Unit10 Great inventions （教学实录）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级下册

Unit10Greatinventions（教学实录）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级下册一、课程背景与目标定位

Unit10Greatinventions是2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级下册的一个重要单元。本单元以“伟大的发明”为主题，旨在让学生了解和掌握与伟大发明相关的词汇和句型，培养他们的英语阅读、表达和思维创新能力。通过学习本单元，学生能够了解一些重要的发明创造，认识到科技发展对人类生活的巨大影响，激发学生对科学的热爱和对未来科技的期待。本节课的教学目标是：

1.让学生掌握与发明相关的词汇，如inventor,invention,technology等；

2.培养学生运用一般过去时描述过去发生的事情的能力；

3.提高学生阅读理解能力，能够理解并讲述关于伟大发明的故事；

4.培养学生的团队合作能力，通过小组讨论和分享，激发学生对科学的兴趣。二程目标设定

二、核心素养目标

1.语言能力：通过学习本单元，学生能够准确使用与发明相关的词汇和句型，提高描述事物和表达观点的能力。

2.文化意识：学生将了解不同发明对人类生活的影响，增强对科技发展的认识和对创新精神的尊重。

3.思维品质：通过探究发明背后的故事，学生能够培养批判性思维，学会从多角度分析问题。

4.学习策略：鼓励学生通过合作学习、信息搜索和分享，提高自主学习能力，形成有效的语言学习策略。三、教学内容分析

1.主题内容：本单元的主题内容是“Greatinventions”，主要包括以下几个部分：

-认识和描述一些伟大的发明，如轮子、电灯、电话、电视、电脑等。

-学习与发明相关的词汇，如inventor（发明家）、invention（发明）、technology（科技）等。

-掌握一般过去时的用法，用于描述过去发生的发明事件。

-通过阅读和实践，了解发明对人类生活的影响。

2.重点难点：

-重点：

-掌握与发明相关的关键词汇和句型。

-能够运用一般过去时描述发明事件。

-提高阅读理解能力，理解发明故事的内容和意义。

-难点：

-准确运用一般过去时描述过去的事件，注意时态的准确性和一致性。

-在阅读理解中，能够识别并理解发明背后的历史背景和文化意义。

-在小组讨论中，能够流畅地表达自己的观点，并用英语进行有效交流。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用视频、图片和音频等多媒体资源，展示不同发明的历史背景和影响，以及发明家的故事，用以导入课程并激发学生兴趣。

2.阅读材料：提供精选英文短文，介绍一些重要的发明和创新，以及它们如何改变了世界，增强学生的文化意识和语言实践。

3.在线工具：利用在线词典帮助学生查找生词，使用听力练习软件提高学生的听力理解能力，以及互动学习平台进行实时反馈和评估。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示一系列伟大发明的图片或视频，如轮子、电灯、电话等，引导学生思考这些发明如何改变了我们的生活。

-提问：你们知道这些发明是如何来的吗？它们为什么被称为“伟大的发明”？从而引出本节课的主题——Greatinventions。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发本单元的阅读材料，引导学生阅读关于某个伟大发明的故事，如“ThomasEdisonandtheLightBulb”，并理解文章大意，提取关键信息。

-听力训练：播放与阅读材料相关的听力材料，要求学生跟读并回答问题，检查理解情况。

-词汇学习：结合阅读材料，讲解重点词汇和短语，如inventor,invention,patent,electricity等，并进行词汇记忆训练。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分组，讨论每组所阅读的发明故事，分享发明背后的趣闻轶事和影响。

-角色扮演：选取部分学生扮演发明家角色，模拟发明过程，其他学生作为采访者，提问关于发明的相关问题。

4.实践应用（10分钟）

-设计发明想法：要求学生根据所学知识，想象并描述一个他们自己发明的产品，包括它的功能、如何使用以及它如何帮助人们。

-分享展示：学生将他们的发明想法在班级中分享，其他学生提供反馈和建议。

5.语言输出（10分钟）

-小组合作：学生分组，每组选择一个发明，用英语编写并表演一个简短的话剧，展示该发明的发明过程和它的重要性。

-观摩互评：其他小组观摩表演，之后进行互评，指出优点和可以改进的地方。

6.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调发明对人类社会的贡献和影响。

-鼓励学生分享他们在本节课中的学习收获，讨论如何将所学应用到日常生活中。

-布置作业：要求学生回家后，选择一个他们感兴趣的发明，研究其历史和影响，并准备在下一节课上分享。

7.课堂延伸（5分钟）

-鼓励学生在课后继续探索发明的世界，通过图书馆或互联网查找更多关于发明的故事。

-提醒学生关注科技新闻，了解最新的发明和创新，培养他们对科技的兴趣。

整个教学过程设计旨在通过多元化的教学活动，激发学生的兴趣，培养他们的语言能力、思维品质和学习策略，同时加强文化意识的培养。通过双边互动，确保学生能够积极参与学习过程，提高学习效果。六、教学反思

这节课通过多媒体资源和互动讨论，学生对伟大发明有了更深的理解。我发现学生在描述发明过程时，对一般过去时的运用还不够熟练，需要更多的练习。另外，学生在小组讨论中表现积极，但部分学生还需要更多的鼓励来表达自己的观点。我会在下一节课中加强对这些方面的指导，帮助学生更好地掌握语言知识和提高交流能力。七、结语

今天我们一起探索了Unit10Greatinventions的世界，通过学习这些改变世界的发明，同学们不仅掌握了新的词汇和句型，还对科技