2025年人民版八年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人民版八年级生物下册月考试卷961考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、辣椒完成受精作用后，花的各部分发生了明显的变化．下列变化中不正确的是A.受精卵→胚B.子房壁→种皮C.胚珠→种子D.子房→果实2、【题文】下列那种行为属于动物的学习行为A.小鸟喂鱼B.大山雀喝牛奶C.小孩吮奶D.母袋鼠与幼袋鼠3、根据达尔文的生物进化论，你认为长颈鹿颈长形成的原因是（）A.自然选择B.遗传变异C.人工选择D.长时间伸长脖子4、体检时，急性肾炎患者尿中出现蛋白质和红细胞，其病变发生在（）A.肾小球B.尿道C.输尿管D.膀胱5、人类对遗传和变异的认识，从性状开始，已深入到基因水平，下面说法正确的是（）A.人的长发和短发是一对相对性状B.转基因超级鼠的诞生，说明性状控制基因C.在人的生殖细胞中，有23对染色体，23个DNA分子D.“南橘北枳”是不遗传的变异6、生物总是从低等向高等进化的．下列植物中最低等的是（）A.

海带B.

葫芦藓C.

蕨D.

向日葵评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)7、下列植物中属于国家一级保护植物的是（）

A.铁线蕨。

B.红桧。

C.桫椤。

D.银杏。

8、下列组合属于一对相对性状的是（）A.绵羊的卷毛与直毛B.猫的黑毛与长毛C.玉米的皱粒与圆粒D.菊花的红色和梨花的白色9、蘑菇的营养方式是（）A.自养B.腐生C.寄生D.异养10、科学家们通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现存生物种类的横向比较等方法，推断出了生物进化遵循的规律是（）A.由单细胞到多细胞、由水生到陆生B.由复杂到简单、由低等到高等C.由单细胞到多细胞、由复杂到简单D.由简单到复杂、由低等到高等11、下面是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图；其中表述不正确的是（）

A.a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物B.①表示的叶绿体，②表示的是细胞核C.1过程只在白天进行，2过程只有在晚上进行D.1过程只在白天进行，2过程白天晚上都能进行评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)12、我们在购药时经常看到药盒上写有OTC字样，这表示是____．13、将下列细胞内染色体数目填入表内．

。细胞。

生物体细胞精子卵细胞受精卵人23条马64条水稻24条14、请将图中序号所表示的结构名称写出：

（1）①____②____③____④____⑤____．

（2）关节囊能分泌____；进入到关节腔中，起到润滑作用．

（3）脱臼是指[____]____从[____]____里滑脱出来．

15、【题文】只要细菌和真菌存在，人就会患病。（）16、【题文】所有鸟类的生殖和发育都要经过求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。（）评卷人得分四、实验探究题(共4题，共40分)17、下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列问题。。培养皿编号种子的数量（粒）种子所处的外界条件（其他外界条件均适宜且相同）A50培养皿底部垫有浸湿的滤纸20℃B50培养皿底部垫有浸湿的滤纸-10℃C50培养皿底部垫有干燥的滤纸20℃D50培养皿水淹没种子20℃（1）如果用培养皿A与B进行对照实验，所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的____？（2）若需探究水分对种子萌发的影响，应选用____和____两组培养皿做对照实。（3）如果用培养皿A（有空气）和D（无空气）进行对照实验，结果发现A组种子能正常萌发，D组种子不能萌发，这说明种子的萌发需要____________。（4）若要探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案的设计和结果分析。第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中（温度控制在20℃）；第二步：将一组培养皿置于____的环境中，另一组置于黑暗的环境中，培养一段时间。结果分析：如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则说明光照对该种子的萌发______（填“没有”或“有”）影响。（5）A组中有未萌发的种子，原因是____（种子处于休眠期除外）。18、某班学生为探究绿色植物的光合作用，设计如下实验装置甲、乙、丙，请据图作答：(1)第一组探究氧气足在光照条件下由绿色植物产生的，应选择的实验组合是________。(2)第二组同学利用甲装置进一步探究，利用不同功率的灯泡作为光源(不考虑温度因素)．实验结果如下表：此实验中的变量是：________，该组小梅同学提出：为了保证实验科学性，该实验中除了多次重复实验，还要注意灯泡与装置的________保持不变。由此得出的结论是________。(3)影响光合作用的因素很多，请再提出一个合理的探究性问题：________。19、某同学通过让隔离饲养的家蚕进行桑叶和其他植物叶的选择，探究“家蚕取食桑叶是否属于先天性行为”。请帮其解决实验中的相关问题：（5分）（1）该实验要求所选取的其他植物叶子最好和桑叶的颜色、形状相似，原因是。（2）为排除学习行为对实验的影响，研究小组最好选择第组家蚕为实验对象。①租来的体型较大的蚕②租来的体型较小的蚕③用受精卵自己孵化的蚕（3）实验过程中，应以为变量设计实验环境，让隔离饲养的家蚕进行选择。（4）下图是该同学将剪成相同形状的桑叶和芹菜叶以及家蚕在玻璃板上放置方式的设计，你认为相对合理的是。（5）实验过程中需更换实验对象（家蚕），重复几次上述实验。这样做的主要目的是。20、(10分)为了验证酵母菌的发酵作用，李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内，并加入一些温开水，摇匀。②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)，每天观察瓶中的情况。请回答下列问题：(1)瓶中的液体会有什么现象发生?(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。。评卷人得分五、综合题(共2题，共16分)21、【题文】阅读资料；回答问题。

长岛国家级自然保护区有“候鸟旅站”之称；计有候鸟230多种，其中，被列为国家重点保护的有丹顸鹤；白鹳、天鹅、白肩雕、金雕、秃鹫等41种，被列入中日候鸟保护协定的有164种。

这里是中国三条主要的候鸟迁徙路线中最为主要的一条；每年春秋两季，数以万计的。

候鸟成群结队来岛上歇息觅食；或就地繁殖。良好的自然环境和丰富的野生动物资源，使长岛成为我国东部沿海研究鸟类迁徙规律的不可多得的基地之一。

1984年以来；长岛自然保护区就开始进行鸟类环志工作，为30多种鸟类；数万只个体戴上了环志，促进了鸟类资源的调查和保护，为保护区的建设提供了依据。

(1)长岛是中国三条主要的候鸟迁徙路线中最为主要的一条，从行为的获得途径来看，迁徙是鸟类的____行为。

(2)迁徙的鸟类具有很强的飞行能力，我们在探究“鸟适于飞行的特点”时会发现：鸟的前肢变成____。

(3)鸟类环志研究工作获悉；经长岛迁徙的鸟的种类和数量逐年增加，这说。

明____是保护生物多样性的有效措施。22、【题文】麋鹿；俗称四不象，原是我国特有的珍贵兽类，具有特殊的纪念意义，现为国家一级保护动物。（7分）

(1)该种动物的生殖发育特点是_____________，该类动物与人都用肺呼吸，血液循环包括_______________和___________两条途径。

(2)如右图是麋鹿的上；下颌骨及牙齿的示意图；与它的牙齿相比较，狼的牙齿多了的结构是：_______。

根据牙齿的分化情况可以推断出：麋鹿最可能是植食性动物，那么该动物消化管的特点是_____________。

(3)现在，我国国家一级保护动物共90多种，我们应该还知道大熊猫、白鳍豚、扬子鳄、华南虎、红珊瑚、丹顶鹤、中华鲟等，请写出部分动物的所属类别：白鳍豚：____________________；红珊瑚：________________。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】试题分析：果实与种子的形成图如下故选B。考点：本题考查的是果实和种子的形成。【解析】【答案】B2、B【分析】【解析】

试题分析:先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。

后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中；通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。

A.小鸟喂鱼C.小孩吮奶D.母袋鼠与幼袋鼠这些行为身来就有不需要学习就具备属于先天性行为；B.大山雀喝牛奶是在第一只。

考点:先天性行为和学习行为的区别。【解析】【答案】B3、A【分析】解：达尔文认为：古代的长颈鹿存在着颈长和颈短；四肢长和四肢短的变异；这些变异是可以遗传的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿，因此长颈鹿的颈很长是自然选择的结果．

故选：A

自然界中的生物；通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；长颈鹿的颈很长，是在长期的生存斗争中自然选择的结果．

长颈鹿的长颈的成因，是进化学家解释自然选择学说的一个经典例证．【解析】A4、A【分析】解：正常情况下肾小球不能过滤血细胞和大分子蛋白质；若肾小球病变，肾小球的通透性增大．原本不能过滤的血细胞和大分子蛋白质进入了原尿．而肾小管又不重吸收血细胞和大分子蛋白质，因此尿液中会出现血细胞和大分子蛋白质．所以体检时，急性肾炎患者尿中出现蛋白质和红细胞，其病变发生在肾小球．

故选：A．

（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位；肾单位包括肾小体和肾小管．肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通．

（2）尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程．

解答此类题目的关键是理解掌握肾单位的结构和尿的形成过程【解析】A5、D【分析】解：A；同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。人的长发和短发；是人的头发形状，是两种性状，不是相对性状。故此说法不正确。

B；染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质；染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。美国科学家培育出转基因超级鼠必须改变鼠的基因，把一种生物的大鼠生长激素基因，用转基因技术转入到另一种生物小鼠的基因组中，培育出的转基因超级鼠，就能表现出大鼠生长激素基因所控制的性状长的大。这说明生物体的性状是基因控制的。基因控制生物的性状。故此说法不正确。

C；亲子代之间染色体的数目是恒定的；人的体细胞染色体数目为23对，也就是46条。在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都有减少一半，而且不是任意一半，是每对染色体各有一条进入精子或卵细胞，所以人的精子和卵细胞的染色体数目是23条。因此人类的生殖细胞含有23条染色体。染色体有DNA和蛋白质构成，一条染色体由一个DNA分子组成。因此人类的生殖细胞含有23个DNA分子。故此说法不正确。

D；遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子间和子代个体间的差异，基因决定生物的性状。同一种生物的基因并不完全相同，导致同种生物的大小、颜色不完全相同，生物与环境相适应，环境不断变化，因此生物只有不断变异，才能适应不断变化的环境。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。南橘北枳是同种植物橘子性状的改变属于变异，南橘北枳的主要环境条件的改变引起的变异；而橘子内的遗传物质没有发生改变，因此“南橘北枳”的原因是生长环境改变，是不遗传的变异。故此说法正确。

故选：D。

此题考查的知识点是相对性状；基因控制生物的性状、性状的遗传实质、变异的概念和变异的原因。

结合遗传和变异等知识点的实例进行分析，不难解决．【解析】D6、A【分析】解：如图生命树：

植物的进化历程：原始藻类植物→（原始苔藓植物和原始蕨类植物）→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）；被子植物与裸子植物相比出现了花与果实，使其繁殖能力更强；后代的成活率更高，适应能力更强，也就更高等。A海带属于藻类植物，B葫芦藓属于苔藓植物，C蕨属于蕨类植物，D向日葵属于被子植物，因此这几种植物中最低等的是A海带。

故选：A。

地球上的各种生物；都是经过漫长的年代逐渐进化而来的．纵观生物进化的历史，其总体趋势为：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生．

只要熟练掌握了植物的进化历程，即可轻松解答．【解析】A二、多选题(共5题，共10分)7、BD【分析】

桫椤是现存唯一的木本蕨类植物；极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物．隶属于较原始的维管束植物-蕨类植物门，桫椤科，桫椤是古老蕨类家族的后裔，可制作成工艺品和中药，还是一种很好的庭园观赏树木．

银杉；水杉、银杏一起被誉为植物界的“大熊猫”；国家一级保护植物．其种子外无果皮包被，裸露，属于裸子植物．红桧、铁线蕨不是一级保护植物．

故选：BD．

【解析】【答案】此题考查的是我国的一级保护植物的知识；可借助于查阅相关的资料，据此解答．

8、AC【分析】解：A；绵羊的卷毛与直毛是同一性状的不同表现形式；是相对性状，A正确；

B；猫的黑毛与长毛是两种性状；不是相对性状，B不正确；

C；玉米的皱粒与圆粒是同一性状的不同表现形式；是相对性状，C正确；

D；菊花的红色和梨花的白色是两种生物；不是相对性状，D不正确．

故选：AC．

同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．

解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念．【解析】【答案】AC9、BD【分析】解：蘑菇属于真菌；真菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此蘑菇菌的体内没有叶绿体，无法进行光合作用制造有机物，营养方式为异养，靠分解动植物的遗体中的现成的有机物来维持生活，其生活方式属于腐生．

故选：B；D

营养方式包括自养和异养等；腐生和寄生是生活方式，进行比较解答．

解答此类题目的关键是理解蘑菇的营养方式，注意和生活方式相互区分．【解析】BD10、ACD【分析】解：由分析可知；在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单；低等、水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是由单细胞到多细胞、由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生，可见ACD符合题意。

故选：ACD。

在研究生物的进化的过程中；化石是重要的证据，据此作答。

生物进化的总体趋势的知识在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用。【解析】ACD11、AD【分析】解：A、光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。可见a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物；A正确；

B；进行光合作用的场所是叶绿体；呼吸作用的场所是线粒体，可见①表示的叶绿体，②表示的是线粒体，B错误；

C；进行光合作用的条件是光；呼吸作用的条件是有光无光都可以，C错误；

D；1光合作用过程只在白天进行；2呼吸作用过程白天晚上都能进行，D正确。

故选：AD。

（1）绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。

（2）细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。

（3）植物细胞的细胞质里含有线粒体；液泡和叶绿体；叶绿体是进行光合作用的场所；线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要。

解答此类题目的关键是理解光合作用、呼吸作用的概念和意义，结合图形灵活答题。【解析】AD三、填空题(共5题，共10分)12、略

【分析】

药品主要包括非处方药和处方药；非处方药是不需要医师处方；即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC．这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治，如感冒、咳嗽、消化不良、头痛、发热等．为了保证人民健康，我国非处方药的包装标签、使用说明书中标注了警示语，明确规定药物的使用时间、疗程，并强调指出“如症状未缓解或消失应向医师咨询”．处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，简称Rx．

故答案为：非处方药。

【解析】【答案】此题主要考查的是药品的分类知识；药品主要包括非处方药和处方药，据此解答．

13、略

【分析】

体细胞中染色体是成对存在；不同的生物个体；染色体的形态；数目完全不同；同种生物个体，染色体在形态、数目保持一定；体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一对染色体一条来自父方，一条来自母方．

故答案为：

。细胞。

生物体细胞精子卵细胞受精卵人46条23条23条46条马64条32条32条64条水稻24条12条12条24条

【解析】【答案】此题考查人体细胞内染色体的数目．正常人的体细胞中都只有23对染色体．

14、略

【分析】

关节是指骨与骨之间能够活动的连接；由关节面；关节囊和关节腔三部分组成．①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。

关节面包括关节头和关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨；可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．

（2）关节囊由结缔组织构成；包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．囊壁的内表面能分泌滑液．在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固．

关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙；内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．

（3）脱臼是指关节头从关节窝里滑脱出来．

故答案为：（1）关节头；关节囊；关节腔；关节窝；关节软骨；（2）滑液（3）1关节头；4关节窝。

【解析】【答案】本题考查关节的基本结构；分析作答．

15、略

【分析】【解析】

试题分析：有的细菌是有害的；能使生物体致病，使物质腐烂变质，但大部分细菌是有益的，如甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶；泡菜等，可见题中的叙述是错误的。

考点：本题考查的是细菌与人类的关系，熟练掌握细菌与人类的关系，明确细菌有的是有益，有的是有害的。【解析】【答案】×16、略

【分析】【解析】

试题分析：鸟类的生殖一般要经过求偶；交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等几个阶段；所有的鸟类都要经历求偶、交配、产卵阶段，有的鸟类不具有筑巢、孵卵和育雏这几个阶段，如杜鹃不筑巢、不孵卵、不育雏，它将卵产在其他鸟类的巢中，并需要其他鸟类为其孵卵和育雏。

考点：此题考查【解析】【答案】错四、实验探究题(共4题，共40分)17、（1）温度。

（2）AC

（3）充足的空气。

（4）阳光没有

（5）胚的结构不完整或破坏【分析】【分析】本题主要考查探究种子萌发的条件，题目中涉及到的温度、水分、空气等条件。关键是明确对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。【解答】（1）如果用培养皿A与B进行对照实验；我们发现A；B存在唯一变量——温度（A为20℃；B为-10℃），所以A、B对照讨论种子的萌发是否需要适宜的温度。

（2）若需探究水分对种子萌发的影响；那么要使对照实验唯一变量应为水分。满足这一条件的是A组和C组。

（3）如果用培养皿A（有空气）和D（无空气）进行对照实验；我们发现A；D存在唯一变量——空气，所以A、B对照讨论种子的萌发是否需要空气。

（4）第二步，若要探究光照对该种子的萌发有无影响，那么要使对照实验唯一变量应为光照。所以，将一组培养皿置于有光照的环境中，另一组置于黑暗的环境中，培养一段时间进行对比。如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则说明光照对该种子的萌发无影响。（5）种子萌发的条件是适宜的温度，水分，充足的空气，内部条件是胚是完整的，活的，未处于休眠期。所以，A组中外界环境条件具备，同时种子未处于休眠期，所以A组中有未萌发的种子，原因是胚的结构不完整。【解析】（1）温度。

（2）AC

（3）充足的空气。

（4）阳光没有（5）胚的结构不完整或破坏18、（1）甲和丙。

（2）光照强度距离光照越强；光合作用越强。

（3）二氧化碳的浓度对光合作用有影响吗？（只要答案合理即可）【分析】【分析】本题考查的是探究光合作用的条件、原料和产物实验，解答此类题目的关键是确定实验的变量，这类题目比较简单，但却容易做错。【解答】（1）为验证绿色植物在光下产生氧气，该同学设计了两组对照实验：甲与乙、甲与丙，变量分别是光和绿色植物。因此，第一组探究氧气是在光照条件下由绿色植物产生的，应选择的实验组合是甲和丙。在甲、乙形成的对照实验中，甲组实验中的绿色植物由于有光的照射，故能进行光合作用而产生气体，为了验证该气体是否为氧气，可用将要熄灭的木条检验。（2）从第二组同学实验现象得出的数据可知；利用不同功率的灯泡作为光源，功率的大小与其产生的气泡数目成正比，灯泡的功率越大，植物产生的氧气（气泡）就越多。为了保证实验科学性，该实验中除了多次重复实验，还要注意灯泡于装置的距离保持不变。所以这一现象说明，光照越强，产生的氧气（气泡）就会越多，绿色植物的光合作用就会越强。

（3）根据光合作用的相关知识可知影响光合作用的因素有：①二氧化碳的浓度；二氧化碳的浓度越大，光照强度越强；二氧化碳的浓度越小，光照强度越弱．②水，水越多，光合作用的强度越强；水越少，光合作用越弱。③光照强度，一般情况下，光照越强，光合作用越强；光照越弱，光合作用越弱。④温度，温度越高，光合作用越强；温度越低，光合作用越弱等等。因此，可以提出一个合理的探究性问题如：二氧化碳的浓度对光合作用有影响吗？

【解析】（1）甲和丙。

（2）光照强度距离光照越强；光合作用越强。

（3）二氧化碳的浓度对光合作用有影响吗？（只要答案合理即可）19、略

【分析】试题分析：（1）如果选取的叶片颜色和形状不同，实验结果就可能受到影响，就会缺少科学性和可信度。（2）第③组自己孵化出的蚕，能确保没有受到其它植物叶等因素影响，得出的实验结果更准确。（3）只有“桑叶和其它植物叶”是唯一变量，才符合科学探究的要求，得出的结论才有说服力。（4）A、B、C图两种不同叶片分别放在不同的两侧，这样容易因位置因素影响实验结果，D图把不同叶片交叉放置，就避免了位置因素的影响。（5）实验过程中更换实验对象，然后重复几次上述实验，这样可以减少误差，避免因一种动物引起的偶然性，提高实验结果的准确性。考点：本题考查科学探究知识，解答此题需要学生具备较强的分析问题、解决问题的能力，逻辑推理能力和严谨的思维能力，能通过设置对照实验，对一些简单的生物现象进行探究，具备初步的科学探究能力。【解析】【答案】（1）避免叶子的颜色、形状影响实验结果的准确性；（2）③（