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文档简介

1234和老师说一句儿歌：“一线一线mimimi，下加一线dididi,mi,dimidi知道了，52、在游戏情境中参与音乐，掌握歌唱技能，认识低音的567，并能轻松地6？（782认识3/4拍的拍号，并感受其强弱规律以及在音乐中的表现作用。通过听音二放一首乐曲----关于春天的。92）听琴模唱歌曲旋律1---3遍？（！（？（？（！（？（（课件播放：2.1|2—|1.6|6—）？（（课件播放：2020|1220|3616|6—）？（①低声部：×0×0×0×0│×××××0×0│——”5·=5+5打一下下面的节奏，注意打准前八分附点，后十六的时值。2/4||变化。3.乐理知识传达1.师生问好2.情境导入3.教师范唱4.指导演唱5.完整演唱奏：054|33343|22254|3322|1.|解决歌曲教学的难点)（1）0特隆|砰砰砰特隆|砰砰砰（2）跳呦|唱呦|生掌握跳呦|唱呦|的节奏特点。2、那我们一起来学一学它。“当”！（生：回答。XXXXX？（评论|字体大小▽|分享|收藏|湖南文艺出版社三年级下册音乐教学计划不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，演唱时很开心、充满了他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增童，他们的生活还是以游戏为主，因此，创音乐的同时，发挥了学生的潜能及创作欲望根据学生心理特点，从教材内容与色彩都采？（三、介绍音乐：布谷鸟又叫杜鹃鸟，今天我师：杜鹃鸟就是布谷鸟.？（？（2、师：你听到杜鹃的叫声了吗？它是怎么样叫的？叫了几声？师生一起听着）（灵。b找第二只、第三只„„杜鹃时，都要从头开始唱。c请能正确听出来的同摘回去，好吗？”？（？（？（？（？（？（？（“同学们练得可真够认真的，驼队中的小骆驼们不禁也想来唱上一首了，听”——‖？（结束语：大家的表演都特别精彩,没想到,你们不但是表演的小天才,是创作的小师：同学们，是谁把你带到世界上？是谁抚育你长大？是谁教会你学走路i？是爱师：这个音符叫前倚音，它就像一大一小两个音符拉着手一样。（课件展9、教师钢琴伴奏，学生演唱歌曲第一段。指导学生在演唱时出现的错？（今天，维也纳城堡里正在举行欢庆，欢迎一利波特，他是哈里•亚诺什。这个哈里亚诺A、哈里是一个怎样的英雄？快乐的，„„节奏很欢快。很英勇的，„„感觉谁来欢迎这位伟大的英雄了呢？猜一猜！国第一段：士兵。很神气，咱们再来听听音乐第三段：公主。那第三段肯定就是美丽温柔主在舞蹈。来吧，我们一起来合着音乐舞蹈。你知道给这个维也纳音乐钟赋予生命的是谁呢4、演唱处理师：同学们，要唱会一首歌不难，关键是如何唱（1）认识力度记号：PP、P、mP、mf、f、ff、ceresc。方法：教师用强弱不？（③全体分声部合唱：一组用“u”轻声唱歌谱；另一驼》的过程中，感受乐曲中的情绪变化，通

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