2025年外研版三年级起点七年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版三年级起点七年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、（2015•济宁）在农业生产中由于施肥不当造成“烧苗”现象，其原因是（）A.土壤溶液浓度大于细胞液浓度，细胞吸水B.土壤溶液浓度小于细胞液浓度，细胞吸水C.土壤溶液浓度大于细胞液浓度，细胞失水D.土壤溶液浓度小于细胞液浓度，细胞失水2、如图是动植物细胞结构图；下列关于动植物细胞的叙述，其中不正确的是（）

A.图中A是动物细胞，B是植物细胞B.图A与图B的主要区别是图A无4、5、6C.图中的1是细胞璧，它对植物细胞能具有保护作用和支持作用D.在2的结构中有染色体3、以下属于威胁生物多样性的原因是（）A.土地沙漠化B.退耕还林C.建立自然保护区D.建立全球性的基因库4、一粒种子能长成参天大树，与之相关的细胞变化有（）A.细胞生长B.细胞分裂C.细胞分化D.细胞分裂、生长和分化5、【题文】2011年9月，济南军区总医院专家组为了解肺气肿在沂蒙老区的发病情况，深入山区走访了当地卫生防疫站和多家医院。医学专家所采用的科学探究方法是()A.观察法B.调查法C.实验法D.比较法评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)6、下列各项中属于做出假设的是（）

A.光对鼠妇的生活有影响。

B.潮湿对鼠妇的生活没有影响。

C.光对鼠妇的生活有影响吗？

D.温度会影响鼠妇的生活吗？

7、下列哪项不是生物的共同特征？（）

A.生物都具有应激性。

B.生物都能排出身体内产生的废物。

C.生物都能在水中生活。

D.生物都是由细胞构成的。

8、根据所学生物学知识，下列说法正确的是（）A.人类与其他生物有共同的原始祖先，各类生物之间存在或远或近的亲缘关系B.子宫是分泌雌性激素的生殖器官C.在古猿进化到人的过程中，脑容量几乎没有增加D.古人类的化石，是研究人类起源问题的直接证据9、下列做法中，符合“低碳生活”理念的是（）A.购物时自带购物袋B.将生活垃圾进行分类处理C.外出用餐时尽量使用一次性筷子D.夏天使用空调时尽量调低温度10、关于人类生殖发育过程的叙述，错误的是A.身高显著增加是青春期的一个显著特点B.在青春期，神经系统及心肺功能没有发生太大变化C.胎儿和母亲之间主要通过胎盘和脐带进行物质交换D.男女性产生性激素和生殖细胞的器官分别是睾丸和子宫11、在下列哪种溶液中培养；绿色植物长势最好（）

A.自来水。

B.无土栽培营养液。

C.蒸馏水。

D.土壤浸出液。

评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)12、调查时首先要明确调查____，制订合理的____，有时候调查范围很大，不可能逐个调查，需要选取一部分调查对象做为____，整个过程中要如实记录，对调查结果要进行____和____，有时要用____方法进行统计．13、如图为青蛙的生殖发育过程图；请据图回答下列问题：

（1）蛙的发育经历了[①]____，[②]____，[③]幼蛙和[④]____四个时期．

（2）这种发育方式叫做____．

（3）②时期的青蛙幼体用____呼吸；生活在水中．

（4）④时期的青蛙用____呼吸，____辅助呼吸．

14、探究分析：

如图是检验呼出气体的实验装置；请根据你所学的知识和实际经验回答下列问题：

（1）进行多次吹气后和打气后，甲锥形瓶内澄清石灰水变浑浊了，乙锥形瓶内的石灰水没有变浑浊，证明呼出的气体中含较多的____．

（2）下列两种吹气法，哪种效果较好？____

A；深呼吸B、浅呼吸。

（3）在实验中设置乙锥形瓶的目的是____．

（4）人体内呼出的二氧化碳产生的部位是____

A；血液B、肺泡C、细胞D、气管。

（5）在呼出的气体中，含量最多的成分是____

A；氧气B、氮气C、二氧化碳D、水蒸气．

15、消化腺是能够分泌____的腺体，腺体的分泌活动与____的消化都有关，所以腺体在消化系统中占有相当重要的地位．16、木本植物的茎由外向内依次由树皮、、木质部和髓构成。17、在细胞中，被称为能量转换器的是____和____．18、【题文】环境中直接影响生物生存的各种因素叫____。19、【题文】测量人体血压时通常是在前臂桡动脉处测得（）20、生物分类单位越小，生物间的亲缘关系越近，共同特征越____．评卷人得分四、判断题(共3题，共24分)21、胎儿发育时，他产生的二氧化碳通过胎儿的肺排出体外。()22、如图是某细胞内部分生理活动示意图。A和B代表细胞结构；①和②代表生理过程。判断下列说法是否正确。（正确的画“√”，错误的画“×”）。

（1）该细胞属于动物细胞。______。

（2）人体细胞中有B结构______。

（3）①所指的生理过程是呼吸作用______。

（4）②过程释放细胞生命活动所需的能量______。23、生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因素。（）评卷人得分五、综合题(共1题，共9分)24、下图是男性生殖系统图，请据图回答：（1）男性主要的生殖器官是［］，能产生和分泌。（2）结构5是，能贮存和输送精子。（3）能够分泌黏液的是［］和精囊腺。（4）图中1为膀胱，生殖系统。（填“属于”或“不属于”）参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【解答】解：若一次性给农作物施肥过多；会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，造成“烧苗”现象．因此要合理施肥．

故选：C

【分析】植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水．2、C【分析】【解答】解：A；由A、B两图可知；B图比A图多了细胞壁、叶绿体、液泡等结构，所以A是动物细胞，B是植物细胞．A正确；B、图A是动物细胞，与植物细胞相比没有4细胞壁、5液泡、6叶绿体，B正确；C、图中的1是细胞膜，对细胞除具有保护作用外，还能控制物质的进出，C错误；D、图中2为细胞核，其内主要物质是染色体，由DNA和蛋白质组成，D正确．

故选：C．

【分析】此题考查植物细胞与动物细胞的区别．植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．1细胞膜、2细胞核、3细胞质、4细胞壁、5液泡、6叶绿体．3、A【分析】解：A；土地沙漠化；会破坏生物的栖息地，导致动物不得不迁徙，使生物的多样性减少，A符合题意；

B；退耕还林可以使动物有了栖息地；保护了生物的多样性，B不符合题意；

C；建立自然保护区是为了保护生物多样性；C不符合题意；

D；建立全球性的基因库是为了保护基因的多样性；D不符合题意．

故选：A

威胁生物生存的原因有栖息地被破坏；偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．乱砍乱伐森林会破坏生物的栖息地；

解答此类题目的关键是熟记威胁生物多样性的原因．【解析】【答案】A4、D【分析】解：细胞分裂时细胞核先分成两个；随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁．这样，一个细胞就分裂成两个细胞了．因此细胞分裂使细胞数目增多．

新分裂产生的细胞体积很小；需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．因此细胞生长使细胞体积增大．

细胞分化形成不同的细胞群；每个细胞群都是由形态相似；结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．因此细胞分化的结果形成了不同的组织，进而再组成各种器官，由器官进一步构成植物体．

因此一粒种子能长成参天大树；与之相关的细胞变化有细胞分裂；生长和分化．

故选：D

（1）新分裂产生的细胞体积很小；需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．

（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．

（3）经过细胞分裂产生的新细胞；在遗传物质的作用下，其形态；结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化．

解答此类题目的关键是理解掌握多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞生长、分裂、分化的共同结果．【解析】D5、B【分析】【解析】选B。本题考查科学探究的方法。科学探究有观察、调查、实验、比较、分类等多种方法，专家组深入山区有明确的走访目的和调查对象，此方式属于科学探究中的调查法。【解析】【答案】B二、多选题(共6题，共12分)6、AB【分析】

在科学探究中；假设是对某一因素对实验对象会有什么样的影响而作出的一种猜测，一般用陈述句来表达，假设要围绕提出的问题作出；而提出的问题要用疑问句来表示．

故选：A；B

【解析】【答案】科学探究的一般过程包括提出问题；作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流．

7、CD【分析】

生物的共同特征主要有：①生物生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外；生物都是由细胞构成的．生物有生活在水中的，也生活在陆地上的，还有能在中飞行的．病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物．除病毒外，生物体都是由细胞构成的．因此生物都能在水中生活和生物都是由细胞构成的，不是生物的共同特征．

故选：C；D．

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物的特征．解答时结合题意从生物的特征切入．

8、AD【分析】解：A；人类与其他生物有共同的祖先；表明各类生物之间存在或远或近的亲缘关系，正确．

B；卵巢是分泌雌性激素的生殖器官；错误．

C；在古猿进化到人的过程中；脑容量不断增加，错误．

D；古人类的化石是研究人类起源问题的直接证据；正确．

故选：AD

化石是研究生物进化最重要的；比较全面的证据；

卵巢是女性的主要生殖器官；能产生卵细胞和分泌雌性激素，子宫是胎儿发育的场所．

人类的起源和进化是考查的重点，要灵活掌握．【解析】【答案】AD9、AB【分析】解：A；购物时自带购物袋；可以减少塑料袋的使用，减少白色垃圾对环境的污染，符合低碳生活，A正确；

B；将生活垃圾分类处理；可以节约资源，保护环境，符合低碳生活，B正确；

C；外出用餐时尽量使用一次性筷子；会造成森林大量砍伐，破坏环境，不符合低碳生活，C错误；

D；夏天使用空调时尽量调低温度；会增大能源的消耗，加大环境的污染，不利于低碳生活，D错误．

故选：A；B．

人类活动对生态的影响有两大方面：一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境．从目前看；大多活动都是破坏性的．

理解人类活动对环境的影响．【解析】【答案】AB10、BD【分析】【分析】此题考查了青春期的发育特征、男女生殖系统的结构和功能、胚胎发育的有关知识。熟练掌握有关基础知识，培养学生综合分析问题的能力是解决此题的关键。【解答】

A.身高显著增加是青春期的一个显著特点，生殖器官的发育和成熟是青春期的突出特征。A正确；

B.在青春期，神经系统及心肺功发生很大变化，青春期是人体发育的黄金时期。B错误；

C.胎儿和母亲之间主要通过胎盘和脐带进行物质交换，获得营养和氧气，并把代谢废物通过母体排出体外。C正确；

D.男女性产生性激素和生殖细胞的器官分别是睾丸和卵巢。D错误。​故选BD。

【解析】BD11、BD【分析】

A；自来水中虽然含有一定的无机盐；但也含有消毒液等物质，影响植物的生长，因此植株在自来水培养液中不能正常生长．故不符合题意．

B；植物需要的只是土壤中的无机盐；土壤只起到固定作用，据此可以进行无土栽培，只要配制营养物质比例合适的营养液即可．可见无土栽培营养液中含大量的无机盐，因此幼苗能长得旺盛．故符合题意．

C；蒸馏水中没有无机盐；因此幼苗生长不良，长得弱小发黄最矮．故不符合题意．

D；土壤浸出液；含有大量的无机盐，因此幼苗长得旺盛幼苗健壮且颜色鲜绿．故符合题意．

故选：B；D

【解析】【答案】植物的生长需要多种无机盐；氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能使植物多开花多结果，钾肥则有利有机物向植物储存器官内转运．

三、填空题(共9题，共18分)12、目的和调查对象调查方案样本整理分析数学【分析】【解答】为了达到设想的目的；指定某一计划比较全面的收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析；综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法．调查法是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．

故答案为：目的和调查对象；调查方案；样本；整理；分析；数学。

【分析】调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法．13、略

【分析】

（1）在生殖季节；雄蛙和雌蛙经过抱对，分别把精子与卵细胞排放到水中，精子与卵细胞在水中结合形成受精卵，青蛙的生殖和发育要经过受精卵；蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段．

（2）青蛙的幼体和成体不仅在外部形态上有许多差异；而且其内部结构和生活习性也发生了很大变化，这种发育过程称为变态发育．

（3）幼体生活在水中；用鳃呼吸．

（4）成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上主要用肺呼吸；皮肤辅助呼吸．

故答案为：（1）受精卵；蝌蚪；成蛙；（2）变态发育；（3）鳃；（4）肺；皮肤。

【解析】【答案】此题考查的知识点是青蛙的发育过程及发育特点．解答时可以从青蛙的发育过程；蝌蚪与成蛙的不同点方面来切入．

14、略

【分析】

（1）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．向澄清的石灰水中吹气；澄清的石灰水变浑浊，说明气体中含有较多的二氧化碳．甲锥形瓶内澄清石灰水变浑浊了，乙锥形瓶内的石灰水没有变浑浊，证明呼出的气体中含较多的二氧化碳．

（2）呼吸是指机体与外界环境之间气体交换的过程；题干中的实验深呼吸的效果较好．

（3）设置对照实验就是为了增加实验结果的可信度和说服力；所以为了保证实验的科学性，必须设置对照试验，在实验中设置乙锥形瓶的目的是进行对照．

（4）细胞通过呼吸作用产生二氧化碳；通过气体的扩散作用，进入细胞周围毛血管的血液中，通过血液循环，到达肺泡周围的毛细血管，再通过气体的扩散作用，进入肺泡，通过肺的通气，经呼吸道将气体呼出体外，故人体产生二氧化碳的部位是细胞．

（5）空气成分有氧气；二氧化碳、氮气和其他气体；在呼出的气体中，含量最多的成分是氮气．

故答案为：（1）二氧化碳；（2）A；（3）进行对照；（4）C；（5）B

【解析】【答案】此题考查人体的呼气和吸气知识；结合题意答题．

15、略

【分析】

人体的消化系统包括消化道和消化腺．消化道包括口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门．消化腺是能够分泌消化液的腺体；腺体的分泌活动与淀粉、蛋白质、脂肪的消化都有关，所以腺体在消化系统中占有相当重要的地位．消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺，其中唾液腺、肝脏和胰腺位于消化道外，肠腺和胃腺位于消化道以内．

故答案为：消化液；淀粉；蛋白质、脂肪；

【解析】【答案】此题主要考查的是消化腺的知识；人体的消化系统包括消化道和消化腺，有的消化腺在消化道内，有的位于消化道外，思考作答．

16、略

【分析】试题分析：木质茎结构如图：由图可知，木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓四部分．树皮有周皮和韧皮部组成，韧皮部内有筛管和韧皮纤维，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管．导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用；最里面是髓，储存营养物质．故答案为：形成层考点：此题考查的是双子植物木质茎的基本结构和主要功能．【解析】【答案】形成层17、略

【分析】

植物细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体两种；动物细胞内只有线粒体一种．叶绿体是绿色植物所特有的；是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能．叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中．植物细胞和动物细胞都含有线粒体，线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，供给细胞生命活动的需要，为细胞的生命活动提供能量．

故答案为：线粒体；叶绿体．

【解析】【答案】此题考查的是细胞中的能量转换器．线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器．叶绿体将光能转变成化学能；储存在它所制造的有机物中；线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．

18、略

【分析】【解析】

试题分析：生物的环境不仅是指生活的地点；还包括环境中影响生物生活的各种因素，环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等，光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等，温度影响生物的分布、生长和发育，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，因此生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因素和生物因素。

考点：本题考查的是生态因素。

点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解生态因素的内涵。【解析】【答案】生态因素19、略

【分析】【解析】测量人体血压时通常是在肱动脉处测得。【解析】【答案】×20、多【分析】【解答】解：生物分类的等级从高到低依次是：界；门、纲、目、科、属、种．其中种是生物分类的基本单位；一个生物就是一个物种．在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们的共同特征越多，表明它们的亲缘关系越近；所处的共同分类单位越大，共同特征越少，亲缘关系越远．

故答案为：多．

【分析】为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．四、判断题(共3题，共24分)21、×【分析】试题分析：精子与卵细胞在输卵管里融合为受精卵，在由受精卵分裂发育成胚泡的过程中，其所需要的营养物质来自卵细胞的卵黄；胚泡进入子宫植入子宫内膜后，胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，胚胎通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘和脐带经母体排出体外的．故答案为：×考点：胚胎的发育和营养．【解析】【答案】错22、√【分析】解：（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程。可用表达式表示：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气；呼吸作用是所有活细胞内；利用氧气，将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程。可用表达式表示：有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。因此该细胞有两种转换器，属于植物细胞，（1）错误。

（2）光合作用进行的场所是叶绿体；必须在光下才能正常进行；呼吸作用的部位是：线粒体，有光无光都要进行；因此A是叶绿体，B是线粒体，（2）正确；

（3）光合作用表达式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气；呼吸作用表达式表示：有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量，因此：①表示光合作用，②表示呼吸作用，（2）错误；

（4）物质的变化是：吸收氧气；消耗有机物，放出二氧化碳和水，分解有机物，释放能量。因此②呼吸作用过程释放细胞生命活动所需的能量，（4）正确。

故答案为：（l）x；（2）√；（3）x；（4）√

（