沪粤版八年级物理上册《第二章声音与环境》单元测试卷(附答案)

第第页答案第=page11页，共=sectionpages22页沪粤版八年级物理上册《第二章声音与环境》单元测试卷(附答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．“双减”后，社团活动丰富多彩，校园更加活跃。如图是学生课后乐器表演的场景。下列关于声现象的说法正确的是（

）A．琴声是空气振动产生的B．弹琵琶时改变手指按压弦的位置，是为了改变声音的音调C．同学们掌声越大，掌声在空气中传播的速度就越快D．优美的乐声一定不属于噪声2．如图甲，小明将衣架悬空挂在细绳的中央，当同学用铅笔轻轻敲打衣架时，小明听到了衣架振动发出的声音；如图乙，他用绕有细绳的食指堵住双耳，重复上述操作，他还是听到了声音，与这两个实验有关的几种说法中错误的是（）A．甲、乙两实验可探究固体、气体是否能传声B．甲、乙两实验可比较固体和气体的传声效果C．用大小不同的力敲打衣架时，声音的响度不同D．换用其它的衣架做实验，声音的音色一定相同3．下列有关声音的说法正确的是（

）A．频率高低决定声音的音色B．人们休息时戴耳罩是在声源处减弱噪声C．医生利用超声波击碎人体内结石，说明声波能够传递能量D．潜艇上的声呐，是利用次声波传递信息4．通过前面的学习，我们知道了两种不可见光及两种不可听声，下列说法中不正确的是（）A．紫外线可以灭菌B．红外线具有热效应C．超声波清洗器在清洗眼镜时发出的“嗞嗞”声属于超声波D．超声波具有能量，可用来焊接塑料制品5．如图所示是音叉、钢琴和长笛发出声音的波形图，则这三种声音的不同之处是（）A．音调 B．响度C．音色 D．以上三个都不同6．赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动，更是我国悠久历史文化的传承。如图是端午节赛龙舟的情景，选手们在鼓声的指引下整齐地划桨，下列说法正确的是（）A．选手们听到的鼓声是由空气振动产生的B．鼓手敲击鼓面的力越大，鼓声的响度越大C．鼓手敲击鼓面越快，鼓声传播的速度越快D．选手们能听出是鼓声是通过音调来辨别的7．地震时某些动物能感觉到地震之前发出的声波，而人耳却听不见，这是因为此声波（

）A．不具有能量 B．为超声波C．振动频率低于20Hz D．不能在空气中传8．下列关于声的说法正确的是（）A．手机音量调小，这是在人耳处控制了噪声B．航天员在空间站外要用无线电交谈，是因为真空不能传声C．用不同的力敲击同一个编钟，音调高低不同D．用超声波除去人体结石，利用了声音可以传递信息9．下列有关声现象的说法正确的是（）A．超声波一定比次声波传播速度快B．医院里检查身体用的B超是利用超声波来传递信息C．弹琴时不断用手指控制琴弦，主要是为了改变音色D．把手机调到静音状态是在人耳处减弱噪声10．《红楼梦》中描述王熙凤的特点之一：“未见其人，先闻其声”，在物理学中，我们“闻其声知其人”的依据是声音（）A．响度 B．音色C．音调 D．传播速度11．冬天，寒风吹到野外的电线上，发出呜呜的声音，但夏天却听不到，其原因是（）A．冬天气温低，电线受冷收缩而绷紧，风吹时电线振动频率高；夏天电线松，风吹时电线振动频率低B．冬天风大，电线振幅大，响度大；夏天风小，电线振幅小，响度小C．冬天风吹电线引起振动发声；夏天电线不振动，不发声D．冬天风吹电线振动发声；夏天是由于人们的错觉，如果仔细听也能听到12．在2023年春节联欢晚会上，“一带一路”沿线国家的艺术家与中国音乐家一起相聚云端，共同演唱《一带繁花一路歌》，唱出了“一带一路”的团结与繁荣。下列说法正确的是（

）A．歌声是由空气振动产生的B．不同艺术家发出声音的音调不同C．不同的声音在空气中传播的速度不相同D．歌声是以声波的形式传播的13．如图所示，甲、乙两个水杯的大小和材质均不同，小凯用木筷敲击杯子，监测器在相同距离处测得，甲、乙两杯子所发声音的相关数据如下表所示，则下列说法正确的是（）频率f/Hz声音强弱等级/dB甲40050乙60030A．乙杯发声时音调较低 B．甲杯发声时响度较小C．甲杯发声时振幅较大 D．甲、乙两杯发声时的音色相同二、填空题14．小丽用两把伞做了一个“聚音伞”的实验。如图，在右边伞的A点挂一块机械手表，当她的耳朵位于B点时听不到声音。把另一把伞放在左边图示位置后，在B点听到了手表的滴答声。这个实验表明声音也像光一样可以发生现象，手表声在两伞之间传播依靠的介质是。15．盈盈在弹奏古筝时，古筝的琴弦因为而发声，是通过传入人耳的。登上月球的两宇航员不借助无线电听不到对方的讲话，这是由于。16．控制环境污染是我国很多大城市“打造宜居城市，建设文明城市”的重要举措。居民小区禁止汽车鸣笛是从减弱噪声；城区步行街上安装的噪声监测装置，主要是监测噪声的（选填“音调”“响度”或“音色”）；噪声的主要来源有（填写其中之一即可）。17．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺由于发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的会逐渐变低。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于。18．3月21日在驻马店会展中心开幕的第10届黄河戏剧节上，来自全国各地的戏剧艺术家纷纷登台献艺，当人们听到“辕门外那三声炮……”就知道是豫剧经典名剧《穆桂英挂帅》，这是因为声音可以传递，一台锣鼓半台戏，听众是根据区分锣鼓的。

19．悠扬的琴声是琴弦产生的，“入班即静”就是要求同学们在教室养成轻声说话的习惯，从控制噪声的角度分析，这是在处减弱噪声。20．架子鼓即爵士鼓，是爵士乐队中十分重要的一种打击乐器，如图是胡老师利用课余时间在家练习架子鼓，胡老师用力敲击鼓面，使鼓面发出声音；当其他条件相同时，绷紧鼓皮可以使音调（填“变高”或“变低”）。

21．如图所示的漫画中“太吵啦”，从物理角度分析指的是音箱发出声音（选填声音基本特征）大。三、实验题22．为了探究声音产生的原因，小明、小华和老师一起做了以下三个实验：①如图甲，小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；②如图乙，小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花；③如图丙，杨老师用小锤敲击音叉并靠近乒乓球的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球多次被弹开。（1）通过上述实验现象的分析，得出的结论：声音是由发声体的产生的；（2）杨老师若将此实验移到月球表面去做，听到和看到的现象分别是；A．不能听到声音，但能看到乒乓球被弹开B．能听到声音，但不能看到乒乓球被弹开C．既能听到声音，又能看到乒乓球被弹开D．既不能听到声音，也不能看到乒乓球被弹开（3）小明、小华等同学在探究完上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：A．声音要传播出去，需要物质作媒介；B．声音要传播出去，不需要物质作媒介。究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图丁所示，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越（选填“大”或“小”），由此现象可以推理：猜想（选填A或B）是正确的；23．小明在研究声音的特性时，做了以下实验：（1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的越快，发出声音的音调越，这说明音调是由决定的；（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度，保持锯条伸出桌面的长度不变，再用力拨锯条，听其响度会增大，这说明响度与有关。坐在小明后面的同学听到的两次声音变化并不明显，说明响度还和有关；（3）明给同学们展示了一种新型的声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别声音的主要依据是（选填“音调”“响度”或“音色”）。参考答案1．B【详解】A．琴声是琴弦振动产生的，故A错误；B．弹琵琶时改变手指按压弦的位置，改变了琴弦振动的长短，改变了琴弦振动的频率，是为了改变声音的音调，故B正确；C．声音在同一介质中，传播速度相同，故C错误；D．优美的乐声若干扰到人们的正常生活或学习，属于噪声，故D错误。故选B。2．D【详解】A．用铅笔轻轻敲打衣架时，小明听到了衣架振动发出的声音，这表明空气能传播声音；用绕有细绳的食指堵住双耳，重复上述操作，也能听到声音，表明固体能传播声音，所以甲、乙两实验可以探究固体、气体是否能传声，故A正确，不符合题意；B．实验中，根据两次听到声音的大小可以比较固体和液体的传声效果，故B正确，不符合题意；C．用大小不同的力敲打衣架，衣架振动的幅度不同，则响度不同，故C正确，不符合题意；D．换用其它的衣架做实验，衣架的结构和材料可能发生变化，则声音的音色会发生变化，故D错误，符合题意。故选D。3．C【详解】A．频率高低决定声音的音调，故A错误；B．人们休息时戴耳罩是在人耳处减弱噪声，故B错误；C．医生利用超声波击碎人体内结石，说明声波能够传递能量，故C正确；D．潜艇上的声呐，是利用超声波传递信息，故D错误。故选C。4．C【详解】A．紫外线可以灭菌，因为紫外线能够破坏细菌和病毒的核酸分子，使其失去生物活性。此外，紫外线还能破坏细胞壁和膜，导致细胞死亡。故A正确，A不符合题意；B．红外线具有强热效应，太阳的热量主要通过红外线传送到地球。红外线热效应强，穿透力强，广泛用于红外线加热、红外线治疗等。故B正确，B不符合题意；C．超声波的频率高于20000Hz，人耳不能感知，故C错误，C符合题意；D．超声波会产生每秒几万次的高频振动，这种达到一定振幅的高频振动，通过超声能量传送到焊区，使产生局部高温，致使两个塑料的接触面迅速熔化融合成一体，说明超声波具有能量。故D正确，D不符合题意。故选C。5．C【详解】A．由图可知，相同时间内，音叉、钢琴、长笛振动的快慢（振动频率）相同，因此三种声音的音调相同，故A不符合题意；B．由图知，三种声音的振幅相同，则响度相同，故B不符合题意；CD．由于发声体不同，声音的波形也不同，所以三种声音的音色不同，故C符合题意，D不符合题意。故选C。6．B【详解】A．声音由物体的振动产，鼓声是由鼓面振动产生的，故A错误；B．鼓手敲击鼓面的力越大，声音的响度大，鼓声的响度越大，故B正确；C．声音的传播速度与传音介质和温度有关，与发声体振动快慢无关，故C错误；D．音色指声音的品质和特色，选手能区分开鼓声和其他声音，选手们能听出是鼓声是通过音色来辨别的，故D错误。故选B。7．C【详解】ABC．地震时会发出次声波，次声波的频率低于20Hz，人耳能听到的声音的频率范围是20～20000Hz，人耳听不到次声波，声音可以传递信息和能量，故C符合题意，AB不符合题意；D．声音可以在空气中传播，故D不符合题意。故选C。8．B【详解】A．公共场所要将手机音量适当调小，也就是在声源处控制噪声，故A错误；B．宇航员空间站外需要借助无线电交谈，是因为声音的传播介质，真空不能传声，故B正确；C．用不同的力敲击同一个编钟，其振动的幅度会不同，所以响度不同，故C错误；D．医学上用超声波除去人体结石，是因为声音能传递能量，故D错误。故选B。9．B【详解】A．声速与频率无关，超声波与次声波在相同介质中传播速度相同，故A错误；B．医院里给病人检查身体用的“B超”是利用超声波来传递信息，故B正确；C．当用手指去控制琴弦长度时，琴弦振动的快慢会不一样，频率不一样，所以声音的音调就会发生变化，故C错误；D．把手机调到静音状态是在声源处防止噪声的产生，故D错误。故选B。10．B【详解】本题中实际上考查的是“闻其声知其人”，是根据声音辨别是谁在说话，需要依据声音的音色判断，因为音色由发声体的材料和结构决定，不同的人的音色不同。响度指的是声音的大小、强弱；音调指的是声音的高低；传播速度指的是声音传播的快慢，与“闻其声知其人”无关。故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。11．A【详解】冬季气温低，电线受冷收缩而绷紧，风吹时电线振动频率高，当电线振动频率高于20Hz时，发出的声音人耳是可以听到的；夏天气温高，电线受热膨胀而伸长，电线松，风吹时电线振动频率低，低于20Hz时，发出的声音人耳是听不到的，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。12．D【详解】A．歌声是由声带振动产生的，故A错误；B．不同艺术家发出声音的音色不同，故B错误；C．不同的声音在空气中传播的速度相同，故C错误；D．声源的振动在介质中形成声波，歌声是以声波的形式在介质中传播的，故D正确。故选D。13．C【详解】A．音调是声音的高低，由振动频率决定，单位用Hz表示，由表格数据可知，乙的频率值600Hz高于甲的频率400Hz，故甲与乙相比，乙的音调高，故A错误；B．响度是声音的大小，由表格数据可知，甲的分贝值50dB高于乙的30dB，则甲和乙相比，甲的响度更大，故B错误；C．响度跟发声体的振幅和距发声体的远近有关，监测器在相同距离处测得，由表格数据可知，甲和乙相比，甲的响度更大，则甲的振幅大，故C正确；D．甲、乙两个水杯材质不同，发声体不同，故音色不相同，故D错误。故选C。14．反射空气【详解】[1][2]声音在传播时，以波的形式以声源为球心向四周空间传播，声音的能量很快分散开，离声源越远，响度越小，但根据光反射现象凹面镜对光的会聚作用来类比，声音在反射时也能会聚，使其能量集中，则在能量集中处听到声音的响度便大了；由于A、B两间只能空气而没有液体或固体，因而传声的介质是空气。15．振动空气真空不能传声【详解】[1]在弹奏古筝时，琴弦由于振动而发声。[2]古筝和听者之间有空气，古筝的声音是通过空气传到人耳的。[3]月球上没有空气，是真空，而真空不能传声，所以登上月球的两宇航员不借助无线电听不到对方的讲话。16．声源处响度见解析【详解】[1]禁止汽车鸣笛可以阻断噪声的产生，是在声源处减弱噪声。[2]噪声监测装置是用来监测噪声强弱的装置，测的是声音的响度。[3]噪声的主要来源有工业噪声、交通噪声、生活噪声、建筑噪声。17．振动音调声音的频率小于20Hz，人耳感觉不到【详解】[1]声音是由物体振动产生的，拨动钢尺，钢尺振动，因此可听到钢尺发出的声音。[2]增加钢尺伸出桌面的长度，振动部分体积增大，质量增大，越来越难振动，频率越来越小，音调越来越低。[3]钢尺伸出桌面超过一定长度，很难振动，声音的频率小于20Hz，人耳感觉不到。18．信息音色【详解】[1]当人们听到“辕门外那三声炮……”就知道是豫剧经典名剧《穆桂英挂帅》，这是因为声音可以传递信息。[2]不同的乐器发出声音的音色是不同的，“一台锣鼓半台戏”，听众是根据音色区分锣鼓的。19．振动声源【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，因此悠扬的琴声是琴弦振动产生的。