江苏省苏州市吴中区2024-2025学年七年级上学期期末质量监测历史卷（含答案）

江苏省苏州市吴中区2024-2025学年七年级上学期期末质量监测历史卷（满分50分，时间50分钟）一、选择题（共24题，每题1分，共24分。每题只有一个选项最符合题意）1．诺木洪文化遗址位于青海省柴达木盆地南部，该遗址出土的文物有各种石、骨制的生产工具，陶制的生活用具和磨制精细的骨笛、骨哨等乐器。这说明A．当时人们在劳动之余还开展娱乐活动B．当地先民们掌握最发达的科学技术手段C．该地区是世界文化艺术领域的发源地D．诺木洪遗址代表了世界上最先进的文化2．如图是河姆渡遗址出土的双鸟朝阳纹象牙雕刻器及线描图。从器物造型和图案设计上可以印证河姆渡居民A．能够制作复杂玉器 B．学会饲养家畜C．以采集、狩猎为生 D．具有朴素审美观念3．小唐同学想了解旧石器时代中国古人类制作石器的技术情况，他可以去A．周口店遗址 B．牛河梁遗址 C．陶寺遗址 D．大汶口遗址4．下面为河姆渡遗址出土的文物图片。这些图片可以共同印证河姆渡人稻谷遗存带藤条残木柄骨耜干栏式建筑复原想象图A．懂得使用工具 B．开始定居生活 C．从事渔猎活动 D．懂得饲养家畜5．我国有百万年的人类史，北京人是其中典型代表。在北京人的生活洞穴里，发现了烧过的石头、骨头和灰烬物。这说明北京人A．能够制作工具 B．过着定居生活 C．已经会使用火 D．开始农业种植6．陶寺遗址位于山西省襄汾县陶寺村，遗址年代距今约4300～3900年。目前已清理出宫城、贵族居住区、普通居民区、王族墓地、礼制建筑区、仓储区、手工业作坊区等功能区域，发掘墓葬千余座，出土了彩绘蟠龙盘、鼍（tuó）鼓、特磬、圭尺、壁画等精美文物。这些重要发现表明A．神权在陶寺社会中占据主导 B．陶寺文化时期具备早期国家雏形C．中原核心的文明格局基本形成 D．陶寺文化长期领先世界7．如图是《战国七雄形势图》，其中①②③④所示位置分别是A．齐、楚、秦、燕 B．秦、楚、齐、燕C．燕、齐、秦、楚 D．燕、齐、楚、秦8．九年级（1）班同学在学习中国古代史课程时开展探究活动，收集了以下史料，据此判断他们探究的主题是图1二里头出土的镶嵌绿松石的铜牌图2春秋战国时期的铁农具图3商鞅方升A．原始社会与中华文明的起源B．统一多民族封建国家的建立和巩固C．政权分立与民族交融D．奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡9．2022年10月底，邢台市扁鹊祭祀非遗项目入选2022年“全国非遗与旅游融合发展优选项目”。扁鹊在历史上的贡献是A．总结出望、闻、问、切的中医“四诊法”B．著作为《黄帝内经》C．写有《论语》一书D．发现了龙骨上刻有古文字10．某历史兴趣小组举办中国文化图片展，下面三幅图放在哪个展厅合适A．夏朝展厅 B．殷商展厅 C．春秋展厅 D．战国展厅11．关于夏朝，先秦文献多次言及“夏”“有夏”；20世纪50年代以来，学者们开展了一系列考古实践，以探索“夏墟”的存在。这反映了A．先秦文献的可靠性 B．出土古文字材料的关键性C．考古发掘的重要性 D．文献与实物互补的必要性12．西周时“一人跖（踏）耒而耕，不过十亩”，战国时“一夫挟五口，治田百亩”，引起这一变化的根本原因A．铁农具和牛耕的推广 B．私田大量被开垦C．社会人口的增加 D．封建制度的确立13．小文同学编排了一场历史情景剧，演绎了公元前210年某家四兄弟的故事。下列不可能出现的情景是A．老大被任命去九原郡做郡守B．老二应征去开凿灵渠，修建河道C．老三因军功获得世袭封地，成为一国诸侯D．老四拿着秦半两钱在会稽郡做生意14．他们认为与其送死不如起来反抗，于是杀死押队的军官，“斩木为兵，揭竿为旗”，发动起义反抗秦朝残酷的压迫与剥削。这次起义A．领导者主要是刘邦和项羽 B．建立政权并取得最终的胜利C．是统治者争权夺利的斗争 D．是历史上第一次农民大起义15．历史解释是在史事的叙述和理解的基础上，对历史事物进行的理性分析和客观评判。下列表述中，属于历史解释的是A．公元前230年，秦国发动对六国的战争。B．秦朝建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。C．秦用近十年的时间先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐。D．公元前221年，嬴政建立了秦朝，定都咸阳。16．七国之乱平定后……损黜王国官制及其职权，降低诸侯王权力，规定诸侯王不再治民。材料反映的是A．秦始皇统一六国 B．刘邦项羽楚汉之争C．汉武帝实行“推恩令” D．西汉末年社会动荡17．《汉书·赵充国传》载：“窃见北边自敦煌至辽东万一千五百余里，乘塞列隧有吏卒数千人，虏数大众攻之而不能害。”这说明汉朝当时A．政治稳定人民安居乐业 B．修建长城防御外族袭扰C．开疆拓土使得疆域辽阔 D．突厥各部侵入北方领土18．汉宣帝设置都护，丝绸之路南、北二道尽归于汉，汉元帝设“戊已之官，分任其事”。另外，汉王朝还“立屯田于膏腴之野，列邮置於要害之路”。这说明A．汉朝加强对丝路的管理 B．西藏地区正式归属中央政权C．丝绸之路沿线治安不稳 D．丝绸之路在汉王朝正式开通19．某同学在探究“魏晋南北朝时期的民族交融”时搜集了下面两幅画。这体现了民族交融的主要特点是A．汉化为主 B．胡汉互鉴 C．交往频繁 D．方式单一20．南北朝一位科学家通过数学方法计算出交点月长度值，同现代观测相差甚微，并且他创制出当时最先进的历法并由朝廷颁行，他是A．贾思勰 B．祖冲之 C．徐光启 D．宋应星21．诗歌是了解历史的重要途径。“晋家天子作降虏，公卿奔走如牛羊……北人避胡多在南，南人至今能晋语。”这反映的是A．北魏的汉化改革 B．南朝政权的更迭C．中原人口的南迁 D．西晋的短暂统一22．下表为魏晋南北朝时期设置的管理养牛事务的官职名称。设置这些官职的直接作用是朝代、官职曹魏西晋东晋北魏北齐北周驾部驾部郎驾部尚书驾部郎驾部尚书驾部郎中驾部中大夫太仆太仆卿太仆卿或直或省太仆卿太仆卿太仆卿牧官牧官都尉牧官都尉牧官都尉驼牛都尉驼牛令驼牛令A．发展农业生产 B．保持文化传统 C．推动经济南移 D．促进民族交融23．《三国志》记载，孙权封儿子孙奋为齐王，居武昌；孙休为琅琊王，居虎林（今安徽省），而齐与琅琊均位于曹魏政权境内。孙权该举措的主要意图是A．瓦解分化曹魏政权 B．改善民族关系C．表明统一南北的意志 D．结束州郡割据的局面24．“正当东风起，黄盖率数十艘朦幢斗舰开往曹军水寨，相距千余米时点燃船上干柴，艘艘战舰如火龙般吞没了曹军的连环战舰，并殃及岸边的曹军大营。”材料描述的战役是A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战二、非选择题（共4题，共26分）25．阅读下列材料，回答问题：材料一某遗址出土的物品（如下图）。材料二相传，尧年老的时候，在部落联盟会议上提出后继人问题，尧虽不同意，但还是让他担任工师之职，结果不行。大家又推荐舜，说他很能干。于是舜协助尧20年，得到各方面的锻炼。尧死后，舜才正式主持联盟的事务。（1）材料一中的“某遗址”位于什么流域？该遗址代表的远古居民的住房是什么样式的？（2）从材料二可知，当时部落联盟的首领是如何产生的？（3）综合所学知识，我们了解历史的途径有哪些？请列举两例。26．阅读下列材料，回答问题：材料一在这一制度下，所有的诸侯都是一个区域世袭的统治者兼土地主人，他们对周天子有朝觐、纳贡与出兵助征的义务……但在王室的声威逐渐降低后，诸侯们往往各自为政……所以王室的地位虽然崇高，但实力并不特别强大，周天子不过是部族联盟的盟主而已。——李定一《中华史纲》材料二他宣布自己是一个新的君主政体的“第一个皇帝”，建立由他任命的人来管理地方的制度。他扫荡了战国群雄，使他的后继者们能较容易地重建一个持久的中华帝国。后颁布敕令，全国的法律、铸币、度量衡、书写字体甚至还有车轴的长度都必须相同，以实现统一。——【美】阿迈斯托《世界：一部历史》材料三汉武帝听从主父偃的建议，于公元前127年颁布诏令，准许诸侯王将土地平均分封给所有的儿子，这样一来，诸侯王国越分越小。当然汉武帝最值得称道的新政，便是所谓的“罢黜百家，独尊儒术”……儒家典籍因此大为走俏，最终统一了思想。——摘编自傅乐成主编《秦汉史》（1）材料一中“这一制度”指的是什么？依据材料一概括该制度的局限性。（2）材料二中的“他”指的是谁？他用来“管理地方的制度”是什么？（3）材料三中汉武帝颁布的“诏令”指的是什么？（4）综合上述三则材料，简要分析古代统治者主要从哪些方面加强中央权力？27．阅读材料，完成下列要求。材料一自从他的弟子集成《论语》一书，他的言行，成为我国家喻户晓的常识。自从汉武表彰儒术，他的思想，成为我国二千余年来学术思想之中心。他不仅是我国历史上的一位伟大的哲人，便在整个的人类历史上，也有其崇高的地位。——陈致平《中国通史》材料二李冰设计的工程绝妙天工，不仅能自动调节水量，还可以自动分沙排沙……中国2200年前就解决了水利工程的排泥沙问题，外国工程界直到本世纪（指20世纪）30年代才总结出来呢！——李源、向大济《历史建筑之谜》材料三中世纪欧洲印制一部《圣经》，至少需要三百多张羊皮。除了少数富有的人以外，没有人可以买得起书，文化信息的传播就会受到极大限制。中国的造纸术从根本上改变了这一状况……“世界受蔡侯的恩惠要比受许多更知名的人的恩惠更大。”——张岱年、方克立《中国文化概论》（1）材料一中的“他”指的是谁？他的核心思想是什么？（2）材料二中“工程”指的是什么？依据材料二、指出该工程的作用。（3）材料三中“蔡侯”指的是谁？结合所学知识，列举一例能与“造纸术”相媲美的中国古代的发明创造。（4）综合上述三则材料及所学知识，归纳这三位历史人物有何共同贡献？28．阅读下列材料，回答问题。材料一三国两晋南北朝政权更迭示意图材料二时海内大乱，独江东差（稍微）安，中国士民避乱者多南渡江。——《资治通鉴·晋纪》材料三“天下无事，时和（风调雨顺）年丰，百姓乐业，谷帛殷阜（丰富），几乎家给人足矣”——《晋书》（1）材料一中B.C.D处分别是什么政权（王朝）？（2）材料二中描述的现象是什么？依据材料三，分析这一现象在我国历史上有什么重要意义？（3）综合上述材料，结合所学知识，说一说三国两晋南北朝时期突出的历史特征是什么？参考答案1-10ADABCBDDAB11-20DACDBCBABB21-24CACC25.（1）流域：长江流域；住房样式：干栏式房屋。（2）如何产生：民主推举（3）途径：历史文献、考古发掘、历史遗存、参观博物馆、口头传说等。（任举两例即可）26.（1）分封制；诸侯权力太大，威胁王室地位（2）秦始皇。郡县制（3）推恩令。（4）政治、经济、文化和思想等方面27.（1）孔子