2024年沪科新版七年级生物上册月考试卷含答案364

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科新版七年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、几位同学在探究“水分进入植物体内的途径”时得出如下结论．你认为不合理的是（）A.导管属于输导组织，是细胞分化的结果B.根尖的成熟区生有大量的根毛，扩大了吸收面积，因此成熟区是根吸收水分的主要部位C.导管中水和无机盐的运输方向是“叶→茎→根”D.有些植物的茎中存在形成层，所以这些植物的茎可不断长粗2、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的共同特点是（）A.都必须生活在水中B.植株都很矮小C.都可以食用D.都不结种子3、我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的A.确定调查目的和对象B.制定合理的调查方案C.偏远山区可以不用调查D.整理分析调查结果4、将10×的物镜转换成40×的物镜后；下列哪项与观察到的实际现象不相符合（）

A.视野变暗。

B.物像扩大。

C.视野扩大。

D.观察到的细胞数变少。

5、在温暖、潮湿地区，生物数量比寒冷、干旱的地区要多，影响这一现象的主要因素是A.植物B.阳光C.土壤和空气D.水和温度6、下列各项属于生物的是（）A.地里钻出的竹笋B.恐龙化石C.不断长大的钟乳石D.珊瑚礁评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)7、关于生态系统的描述正确的是（）

A.生态系统就是指生物与环境所组成的整体。

B.生产者；消费者、和分解者组成了生态系统。

C.生态系统中的生物种类和数量永远不变。

D.生态系统具有一定的自我调节能力；但这种自动调节能力有限。

8、既能消化糖类又能消化蛋白质和脂肪的消化液是（）A.唾液B.胰液C.肠液D.胃液9、下列属于孢子生殖的是（）A.枯草杆菌B.蘑菇C.乳酸菌D.蓝藻10、人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成，以下关于呼吸道的功能说法正确的是①进行气体交换的场所②温暖吸入的气体③清洁吸入的空气④气体进出肺的通道⑤湿润吸入的气体A.①②B.②③C.①⑤D.④⑤11、下列行为习惯中，有助于减少患心血管疾病的是（）A.每天坚持跑步B.不抽烟，不酗酒C.只喜欢吃肉，不爱吃蔬菜水果D.容易激动，脾气暴躁12、在人体的生殖系统中，产生性激素和生殖细胞的一组是（）A.睾丸B.子宫C.输精管D.卵巢13、在种植蔬菜过程中，施肥过多会导致“烧苗”现象发生。对此合理的解释是A.土壤溶液浓度大于细胞液浓度，细胞失水B.土壤溶液浓度等于细胞液浓度，细胞失水C.土壤溶液浓度小于细胞液浓度，细胞失水D.蔬菜细胞失水与土壤溶液浓度有关14、动物肝脏可以防治下列哪些疾病A.夜盲症B.佝偻病C.坏血病D.脚气病15、【题文】下图表示淀粉；脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。据图分析；下列有关叙述中正确的是。

A.X曲线代表脂肪消化的过程；Y曲线代表淀粉消化的过程。

B.淀粉；蛋白质、脂肪主要消化的部位是C胃。

C.在消化道D中；不含消化酶的消化液是胆汁。

D.食物进入大肠前，X被分解成葡萄糖，Y被分解成甘油和脂肪酸评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)16、如图是人体的部分生理活动示意图．请分析如图并回答：

（1）B系统吸收的营养物质中，____是人体最重要的供能物质．

（2）若发现F中含有红细胞和蛋白质，则可能是____发生了病变．

（3）若C、D表示进出人体的物质，则C表示____，D表示____．

（4）外界气体进入A，以及A与血液之间的气体交换分别是通过____实现的．

（5）图中排泄的途径有____条．17、将盆栽银边天竺葵（叶的边缘不含叶绿体；呈白色，如图“甲，处）放在黑暗处一昼夜，再用黑纸片把叶片的一部分（图“乙”处）从上下两面遮盖起来，放在阳光下照射数小时后，将此叶片经脱色处理，最后滴上碘液，结果“甲”；“乙”两处不变蓝，其余部分变蓝（如图“丙”处）．请回答：

（1）滴上碘液，“丙”处变蓝，证明该处有____，说明光合作用制造____；

（2）滴上碘液，“乙”处不变蓝，说明____是植物光合作用不可缺少的条件；

（3）滴上碘液，“甲”处不变蓝，说明光合作用需要____．

（4）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是：____．

（5）这个实验说明了：____．

18、睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是____。精子和卵细胞结合形成____。19、下图是在显微镜下看到的人血涂片的情况，分析回答:(1)图中A所示的细胞为____细胞，其主要功能是运输。(2)图中C所示的细胞体积最大，且与A所示细胞相比细胞中有____，划伤出血，但伤口处血液很快凝固止血，起作用的是图中标号[]____。20、【题文】（1）调查时要明确____和____；并制定合理的调查方案。

（2）探究一种条件对研究对象的影响时，所进行的某种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做____；设计实验方案时，一定只能有____个变量；这样才能保证实验结果是由你所确定的实验变量引起的。

（3）使用显微镜的一般步骤①____和____；②____；③____。21、一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被，我国将每年的____日定为“植树节”．评卷人得分四、判断题(共2题，共14分)22、人的发育是从婴儿的出生开始的。（）23、同化学肥料相比，人的粪尿具肥效持久、成本低、能够改良土壤等优点．评卷人得分五、解答题(共1题，共6分)24、下图是动、植物细胞结构图，据图分析回答问题。（1）图1是__________细胞，图2是_____________细胞。（2）图1中A___________E___________和叶绿体是该细胞所特有的结构。（3）图2中B____C____D___（填名称）是动物细胞和植物细胞共有的结构。评卷人得分六、实验探究题(共4题，共8分)25、如下图所示，1、2、3、7、8、9号均是饱满完整的玉米种子，4、5、6、10、11、12号是胚受损的种子。A组置于25℃条件下，B组置于0℃条件下。几天后观察其结果不同，请分析回答下列问题。

（1）萌发的籽粒是____号。（2）A组中影响1号种子不能萌发的主要因素是____。影响3号种子不能萌发的主要因素是____。影响4.5.6号种子不能萌发的主要因素是____。（3）B组中影响7.8.9号种子不能萌发的主要因素是____。（4）综上所述，种子萌发的内在因素是____，不在休眠期；外在因素是：适宜的____，充足的____，一定的____。（5）A和B作为一组对照实验，其中对照组是____组。26、某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验。请回答下列问题：。试管编号1234馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量清水或唾液2mL唾液A2mL唾液振荡后保温37℃水浴中保持10分钟加入碘液2滴结果不变蓝变蓝变蓝（1）为了证明唾液对淀粉有消化作用，在2号试管的A处应加入________，与1号试管形成对照。（2）1号试管不变蓝的原因是唾液中含有________酶，它能促进淀粉的分解。（3）1号试管与3号试管的比较可以证明：口腔中________，有助于食物的消化。（4）如果要进一步探究“温度对唾液消化作用的影响”，请将你的实验设计及预测的实验现象填在上表4号试管所对应的空白处，你认为应选________号试管作为对照组。27、生物社团为探究绿色植物的光合作用；呼吸作用的影响因素；设计了如图所示实验装置，请据题填空：（请在（）内填字母，在“____”上填文字。

（1）装置甲所示的实验设计能探究______等因素对光合作用的影响；若选择B和C作为对照组，可以探究______对光合作用的影响。

（2）社团的同学先对装置甲中的所有叶片进行了暗处理；然后放在阳光下照射几个小时，接下来他们要对叶片进行脱色应选择乙装置中的（______），再对脱色的叶片用碘液染色，你认为叶片全部变蓝的是（______）瓶内的。

（3）D瓶上方玻璃管中的红器水会向左移动；因为D瓶中的叶片进行______作用导致的。

（4）请将社团同学总结的部分研究光合作用和呼吸作用的材料与其目的连线。

。带火星木条检验呼吸作用生成二氧化碳澄清的石灰水检验光合作用产生淀粉碘液检验光合作用是否产生氧气28、探究实验题（每空1分，共8分）这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚，请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。实验内容：光对鼠妇生活的影响提出问题：鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响吗?1.作出假设：________________________。设计方案：(1)材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。(2)实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。控制这个实验的变量是_________，因此在盒里就形成了阴湿和明亮两种环境。其中实验组是__________；对照组是__________。(3)方法步骤：①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量______的鼠妇，静置2分(min)。②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次，必须统计多次的原因是_________________。(4)实施计划：按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察，认真记录。(5)实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目(6)得出结论：_________________。(7)实验结束后，把它放归把自然。(8)为什么要用10只鼠妇做实验？只用1只鼠妇做实验行吗？________________。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】解：A；细胞分化的结果形成组织；导管属于输导组织，是细胞分化的结果，A正确；

B；植物吸收水的主要器官是根；根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，扩大了根的吸收面积，可以吸收更多水分．B正确；

C；水分在植物体内的运输路径是：土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）．因此根和茎的导管是连接贯通的；导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”；C错误；

D；木本植物的茎的维管束由木质部、形成层、韧皮部组成；茎中存在形成层，所以木本植物的茎都可不断增粗，而草本植物的茎的维管束由木质部（不发达）和韧皮部组成，没有形成层，因此草本植物在完成细胞生长以后，就不在长粗．因此不是任何植物的茎都可不断增粗，D正确．

故选：C．

“水分进入植物体内的途径”是根→茎→叶。

解答此类题目的关键是理解水在植物体内的运输路径和熟记茎的结构．【解析】【答案】C2、D【分析】解：自然界中的植物多种多样；根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代．藻类植物；苔藓植物、蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物．

故选：D．

植物分类的依据：主要是观察植物的形态结构；从中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系．花；果实、种子是被子植物分类的主要依据，因为它们的形态和结构比较稳定，生存时间短，受环境影响小．

掌握植物分类的依据并能熟练的对植物进行分类．【解析】D3、C【分析】试题分析：调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查；调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统一。考点：调查法的要求【解析】【答案】C4、C【分析】

在显微镜下看到的物像放大的倍数为目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数的积；即物像放大倍数=物镜倍数×目镜倍数．显微镜的放大倍数增加，视野中细胞的体积变大，细胞的数目减少；显微镜的放大倍数减小，视野中细胞的体积变小，细胞的数目增多．依题意，若目镜不变，先用10×物镜，后转换为40×物镜，显微镜的放大倍数增大4倍．因此视野变暗，视野缩小，视野中物像变大；数目变少．

故选C．

【解析】【答案】解此题依据“显微镜的放大倍数增加；视野中细胞的体积变大，细胞的数目减少；显微镜的放大倍数减小，视野中细胞的体积变小，细胞的数目增多”．

5、D【分析】【解析】试题分析：环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是影响某种生物生存的其他生物，在温暖潮湿的地区，与寒冷干旱的地区，不同的是温度和水分，温暖潮湿的地区，温度适宜、水分充足，适宜生物生殖繁殖，因此生物的数量和种类一般比寒冷干旱的地区多。考点：本题考查的是影响生物生存的非生物因素。【解析】【答案】D6、A【分析】【解答】解：生物具有区别于非生物的基本特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外；都是由细胞构成的．地里钻出的竹笋是竹笋的生长现象，竹笋属于植物；恐龙化石；不断长大的钟乳石、珊瑚礁都不具有生物的基本特征，不属于生物．解答此类题目的关键是理解生物的特征．

故选：A．

【分析】此题考查的知识点是区分生物与非生物．生物具有生物的特征，非生物不具有生物的特征．二、多选题(共9题，共18分)7、AD【分析】

在自然界；任何生物群落都不是孤立存在的，它们总是通过能量和物质的交换与其生存的环境不可分割的相互联系相互作用着，共同形成一种统一的整体，这样的整体就是生态系统．换句话说，生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体．生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者；消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、水等．生态系统中的生物种类和数量总是稳定在相对稳定的状态，我们叫生态平衡，其数量不是绝对不变的．生态系统具有一定的自我调节能力，但这种自动调节能力是有限的，如果认为的破坏超过了这种限度，仍然会破坏生态平衡．可见AD符合题意．

故选：AD

【解析】【答案】此题考查了生态系统的概念；组成及各部分的功能、生态系统的自动调节能力等内容；思考作答．

8、BC【分析】试题分析：唾液里面含有唾液淀粉酶，只能对糖类进行初步的化学性消化，胰液的消化液里含有多种消化酶，能对糖类和蛋白质、脂肪进行化学性消化，肠液的消化液里含有多种消化酶，能对糖类和蛋白质、脂肪进行化学性消化，胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行化学性消化．故选：BC考点：各种消化腺的位置和功能【解析】【答案】BC9、BD【分析】解：A；枯草杆菌属于细菌；进行分裂生殖，A不符合题意．

B；蘑菇是多细胞的真菌；进行孢子生殖，B符合题意．

C；乳酸菌是细菌；进行分裂生殖，C不符合题意．

D；蓝藻是一种藻类植物；进行孢子生殖，D符合题意．

故选：B；D．

1；大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖．孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够长成新的个体；这样的繁殖方式叫做孢子生殖．2、孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，进行孢子生殖．

真菌的生殖方式可与细菌的生殖方式对比掌握．【解析】BD10、BD【分析】【分析】本题主要考查呼吸道的功能。解答此题的关键是熟知呼吸道对空气的处理。【解答】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。呼吸道是气体进出的通道，呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，呼吸道都有骨或软骨做支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管，这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用。故BD符合题意。故选BD。【解析】BD11、AB【分析】解：心血管疾病指的是动脉硬化；高血压、冠心病、心肌炎、先天性心脏病等；这些疾病很难治愈，心血管疾病已经成为对人类健康和生命威胁最大的一类疾病，影响心血管疾病的因素，除了遗传和先天性因素外，还包括人们的生活方式．如饮食习惯，如果食用过多的高脂肪、高蛋白、高糖类食物，容易造成心脏和血管壁的脂肪等营养物质沉积，影响其正常功能，甚至引起动脉硬化、高血压等，新鲜水果和蔬菜中含膳食纤维，膳食纤维能促进胃肠的蠕动和排空，所以多吃一些富含膳食纤维的食物，就会排便通畅、降低人体内过高的血脂和血糖，有利于维护心脑血管的健康，另外还要坚持锻炼身体、不抽烟，不酗酒等都可减少患心血管疾病．

故选：AB

影响心血管疾病的因素；除了遗传和先天性因素外，还包括人们的生活方式．

解答此题的关键是掌握心血管疾病的影响因素及其预防．【解析】AB12、AD【分析】解：男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸；同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性产生生殖细胞--卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官，所以在人体生殖系统的结构中，能产生性激素和生殖细胞的是卵巢和睾丸，故AD符合题意。

故选：AD。

男性的生殖系统包括精囊；输精管，睾丸，阴茎等；女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等，据此解答。

解题的关键是正确记忆人体生殖系统的结构和功能。【解析】AD13、AD【分析】试题分析：植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水，若一次性给农作物施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，造成“烧苗”现象，故选AD。考点：本题考查的是植物细胞的吸水、失水。【解析】【答案】AD14、AB【分析】动物肝脏含维生素A和维生素D多，所以可以预防夜盲症与佝偻病。【解析】【答案】AB15、CD【分析】【解析】

试题分析：消化系统由消化管和消化腺组成；其中消化管由口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官。淀粉进行化学性消化的起点是口腔，初步分解成麦芽糖，到达小肠在酶的作用下分解为终产物是葡萄糖；蛋白质进行化学性消化的起点是胃，蛋白质在胃内进行初步消化，进一步推送到小肠在酶的作用下分解为最终的消化产物是氨基酸；脂肪进行化学性消化的起点是小肠，并且在小肠内消化为终产物是甘油和脂肪酸。通过图中分析，A是口腔、B是食道、C是胃、D是小肠、E是大肠。曲线X表示的物质开始进行化学性消化的起点是口腔，可以推测该物质表示淀粉，最终分解成葡萄糖，Y曲线表示脂肪的消化过程，化学性消化的起点是小肠，故选项A不符合题意；淀粉、蛋白质和脂肪消化的主要部位是小肠，选项B不合题意。肝脏是人体最大有消化腺，分泌的消化液是胆汁，通过胆管运输到小肠，参与脂肪的消化，选项C符合题意。X曲线是淀粉→麦芽糖→葡萄糖，葡萄糖是淀粉在消化道分解的终产物；Y曲线表示脂肪→脂肪微粒→甘油+脂肪酸，脂肪酸和甘油是分解的终产物，这一过程均在小肠内完成，然后被消化道壁吸收进入血液中，选项D符合题意。

考点：本题考查的知识点是消化系统的组成和各器官的功能，蛋白质、脂肪和淀粉的消化过程，抓住以上知识点对照曲线图进行综合分析即可得出答案。【解析】【答案】CD三、填空题(共6题，共12分)16、略

【分析】

（1）；食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的．糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（约70%）主要来自糖类．

（2）；F指的是尿液；尿的形成要经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用．当血液流经肾小球时，血液中除了血细胞和大分子的蛋白质外，其余的如葡萄糖、水、无机盐、尿素等滤过到肾小囊腔内形成原尿；原尿经过肾小管时，肾小管重吸收了全部的葡萄糖、部分无机盐和大部分水，剩下的如水、无机盐和尿素就形成尿液．若发现尿中含有红细胞和蛋白质，则可能是肾小球发生了病变．

（3）血液流经肺部毛细血管时；与肺泡进行气体交换，肺泡里的氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡进而通过呼吸道排出体外；因此若C；D表示进出人体的物质，则C表示氧气，B表示二氧化碳．

（4）；肺与外界的气体交换叫做肺的通气；它是通过呼吸运动实现的；而肺泡与血液之间的气体交换则是通过气体的扩散作用实现的．

（5）人体细胞代谢活动产生的废物排出体外过程称为排泄；其途径主要有三条：呼吸系统呼出气体（二氧化碳和少量的水）；泌尿系统排出尿液（水、无机盐和尿素）、皮肤排出汗液（分水、无机盐和尿素）．因此图中排泄的途径有2条（肾和肺）．

故答案为：（1）葡萄糖；

（2）肾小球；

（3）氧气；二氧化碳；

（4）呼吸运动；气体扩散；

（5）2．

【解析】【答案】此题考查的是人体内的营养物质；尿的形成、肺的通气、肺泡与血液之间的气体、排泄的途径等知识；据此分析解答．

17、略

【分析】

在该实验中；将盆栽银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后，实验用叶片内的淀粉已被运走耗尽；该实验共设计了两组对照实验，分别是：叶的银边部分甲和绿色部丙，变量是叶绿体；叶的遮光部分乙和见光部分甲和丙，变量是光．

（1）由于实验前已将叶片放在黑暗处进行了暗处理；此时叶片滴加碘液后见光部分变蓝色，说明叶片里的淀粉是在实验过程中产生的．因此，光合作用的产物是淀粉．

（2）叶的遮光部分乙和见光部分甲形成一组对照实验；变量是光．乙处遮光而没有产生淀粉，说明缺少光照是不能进行光合作用的．滴上碘液，“乙”处不变蓝，说明光合作用需要光．即光是植物光合作用不可缺少的条件；

（3）叶的银边部分甲和绿色部分乙形成一组对照实验；变量是叶绿体，甲处不变色，说明没有产生淀粉，即没有进行光合作用，由此证明光合作用的场所是叶绿体；

（4）在该实验中；将盆栽银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后，实验用叶片内的淀粉已被运走耗尽；

（5）通过该实验；我们可以知道，光合作用的产物是淀粉，光和叶绿体是植物光合作用不可缺少的条件；

故答案为：

（1）淀粉；淀粉。

（2）光。

（3）叶绿体。

（4）把叶片内的淀粉运走耗尽。

（5）光合作用必须有光和叶绿体；产物是淀粉。

【解析】【答案】这是一道探究光合作用的场所；条件和产物的题．找出实验中的对照实验和实验变量；知道淀粉遇碘变蓝色，是做好该题的关键．

18、略

【分析】精子和卵细胞是生殖细胞，精子与卵细胞结合成受精卵。【解析】【答案】生殖细胞受精卵19、略

【分析】该题考的是三种血细胞的特点和作用，红细胞无细胞核，红细胞能够运输氧气和一部分二氧化碳，三种血细胞只有白细胞有细胞核，且形态最大；血小板有凝血止血的功能。【解析】【答案】（1）红细胞氧气和部分二氧化碳（2）细胞核D血小板20、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）调查法是生物上常用的方法；调查法的步骤：一；明确调查目的，确定调查范围及对象；二、选择调查方式不同的调查课题应采用不同的调查方式。（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量，实验设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。（3）显微镜的使用步骤为：取镜和安放显微镜；对光；安放装片；观察标本；整理与存放。

考点：本题考查的是调查、科学探究以及显微镜的使用。【解析】【答案】（1）调查对象调查目的（2）对照实验1（3）①取镜安放②对光③观察。21、3月12【分析】【解答】我国植被面临的问题比较严重：我国人均森林覆盖率低；又加上长期以来对森林资源的不合理利用，伐优留劣；乱砍滥伐，使森林生态系统呈退化趋势；对草原的过度放牧使许多草场退化、沙化，导致土地沙漠化；我国人均森林面积仅占世界评价水平的1/5；因此退耕还林、制定《森林法》和《草原法》、将3月12日定为植树节等措施都可以改善我国的植被现状，而砍伐森林变成农田会破坏我国的森林植被．

故答案为：3月12

【分析】一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被；我国主要的植被类型有：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林．四、判断题(共2题，共14分)22、×【分析】人的发育是从受精卵开始的，受精卵是新的生命的开始。【解析】【答案】×23、A【分析】【解答】化学肥料含有的营养元素较少；营养元素的质量分数大，易溶于水，肥效快，便于工业生产，成本高，易于被作物吸收，不能改良土壤结构．人粪尿与化肥相比，具有来源广；养分全、肥效持久、能改良土壤和成本低等优点．要利用好人粪尿，就要对它进行无害化处理（建立沼气池、高温堆肥等）．沼气发酵是指有机物质在厌氧条件下，经过微生物发酵生成以甲烷为主的可燃气体的技术．沼气发酵产生三种物质：一是沼气，以甲烷为主，是一种情节能源；而是沼液，含可溶性N、P、K，是优质肥料；三是沼渣，主要成分是菌体，尚未分解的有机残渣和无机物，也是优良的有机肥，改良土壤的功效．

故答案为：√

【分析】此题考查人粪尿的价值，据此答题．五、解答题(共1题，共6分)24、（1）植物动物。

（2）细胞壁液泡

（3）细胞膜细胞质细胞核【分析】【分析】本题考查的是动植物细胞结构的相同点和不同点，掌握动植物细胞异同点是解题的关键。【解答】（1）由图可知：A细胞壁；B细胞膜，D细胞核，C细胞质，E液泡。图2与图1相比，动物细胞和植物细胞共有的结构是B细胞膜；C细胞质、D细胞核，而植物细胞有细胞壁，叶绿体和液泡，动物细胞没有。因此，图1是植物细胞，图2是动物细胞。

（2）通过（1）分析可知；图1中A细胞壁；E液泡和叶绿体是植物细胞所特有的结构，而动物细胞没有。

（3）通过（1）分析可知，图1是植物细胞，图2是动物细胞，图2中B细胞膜，C细胞质，D细胞核是动物细胞和植物细胞共有的结构。【解析】（1）植物动物。

（2）细胞壁液泡（3）细胞膜细胞质细胞核六、实验探究题(共4题，共8分)25、（1）2（2）水分空气胚（3）温度（4）完整且活的胚温度空气水分（5）A【分析】【分析】本题注重考查探究种子萌发的条件。解题关键是正确理解种子萌发的条件是：①外界条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气；②自身条件是：种子的胚是完整的、活的等。【解答】（1）（2）种子萌发的条件有自身条件和环境条件，自身条件是指种子的胚是完整的、活的，并且已过休眠期；环境条件是指适宜的温度、充足的空气和充足的水分。A组中1号缺少一定量的水分，不能萌发；3号没有空气，且水分过多，不能萌发；4、5、6号中胚受损不完整，不能萌发，2号种子满足了种子萌发的环境条件，且具备种子萌发的自身条件，因此能够萌发。

（3）B组中影响7.8.9号种子不能萌发的主要因素是没有适宜的温度。（4）种子萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质。外界条件是适宜的温度，适量的水分，充足的空气。（5）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。对照实验应注意变量的唯一性。A和B的变量是温度，其中A组作为对照组，B作为实验组​。【解析】（1）2（2）水分空气胚（3）温度（4）完整且活的胚温度空气水分（5）A26、（1）2mL清水

（2）唾液淀粉

（3）牙齿的咀嚼

（4）碎屑适量2mL唾液5℃水浴中保持10分钟（温度要比37℃高或低且相差较大方可）变蓝1【分析】【分析】本题主要探究淀粉在口腔的消化。解答此题的关键是熟知该实验的操作步骤和探究实验应遵循的原则。【解答】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。（1）根据对照试验的单一变量原则，要探究唾液对淀粉的消化作用，应以唾液为变量设置一组对照实验。故为了证明唾液对淀粉有消化作用，在2号试管的A处应加入2mL清水，与1号试管形成对照。

（2）淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝。唾液中含有唾液淀粉酶，在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖，因此1号试管滴加碘液不变蓝。故1号试管不变蓝的原因是唾液中含有唾液淀粉酶，它能促进淀粉的分解。

（3）1号试管与3号试管形成了以牙齿的咀嚼为变量的对照实验，该组实验的结果表明牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于淀粉的消化。故1号试管与3号试管的比较可以证明：口腔中牙齿的咀嚼，有助于食物的消化。

（4）要探究温度对唾液消化作用的影响，实验的变量是温度，将馒头碎屑与2mL唾液放入4号试管中搅拌，放入0℃水浴10分钟。4号试管和1号试管形成以温度为变量的对照实验。4号试管滴加碘液后馒头变蓝，原因是低温抑制了唾液淀粉酶的活性，在0℃的环境中，淀粉不会被分解，因而淀粉遇碘变蓝。1号试管滴加碘液后馒头不变蓝，因为唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖，因而遇碘不变蓝，说明低温对唾液淀粉酶活性有抑制作用。故上表4号试管所对应的空白处依次填写：碎屑适量；2mL唾液；5℃水浴中保持10分钟（温度要比37℃高或低且相差较大方可）；变蓝。应选1号试管作为对照组。【解析】（1）2mL清水（2）唾液淀粉（3）牙齿的咀嚼（4）碎屑适量2mL唾液5℃水浴中保持10分钟（温度要比37℃高或低且