2025年外研版2024六年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版2024六年级语文下册月考试卷361考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列关于文学常识的说法，错误的一项是（）A.《论语》是记录孔子言行的一部书，共20篇，是道家经典著作之一。B.《钱塘湖春行》的作者白居易，字乐天，号香山居士，唐代著名大诗人，著有《白氏长庆集》。C.《世说新语》是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，由南朝宋刘义庆召集一批文人共同编写，主要记载汉末至东晋大夫的言谈、轶事。D.《河中石兽》的作者纪昀，清代学者、文学家，字晓岚，著有《阅微草堂笔记》等。2、“别了，我亲爱的老师，我亲爱的同学”这句话让我们深深感受到了（）A.“我”不忍心离开老师和同学，不舍得离开祖国，抒发了“我”对祖国的热爱之情。B.老师和同学送“我”礼物，“我”很高兴。3、对课文《两小儿辩日》内容理解不正确的一项是（）A.这是一则生动的民间故事。通过两个小孩争论太阳在不同的时间距离地球远近的问题，说明客观事物是错综复杂的，即使是智者也有所不知。B.启示：观察事物的角度不同，结论也不同。C.争辩的焦点是﹣﹣太阳何时距离人近，何时距离人远？D.通过心理描写来表现人物、展开故事情节是其语言表达上的特点，从中表现了两小儿的天真可爱及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度。4、给下面句子中加点词语选择恰当的解释。

要留清白在人间。（）A.高尚的节操B.清白的名声5、下列加点字注音全都正确的一项是（）A.驰骋（chéng）尴尬（gān）戛然而止（xiá）B.凸显（tū）______彻底（chè）虚拟（nǐ）C.仆人（pú）______金玉奴（nú）纳鞋底（nèi）6、下列句子中的加点词语使用有误的一项是（）A.我们对于他失常的举动感到十分惊异。B.看到她有些红肿的眼睛，我猜想她肯定被批评了。C.八儿因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。D.过年前，家家户户都会预备腊肉、香肠等食物。7、下列加点字的读音完全相同的一项是（）A.圆圈圈地羊圈圈养B.挣脱挣开挣钱挣扎C.牲畜畜产畜牧畜力D.相处处理处分设身处地8、下面句子中加点的成语使用错误的一项是（）A.面对重重压力，华为迎难而上，依然勇毅前行。B.见非洲人吃蚂蚁，我们大感惊奇，但导游却说这是司空见惯的事。C.妈妈经常把影视歌星的名字张冠李戴，弄得我们啼笑皆非。D.在学习中遇到困难时，我们就应该不耻下问地向老师请教。9、下列标点符号使用有误的一项是（）A.我们听说古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？B.清朝禁烟英雄林则徐有这样两句诗：“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”。C.我也算游历过不少名山大川，却从没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想象。D.“这么晚了你上哪儿去？”妈妈说，“马上就要吃饭了。”评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、查查词典；并结合上下文，理解下面几个词语。

①刁难：____

②挑剔：____

③耍赖：____

④调皮蛋儿：____11、写出反义词。

清苦-____藐视-____胆怯-____羞涩-____12、根据意思写出相应的词语。

①是不安宁，扰乱。____

②逐渐侵害使变坏。____

③加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。____13、选择正确的读音。

①他这种卑____（bēipí）劣的行为是大家所不齿的。

②你们不要被他的诡____（wěiguǐ）计所蒙骗了。

③这件衣服妈妈穿上真的很称____（chēngchèn）心。

④我们希望孩子们都能茁____（zhuóchū）壮成长。14、《采薇》出自我国最早的诗歌总集《____》，分别写了____季和____季有代表性的景物，“____”写柳条飘动，“____”写雪花飘舞；都十分传神。

15、成语填空。

夜以____日积劳成____振奋不____九天____月。

风华正________然长逝____而不舍____耳欲聋16、把正确的拼音填写在后面的横线上。

沏____（qīqīe）了一杯茶瘦削____（xiāoxuē）

宿____（sùxiǔ）鸟循____（xúnshún）声打量____(liāngliàngliang)评卷人得分三、连线题(共5题，共10分)17、请将下列城市和其市花进行匹配。

桂花紫荆花山茶花梅花白玉兰。

____香港。

____南京。

____上海。

____重庆。

____杭州18、正确搭配词语。

飒飒地____飞舞。

高大的____腿。

快乐地____响。

长长的____松树19、对对碰；不同的地区不仅有不同的节日风俗，还有独具特色的艺术样式，请将下列的剧种；剧目与相应的地区填空。

①安徽____A；豫剧a、《小拜年》

②河南____B、越剧b；《天仙配》

③东北____C；川剧c、《花木兰》

④浙江____D；二人转d、《天上掉下个林妹妹》

⑤四川____E、黄梅戏e、《变脸》20、我是连线小能手。

金黄的____铜器暖哄哄的____蜡烛。

可怜的____火柴香喷喷的____火炉。

小小的____女孩明晃晃的____烤鹅。

闪亮的____铜把手亮晶晶的____星星21、词语连线搭配。

鲜艳的____花香。

醉人的____青草。

绿油油的____歌声。

动听的____花朵评卷人得分四、问答题(共4题，共28分)22、阅读课文《天上偷来的火种》选段；回答问题。

很久很久以前；人间还没有火，人类的生活非常困苦。没有火烧烤食物，就只好吃生的东西；没有火来照明，就只好在无边的黑暗中，熬过一个又一个漫长的夜晚

说说人类没有火的日子是什么样的？23、读古诗三首《夏日绝句》，给李清照的这首诗写一段赏析文字。24、读课文《童年的发现》；说说。

文中哪些地方体现了我痴迷研究？25、生活积累。

“此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！”你了解自然界中小昆虫的叫声吗？请试着写出几种。评卷人得分五、写作题(共4题，共40分)26、阅读下面的文字；按要求作文。

每一分；每一秒我们都在改变。也许；你在悄悄改变别人；也许，你在渐渐改变自己；有时一个平凡的人、一句平常的话、一件普通的事，或者一个伟大的人、一句深刻的话，或一件重大的事往往改变你的思想、你的性格、乃至你的命运。当然也许是大自然中的某些景或物，触动了你的内心，引起你的思考，改变了你的人生观和价值观。

请你以《改变》为题；写一篇不少于500字的文章。

要求：

（1）题目自拟；体裁不限（诗歌除外）

（2）文中不得出现真实的人名；地名、校名。

（3）认真书写，力求工整、美观。此处教师可以酌情增加或扣除5分。27、生活的一切都是那么美妙，鲜花、笑脸、汗水、眼泪即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充满诗意。请以“每天都是一首诗”为标题，写一篇文章。要求：1、不得出现真实的姓名、班级名和老师名。2、字数要求不得少于500字。3、文体不限，诗歌除外。28、鲁迅先生告别“百草园”时，是那样动情：“总而言之，我将不能到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！”其实，每个人的一生，都伴随着许许多多的告别，告别童年，告别故乡，告别朋友，告别亲人和心爱的事物告别，和自身的恶习告别在告别中，我们不断长大，渐渐成熟。关于告别，你有哪些与众不同的经历？有哪些与众不同的体会？请以“告别________”为题，写一篇文章。要求：①请将题目补充完整；②感情真挚，不得抄袭；600字左右；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。29、请以“美在身边”为题写一篇记叙文。

要求：(1)选材真实，感情真挚，综合运用多种表达方式。(2)不得出现真实的人名、班名、校名；(3)不得抄袭本试题卷文段。(4)不少于的600字；参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】本题考查学生对文学常识的识记能力。名著常识关键在平时积累，文学常识要记住作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题中，《论语》应该是儒家学派的经典著作之一，故选A。【解析】【答案】A2、A【分析】考查学生归纳中心思想的能力，概括中心思想的基本步骤是：一、读通文章，理解内容，知道文章的主要内容。二、领会写作意图，想想作者在文章中赞扬什么。【解析】“别了，我亲爱的老师，不舍得离开祖国。故选：A。3、D【分析】本题考查对课文内容主旨的把握。解答此题，必须熟悉文章主要内容，理解文章主旨，然后抓住关键语句来分析作答。【解析】ABC.正确；D.有误，《两小儿辩日》主要运用语言描写，没有用到心理描写。故选：D。4、A【分析】考查了对古典诗词的翻译，分析时要结合诗词表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思。【解析】出自明代于谦的《石灰吟》。意思：甘愿把一身清白留在人世间。故选：A。5、B【解析】A．有误，“戛然而止”的“戛”应读“jiá”。B．正确。C．有误。“纳鞋底”的“纳”读“nà”。故选：B。6、B【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解析】A、C、D正确。B.有误，猜想：猜测。与“肯定”矛盾。故选：B。7、D【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解析】A.不同，圈：quān环形。划界。juàn养家畜的棚栏：羊圈。juān关闭：圈起、quān、juàn”。B.不同，挣：zhēng尽力支撑或坚持：挣扎、挣开。故分别读“zhèng、zhèng。C.不同，畜：chù禽兽、畜力、畜牧、xù、chù”。D.相同。都读“chǔ”。故选：D。8、D【分析】考查了成语的积累，成语来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。【解析】A、B、C正确。D．有误、学问不如自己的人请教而不感到丢面子。故选：D。9、B【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。【解析】A、C、D正确。B.有误，句子中，后面内容是全文引用。故选：B。二、填空题(共7题，共14分)10、指故意为难别人。课文中指我捂住姥姥的眼睛。在细节上过分的要求，课文中指我找不出剪纸的毛病。使用无赖的手段，课文中指使我的淘气。对调皮孩子的昵称，课文中指对我的称呼。【分析】【分析】词语有本义；也有它的引申义。本题的四个词语，放到《姥姥的剪纸》这篇记叙童年生活的文章里，由于文章浓郁的童年气息而有了它的另一层含义。

【点评】本题考查了学生在阅读过程中对文章主题以及作者思想情感的体会。11、富裕尊重勇敢大方【分析】【分析】清苦：守贫刻苦。藐视：轻视(有嘲笑讽刺的意思)。胆怯：胆小；缺少勇气。羞涩：形容词。难为情，态度不自然。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。12、骚扰侵蚀点缀【分析】【分析】骚扰：是不安宁；扰乱。侵蚀：逐渐侵害使变坏。点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。

【点评】考查学生对词语意思的掌握13、bēiguǐchènzhuó【分析】【分析】本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。卑（bēi）劣；不要读成形近字“脾pí”。诡（wěiguǐ），不要读成形近字“桅wěi”。称（chèn）心，是多音字。茁（zhuó）壮，不要读成形近字“出chū”。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。14、诗经春冬依依霏霏【分析】【分析】依据课文内容不难填出；《采薇》出自我国最早的诗歌总集《诗经》，分别写了春季和冬季有代表性的景物，“依依”写柳条飘动，“霏霏”写雪花飘舞，都十分传神。

【点评】主要考查学生对课文内容的掌握情况。锻炼了学生的分析能力，体味诗歌的遣词和作者表达的思想感情。15、继疾已揽茂猝锲震【分析】【分析】本题考查对课文中重点成语的掌握情况。这些成语有：夜以继日；积劳成疾、振奋不已、九天揽月、风华正茂、猝然长逝、锲而不舍、震耳欲聋。应该注意“猝、锲”的读音和书写。

【点评】本意考查对文章中重点成语的掌握情况。熟读课文，识记常用成语，积累词汇。书写时注意错别字。16、qīxuēsùxúnliang【分析】【分析】“沏茶”“沏”读qī；“瘦削”“削”读xuē；“宿鸟”读sù；“打量”“量”liang；不要读错。

【点评】对于学习中出现的重点生字词，我们要认真学习它的音、形，理解它的义才算真正掌握它。三、连线题(共5题，共10分)17、紫荆花梅花白玉兰山茶花桂花【分析】【分析】香港对应的是紫荆花；南京对应的是梅花；上海对应的是白玉兰；重庆对应的是山茶花；杭州对应的是桂花。

【点评】本题是要求写出城市对应的花卉，这需要学生平时的积累。18、响松树飞舞腿【分析】【分析】做题时一定要准确把握整体词语的基本内容；找到其中体现顺序的那道“线”，然后才能进行合理的排序。

【点评】搭配词语时，一要理清思路，熟记课文中的词句，从文中找答案，二要抓语言标志。平时在阅读中要注意典型词语与词语之间的关系。19、E—bA—cD—aB—dC--e【分析】【分析】豫剧：起源于中原（河南），是中国五大戏曲剧种之一，中国第一大地方剧种。代表作为《花木兰》。越剧：中国第二大剧种；有第二国剧之称又被称为是“流传最广的地方剧种”，发源于浙江嵊州，发祥于上海，《天上掉下个林妹妹》是越剧《红楼梦》中的著名唱段。川剧：流行于四川全境和云南飞贵州等省部分地区，是融汇高腔；昆曲、胡琴(即皮黄)、弹戏(即梆子)和四川民间灯戏五种声腔艺术而成的剧种，《变脸》为川剧之绝活。二人转：史称小秧歌、双玩艺、蹦蹦，又称过口、双条边曲、风柳、春歌、半班戏、东北地方戏等，《小拜年》即二人转唱正戏前加演的民间小调。黄梅戏：旧称黄梅调或采茶戏，与京剧、越剧、评剧、豫剧并称“中国五大戏曲剧种”，也是安徽省的主要戏曲剧种，《天仙配》为黄梅戏戏曲传统经典剧目。

【点评】本题考查对文学常识的理解，注重平时的积累。20、铜把手火炉女孩烤鹅火柴蜡烛铜器星星【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。21、花朵花香青草歌声【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。四、问答题(共4题，共28分)22、没有火烧烤食物，就只好吃生的东西；没有火来照明，就只好在无边的黑暗中，熬过一个又一个漫长的夜晚。【分析】【分析】人类没有火；就没有火烧烤食物，就只好吃生的东西；没有火来照明，就只好在无边的黑暗中，熬过一个又一个漫长的夜晚。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容理解，对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。23、李清照这首诗，手起笔落处，端正凝重，力透人胸臆，直指人脊骨。“生当作人杰，死亦为鬼雄”这不是几个字的精致组合，不是几个词的巧妙润色；是一种精髓的凝练，是一种气魄的承载，是一种所向无惧的人生姿态。那种凛然风骨，浩然正气，充斥天地之间，直令鬼神徒然变色。【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。24、我渴望弄明白，人究竟是怎么来的恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。【分析】【分析】我渴望弄明白；人究竟是怎么来的恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。体现了小作者痴迷研究。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。25、蝉——知了，知了；蟋蟀——瞿瞿瞿；纺织娘——织织织【分析】【分析】此题主要考查学生对生活常识的掌握情况；了解自然界中小昆虫的叫声，蝉——知了，知了；蟋蟀——瞿瞿瞿；纺织娘——织织织。

【点评】此题主要考查学生对生活常识的掌握情况，启发学生留心观察小动物。培养学生了解更多常识的愿望。五、写作题(共4题，共40分)26、略

【分析】

【审题立意】该题目关键是对“改变”的理解；“改变”必然有一个过程，应该是一个人；一件事、一句话让我从反面走向了正面（当然，也可以让我从正面走向了反面）．“改变”前后的内容都要交代，因此用到对比手法。

【思路点拨】结合题干要求；可以考虑：或人名（平凡或伟大的人）；或一句话（平常的或深刻的话）、或一件事（普通的或重大的事）等等。补题直接决定了写作的方向，规定了选材甚至中心。

【文体选择】本文适合写记叙文；或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。

【表达方式】因为题目的关键是“改变”；所以要以记叙文字为主，但要使用其他的表达方式作为补充，最好是夹叙夹议，或者先叙后议。

这是一篇记叙和议论相结合的作文，记叙文字为主体，议论文字很好的升华主题和主旨，相得益彰。本习作紧扣题目“改变”这一主题来写，用生动和充满正能量的文字写出改变，十分符合写作要求。【解析】【例文】

改变。

她总是那么自然；她那含情凝视的双眸总是那么有神。面对着大家也是那种模仿不到的微笑。我是一个害羞的女孩，好事坏事与我沾不到边。在大家面前我总是默默无闻，总是把事藏在心底。其实我总是羡慕她那种由内而外的自然。

记得那次；是一个无比情朗的天，我与以往一样独自在那个熟悉的角落。是她的课我的心偷偷地暗自高兴。太好了。我喜欢那个老师，她的自然让我羡慕，她的美丽让我欣赏，她的不偏爱更加让我对她无比的尊敬。叮叮上课了。她大步走进来又很自然地向我们打招呼。

“今天；我们来上节有趣的自我介绍课。”老师温和地说。我是第一号，所以从我开始。我慌张地站起来，低着头沉默着。老师对我说“自然点同学，这是你的舞台，想说什么就说出来，老师鼓励你。”我我我是一个内向的人，请，请同学们，多多包容我，希望你们与我成为好朋友。我喜欢的这位老师，在以后的下课十分钟，总与我闲聊，是她告诉了我要锐变，是她然我与同学的关系变得自然。我更加的敬佩她，喜爱她。

我真的变了；变的外向，在课堂上我的思维活跃，老师同学们都喜欢我，喜欢与我交谈。我敢在讲台上大声说话，连主持节目时也总是推荐我。

我从内而外的改变。我永不忘记她的鼓励，她的微笑，她是永远的在我心中，在我心中生根发芽。27、略

【分析】本题考查学生的写作能力。这道作文题的用意是让学生学会感悟生活、体验生活的每一天。注意关键词语“每天”“一首诗”。这个题目可以这样理解：每天都充满了诗意，我们要突出诗意这个词语。题目运用了比喻的修辞手法，将生活比喻成一首诗，写作时要多找出生活富有诗意的地方进行细致的描写；或从一首诗引出对生活的感悟；或者将不同的诗与不同的感悟对照起来书写，都可以使文章增色不少。从形式来说，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记；也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个生活瞬间，使文章层次清晰。应写成记叙文，注意文章要有真情实感。

【解析】略28、略

【分析】本题考查学生的写作