通关09 项目化学习专练（原卷版）

通关09项目化学习专练

目录

【中考预测】本部分对项目化学习进行高度概括，并明确考试方向。

【抢分通关】精选2023年各省市中考真题与2024年名校模拟题，讲解通关策略（含新考法、新情境等）

项目化学习

2022年新课标对中国古代史、中国近现代史、世界近现代史的给出了如下教学建议：

1．围绕中国古代历史上重大的、综合性的问题进行探究并展开讨论，如“中华文明5000

多年历史的起源”“统一多民族封建国家建立与巩固的重要意义”“中华民族多元一体格局的形

成与发展”“中国古代历史上各民族之间的交往交流交融”“中国古代史上历代中央政权对边疆

地区的有效治理”“中华优秀传统文化在各历史时期的具体表现”等。通过探究与讨论，强化国

家认同、民族认同、文化认同。

2．开展项目学习，特别是围绕党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史中的重要

内容，如“社会主义革命和建设的伟大历史成就”“中国综合国力增强的具体表现”“中国的国际

影响力不断提高”“中国特色社会主义进入新时代以来的新发展”等，尝试搜集身边的直接而鲜

活的资料，形成项目学习的研究报告或小论文，举办项目学习成果研讨会、报告会。

3．开展项目学习，深入探讨世界近代史上的重要问题，如“新航路的开辟对整个世界有

哪些影响？”“资产阶级是如何进行原始积累的？”“马克思主义诞生的世界影响”“世界资本主

义体系的形成对世界格局的影响”“近代科学和文化对人类社会发展的作用”等，以个人学习、

小组讨论的方式，搜集、辨析史料，撰写研究报告，举办专题研讨会。

4．开展项目学习，深入探讨世界现代史上的重要问题，如“比较两次世界大战”“比较国

际联盟与联合国”“‘冷战’的起源”“发展中国家的发展成就与问题”“20世纪国际格局演变”“战

争与和平”“和平与发展”“科学社会主义产生和发展的历程”“世界处于百年未有之大变局”等。

通过查阅资料、调查访问、观看纪录片、撰写报告、撰写小论文，围绕主题进行自主、合作、

探究学习，形成项目研究成果，进行交流。

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1．（2023贵州铜仁）【撰写解说词】20世纪五十至七十年代，中国在工业、外交和科技领域取得重大成就，

中国智慧彰显中国力量。振华中学八年级（2）班的同学们开展以“中国智慧”为主题的项目式学习，请你参

与完成。

（2）依据示例并结合所学知识，将成就二①②史实补充完整（分别列举20世纪五十至七十年代一个史实

即可）。

（3）根据以上相关资料，从任务二和任务三中任选其一，撰写一篇解说词。（要求：解说词包含史实、认

识，条理清晰。）

2．（2023福建【图片表格】学校开展“改革开放的辉煌成就”项目式学习阅读材料，完成下列要求。

【史料实证——着装变化】

材料一改革开放前，受经济等条件制约，人们的穿着需求主要集中在坚实、保暖、耐磨、耐脏上，民

众服装的主要色调是蓝、黑、灰色。

——摘编自朱汉国主编《当代中国社会史》

（1）根据材料一，概括改革开放前我国民众着装的特点。

材料二

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——摘编自中国地图出版社《中国历史地图册》等

（2）根据材料二和所学知识，说明改革开放后我国民众着装的新趋势。

【历史解释——奥运佳绩】

材料三

1995年，我国开始实施《全民健身计划纲要》。后来，国家还出台了一系列政策、法规来保护和支持社

会体育的发展。

——摘编自高等教育出版社《体育史》

（3）根据材料三，概括1988-2008年我国在夏季奥运会上所获金牌数的变化，结合所学知识，分析这一变

化产生的原因。

3．（2023广西壮族自治区）【探究学习】中国式现代化道路开辟了人类文明新形态。同学们围绕“中国式现

代化道路”开展探究性学习。请你参与完成以下三项任务。

【任务一文本阅读】同学们通过文本阅读，初步感知“中国式现代化道路”。

材料一传统的现代化道路就是指由西方文明所主导的现代化发展进程，其本质就是以西方文明为内核，

融合了现代工业发展的资本主义现代化发展之路。中国式现代化道路，是相对于西方现代化道路而言的，

它是以中华文明为内核的现代化发展模式，同时也是在现代工业文明发展的基础之上以社会主义制度为原

则和价值旨归的现代化发展新路。

——摘自王立胜《中国式现代化道路与人类文明新形态》

（1）根据材料一，分别指出“传统的现代化道路”与“中国式现代化道路”的文明内核。

【任务三观点论证】同学们分享了关于“中国式现代化道路”的阅读笔记。

材料三

笔记一笔记二笔记三

中国共产党的成立，解决了中中国式现代化取得历史性成党领导人民开创了中国式现

国现代化建设的领导力量问就雄辩地证明，这是一条符合代化道路，我们成功找到了

题，并提供了正确方向指引和中国实际、植根中国国情、创实现中华民族伟大复兴的正

坚强组织保障。造人民美好生活的现代化新确方向和路径。

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——摘编自齐英艳《中国式现道路。——摘编自尤琳等《中国式

代化是中国共产党领导的社——摘编自鲁保林等《坚定不现代化是实现中华民族伟大

会主义现代化》移走中国式现代化道路的底复兴的根本之路》

气》

（3）请从材料三中选择一则笔记，围绕“中国式现代化道路”提炼观点，并综合上述材料加以论证。（要求：

观点正确，至少列举两个史实，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。）

4．（2023黑龙江齐齐哈尔）【探究感悟】了解历史才能看得远，永葆初心才能走得远。某校历史学习小组以

“涵养情怀砥砺前行”为主题进行探究学习活动。请你运用所学参与其中。

【奋发实干篇】

（3）请运用所学完成时间轴上史实的梳理。中共一大召开于哪座城市？这次会议的召开标志着什么？写出

A处的具体时间。列举一位抗美援朝战争中的战斗英雄。B处会议开启了改革开放和社会主义现代化建设新

时期，B处会议的名称是什么？在中共十九大上，被确立为中国共产党必须长期坚持的指导思想是什么？

【勾画蓝图篇】

（4）为了实现中国梦，中国共产党确立了“两个一百年”奋斗目标。第二个百年奋斗目标是什么？

【现实感悟篇】

（5）通过以上探究，你有怎样的感悟？

5．（2023新疆维吾尔自治区）【专题论坛】某班同学以“统一多民族国家的演进与家国情怀”为主题，开展活

动课学习，请你参与其中，并完成相关问题。

（2）在“小组合作探究”中，某小组以示意图的方式展示了新中国成立后统一多民族国家发展的部分内容（见

下图）。B处实行的制度是什么？概括C处的共同作用。

（3）在“班级专题论坛”上，同学们分享了小组搜集到的以下人物的名言名句。据此谈谈，在统一多民族国

家演进过程中，你的责任与担当是什么？

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6．（2023湖北天门、潜江、仙桃、江汉油田）【活动探究】某校历史学习兴趣小组的小李同学要参加“我来

当小老师”活动，他领到的授课任务是引导复习九年级上册第六单元“英、美、法早期资产阶级革命”的相关

内容。

在备课过程中，有些环节设计上他遇到了一些困难，想请你帮助一起解决。

环节四：领袖功绩我归纳

克伦威尔在内战中领导议会军队打败国王军队，处死国王查理一世，建立了共和国。

他是英国历史上杰出的资产阶级革命家、新制度的探索者。

（4）上述方框中的内容是小李同学找到的一个范例，但他还是不能准确归纳华盛顿的功绩请你仿照上述范

例，简要归纳一下华盛顿的历史功绩。

7．（2023湖北天门、潜江、仙桃、江汉油田）【活动探究】某校历史学习兴趣小组的小李同学要参加“我来

当小老师”活动，他领到的授课任务是引导复习九年级上册第六单元“英、美、法早期资产阶级革命”的相关

内容。

在备课过程中，有些环节设计上他遇到了一些困难，想请你帮助一起解决。

环节一：单元主题我概括

（1）在环节一中，他不清楚该用一个怎样的明确主题进行概括。你认为应该用怎样的主题来概括最适合？

环节二：革命原因我探究

（2）小李同学设计了“英、美、法资产阶级革命爆发的原因”的探究环节。如果邀请你参加，你觉得英、美、

法资产阶级革命爆发的共同原因是什么？

环节三：法律文献我梳理

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（3）在本环节中，他设计了“这些法律文献产生的共同作用是什么？”的思考题，但不清楚该如何准确解答。

请你帮他写出这个问题的参考答案。（两点即可）

8．（2023湖北鄂州）【观点证明】在国家和社会面临重大转型的历史关头，是否进行改革以及如何选择改革

路线，是一个重大的历史课题。

材料二日本新领导人（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方的做法，他们

并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们现在提出了

一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。……讲究实际的日本领

导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。

——斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》

材料三第二次世界大战中日本以发动战争开始，而以彻底失败为止。它想以争夺世界与万国对峙，结

果却被万国所不齿。明治维新作为日本现代化的早期努力，其一切失误均在战争中暴露无遗。我们现在回

过头去看，可以知道那是一次不彻底的现代化努力。

——钱乘旦：《论明治维新的失误》

阅读材料，回答问题：

（2）材料二指出日本当时领导人“仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣”，结合所学知识回答，

日本学习西方的主要措施。（回答两点即可）

（3）材料三的核心观点是什么？材料三可以证明材料二中哪一句话是错误的？

9．（2023福建）【观点表达】阅读材料，完成下列要求。

表：英、美、德、法四国工业生产在资本主义世界所占的比重（%）

国家时间英国美国德国法国

31．13．

1870年2310

82

1913年1438166

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》

（1）根据材料，分别概述1870-1913年英国、德国工业生产在资本主义世界所占比重的变化。

（2）小红同学认为，主要资本主义国家经济发展不平衡是导致第一次世界大