口头复述训练教学案例

口头复述训练复述，就是把别人说过的话或者自己说过的话重复叙述一遍。从获取信息的角度而言，复述指将自己看过的视觉材料，如书籍、会议记录、电视、电影，听到过的音像材料，如听过的故事、广播、消息、会议报告等内容讲述出来。，复述训练有助于提高人们的听觉、记忆、理解、抽象概括与表达等综合能力，也是口语表达的基础性训练。复述不是背诵详细复述对记忆的要求比较高，而简要复述则对抽象概括的能力要求较高：但是不管何种方式都需要在理解的基础上进行复述。训练重点：概要复述概要复述要求抓住中心，突出重点，保持原材料的基本内容结构，删去一些无关紧要的东西，如修饰限定成分、不重要的内容等，用简洁明了的语言把复述的内容讲述清楚。总的要求是：把握整体，理清条理，删去枝节，保留主干|。不同类型复述的基本模式1，记叙性材料复述的基本模式○下面我要做的是关于XX的复述○这是一件发生在XXX时间，XX地点的关于XX的事情○人物——起因○事情经过：运用时间标记展开复述/早上8点、11点的时候，下午……○运用表示时间过程的连接词语/先是、然后、后来、最后…○结局○我的复述完了，谢谢。3．议论性材料复述的基本模式○

下面我要做的是关于XX的复述○概括复述该材料的基本判断或结论○按照逻辑层次进行复述：第一，……，因为……，所以……第二，……，因为……，所以……第三，……，因为……，所以……○结论○我的复述完了，谢谢。新闻材料复述的基本模式○下面我要做的是对一篇新闻材料的复述：○这是来自XXXXX的一则新闻，新闻标题是……○选择相应复述模式进行复述结论，○以上是XXXX的新闻报道○我的复述完了，谢谢口头复述的语言要求1．按照复述模式进行复述，目的是保证复述的语段完整规范2．复述时要按照一定的顺序组织语言。语言要有条理，层要清晰。3，复述是一种口头表达，所以要特别注意口语化，对于过于书面化的语言要转换成明白易懂的语言。4．注意流畅性，不结巴、无错字漏字、不颠三倒四，不说废话，不要乱增添内容和“那么”、“嗯”等语词。口头复述的准备一、根据复述目的整理、理解材料，如果是采访材料的复述：尽可能详细的书面记录+谈话细节、语气、手势、面部表情，发现对方的立场、目的、主观意图，判断他的立场、情感。如果是书面材料的复述：可以反复阅读，抓住内容要点，关注文字所表达的情感色彩以便在复述中体现出来。二、对材料的记忆一个好复述者，可以把一篇篇幅很长的文字记忆得清清楚楚，靠的就是理清内容脉络，抓住关键点。记忆方法：1、找出内容的构架，然后记住这个构架之间的几个关键点。时间顺序、情节发展要点之间的因果关系记住关键词及数字，虚化处理不重要信息2、边读边记，口脑并用，在理解的基础上反复诵读万客隆超市遭电话恐吓四条狼犬搜炸弹东方网3月13日消息（记者吴江）昨天下午，酒仙桥地区最大的万客隆超市被电话“炸弹”恐吓，众多顾客下午5时30分许被清场。顾客李女士称，正在超市内的他们被清理出场，“也不解释是什么原因”。晚上6时30分，万客隆超市门口被围上黄色警戒线，百余名欲购物的群众被阻挡在超市附近。7时30分，警方调来4条半人高的大狼狗，2条入店搜查，另2条在门口嗅闻，向围观群众走近时，大家吓得直往后退。8时30分，超市开始正常营业。超市保安部的一位责人介绍，从清场到关店，都是警方的安排，具体发生么事，他们也不清楚。但他证实警方在超市内—无所获，离开前表示没任何危险，并让超市正常营业。这个内容内在的结构是：酒仙桥万客隆超市——电话炸弹——报警一清场一狼狗一营业。关键词