2024年美术大班教案

2024年美术大班教案

美术大班教案1

一、活动目的：

1、通过各种图形绽开想象，发展幼儿的想象实力.

2、激励幼儿大胆表现、大胆创作。

3、培育幼儿的审美情感，增加对美术活动的爱好。

二、教学重难点

重点：驾驭在原有的各种形态上进行想象的方法。

难点：幼儿通过添画更直观地表现出自己所想象的物体。

三、活动打算：

1、"图形王国"画展的场景布置（范画作品、夹子、绳子、大门及“图形王国"大字）

2、多媒体课件、录音机及背景音乐

3、各种剪好的图形（蜡光纸）、画纸和胶水人手一份、抹布

四、活动过程：

一、参观"图形王国"的第一期画展。（播放背景音乐）"小挚友，图形王国今日实行第一

期画展，里面的画特别特殊特别美丽，每一幅画里都藏有一些图形，图形王国的-主子听说大x

班的小挚友很棒，所以想考考你们，看你们能不能找出画里藏着什么图形！好了，我们动身吧广

（参观时可与幼儿小声探讨，引导幼儿发觉藏在里面的图形）.

自由探讨：你最喜爱图形王国里的哪一副画？它是由什么图形变出来的？

总结：小挚友都很厉害，能够发觉图形王国里的画都是由三角形、半圆形、圆形和正方形变

出来的。

二、观看多媒体，扩展幼儿思维。

出示三角形的蜡光纸提问三角形除了变出图形王国里的东西外还可以变出什么图形呢？

（依次出示半圆形、圆形、正方形）"让我们看看电脑里这个小画家把这些图形变出了哪些美丽

的东西呢？“打开多媒体，观看课件。

三、幼儿作画，老师巡回指导。（播放温柔的音乐）

"小挚友，图形王国的主子说立刻就要实行其次期的画展了，他邀请小挚友来当小画家，用

各种图形添画出更美丽的东西，然后把你们的作品展览在图形王国里，给全部的小挚友和老师参

观，但是图形王国的主子说他有个要求：就是小挚友可以自由选择不同的图形要用胶水贴在自己

的画纸上再用蜡笔添画，假如手脏了可以在桌子上的抹布上擦一擦，画好了就可以6你的作品挂

在图形王国去了."

（指导重点：

让幼儿在美丽的音乐声中自由创作，

同时了解幼儿意图,启发幼儿大胆想象，激励幼特表现）

四、展示与体验—参观"图形王国"其次期画展.（播放音乐）

”小挚友们，图形王国的其次期画绽开展了，让我们和我们的老师一起去参观参观吧！

"参观完画展后，提问一幼儿："你最喜爱哪T副乍品？可以告知我吗？

美术大班教案2

活动目标：

L通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发喜爱春天的情感。

2.激励幼儿大胆表现，合理布置画面.

3.体验明显的季节特征。

4.培育幼儿的技巧和艺术气质。

5.培育幼儿的观赏实力。

活动打算：

1.课前组织幼儿户外视察"春天"0

2.收集关于春天的照片，制作观赏范例《春天的故事》相册一本。

3.空白画册一本。

4.油画棒、彩笔、棉签（多于幼儿数）图画纸（同幼J激）o

活动过程：

一、幼儿自由讲解并描述眼里的春每天气给小挚友什么样的.感觉？小挚友在哪里找到了春

天？用好听的词说一说春天的改变。

二、集体观赏《春天的故事》相册，感受春天的整体特征

（-）说一说

1.春天刚来时候是什么样子的？

2.小草小树发生了什么改变？

3.谁从南方飞回来了？小河有什么改变？

4.春天里有哪些花开放了?花开的时候是什么样子的？

5.小挚友在春天里做了哪些快乐的事.

（二）找一找春天的色调在花、草、小河、小动物及小挚友身上找一找相识的颜色。并说一

说春天哪种颜色最多？你最喜爱的颜色是什么？

三、创作

（-）出示空白画册，引起幼儿创作的爱好

（二）引导幼儿思索最想画什么？怎样画会画得更美？用什么工具绘画最合适？

（三）示范运用不同绘画工具材料，引导幼儿视察感受线条的粗细改变提示幼儿：画大的轮

廊时运用棉签，画细小的地方运用彩笔，大面积涂色时运用油画棒或者棉签。

(四)指导幼儿绘画

1.激励幼儿大胆表现自己眼中的春天。

2.提示幼儿把最想画的东西画得明显些、留意物体的颜色、大小、位置等。

3.指导不同实力的幼儿绘画。

(1)引导实力强的幼儿，丰富画面内容。

(2)帮助实力差的幼儿解决绘画上的困难。

(五)展评

1.集中幼儿作品，放到画册里2.组织幼儿观赏并自由讲解并描述。

3.老师简洁小结，自然结束活动

四、延长

(-)将幼儿集体作品-《春天的画册》放入语言区供幼儿讲解并描述春天运用。

(二)将打算的材料放置美工区供幼儿进行组合式绘制春天画册运用。

美术大班教案3

设计意图：

本次活动是一节美工综合课，在幼儿相识海洋的基础上增加幼儿对海洋的爱好，让幼1好欢

快的气氛中加深对海底世界的相识。

活动目标：

1、培育幼儿对海底的爱好以及酷爱大自然的情感.

2、引导幼儿大胆想象进行绘画。

3、培育幼儿良好的美工活动习惯,耐性细致的做事看法

活动打算：

1、课前请幼儿欣赏过各种各样的海底动物的图片，

2、本班幼儿已初步驾驭画几种海洋动物的技能。

3、大幅挂图《漂亮的海底世界》，"海底世界"四个大字卡，四种海洋动物的撕纸范画、

舒缓的音乐磁带、录音机.

4、幼儿美术工具：水彩笔、彩纸、胶布，装废纸碎纸的小盒子.

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿爱好.

今日王老师给小藕友们带来了一张特别好玩的海底世界的挂图想和小擘友们一起共享，你们

想不想看一看啊？

二、出示挂图，引出问题.

（1）这是一幅海底世界的挂图（边说边在图上方贴上"海底世界"四个字）在图上你看到

了什么？（例如：我在图中看到了绿色的水草。最终引导幼儿可以用有…有…还有…练习说话。）

（2）看，这个海底世界很美丽，可我总感觉少了一些什么？（少了许多海洋动物吧？）

（3）对在这个海底世界有各种各样的海洋动物，我们看一看谁游了过来。（依次出示四种

海洋动物并请幼儿说T兑它们的外部特征）

（4）可是他们太少了，没有挚友跟他们玩，他们都感到孤独了.怎么办呀？小挚友帮他们

想个方法吧。（幼儿想方法）。

三、幼儿进行制作。（放舒缓的音乐）

我们可以自己制作喜爱的一两样的海洋动物放到海底世界中给它们做伴.

老师演示①画外形。②进行装饰。③撕外形。（老师依据幼儿的个体差异进行指导。对美工

基础较好的幼儿激励他们大胆创作，尝试不同的方法，制作更多别出心裁的海洋动物，帮助美工

基础较弱的幼儿驾驭难点，完成作品，提示幼1口各撕下的废纸放进碎纸的小盒中，制作完毕整理

好自己的美工工具和材料）.

四、请幼儿把制作好的海洋动物贴到海底世界去。（放音乐老师带孩子做律动）

现在我们拿好自己制作的海洋动物，闭上眼睛（闭眼动作），再睁开眼睛，我们已经来到了

海底世界，（老师做出惊异的表情）我们带着我们的小鱼一起游到那前边的海洋小动物那里和他

们一起嬉戏。（老师带孩子随音乐做律动）

五、活动点评：幼＞1胳海洋动物贴到挂图上后，老师与幼1洪同观赏，请幼儿上来讲讲哪个

海洋动物是自己做的？你做的是什么？老师表扬大胆创新、作品颜色艳丽、撕的轮廓边缘整齐的

作品。

六、总结：今日咱们做的这个海底世界可真美丽，今日我们学做了四种海洋动物其实海底还

有好多种类的'海洋动物，以后王老师还带你学做其它的海洋动物好不好？！

活动延长：回家请父母和你共同制作一个美丽的海底世界，比比哪家做的最美丽.

活动反思：

本次活动是一节美工综合课，在幼儿相识海洋的基础上增加幼儿对海洋的爱好，让幼1些欢

快的气氛中加深对海底世界的相识。引导幼儿大胆想象进行绘画培育幼儿良好的美工活动习惯，

耐性细致的做事看法。在活动过程中孩子们爱好深厚、主动参加其中，同时也做出了许多美丽的

海洋动物,自己兴奋不已，课后还有的小挚友回味无穷。

美术大班教案4

大班美术《滑滑梯》

沁阳市第一幼儿园幼教集团南旺分园张东静

一、活动目标：

1、在感知各种滑梯特征的基础上,进行创建性的设计想象滑梯。

2、能用绘画的方式表现滑滑梯的大致场景，构图比较完整。

3、从滑梯的回忆中感受感受自己的成长，萌发对幼儿园的留恋.

二、活动打算：各种滑梯的图片、纸、笔、音乐

三、活动过程：

1、回忆玩滑梯.

师：每个小挚友都玩过滑梯，滑梯也伴随我们一起成长。我们幼儿园的滑梯你喜爱吗？除了

玩过像幼儿园这样的滑梯，你还玩过什么样的滑梯呢？

幼儿依据自己的生活阅历自由讲解并描述。

2、观赏各种滑梯图片

(1)师：其实除了我们幼儿园的滑梯以外，还有各种各样的滑梯，我们一起来看看好吗？

(2)逐一向幼儿)播放图片，让幼儿边看边讲滑梯的特征。

(3)老师小结：原来滑梯有这么多的种类，有充气滑梯、水上滑梯、组合滑梯、卡通滑梯、

滑梯床、真是特别的好玩,而且每种滑梯的功能还都不一样。

3、设计滑梯.

(1)师：你觉得除了我们刚才看到的这些好玩好玩的.滑梯外，还有什么样的滑梯?假如请你来

设计的话，你想设计什么别出心裁的滑梯呢？

请幼儿自由探讨.

(2)老师引导幼儿先画出滑梯在画出小挚友上滑梯的

动作和姿态。

提示：在画人时侯，可以画正面的，也可以画侧面的。

4、展示滑梯

(1)选一些有特别功能的滑梯作品请幼儿介绍老师适当小结。

(2)老师小结;小挚友和玩了3年的幼儿园立刻离别了，你想对滑梯说什么感谢的话呢？让

我们把感谢的话去带给滑梯好吗?

活动延长：可请幼儿用彩纸剪贴出滑梯，然后添画人物。

反思

美术大班教案5

活动目标：

1.观赏水墨画枇杷，感受其独特的浓墨重彩的意境。

2.尝试用两笔画圆的方法表现枇杷的晶莹、圆润，并用浓淡墨表现叶子的层次性.

3.培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质.

活动打算：

事先视察过枇杷树的叶子以及果实，有初步的感知；范画、视频课件、宣纸、国画颜料、墨

汁、毛笔.

活动过程：

1.出示枇杷,导入活动。

师：这是什么？夏天到了，枇杷成熟了，一个个枇杷看上去那么迷人，那么你们知道枇杷长

在哪里吗？

2.回忆视察过的枇杷,进一步巩固对枇杷的了解

师：上次我们观赏过枇杷,它的果实是怎么样的？叶子呢？

师小结：枇杷是一串一串的长在树上的，有的在前面，有的在后面只露出半个头，还有的,

羞涩的躲在后面。

师：这么美丽的枇杷，很多国画大师也很喜爱，他们把树上的枇杷画了下来，我们来看看他

们的作品。

3.观赏水墨画作品"枇杷"，感受水墨画的魅力⑴出示水墨画枇杷的图片，引导幼儿视察。

师：这幅画是用什么方法画的？（介绍水墨画，用毛笔和宣纸上绘画）

师：你看了有什么感觉？

4.播放视频课件，初步了解水墨画作画方法和步骤。

师：你看懂了吗?是怎么画的呢?

请幼儿讲解并描述，老师总结

师：想不想自己来试一试？

5.老师示范绘画枇杷

老师示范画讲解绘画枇杷步骤、方法，引导幼清老师是怎样运用毛笔和颜料.

步骤：用两笔画圆的方法来画枇杷，表现出枇杷的遮挡关系。（左半圆、右半圆，中间留一

个小白点。）

用毛笔勾柄和脐

用淡墨画叶子、用浓墨勾画叶脉。

6.幼儿作画,老师指导，播放古典音乐《沉鱼》

师：下面就请你也来画一幅漂亮的枇杷图。

幼儿作画，老师巡回视察指导，重点引导幼儿用两笔画圆的方法画枇杷，在绘画时能留意画

面的布局、枇杷的遮挡关系。在画叶子时能大胆地把毛笔躺在纸上横着画。

7.展示、讲评

与幼儿一起评价，围绕美感、作画方法、画面布局等方面进行点评。

活动反思：

在本次艺术活动中，我充分敬重孩子的生活和活动，选取孩子熟识的活动作为操作的内容，

使活动自然拓展、延长。充分调动幼儿主动、主动的参加活动，为每一名幼J廊供应了参加的机

会。活动中，幼儿带着开心的情感体验参加创作，作品生动鲜活。在活动中，我注意兼顾群体须

要与个别差异，关注每一个幼儿在活动中的表现与反应，并对不同水平的幼儿刚好赐予激励与引

导，努力使每一个幼儿都获得胜利体验，并在活动的过程中获得新的发展.活动整体效果很好.

美术大班教案6

活动目标：

1、能大胆表述种子的特征及用途。

2、能利用种子的不同颜色，大胆表现用种子贴作品。

3、体验粘贴种子的欢乐。

活动打算：

每张桌子放置黄豆、绿豆、赤豆各一种的盘子。橡皮泥人手T分。用各种种子贴的范画。

活动过程：

-出示作品，引起幼1谖好。

老师出示已压贴好的豆贴作品，如小鱼，小鸟，小花

提问：小挚友，看，老师给你们带来了什么好看的东西?呀，这些漂亮的图画是用什么做成

的呀?豆豆真奇妙，还能贴出〃逼，小鱼呢！

二、老师示范操作.

把橡皮泥宝宝搓成一个大汤圆，压压扁，尽可能压的又大又扁，这样我们的豆宝宝就可以美

丽地排列在泥宝宝身上了.（边说边引导幼儿跟随老师一起揉搓）

1、老师：我们来贴个小太阳吧，太阳是什么形态的?把豆宝宝围成一圈，小太阳四周是什

么（光线），还有五彩缤纷的七彩光！

2、老师：小太阳完成了,可爱吗？

三、幼儿操作，老师巡回指导。

老师:小挚友，你们想到了什么好玩的.东西，也请你动动小手把它贴出来吧!幼儿动手操作，

老师巡回指导，在揉搓压平的基础上贴画。

四、展示幼儿作品.

请幼儿排队逐个观赏点评小挚友的作品，表扬完成的好的幼儿，并放到展览区展览。

美术大班教案7

活动目标：

L学会手I旨印画以及添画技巧的基本技能，大班美术活动教案手指印画。

2、知道不用脏手指乱印，作画后能刚好将手擦干净。

3、能大胆运用仿照智力与创建智力。

活动打算：

水笔、印台、白纸、抹布若干

活动过程：

1、导入活动.

师："今日，手指宝宝带来它的老挚友水彩笔，和一个新挚友一印台，它们一起来我们

这里做客."出示手指印画的工具，重点相识印台。

（此环节的设计目的是让幼儿通过相识印台，来激发幼儿参加手指印画的爱好。）

2、基本活动：

（1）学习按指印

老师伸出无名指，醮上颜色，在示范用纸上用力压一下，留下一个指印，提

问："你们看，老师的手指印像什么？"

（此环节为幼儿供应自由表现的机会，让幼J府轻松、自由的氛围中探讨、沟通，感受替换

想象法的好玩，老师激励幼儿大胆地表达出自己的想法，充分发展了幼儿的记忆智力、想象智力

和创建智力等。）

（2）学习添画

出示水彩笔，老师依据幼儿刚才的回答进行添画，简笔画出物品的基本特征.

比如：跳舞的'小人，毛毛虫、花、小鸡等.

（幼儿在视察老耐B指印添画成小人,毛毛虫等的时候，会对指印添画

产生深厚的爱好，此环节设计可以发展幼儿的视察智力、仿照智力、和想象智力.）

（3）交代要求，让幼儿表现和创建。

师：小挚友们的创意都很棒！现在，充分发挥你的想象实力，想出很多你喜

欢的东西来，在做的时候要留意随时擦干净手指。（让幼儿在美丽的音乐声中自由创作）

（让幼儿依据老师的示范作品，大胆创建想象，构思，实施自己的作品，

从而提高幼儿的理解智力、记忆智力、和仿照智力。）

评价作品：

请幼儿介绍自己的作品。

活动延长：

家长与幼儿接着想象创作出更多的作品来。

（让幼jLa实施完作品之后，回到家能在父母的引导下,接着绽开想象，让孩子的想象智力

得到更大满意和熬炼。）

美术大班教案8

活动目标：

1.视察各种形态的人物，学习不同人物姿态的画法。

2.能选择艳丽的色调合理涂色。

3.让幼儿体验绘画带来的乐趣。

活动重点：

视察各种形态的人物，学习不同人物的画法。

活动难点：

能选择艳丽的色调合理的涂色。

1.学问阅历打算:了解《孙悟空》的各种形态。

2.物质材料及空间打算：图片，油画棒，美术纸，勾线笔。

活动过程：

一、谜语导入

1、谜语《孙悟空》导入

身穿虎皮裙，手拿金箍棒，火眼金睛辩善恶，妖魔鬼怪歼灭光。

2、幼学学孙悟空的不同姿态，引起幼儿爱好。

二、出示孙悟空图片，了解孙悟空的外形特征。

1、提问：

(1)孙悟空的头是什么样子的？

(2)眼睛是什么样子的？

(3)耳朵是什么样子的?

(4)身体是什么样子的？

(5)四肢是什么样子的？

2、出示各种图片

(1)老师引导幼/视察不同姿态的孙悟空。

(2)这些孙悟空在做什么？引导幼儿视察孙悟空的各种姿态.(头，脸，手部动作)

(3)讲解画孙悟空的•方法，表现各种孙悟空的动态。

三、交代要求，幼儿作画。

1、幼J序画孙悟空，启发幼儿画出各种动态的孙悟空。

2、提示幼儿涂色时要顺着一个方向轮廓内来回地涂色，保持画面整齐.

四、观赏作品。

幼儿评比出自己"最宠爱的孙悟空"。

活动延长：

1、了解孙悟空的一些其他画作。

2、可以在教室的区域里放置孙悟空图片,让幼儿大胆尝试练习作画。

美术大班教案9

活动目标：

1、学习在视察多种款式手套的基础上，设计手套。

2、激发幼儿对绘画方面的爱好。

3、采纳多种方式和方法，培育幼的绘画实力。

活动打算：

1、各种款式的手套若干双。

2、节目贺卡若干张。

3、自制摄影片一套。

活动过程：

1、导入活动，引起爱好.

先请一小挚友扮演圣诞老人背着一袋节日贺卡，给小挚友们送圣诞节礼物，然后请几个小挚

友分别从口袋里摸出贺卡，并举起来告知幼儿，贺卡上画着什么？（贺卡上分别画着花、草、鸟、

鱼等各种图案）

老师：刚才我看到圣诞老人两手冻得发红，今日我们一起来给他设计一双手套，好吗？

2、把事先搜集的各种款式的手套，请一些幼J城在手上举了起来展示给大家看。老师引导

幼儿分别视察每双手套的款式以及上面的颜色、花纹、图案。

老师小结：这些手套有几种款式，有的有五个手指头,有的只有一个大拇指,其余四个手指

是连在一起的',有的手套只套了半截手指，手套上面都有面都有图案,色调都很美丽。

3、放投影，演示手套设计步骤和几种设计作品。

老师一边告知幼儿，设计手套先要画出手的外形轮廓，再进行装装饰，一边在投影仪屏幕上

用彩笔进行示范，然后再把老师设计的几种手套作品展示给幼儿看。

4、交代要求，幼儿作业，老师巡回指导。

请小挚友自己设计一双手套。，可以采纳圣诞老人送给他们贺卡上的图案，也可以依据自己

的爱好来设计各种图案。

5、展示幼儿作品并进行评评价。

美术大班教案10

教学目标：

引导幼用废旧瓦楞纸，再通过学习观看步骤图,自主完成作品.2.体验利用废物进行绘

画制作的乐趣和胜利感.

教学打算：

1.波浪瓦楞纸，铅画纸、蜡笔、记号笔泡沫胶.

2.昆虫ppt。

教学过程：

一、视察昆虫，引起制作爱好。

1.师：夏天来了，森林里有一群小伙伴来我们幼儿园做客。我们来看看是哪些小伙伴？（昆

虫）美丽吗？（美丽）

2.出示“昆虫"，师：这些昆虫真美丽,咦,为什么这些昆虫那么美丽啊？原来这些昆虫有

几个共同之处，那它们有什么共同之处？

3.小结:原来今日来做客的小昆虫，都有这些相同之处啊，都有T•小头和大背壳、两只眼

睛、两根触角、六条腿、背壳图案是对称的、涂色方法是渐变。

二、介绍材料，知道废物利用.

今日的制作材料很特殊，出示瓦楞纸，师：你们看这是什么?你们看这纸和我们平常画的纸

有什么不一样？（一面糙糙的，一面平平的）

三、口述过程，引出步骤巩固.

1.师：现在老师要把制作过程说一遍，等会你们告知我，老师用了几部完成这个昆虫的，老

师会说得很快！

师：记不住，没关系，老师打算了一张步骤图。

2.请个别幼J猿试说过程，最终集体说.

3老师小结:根据步骤图的依次和图示做，就能做出漂亮的.昆虫。

四、幼儿自主绘画制作，老师从旁指导。

五、昆虫秀。

师：小挚友们真能干，能把废旧纸板做得这么好，给大家展示一下吧！

六、昆虫世界。

观看关于昆虫的ppt,了解还有许多其他种类的昆虫。

美术大班教案11

给天使一对翅膀

1.观赏绘本，感受画面中线条、构图及背景所传达出来的意境和韵味。

2.充分发挥想象力，合理构图，大胆添画不同造型的翅膀和与之关联的背景事物。

3.体验"自己就是天使”的美妙情感，享受创作的欢乐。

活动打算

1.PPT课件《给天使一对翅膀》。

2.水粉颜料，毛笔，黑色展板，幼儿或坐、或立、或趴、或奔跑等不同姿态的照片一张。

活动过程

一、谈话活动，引入话题

师：小挚友，在你的心目中，天使是什么样子的？

二、借助绘本PPT,观赏画面的艺术美

1.观赏绘本第一部分，初步绽开想象.

师：有一个小男孩，他画出了自己心目中的天使，我们来看一看她是什么样子的这个小天

使想要一对别出心裁的奇妙的翅膀，假如你是小男孩，你会送给天使什么样的翅膀？

2.观赏绘本其次部分，详略得当地引导幼感受画面大胆合理的构图、流畅柔软的线条和与

主题相互呼应的背景。

师：我们一起来观赏小男孩给这个小天使画了哪些别出心裁的奇妙的翅膀。

重点观赏：海浪翅膀松软的曲线和它的添画背景，鲜花翅膀的造型和画面构图。

非重点观赏：雪花翅膀中天使在画面中的奇妙动态，太阳翅膀与雪花翅膀的色调对比，字母

翅膀和折纸翅膀的'奇妙想象。

三、发挥想象，大胆表现

1.播放ppt:天使（事先

师：小天使也请来了很多天使挚友，让我们期盼他们驾临，我们来看看他们是谁。

幼儿发挥想象：为自己添画什么样的翅膀。

2.讲解作画要求：幼取回自己的天使形象照片，合理粘贴在黑色展板上，并为自己添画想

象的翅膀。

3.幼儿作画，老师巡回视察、指导。

重点指导部分：指导幼儿合理构图、大胆作画;依据幼儿的想象启发幼儿添画出有关联性的

背景事物。

四、展示作品，观赏、讲解并描述

1.将幼儿作品进行大型连环画式陈设，实行分组观赏的形式，请幼儿说说自己喜爱的作品和

理由。

2.活动延长，阅读绘本。

师：那小男孩子还为小天使画了什么样的翅膀呢?这本书《给天使一对翅膀》会为大家揭开

谜底哦。

美术大班教案12

一、教学目标：

1.了解十二生肖的人文学问，激发对传统文化的酷爱

2.能抓住十二生肖的外形特征，运用剪纸的方法完成作品

3.培育学生发觉问题解决问题的实力

二、教学重点、难点：

教学重点：自悟生肖动物外形的重要性

教学难点：抓住生肖动物的外形特征剪纸作品生动美观

三、教学打算：

课前收集有关十二生肖的图片、玩具、剪纸、邮票、故事等、

彩色、纸剪、刀胶棒、范作、生肖乐园的背景图

四、教学过程：

（一）、导入:?听十二生肖的歌曲，十二生肖，作为中国特有的民俗文化，在民间世代相传。

（学生沟通收集的各种有关物品）这十二种动物你更喜爱那一个，说说理由吧！（学生探讨）

（二）、自悟生肖动物外形特征的重要性

1试着画一画：选几位学生在黑板上绘画，其他学生在作业上试画

2讲评：你相识他们画的生肖动物吗，他们画的怎样？

3老师修改：擦去内轮廓线，如五官，身上的花纹，再视察还像吗？为什么有的动物仍旧能

看出而有的却面目全非了呢？（学生探讨）

4总结：剪纸生肖动物的绘画要领：画动物关键不是五官，而是要抓住他们的外形特征，类

似剪纸的效果，更要突出、夸张，大的更大，长的更长，才能使动物的形象活灵活现?？（不须要

老师再归纳和提示，他们一下子就理解了本节课的绘画要领。）

5修改作品，威严的虎，勤勉的牛，温柔的羊，灵敏的猴??你的生肖图案能与总不同吗？运

用写实、夸张、拟人等方法将生肖动物画在彩纸的背面，特殊留意动物的外形。

（三）、剪纸造型

1喜爱剪纸的法国画家马蒂斯说：剪刀比铅笔更灵敏，一翦刀在手就可轻松随意地表现自己

心中的想法?？

3学生实践、体会

（四）、评价展示

布置生肖乐园将学生的剪纸作品张贴展示

（五）、拓展延长

观赏和十二生肖的资料.如山西绣品、生肖鞋、民间剪纸、生肖邮票、生肖玩具拓展学生的

视野招剪纸作品与广泛的文化背景与十二生肖联系在一起学生就能获得中国传统文化的浸染,

激发爱国主义情感。

课后记：

课堂上老师注意讲授，在如何将学问技能讲清晰上做文章，下功夫学生只要聚精会神的听，

就能完成学习任务,老师细致入微的讲解代替了学生的感悟和相识。因此，学生始终处在被动接受

的地位，倾听成为学生最重要的学习方法，学生还须要动脑筋思索吗？我们培育的是有终身学习实

力的‘人，必需让孩子擅长发觉问题，学会独立思索，解决问题，驾驭科学的学习方法，这是最

重要的。

用剪纸的方法有主题的来表现十二生肖是本节课的教学内容设计时先画后剪画很重要，

画时要抓住生肖动物的外形特征，类似剪影的

效果，然而光靠老师不断强调，教学效果不佳，于是我设计了这样的环节：先让学生自由的

画出动物的外形，请几位学生在黑板上绘画，接着我来进行修改,我轻轻擦去全部生肖动物的五

官、身上的花纹，只剩下外轮廓，有点象影子的效果，我再请学生视察黑板上的生肖动物还象吗?

有的还象，有的却面目全非了，我趁机发问："为什么擦去一部分后，有的生肖动物还能那么明

显，而有的却看不出来了呢？“学生起先思索起来，经过激烈的探讨，达成了共识：剪纸生肖动

物绘制的关键是五官、花纹，而是外形，要想剪出的动物更生动好玩，更要突出、夸张的表现动

物的外形特征如，大的更大，长的更长，才能使动物的形象活灵活现??不须要老师将答案干脆呈

现给学生，而是给他们自主探究的空间，通过思索和探讨，他们自己就能发觉问题，并找到答案，,

在接下来的教学中，学生也就特别留意得之不易的制作要领，驾驭的更快速精确，教学成效

更加显著。我觉得教学中就应当让学生多些思索，自己去发觉问题的关键，这个过程或许比结果

更有意义，

美术大班教案13

活动过程

【导入】

1.用猜谜语的方式向孩召门介绍胡萝卜。

-我是橘黄色的，我长在地里.

-兔子很喜爱吃我，我是谁呢？

［绽开］

1.谈谈胡萝卜.

-你吃过胡萝卜吗？

-你吃过哪些用胡萝卜做的食物？

-吃胡萝卜的时候你有什么感觉？

2.说说在地里成长的蔬菜。

-我们吃的蔬菜当中有哪些是在地里成长的根或枝干呢？

（我们吃的地里成长的蔬菜-胡萝卜，土豆，地瓜，萝卜

胡萝卜的根是长圆状的，橘黄色，甜甜的带有香气。

胡萝卜的根有长的‘还有短的，颜色也分为红色和橘黄色等。

夏初的时候开出白色的小小的花，当结出种子的时候，地面上面的枝干就会枯萎.

土豆在清爽的环境里成长。

把土豆的种子种下一个月后就会起先发芽，土地里面的枝干就会结出土豆，一棵可以结出

10~15个坛。）

-须要摘着吃的蔬菜有哪些？

（摘着吃的蔬菜-黄瓜和茄子

黄瓜原创于印度和喜玛利亚山一带。未成熟的果实上长有很多毛刺，很粗糙。黄瓜的枝干上

有卷须缠着其他的物体成长.撒下黄瓜种子后只须要60天左右就可以收获了。切开烫黄瓜汁比

较好。

茄子原产于印度，在蔬菜中是属于喜高温的蔬菜。茄子可以伴着吃或是煎着吃都可以。）

3.制作胡萝卜并探讨制作材料.

-装饰出胡萝卜须要哪些材料呢？

-用柿子制作出胡萝卜。

4.用柿子制作胡萝卜。

①轻轻地剥下柿子皮。

②绽开薄薄的柿子皮粘在胡萝卜上。

③把柿子压碎，用手涂在胡萝卜上。

④晾干后保存好。

［结尾］

1.让孩子们把装饰好的胡萝卜介绍给挚友们

2.总结活动。

美术大班教案14

大（1）班走进练湖牛奶场活动方案

一、活动设计：

学校打算让我们到奶牛场参观，对大班的孩子来说，参观什么?了解什么？主题是什么？如

何分解主题？一周来始终困惑着我.经过深思熟虑，确定通过了解奶牛的生活习性，了解饲养奶

牛应当留意的事项，了解奶牛的经济效益，了解奶牛场的投资以及国家对奶牛场的协助措施四个

方面，使孩子对奶牛场进行全面的了解。进而引导幼J屐受