导，以满足不同层次的学生的需求，同时经常找学习成绩不理想

的学生谈话，增强其学习的动力和学习自信心。鼓励他们学习靠

努力更靠兴趣，掌握方法历史很好学。

第四，认真做好其他各方面的工作，如认真听老教师讲课，

认真写教案，教学反思。定期检查，批改学生的作业，有系统的

带领学生进行阶段性复习，迎接阶段性考试，做好学生的思想工

作等等。

第五，加强和各班主任的沟通交流，把班级学生的学习状况

及时汇报给班主任最终取得他们的帮助共同为学生成绩的提高做

努力。

初一物理老师期末工作总结篇5

一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收

获。本学期我们根据洪山教委的指示精神，结合本园的实际情

况，围绕幼儿园的教育目标，成立了科学活动小组，开展了系列

的科学研讨活动，引导教师在学习与反思的实践中，不断摸索和

积累教育经验，提高教师的教育教学水平。我们所取得的成绩都

离不开大家的辛勤付出，幼儿家长的支持。这学期幼儿园和各个

班级都建立的教育博客网站，网站的教育内容丰富多彩，网站水

平有质的飞跃，教师们的工作受到了上级领导的好评。教师们利

用休息时间不断探索网络新的领域，更好地宣传幼儿园的教育目

标，实现家园同步、迈向幼教的前沿，开拓幼儿园教育教学的新

局面，我们完成了如下方面的工作：

以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师评课、

说课的能力。

坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实，倡导教育反

思，全园各个班级形成同伴合作，团队引领的保教队伍，为教师

提供学习和发展的创造空间，让教师乐于教，兴于研，不断提升

自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。教研活动立足本

园发展，结合我园教育教学的薄弱环节，我们开展了充满研究、

真诚交流的园本教研活动，使教师通过各项活动真实的体验和深

度反思、学习、交流和增强教师的创新意识，在园本教研活动

中，我们看到了每个教师在原有的水平上都有所提高。

学期初，各个班级成立了科学活动小组，形成了每月一次教

师沙龙的学习研讨制度，每次活动前都对讨论的内容进行整理。

其次、为了充实教师的科学知识，我们邀请洪山区科学活动小组

的骨干教师，来我园与教师们一起研讨科学“做中学”活动，她

们介绍了许多教育经验，指导教师如何分析和评价科学活动中的

教育目标，我们的教师受益匪浅，让教师获得了全新的知识理

念。各个班级教师结合幼儿的发展水平，制定了学期科学教育活

动的专题计划，学期教育计划，学期班级管理计划，在日常月、

周计划中做到有目的实施教育计划，以专题研讨为切入点。这学

期我们使用“多元整合”新教材，教师们围绕新的教育内容，不

断探索新的教材教法，大胆尝试和研究新教材的教育目标。新教

材改变了以往的教育内容，刚开始教师们的反峋比较大，不知怎

么确立教育目标，如何选择最佳的教育方法，问题摆在每个教师

的面前。我们根据教师的提出的问题，要求教师每月把教学工作

中的难点和不懂的地方，把问题带到教师沙龙活动中集体研讨，

组织教师大家互相交流，更好地帮助教师解决工作中的疑难问

题。学期中期要求教师结合新教材的教育内容，以科学活动为主

题，开展新教材的研讨课，教师根据班级幼儿的年龄特点，查阅

学习资料，组织教师集体进行说课、议课活动确定教育目标、方

式方法、与教师认真分析存在的问题，指导教师们更好地开展

“做中学”科学教育活动。

有效发挥教师研究共同体的‘作用。

在“做中学”科学教育研究的过程中，幼儿不同阶段会出现

不同的问题，这些问题都需要运用集体智慧才能解决。在开展

“做中学”科学教育活动时，教师们选择的教育内容都是贴近

幼儿生活和具有探究价值的教育体裁。如：小班设计“吹泡

泡”、“会退颜色的纸”、中班：“学做莎拉、橙汁饮料”、

“会变的颜色”、“神奇的管道”、“有趣的分离”，大班设计

“有趣的风、水”、”认识弹性的物品”等这些教育内容都非常

具有挑战性的课题。教师们确定教育内容后，围绕“做中学”的

教育方法，让幼儿亲历科学探究的过程。为幼儿创设问题情景、

提供幼儿参与活动的空间、材料等，在“做中学”的活动中让幼

儿能够提出问题、进行猜想和假设，用分组活动方式进行实验操

作来验证并记录信息，进行师生一起讨论、交流共同寻找适宜的

验证信息结果。这学期大、中、小几个班级的幼儿通过科学“做

中学”的活动，并收到了良好的学习效果。

教师通过研讨、观摩与评析活动使每位教师受益。

在“做中学”科学教育研究中，形成了一个共同学习与研究

的集体，不断地通过阶段性的总结与反思，减少了教育盲目性，

增强了有效性。帮助教师更好地使用新教材和理解了教材教育思

想。我园骨干教师李娜、邹晓燕两个教师在教研活动中起到了模

范带头作用，每次研讨活动中毫不保留自己的教育经验，向年轻

教师传授和演示教育技能，帮助年轻教师提升教育理念。她们自

己在工作中以身作则，严格要求自己，不断探索新的教育理念，

有较强的创新意识，她们所带班级的教学工作开展的丰富多彩，

教学工作非常突出，受到园领导和幼儿家长的好评，为年轻教师

起到了以点带面，促动其他教师共同成长的表率作用。学期末，

组织教师开展以科学活动为主题的专题研讨活动，检验教师落实

专题计划的实施情况，幼儿通过一学期系列的科学教育活动，了

解幼儿对科学概念、自然现象、日常生活技能等方面的内容，这

次活动我们看到了每个班级幼儿养成了良好的学习习惯，幼儿动

手操作能力和分析问题的能力在不断提高，教师们让幼儿学会

做科学试验来总结科学蹴念、自然现象等方面的信息记录表的形

式表现出来，通过记录表的教育形式提升幼儿的科学概念，增

强幼儿的探究能力。

一学期来，教师通过每月沙龙研讨学习活动，我们发现每个

幼儿在原有的基础上都有所提高，教师驾驭新教材的水平有所提

高，我园年轻教师邢丽媛、高爽、于奕、李臻在教学工作上勤勤

恳恳、做到不懂就问、虚心向老师教师学习，她们在教学能力上

进步很快。曹娟教师、樊建霞两个教师是我园的老教师，她们从

事大班和托班的班主任工作，她认真负责抓好班级的管理和教学

工作，积极参加幼儿园的教研活动，工作以身作则，不计较个人

得失，有较强的奉献精神。曹娟教师在一个教师生病的情况下，

主动承担了生病教师的教学工作，樊建霞教师提高了班级幼儿入

园率、降低了幼儿的发病率，她们积极带领组员，出色地完成了

班级的学期工作，受到了幼儿家长的好评。

这学期，我们在大班和中一班开设了托福幼儿英语的教育内

容，聘请了英语专业的教师、两位教师，她们在班级创设了良好

的英语语言环境，定期派送教师参加职教中心的培训，我们还邀

请英语专业的专职教师来我园观摩教师的英语教学活动，共同研

讨英语教材教法，年轻教师通过教材培训和专家教师的指导，她

们不断总结教学经验，提高教学效果。一学期来孩子们喜欢英语

教学形式、教育内容，幼儿掌握了日常生活英语和简单的英语对

话与教师的工作分不开的，园本培训活动开启了英语教学特色的

一扇大门，有利益我们不断吸收多元化的教育手段，更好地丰富

幼儿园的教育活动。

初一物理老师期末工作总结篇6

一个学期的教学工作随着凛凛寒冬的到来，即将接近尾声，

回顾一学期的教学工作，心里有着几分充实，几多感慨……本学

期，我任教高二_、一两个班的语文。一期来，我对自己的的工作

未曾有丝毫的懈怠，也因此取得了令人欣喜的成绩。

现将一学期的工作小结如下：

一、问渠哪得清如许，为有源头活水来

如果语文教师平时不认真学习，教学工作就会成为无本之

木，无源之水。为加强自身修养，提高自身素质，我积极参加学

科教研活动，认真备课、辅导，充分利用网络资源，不断的丰

富、提高自己。善学才能善德，善德才能善教，我们在平时的教

学中注意运用教学理论指导教学实践，并认真撰写教学论文。

二、课堂教学是主渠道、主阵地，是教育教学工作中的重中

之重

扎实而有效地开展,果堂教学，不仅为教师才能的施展提供了

一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践

基地。为此，我利用课余时间阅读相关教育刊物上的教学实例，

在教研上观看有关教学录像，尽可能地扩展自身学习的空间；另

外，为了掌握利用多媒体技术，我积极参加课件的学习和制作，

较熟练地掌握了幻灯片制作的基本技能，并积极参加学校组织的

教师多媒体课程讲课比赛，我制作的课件《林教头风雪山神庙》

在此次比赛中获得了优秀奖。

三、我组语文教师立足新课改，瞄准高考

一起仔细研究新课改的有关要求和精神及高考考纲、考试说

明，并以此作为我们平时学习和教学的准绳，重点抓好三基的落

实，即基本知识、基本方法、基本技能。同组的各位老师的团结

协作和毫无保留的各抒己见，使得我在学习和教学时重点和方向

都更清晰、更明确了。为了不断提高自己的教学水平和教学效

果，我积极参加学校组织的学科教研活动，热情主动听老教师的

优秀课，并谦虚地向有经验的教师取经，以博采众长、为我所

用。一期来，我没缺过一次教研活动，听课30余节，写业务笔

记30000余言。所有这些，都使我受益匪浅，我所教的两个班的

语文成绩在学校的四次大考中均居同年级同层次班级语文成绩的

前列，受到了师生的一致好评。

我所教的两个班学生语文基础比较薄弱，对语文学习的兴趣

不高。针对这种情况，我大胆改进教学方法，将激发学生的语文

学习兴趣和夯实学生的语文基础作为语文教学的重点，力争每节

课都能让学生学有兴趣，学有所得，把每堂课上活。一期下来，

我所教班级的课堂氛围有了明显的转变，语文也成了学生最喜欢

的科目之一。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我在这个学期虽然取得

了一些成绩，但离上级领导的要求和自身的奋斗目标还有较大差

距，我将在下一学期工作中，继续发扬求真、务实的精神，乘风

破浪、勇于开拓，争取更佳成绩！

高中老师期末教育工作总结4

这一学期我担任高二（三、四）班的语文教学工作，回顾一个

学期来的语文教学工作实践，我本着全面培养学生的创新力、提

高实践水平的思想，全身心地投入到教学中，圆满完成了教学任

务。现将教学方面的体会和工作总结如下:

一、积极听课，认真备课，善于反思

听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。

各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，微小细节之

处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学

习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。为了能及时发现和改正教

学过程中的问题，我有意识的进行阶段性的工作反思，小到一节

课，大到一个学期；近到上一节课说错的一句话，远到一种教学

思想的深层次思考。虽然它们都还很肤浅，但我相信“九尺之

台，起于垒土”，“不积蹉步，无以至千里”。

二、紧抓作业批改、注重后进生辅导

作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。

开学以来，我一直坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知

识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂袤现情况，有了一

个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教

学。对于班里的后进生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相

结合的方式，在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习

热情。功夫不负有心人，等几名学生的语文成绩有所进步。

三、深入扎实的上好每一节课

语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文

字教学和情节、内容教学相结合，相辅相成。而低年级的语言文

字教学显得尤为重要。听、说、读、写是语文教学的四个基本环

节，我认为，语文教学中“说”和“读”的重要性尤为突出。所

以，在教学中我特别重视“说”和“读”的训练。高一年语文教

科书上“口际交际”是一项很重要的教学内容。自古以来，能说

会道，体现一个人的睿智，思维敏捷。现代语文教学，“多说多

练”势在必行。整个学期，我注重课堂上的合作探究，让每个小

组讨论并展示结果，学生之间互听互评，共同积累，共同提高。

通过一个学期的训练，我发现同学们的表达能力有较大的进步，

逻辑思维能力也增强了。并且，通过评奖活动，选出了口才的学

生，如、等。

在“说”的过程中，有一个与之相促进的过程不容忽视，那

就是“读”。俗话说：渎书百遍，其义自现。在理解文章的基础

上，再来有感情地朗读。读的.形式多样，可以采用个别读、齐

读、小组读、分角色朗渎等。再次，用“读”帮助记忆，培养语

感，陶冶情操。最后，让学生进行摘记，并对学生的手抄本进行

定期检查，并对写得好的学生加以表扬。

语文教学中，除了“说”和“读”很重要外，还要培养学生

的总结、归纳能力，即学完一个单元，学会自己归纳，学懂了一

些什么，还存在哪些问题。孔子云：温故而知新。经常温习功

课，以后的学习才会觉得较轻松。

课程改革是一场前所未有的攻坚战，新理念、新教材、新教

法必然要和旧有的一切教学观念、教学模式发生激烈的碰撞和摩

擦。通过近两年的实验与探索，我们饱尝了其中的艰辛与甘甜。

甘甜的是我们看到了课程改革实验给我们的教育注入了勃勃生机

与活力，感受到了我们与学生在课程改革中的共同提高、共同发

展;艰辛的是我们对课程改革曾经有那么多的茫然与困惑，我们

是“摸着石头过河”来探索课程改革之路的，在课程改革的实践

过程中，我们也遇到了许多困惑和难题。

（一）对课标的困惑

我们需要不用解读的课程标准。现在的课程标准有那么多解

读的书本、文章多如牛毛。我想原因无非有二，要么是课程标准

太难，太深奥，课程标准的制定者也知道一般老师是读不懂的；

要么是对一线教师的不相信，课程标准制定者害怕一线教师读不

懂；

我认为课程标准应该通俗、详细，一看就懂，如此教师才能

用好;应该把解读融入课程标准之中，这样才能做到专家研究与

一线教师的实践紧密结合。

（二）对课堂的困惑

我们需要不是表演的课。现在有的课放得很开，但收不拢，

学生天马行空，谈天说地，离题越来越远;有的课，学生活动的

样式很多，唯独读书不多，课堂上嘻嘻笑笑，气氛十分活跃。可

仔细一想学生真正学到的语文知识可能很少。有的研究课，教学

的着力点主要是对课文内容的深究，或是知识内容的任意拓展，

或是思想内容的无限拔高。学生海阔天空，说短道长，甚至离开

了书本去大谈从网上看到的新闻。不同的是，过去是教师主讲，

学生旁听；现在是学生主讲（主要是尖子学生），教师插话补充。

仿佛教学的重心已由教师转移给了学生，仿佛这是课内向课外的

延伸。可是，读书的时间不多了，学生思考的时间很少了，对课

文中语言文字的理解、品味、运用的时间也被挤掉了。这样的课

听多了，我们的老师都说我们现在不知道语文课怎样上了。

（三）对教材的困惑

1、对必修内容的困惑。

高二语文必修五和选修1集中了高中阶段近80的古诗名

篇、以及部分文言名篇，教学内容重，教学进度紧张。而且因为

一味的赶进度，使得每堂语文课都上得满满的，而语文课所必需

的一些课外趣味补充，因此都被忽略了，语文课索然无味。

2、对教学重点的困惑。

现在的教材自由度很大，每篇课文后面的练习和要求都很

少，这一方面是扩展了教师的能动性，但是对教师来说是增加了

难度。我们的老师很难把握教学的重点。

初一物理老师期末工作总结篇7

转眼间一个学期就要走完了，在这个学期的末尾有开心有感

动，回顾前面自己的工作，我发现了许多不足之处，当然也有好

的一面。身为幼儿园体育老师的我，今天总结一下我这一个学期

以来的工作：

一、总结思想方面

身为一名老师，在思想上我需要恪守岗位，热爱事业，贯彻

校领导的教学方针。以严格的要求对待自己，鞭策自己，不断的

进步不断的努力。在工作中虚心向其他老师学习，不懂的事情就

要问，给孩子树立一个健康向上的榜样。如今一个学期过去了，

在这一个学期中我认真完成领导安排的任务，克服缺点，去的了

不错的进步。

二、教学方面的总结

在平时的教学中，我不断改善教学方式，用更轻松的方式锻

炼孩子。从开学到学期结束，我制定了一整套教学方式。在这个

学期内，我跟校领导申清建设了一个小型篮球场，通过打篮球的

方式培养孩子的动手能力，团体配合能力。在重视教育的情况

下，也要不断的发展身心的健康。培养孩子的集体荣誉感，培养

孩子不怕苦，不怕累的顽强精神。

三、本学期成就

在校领导和孩子老子的配合下，我在体育教育领域取得了不

错的成绩。在参加校内体育竞技中我取得了第一名，在市马拉松

比赛中我取得了第五名的好成绩。把这些光荣带回到学校，争取

更多人信任我们学校的教学工作。并且我校还联合其他幼儿园在

六一节的时候组织孩子们进行体育切磋，我校圆满胜出，给孩子

带来了巨大的.荣誉感。

四、个人总结

在学校期间不断的为学校更新教学模式，总结自己的经验写

了非常多的教材，真实用切合实际的方式教育孩子。回顾本学期

工作，有得也有失，任务虽然艰苦，可我依旧不抛弃不放弃。在

今后的工作中不断吸取经验，加倍的努力，改善工作中的错误。

今后我必定会不忘初心，继续带给孩子更愉悦的体育课程。

初一物理老师期末工作总结篇8

这一年，是我进采二的第二年，做为一个新老师，我想用一

个词来总结，那就是学习，或者是模仿，接下来，我就从各方面

总结一下我是如何学习的。

一.教学工作

L从鲍老师身上学到的

鲍老师是我在采二的导师，不管是教学还是思想上她都是我

的榜样。

(1)宽以待人：鲍老师对待犯错误的学生，对于我总是宽容

的。正因为鲍老师的宽容，有时候其实心里明白自己并没有她说

的那么好，但是她的宽容也成了我的动力。这让我想到了对待学

生，我试着让自己学会宽容，相信没有一个孩子不愿意做好孩

子。

(2)严于律已：记得一次鲍老师的女儿生病了，鲍老师因各

种工作忙的嘴唇发紫，当时，我说，鲍老师到了办公室辛苦了很

多，而鲍老师却答，不是辛苦，而是鲍老师不会合理安排事务，

提高效率。听到这里，我很震撼。反思自己的工作，一次借班试

教，结果非常糟糕，下课后，我开始抱怨学生，怎么常规这么

差，一进来就乱动仪器，怎么完全不会听课，纪律那么差等等，

抱怨的结果是试教失败，什么也没试出来。想想鲍老师，再反思

自己的教学行为，再来想想这节课，其实不是学生常规差，是我

忘了三年级的学生才刚刚接触科学，不是学是乱动仪器，而是我

不应该把这样有诱惑性的材料放在桌上，也不是学生纪律差，而

是我没有考虑到学生临时分组的适应性，从这些角度来看，这次

试教是成功了，因为找到了不足的原因，再次试教时，便在这基

础上改进。从自身找原因，严格要求自己，我努力这样做着。

(3)面向全体学生：复习课如何上，这次教研员陈老师来听

课，我跟鲍老师都上了复习课，从鲍老师的课上，我有感觉到所

有学生都提高了一个层次，一种简单的闭眼做手势的答题方法，

对于大班教学非常的有效，反馈及时，又面向全体学生。学习

了，拿到自己的课上用，确实效率非常好，每个学生都能有表达

自己想法的机会，并能及时得到老师的反馈。

2.从郑勤老师身上学到的

(1)真正为了学生

我幸运，在我工作的第二年，遇上了这样一个好班主任，她

用最短的时间，最少的作业量，让406班在短时间内发生了质的

变化。总结郑老师的各项措施，用一句话形容，那就是真正为了

学生。这也让我反思自己以往的教学，有时公亓刘为了达到更好

的课堂效果，往往忘了教学真正的目的是为了学生，有时为了让

学生考出高分，课后布置一些并不是每个学生都需要的书面作

业。对比郑老师，让我很惭愧，因此，争对这两项，我在这个学

期给自己订了两个目标：1、不管任何时候不强行布置任何书面

作业。2、不管材料多么复杂，凡事课本的实验全部给孩子做，

不为公开课而公开课。学期结束了，回想这两个目标，我想我是

做到了，整个学期我没有强行布置过任何书面作业，就连期末复

习册也是让学生自愿选择性完成，所有的实验全部让孩子们经历

了，效率来自每一节课，这便是我从郑老师身上学到的。

⑵关注常规，事半功倍

郑老师非常注重学生的常规教学，常规好了，整个406班在

各方面都有了明显的提升，这也让我想到了自己所教各班之所以

差距非常大的原因，也就是课堂常规，如何缩短班级间差距，最

有效的方法，我想应该是落实课堂常规。同样，我将郑老师在班

级里使用的小组捆绑式评价方法挪用到了我的科学教室，并结合

过程性评价时时反馈，在不少班级取得了明显的短期效果，如何

让常规成为一种习惯，从而进一步提高课堂教学，还需要进一步

思考。

3.从沈琴娟老师身上学到的

(1)路队管理方式

开学时，403班的第一节课，沈琴娟老师让学生整理路队的

方法非常有效，大大缩短了学生排队时间，而且学生走后教室也

非常整洁，这也给正为学生路队发愁的我提了一个醒。因此我模

彷了沈琴娟老师的路队管理方法，解决了路队难题。

4.从程慧英老师身上学到的

(1)关注课堂效率

经常下课的时候路过5班或是6班，程老师正在进行着课堂

的扫尾部分，但奇怪的是，虽然是下课时间，但程老师的课堂，

学生的眼神仍旧那么犀利，思维仍旧那么活跃。这让我非常佩服

程老师。于是我开始观察程老师是如何做到的，经过几次中午时

旁听程老师讲评作业，我发现，程老师非常关注学生的眼神，同

时，她的眼神，也永远集中在学生身上，讲题时，公析，讲解基

本都是由学生完成的，教师只是偶尔的点拔。同样，反思自己的

教学，上课时，有时学生在回答问题时，自己就转过去板书了；

讲完一句话，有时要思考下一句讲什么，就没有关注学生的眼

神。也难怪学生会开小差，老师都没看我，凭什么我要看着她

呢？于是，我与学生约定，就是眼神的交互，我请每一个学生眼

睛看着我，并结合过程性评价，同时因为要评价学生眼神是否看

着我，自然间，我也必须看着很一个学生。实习了两节课后，我

发现一些课堂常规较差的班级，在听课效率上有了明显的提高。

但正如程老师所说任何措施在于坚持，只有我坚持了，学生才能

坚持。因此，如何坚持下去，还需要进一步的努力。

5.从费校长博客上学到的：倾听

在费校长博客中的某篇文章内，看到了这样一句话‘老师，

请您耐心地听听我所提出的问题。在您听来也许可笑，但只要您

肯听我，我才能向您学习听人。'

我总是批评学生，不会倾听，可反思自己，我又认真倾听了

吗？

是的只要您肯听我，我才能向您学习听人’，正如以前复习

阶段讲解题目时，我总是花很多时间去想，学生为什么会这样

做，却不愿意静下心来，认真听听学生说，他为什么这样做。有

时学生汇报一半时，我便转过身去板书，我没有尊重他，又凭什

么让其它孩子去听他讲呢？这句话时常会出现在我脑海中，因

此，在后半学期的教学中，我努力去学会倾听，并向孩子承认了

错误，同时希望和他们一起学着去倾听。耐心。‘老师，请您耐

心地听听我所提出的问题。在您听来也许可笑，但只要您肯听

我，我才能向您学习听人。’

二.副班主任工作

从郑勤老师身上学到的的

(1)公平公正，关注细节

406班有两个教师子女，在郑老师刚接班时，郑老师不但没

有偏坦他们，反而当其犯错误时，更加严厉的进行教育。这样的

班主任，震住了6班，也振住了我这个副班主任。同样在副班主

任工作上，我努力做好本职工作，协助郑老师。郑老师是一个关

注细节的班主任，因此，作为一个副班主任，谈话课时，我会学

着郑老师的管理方式跟孩子们谈，为什么不能泯嘴唇，如何保持

教室卫生等等问题。

三.科技与社团工作

一)从鲍老师身上学到的

⑴分组教学，以优带差

本学期，接手了鲍老师的科学院'社团，有了社团，我有了

更多的时间去辅导学生科技比赛，但同时也给我出了一个大难

题，我接手了一个社团，也同时接手了五项比赛的辅导，如何同

时利用一星期1个多小时的社团时间辅导五个比赛，我认真翻看

了鲍老师以前的社团活动记录，发现鲍老师也同样面临着这个问

题，她采用了以分组教学，以优带差的管理模式，这样一来社团

虽然只有一次，确有着6位老师。

二)从黄老师身上学到的

(1)不仅要关注结果，更应该关注过程

每次跟黄老师出去比赛，结束后，黄老师总会跟我一起总结

一下，有什么地方做的不够好以致于比赛成绩不佳，或是因为考

虑到了哪些因素，我们略胜一筹，因此，现在每次带比赛回来，

我也会结合比赛成绩总结整个培训过程，比起结果，更应该关注

的应该是过程，只是把握好过程，才会有更好的结果，这是我从

黄老师身上学到的。

三,其它工作

室长工作

对于室长工作，我非常的愧疚，我并没有很我的起到代头作

用，往往卫生检查时，桌面没理好的是我，找不到人的还是我。

有时用太忙了给自己做借口，但归根结底还是没有上心，如果把

这份工作的重要性摆的跟教学一样重要，那么不管多忙肯定还是

可以做好的。

四.取得的成绩，与努力方向

教学方面：经过努力我拿到了校课堂教学评比的二等奖，同

时在区小学科学命题比赛中拿到了一等奖

科技方面：同辅导学生市级一等奖1名，二等奖1名，三等

奖4名，并拿到了杭州市电子制作的优秀科技辅导员。

明年努力方向：完成一篇教学论文

落实课堂常规，缩短班级差异

科技辅导：总结经验，取得更好的成绩

室长工作，如何还要做的话，让自己更上心一点，尽力去完

成。

初一物理老师期末工作总结篇9

新的一学期又开始了！作为一名老师，最重要的任务就是使

自己的教育教学质量有所提高。

一、老师，珍惜儿童对你的信任。

孩子们对老师非常信任。“老师面对的是儿童极易受到伤害

的，极其脆弱的心灵，学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里

装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接

触。”其实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，老师应该

学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的。每

个孩子都有他的可贵之处，在老师的眼里学生没有好坏之分。在

学生做好事时候，我们应该给他们更多的鼓励；在学生做的'不

好的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们

在认识的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处

都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很痛苦，作为老

师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他

们有自豪感和尊严感。

二、教学相长，取长补短

“如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字

很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到许

多东西“想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习

本”就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名老师的教学效

果。对于老师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基

础，这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到适合自

己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。

要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我

分析，自我进修和自我教育。“学习优秀经验，并不是把个别的

方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思

想。向优秀老师学习应当取得某种信念。“俗话说：：“活到

老，学到老''虽然我是一位语文老师，但对数学教学也从不放

弃，我坚信只要自己肯努力，学生就会给我回报，我做了，我也

得到了。

以好带差，以小组牵动班级整体，发挥小老师的作用，以习

惯培养为重点，以学科知识为基础，以拓展思维、能力为目标，

不断提高学生的能力是我教学工作的宗旨，也许正是自己在平日

的工作中做细点点滴滴，所以期末考试，学生的书面书写干净整

洁，能够仔细的答题，班级的各项成绩好。

低年级的小科课较少，大量的时间都是我们自己支配的，加

强学生的学习习惯培养，搞好辅导也成了我们平日的重头戏，及

时调整教学状况查漏补缺，让学生不仅在课堂教学中有收获，在

辅导中也能拓展思维。

大量的辅导，必然规律带来批改量的增多，尤其是低年级，

不批改是根本不行的，低年级必须面批面改，自己也能认真批改

学生的作业，在漂亮的字上画个圆圈，在干净的本子上画朵小花

或者小五星。班级38名同学，每位同学的本上都留下我认真批

改、圈圈点点的痕迹。也正是因为种种原因，学生很愿意把自己

的作业本整理干干净净让我欣赏，让我评价。在批改辅导中，我

特别注重学习有困难的学生，本着上课多叫几次，批改多圈几次

的原则，把更多的机会送给他们，只要他们肯努力，我愿意这样

去做，不厌其烦。

还记得和学生多种多样的识字方法，清楚流利地表达，还记

得学生清脆悦耳、富有情感韵味的朗读，读课文各种不同的表

演，识字也很有趣，可以加动作或者表演，如：“躲藏”我躲起

来。在教学中我注意培养学生的识字能力、朗读能力、书写习惯

正在学生身上扎根，这又一次让我深深体会到在教学中，老师注

重什么，学生就会展现什么，同时也就收获什么。

初一物理老师期末工作总结篇10

紧张忙碌的高一结束了。回首一年来的物理教学工作，能够

说有欣慰，更有许多无奈。随着教育的发展、高中扩招等诸多问

题使得我们的生源质量在下降，很多时候我感觉高中物理越来越

难教了。

我所任教的两个班都是平行班，每个班的特点不一样。7班

因为本人是班主任，课堂气氛很活跃，并且很多同学有着不敢不

学、不得不学的心理，所以考试成绩还不错。然而从上课的状态

来看，我感觉大部分同学没有对物理真正产生兴趣，也就不能真

正学好物理。并且一部分同学虽然也想学好物理，也很认真、很

努力，然而由于基础薄弱、理解本事差，始终不能真正掌握学好

物理的方法。6班学生很老实，课堂气氛很沉闷，可是有相当一

部分学生对物理很感兴趣，也肯动脑思考，理解本事比较强，只

是课后的功夫不足，有的同学凭借小聪明课后从不看书看笔记复

习，作业也要催着要才能交上来。

两个班的学生总体来讲都存在“懒”的特点，懒得动笔、懒

得动脑，懒得总结。针对这种情景，我尽量做到以下几点：

1、课堂纪律要求严格，决不允许任何人随意说话干扰他

人。这一点虽然简单但我认为很重要，是教师能上好课、学生能

听好课的前提，总的来说，这一点我做得还不错，几个“活跃分

子”都反映物理教师厉害，不敢随便说话。

2、讲课时随时注意学生的反应，一旦发现学生有听不懂

的，尽量及时停下来听听学生的反应。

3、尽量给学生条理性的笔记，便于那些学习本事较差的同

学回去复习，有针对性的记忆。

4、注重“情景”教学。高中物理有很多典型情景，在教学

中我不断强化它们，对于一些典型的复杂情景，我通常将其分解

成简单情景，提前渗透，逐步加深。每节课我说得最多的一个词

就是“情景”，每讲一道题，我都会提醒学生“见过这样的情景

吗？”“你能画出情景图吗？”“注意想象和理解这个情景”。

5、重视基本概念和基本规律的教学。首先重视概念和规律

的建立过程，使学生明白它们的由来；对每一个概念要弄清它的

来龙去脉。在讲授物理规律时不仅仅要让学生掌握物理规律的表

达形式，并且更要明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适

用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系，如：运

动学中速度的变化量和变化率，力与速度、加速度的关系，动能

定理和机械能守恒定律的关系，经过联系、比较，真正理解其中

的道理。经过概念的构成、规律的得出、模型的建立，培养学生

的思维本事以及科学的语言表达本事。

6、重视物理思想的建立与物理方法的训练。物理思想的建

立与物理方法训练的重要途径是讲解物理习题。讲解习题时我把

重点放在物理过程的分析，并把物理过程图景化，让学生建立正

确的物理模型，构成清晰的物理过程。物理习题做示意图是将抽

象变形象、抽象变具体，建立物理模型的重要手段，从高一一开

始就训练学生作示意图的本事，如：运动学习题要求学生画运动

过程示意图，动力学习题要求学生画物体受力与运动过程示意

图，并且要求学生审题时一边读题一边画图，养成习惯。解题过

程中，要培养学生应用数学知识解答物理问题的本事。

一年来，我也遇到很多困难。由于课时有限，没有足够的课

堂练习时间，高中物理对学生的思维习惯和学习本事要求又比较

高，很多时候物理课后没有作业或者作业很少，可是一些概念、

规律及情景需要学生在课下加深理解，然而学生所欠缺的正是课

下的功夫，导致很多学生反映“一听就懂，一做就不会“。这一

点是我教学中遇到的困难。在今后的教学工作中我将继续研究探

讨这个问题。

总之，上头的高一物理教学工作总结，对于大家进行物理教

学总结十分有帮忙，期望大家认真参考。

初一物理老师期末工作总结篇n

一、工作职责

现代教育技术处自我接管之日起，时刻以服务以第一理念，

以满意为最后结果，其核心是服务。多年来竭尽所能为学生们服

务，为老师们服务，为教学及管理服务。并始终以此来衡量自己

的言行举止。

南宾中学现教处涉及面广，下设有电视台、演播室、远程教

育光盘播放点、远程教育资源接收点、远程教育资源下载点、网

络管理中心、校园广播站、南宾中学校园网站、图书室、各功能

室、油印室、实验电教等。

管理层面复杂，涉及全校班主任和各办公室成员。

管理设备较多，涉及四个网络机房、全校51个多媒体教

室、36台办公电脑、120余台学生电脑，各办公室办公设备及耗

材、油印室设备及耗材。

与外联系的单位较多，涉及重庆市教委电教中心、石柱县教

委现教中心、教委办公室、教委教育电视台、城域网管理中心、

北京、涪陵方正电脑维修中心、电脑维修单位或个人、中国电信

石柱网管中心、石柱电视台及维修服务处等。

现代教育技术处，现有田兴成老师、余刚老师、张承峰教师

等，尽管兼顾着繁重的上课任务，但是只要接到任务，总是第一

时间到场解决，出色完成并解答老师们的问题和设备故障，从不

计个人得失，虽然有时候大家会暗地里发发牢骚，但在干活时都

勤勤恳恳，工作态度绝友一流。用6个字概括：热心、齐心、用

心。

二、主要工作

我将用六个字“建、配、管、用、研、训”，从六个方面来

简述本期现教处的工作

1、建：建立了南宾中学校现教、实验管理领导班子，网络

管理领导机构。

2、配：1）、配备了全县最好的教学设备，四个网络机房、

全校51个多媒体教室、36台办公电脑、120余台学生电脑，56

个教学班的电视机设备。

2）、配备了电视台、远程教育光盘播放点、远程教育资源接

收点、远程教育资源下载点、网络管理中心、校园广播站、南宾

中学校园网站应有的设备。

3）、第三教学楼的光纤接入及教室实现班班通。

4）、重新启用南宾中学校英语空中课堂，加重学生的英语口

语及听说训练

5）、学校还专为英语教师选购了一台阅卷机，每次月考的英

语机读卡阅卷

工作均由本人亲自操作，让学生从一开始接触英语就认识

“机读卡”，并提前古感知和接受训练，经过三年的训练，到初

三毕业时，学生是一定能够驾轻就熟使用的。

3、管：建立健全学校设备管理机制，完善各种制度和工作

人员职责，管理好学校所有科室及教室的电教设备的使用，各种

耗材的掌控，并为打印室定做了值班门牌，做到谁值班谁负责，

谁的问题谁负责，从而更好延长设备的使用寿命，更好地为教学

服务。

4、用：1）鼓励教师使用现代教育设备和制作课件，一期

来，广大教师积极运用现代教育手段，让学生感觉最新的教学理

念和教学方法，效果显著。2）售后服务，只要教师一个电话或

一个口信，我们立即派人或电话联系联系相关人员，第一时间到

达现场进行设备维修或恢复。3）、今年现教处在广大教师和班主

任大力配合下为学校争创不少利润：收音机为学校创汇1_余

元，英语听力材料创汇15000余元，机读卡利润2万余元，其他现

教设备在使用过程中所作用的附属物创汇也不在2万以下。

5、研：运用各种机制激励广大教师积极撰写了经验文章，

田兴成老师、秦川红老师在重庆市理科实验教师论文比赛中获重

庆市三等奖，我预计在20__年《电教世界》的第二、三期陆续

发表《“网页式多媒体教学课件”的制作及在教学中的作用初

探》和《多媒体教学中，英语教师的基本素质》。

6、训，现教处着眼未来，聘请了陈华兵老师每周星期一至

星期五在学校微机三室对教师进行有针对性的培训，目前已学会

了在课件插入图片和声音文件，和添加必要的各种按钮等基本技

术。

三、存在的问题

1、由于现教处涉及较多，我真心希望考虑从实际出发把我

校的微机课开设起来，让学生在老师的正确引导下健康成长。

2、随着信息技术的飞速发展，教师的应用能力和技术急待

提高和正确引导，盼望有一位专职教师能给教师以提高的机会。

3、办公室、部分教室设备老化，运行速度较慢，给使用者

带来极大的‘不便，急待更新换代。

4、教室里电源线或插座因学生频繁使用各种充电器或设

备，严重影响了教学设备的正常运行，希望班主任或广大教师发

挥主人翁精神，严格控制或者另辟他方。

5、教师对学校设备在使用过程中存在几大误区；1）、认为

设备和材料是公家的，不用白不用、使用者不爱惜设备现象严

重。2）、学校的现教设备没有得到充分利用并发挥其功能，电视

机基本不用。3）因各种原因学校的机房不敢面向学生开放。

6、由于本人才疏学浅，加之经验不足，所以工作中难免有

这样那样的疏漏和不尽如人意之处。一年来，我始终处于探寻、

摸索中，想改变自己，做一个完美的人，但目前为止，除了心态

随和一点，对学生亲切一点之外。其它的老毛病都在，不过还是

值得庆幸，我还健康，跑得动，还能接受老师们的意见。

四、展望未来

为了进一步凸显南宾中学校“三大办学”特色之-------现

代教育技术，现教处正着手考虑建设数字校园工程，实现办公自

动化、教学无纸、管理现代化的初步构想，要做好三个新工程：

1、南宾中学校校园网站：

实现以下功能：

1）、教师备课、上课及远程控制。

2）、各办公室资料保存。

3）、学生成绩及操行动态分析。

4）、各类教育资源共享。

5）、各类教学论文。

6）、教室网络监控及摄像。

7）、各类校本培训及网络学习。

8）、各类临时统计资料及软件。

工程2、校园电视台：

1）、校园内实时新闻及电视讲话。

2）、各类视频教育资源的定时播放。

3）、制作校园类各级各类电视节目系统（非编系统工程）。

4）、本地电视节目的控制播放。

工程3、学生校园“一卡通”系统：

学生的消费、出校、进校及操行记录等。

完善工程校园广播系统工程：实行定点、定时播放、新闻播

报时时报导。

相信在上级领导、各级政府和学校的支持和领导下，南宾中

学校的明天一定会更加辉煌，南宾中学的三大办学特色，一定会

绽放出更加夺目的光芒的。

初一物理老师期末工作总结篇12

本学期我担任高一（12、13、14）三个班的物理教学工作。

在思想上，拥护国家的各项教育方针，在工作中，拥护学校领导

的各项教学措施，严格遵守学校的各项规章制度，认真执行学校

教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，使教学工

作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使

今后的工作取得更大的进步，现对本学期各方面工作总结如下：

一、教学工作：

（一）教学内容：完成了必修二的教学内容和会考总复习。

（二）作业批改：本着精选精练、不搞题海战术的指导思

想。对作业完成情况进行统计，完成质量进行分析，对错误解法

进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使学

生通过作业加深对知识的掌握和技能的提高。

（三）测试情况：①单元测试。全部为全批全改，并进行试

卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评。并找同学谈话，分析

每个同学的得失。②每次月考和测验都进行试卷中各题得分情况

分析、卷面分析和讲评，并对学生的学习情况进行评价，给出学

分。

（四）加强备课，优化课堂教学：在教学工作中，我认真

备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，结合课程标准，

努力形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多研

究学生。在教学过程调整了教学方法，重难点突出，有一些要求

记忆的规律和公式强调学生掌握，使学生学习效率更高。平时上

课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，

不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了教育教学任

务。

二、培养学生良好的学习习惯

物理是一门科学，只有有着良好学习习惯的学生才能学好物

理。通过一段时间的教学实践，我发现现在的学生学习习惯非常

的差，所以我们有必要加强学生学习习惯的培养。学生在物理学

习过程中一些基本习惯必须要养成。一是严格作图。教师首先要

以身作则，规范作图，然后严格要求学生，使学生也养成一个规

范作图的习惯，并且善于把一个物理问题准确地用图表示出来。

二是努力提高数学运算能力。从答卷情况看，学生的数学运算能

力普遍不好，需要加强训练。三是规范解题过程。要能完整地表

达出自己的思维过程，表述、论证要有初步的层次性和逻辑性，

至少应通顺。四是做作业时图完成任务，过分的依赖教材、参考

资料或同学，独立完成作业的意识不强，教师应从道理上讲清独

立完成作业的重要性，并在布置作业精挑细选习题。

三、提高课堂效率

“堂上一分钟，堂下十年功”这一老话充分说明了课堂的重

要性，也充分说明了抓住课堂与提高效率的关系。课堂是学习的

主阵地，是获取知识的主要场所。所以抓住了课堂也就守住了阵

地，同时，只有守住了这块阵地，才能真正提高学习效率，才能

使我们的梦想成为现实。

总之，教师应认真研究新课程标准，在新课程理念下研究高

一新生物理学习特点，以及针对物理学习上的困难提出相应的对

策，不仅对高一新生渡过这一转折点有很大的帮助，而且对整个

中学物理教育也有一定的启发和促进作用。

初一物理老师期末工作总结篇13

本年度，我担任四年级的英语课教学工作。为更好地总结经

验，发现不足，更有针对性地提高自己今后的教学工作，现将本

学期的教学工作总结如下：

一、政治思想方面：

我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加政

治学习，并做好笔记。在教学的过程中了解到新的教育形式不允

许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能

适应教育的发展。

二、教育教学方面：

1、重视课堂教学，做一名受学生欢迎的好老师

悉心研究教材，研究学生，选择合适的教学方法。认真抓好

常规教学，精心准备每一节课，做好课堂教学的每一环节。我在

上课之前总是精心备课，根据英语学科的特点和所教班级的学生

自身特点，设计好每一个教学环节，力求以新颖有趣的内容来吸

引学生的注意力，认真做好课前准备。上课时，尽量用风趣幽默

的课堂语言和博学的英语知识来激发学生对英语学习的.兴趣，

并采用动静结合、学练结合、动嘴与动手相结合的多种方式来充

分调动所有学生共同参与。

2、建立多元评价观，平等对待每一个孩子。随着年级的升

高，学生之间的学习差异越来越大。一个学期以来，全体学生在

学习成绩，对英语的学习兴趣，英语思维方面，英语口头笔头表

达方面都有了明显的提高，与其它班级差距明显缩小。

3、注意感情交流，做到以情动人。教学中，既要重知识的

学习，又要重情感的沟通，通过感情的交流促进知识的理解，达

到掌握的目的。学生的层次不同，接受能力也千差万别，教学中

力求做到关注每一个孩子，特别是那些自制力差、注意力不集中

或不专心、参与性不强的学生，对他们多提问、多点拨，用眼神

去提醒他把心思放到课堂

中。对于优等生和中等生也特别注意去让他们有展示自己的

机会。

4、虚心学习，不断提高自己

（1）听课。只要学校有组织听课的机会，我都绝不放过这

个良好的学习机会。或利用空节，或调课去听。听的课程不仅有

英语，还有语文和数学等。听课的目的只有一个，那就是学习，

取人之长，补己之短。

（2）多向周围的老师请教。采用多种方式与同行老师进行

业务交流与研讨，共同提高，共同进步。三。继续教育学习方

面。

本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。我能

认真学习有关书籍，做好笔记。同时，校园的博客风很浓，我也

爱上了博客，喜欢在那里抒发我的情感，展现我的教学实际和反

思。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人

的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充

实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用

我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事

业。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。今

后，我将继续努力，在教育教学岗位上做出更大的成绩。

初一物理老师期末工作总结篇14

一、教育工作

本学期，我继续负责经贸专业部全面工作，对专业系部的教

育教学、安全卫生、教师聘任与考核、技能训练、教学实习等各

方面负总责。本学期的一个工作重点就是12、13级学生的下企

业顶岗实习，本系部要安排5个班级100多名学生下企业，要做

好下企业之前的考工培训和考工；要与用人单位对接；要与学生

及家长签订实习安全协议；要做制定学生的实习计划；要安排教

师下企业巡视等等，一系列事无巨细的工作，牵扯了大量的精

力。本人能团结系部管理团队，充分调动班主任和全体教师的积

极性，努力做到发挥团队集体力量，全员参与全程参与全面管

理，深入到学生思想工作的各个方面。本学期另一个重点工作，

就是外地学生的管理。13独山服装、13独山烹饪、13华艺服

装、12酒店管理、12独山服装5个班级近150名学生的思想政

治工作已经让我们日常焦头烂额，还要在节假日安排教师和系部

干部值班，每周都要处理一些棘手问题，可以说，本学期我们从

来就没有什么节假日和双休日。

二、教学方面

本人这学期主要担任13工程造价和11建筑施工两个班的物

理课程。能以身作则保质保量完成各项规定的教学任务。专业系

部教学方面，除了抓住常规教学这个主线，还以教学质量月为契

机，开展青年教师赛课活动；以考工考级为抓手，开展技能教学

比武活动；以学生作品展览为指引，开展激发学习兴趣活动。通

过一系列活动的开展，一定程度上提高了教师的教学水平，激发

了学生的学习热情。

三、其它方面

1、招生工作中，担任了中招生组组长，积极主动与生源学

校对接，在不利因素占多的情况下，仍然取得不错的成绩。

2、6月份去独山招生，克服多种困难，圆满完成了领导交

办的任务。

3、在房屋征收工作中，经常工作到深夜，配合做深入细致

的思想工作，圆满完成了房屋征收工作。

总的说来，一学期做的工作很多很多，事无巨细，有近百

项，不能在这里一一列举。绝大多数都是日常必做的，没有什么

今惊天动地的壮举，有的只是在平凡中日复一日的重复。不求有

功但求无过。尽管这样，也不能保证每一件事件都做得完美无

瑕。但我力求将每件事做好！我感谢在我的工作中帮助过我的每

一个人，我感谢和我一起走过每一天的同事们，我的工作还有许

多不足，我希望未来会做得更好！

初一物理老师期末工作总结篇15

本学