2024-2025学年人教版八年级上生物寒假作业(六)

第1页（共1页）2024-2025学年人教版八年级（上）生物寒假作业（六）一．选择题（共13小题）1．（2023秋•昭阳区期末）下列关于菌落的叙述中，不正确的一项是（）A．用肉眼能看见一大堆细菌或真菌就叫菌落 B．菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的 C．细菌的菌落小，表面光滑黏稠或粗糙干燥 D．真菌的菌落大，呈绒毛状、絮状等2．（2023秋•呼和浩特期末）小丽用无菌棉棒擦拭妈妈的手机屏幕，然后在经过高温灭菌冷却的培养基上涂抹。恒温培养三天，肉眼观察到如图实验结果：甲菌落较小且表面光滑，乙菌落较大且呈黑色絮状。以下说法正确的是（）A．据图可知，甲是真菌菌落，乙是细菌菌落 B．一个菌落是由多种细菌或真菌繁殖形成的 C．手机上未形成菌落，可能是缺少菌落生存的条件 D．挑取部分细菌菌落，在显微镜下可观察到细胞核3．（2023秋•翁源县期末）微生物是指个体微小，结构简单的低等生物，下列生物中都属于微生物的是（）A．根瘤菌、酵母菌、诺如病毒 B．杜鹃花、枯草杆菌、黑木耳 C．大肠杆菌、跳蚤、金针菇 D．变形虫、涡虫、枯草杆菌4．（2023秋•凉山州期末）某兴趣小组的同学进行实验时，发现培养基上出现了几种不同的菌落。下列哪一项可作为判断细菌菌落的依据（）A．呈绒毛状 B．呈蜘蛛网状 C．菌落比较大 D．表面光滑黏稠5．（2023秋•东莞市校级期末）如图所示的培养基上有两处菌斑。A处较小且表面光滑黏稠；B处为黑色，呈绒毛状。以下叙述错误的是（）A．A处生物通过产生孢子繁殖 B．A处可能是某种细菌的菌落 C．B处可能是一个真菌繁殖后形成的 D．B处生物只能利用现成的有机物生活6．（2023秋•金安区校级期末）在检测教室内的细菌和真菌时，所制作的培养基上出现了几种不同类型的菌落，请你找出哪种是细菌的菌落（）A．菌落小、表面光滑黏稠 B．菌落大、呈黄褐色 C．菌落大、呈蜘蛛网状 D．菌落小、呈绒毛状7．（2023秋•遵化市期末）下列最容易生长细菌、真菌的是（）A．新鲜的橘皮 B．干燥的脏课桌罩 C．潮湿的沙土 D．罐装的奶粉8．（2023秋•巩义市期末）小明看了“使用舒肤佳香皂可以有效地抑制细菌存活”的广告后，运用自己所学知识，设计探究实验来检验舒肤佳香皂的功效。请判断下面小明探究方案中描述错误的一项是（）A．手指涂按培养基之前，培养基必须进行高温灭菌 B．洗手后按手印相当于接种 C．A和B两组培养皿应都放在28℃的环境中培养 D．若B培养皿菌落比A培养皿多，则说明香皂具有抑菌功效9．（2023秋•沈丘县期末）下列属于细菌菌落特征的是（）①菌落比较小②菌落常呈绒毛状絮状蜘蛛网状③菌落一般比较大④菌落表面或光滑粘稠或粗糙干燥．A．①② B．①④ C．②③ D．③④10．（2023秋•潮安区期末）下列四种微生物，形成的菌落与其他三种明显不同的是（）A． B． C． D．11．（2023秋•山阳县校级期末）为检测自来水中是否含有细菌和真菌，下列实验操作错误的是（）A．在没有实施实验前，不能打开灭菌后的培养皿 B．每组两套培养皿，其中一套作为对照组 C．接种时，要注意无菌操作 D．接种后的培养皿应放在不同的环境中培养12．（2023秋•金安区校级期末）下列有关菌落的描述正确的是（）A．真菌的菌落表面或光滑黏稠或粗糙干燥 B．从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌菌落和真菌菌落 C．细菌的菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 D．每个菌落由大量不同种细菌组成13．（2023秋•西和县期末）下列有关菌落的叙述中正确的是（）A．要用显微镜才能观察菌落 B．细菌的菌落一般比真菌大 C．细菌在液体培养基上才能形成菌落 D．菌落的特征可以作为鉴定菌种的重要依据二．实验探究题（共1小题）14．（2024秋•伊川县期中）生物兴趣小组以“不同清洗方式能否减少葡萄表面的细菌、真菌”为题进行以下实验探究，实验操作及现象如下：①配制三组培养基；②高温灭菌后冷却处理；③选取若干葡萄，平均分为三组：A未清洗组，B清水冲洗组，C清洗剂清洗组；④分别在对应培养基上滚动；⑤28℃培养箱恒温培养一段时间；⑥取出统计菌落数。实验现象：三组均出现菌落，且数目为：A组＞B组＞C组。请回答下列问题：（1）实验操作①中需要配制培养基，是因为大多数细菌和真菌的营养方式为，细菌和真菌细胞中没有叶绿体，只能利用现成的，所以需要培养基提供。（2）操作③中葡萄平均分配是为了。（3）本实验中的变量是，对照组是（填字母）。（4）通过分析本实验结果，食用水果时给我们的启示是：。三．解答题（共1小题）15．（2023秋•江州区期末）人的手由于经常接触各种物品，是否沾有大量的细菌和真菌，洗手能否减手上的细菌和真菌呢？针对以上问题，生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动，请分析回答．培养皿ABC实验步骤①将装有牛肉汁的培养基的培养皿高温处理②用无菌棉棒在洗手前的手心取样，轻轻涂抹在培养基上用无菌棉棒在洗手后的手心取样，轻轻涂抹在培养基上不做处理③将A、B、C培养皿放在培养箱中培养，每天观察一次，做好记录．实验现象出现许多菌落出现个别菌落不出现（1）如果比较A和C，所探究的问题是．（2）培养皿高温处理的目的是．（3）用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同，目的是，如果要使这个实验更严谨，应该设置组．（4）从A、B的实验现象你可以得出的结论是．

2024-2025学年人教版八年级(上）生物寒假作业(六)参考答案与试题解析题号1234567891011答案ACADAAADBAD题号1213答案BD一．选择题（共13小题）1．（2023秋•昭阳区期末）下列关于菌落的叙述中，不正确的一项是（）A．用肉眼能看见一大堆细菌或真菌就叫菌落 B．菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的 C．细菌的菌落小，表面光滑黏稠或粗糙干燥 D．真菌的菌落大，呈绒毛状、絮状等【考点】菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】A【分析】由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色。真菌菌落特征：真菌菌落比细菌菌落大。霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。【解答】解：AB．菌落是指由一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体，A错误，B正确。C．细菌菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，颜色多为白色，C正确。D．真菌菌落形状呈现绒毛状，絮状，蛛网状，有的表面还呈红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色，D正确。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是熟记细菌菌落和真菌菌落的特点。2．（2023秋•呼和浩特期末）小丽用无菌棉棒擦拭妈妈的手机屏幕，然后在经过高温灭菌冷却的培养基上涂抹。恒温培养三天，肉眼观察到如图实验结果：甲菌落较小且表面光滑，乙菌落较大且呈黑色絮状。以下说法正确的是（）A．据图可知，甲是真菌菌落，乙是细菌菌落 B．一个菌落是由多种细菌或真菌繁殖形成的 C．手机上未形成菌落，可能是缺少菌落生存的条件 D．挑取部分细菌菌落，在显微镜下可观察到细胞核【考点】菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别．【专题】结构示意图；归纳推理；生物的分类．【答案】C【分析】细菌菌落特征：菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大，霉菌形成的菌落常呈绒毛状、蜘蛛网状或絮状，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。甲是细菌菌落，乙是真菌菌落。【解答】解：A．甲菌落较小且表面光滑，是细菌菌落；乙菌落较大且呈黑色絮状，是真菌菌落，A错误。B．菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体，B错误。C．细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物；因此，手机上未形成菌落，可能是缺少菌落生存的条件，C正确。D．细菌属于原核生物，细胞内只有DNA集中区域，没有成形的细胞核，D错误。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是熟记细菌菌落和真菌菌落的特点。3．（2023秋•翁源县期末）微生物是指个体微小，结构简单的低等生物，下列生物中都属于微生物的是（）A．根瘤菌、酵母菌、诺如病毒 B．杜鹃花、枯草杆菌、黑木耳 C．大肠杆菌、跳蚤、金针菇 D．变形虫、涡虫、枯草杆菌【考点】细菌、真菌等其他生物的分类．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】A【分析】微生物是一切肉眼看不见或看不清的微小生物，个体微小，结构简单，通常要用光学显微镜和电子显微镜才能看清楚的生物。微生物包括细菌、病毒、真菌等。【解答】解：A．根瘤菌属于细菌，酵母菌属于真菌，诺如病毒属于病毒，都属于微生物，A符合题意。B．杜鹃花属于被子植物，不属于微生物；枯草杆菌属于细菌，黑木耳属于真菌，都属于微生物，B不符合题意。C．大肠杆菌属于细菌，金针菇属于真菌，都属于微生物；跳蚤属于节肢动物，不属于微生物，C不符合题意。D．变形虫、涡虫属于动物，不属于微生物；枯草杆菌属于细菌，属于微生物，D不符合题意。故选：A。【点评】掌握微生物的概念是解题的关键。4．（2023秋•凉山州期末）某兴趣小组的同学进行实验时，发现培养基上出现了几种不同的菌落。下列哪一项可作为判断细菌菌落的依据（）A．呈绒毛状 B．呈蜘蛛网状 C．菌落比较大 D．表面光滑黏稠【考点】菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别．【专题】课本知识同类信息；类比推理；生物的分类．【答案】D【分析】细菌菌落和真菌菌落的主要区别：1大小方面：细菌菌落一般较小，但真菌菌落，特别是霉菌菌落比较大。2颜色方面：细菌菌落一般是白色、透明色、黄色等，且基本上是比较淡和浅的颜色。真菌菌落的颜色是多种多样的，常见的有绿、黑、褐、黄、红色。霉菌菌落最常见颜色是绿色和黑色。3形态方面：细菌菌落的表面光滑黏稠或者粗糙干燥，很容易分辨。真菌菌落有蜘蛛网状的，有絮状的，还有绒毛状的。【解答】解：A．菌落呈绒毛状或蜘蛛网状的是真菌菌落，故AB错误。C．菌落比较大的是真菌菌落，故C错误。D．细菌菌落的表面光滑黏稠，故D正确。故选D。【点评】本题考查了细菌和真菌菌落的不同点，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识的能力。5．（2023秋•东莞市校级期末）如图所示的培养基上有两处菌斑。A处较小且表面光滑黏稠；B处为黑色，呈绒毛状。以下叙述错误的是（）A．A处生物通过产生孢子繁殖 B．A处可能是某种细菌的菌落 C．B处可能是一个真菌繁殖后形成的 D．B处生物只能利用现成的有机物生活【考点】菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】A【分析】菌落表面或光滑黏稠、或干燥粗糙的是细菌的菌落，体积较小；体积较大呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状的是真菌的菌落。由图示A处较小且表面黏稠；B处为黑色，呈绒毛状；故A为细菌菌落，B为真菌菌落。【解答】解：AB．图中A处较小且表面黏稠，故A为细菌菌落，细菌通过分裂繁殖，A错误，B正确。C．由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。图中B处为黑色，菌落较大、呈绒毛状，B为真菌菌落，C正确。D．真菌细胞中没有叶绿体，营养方式为异养，因此B处生物只能利用现成的有机物生活，D正确。故选：A。【点评】掌握细菌和真菌的菌落的特征是解题的关键。6．（2023秋•金安区校级期末）在检测教室内的细菌和真菌时，所制作的培养基上出现了几种不同类型的菌落，请你找出哪种是细菌的菌落（）A．菌落小、表面光滑黏稠 B．菌落大、呈黄褐色 C．菌落大、呈蜘蛛网状 D．菌落小、呈绒毛状【考点】菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】A【分析】菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）。【解答】解：细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。因此菌落小，表面光滑黏稠的是细菌菌落。A正确，BCD错误。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是熟记细菌菌落和真菌菌落的特点。7．（2023秋•遵化市期末）下列最容易生长细菌、真菌的是（）A．新鲜的橘皮 B．干燥的脏课桌罩 C．潮湿的沙土 D．罐装的奶粉【考点】细菌和真菌的分布．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物与环境的关系专题．【答案】A【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制如绿脓杆菌。【解答】解：A、新鲜的橘皮上既有水分和空气又有营养物质，故霉菌最容易生长；A符合题意；B、干燥的脏课桌罩上缺乏水分，故霉菌不容易生长；B不符合题意；C、潮湿的沙土，缺少营养，故霉菌不容易生长；C不符合题意；D、罐装的奶粉，由于加热灭菌后，将无菌食物装入包装罐，趁热封口，再经加热灭菌，迅速冷却后保存。该过程中，里面的微生物被高热杀死，外面的微生物进不去，故霉菌不容易生长，D不符合题意；故选：A。【点评】解答此类题目的关键是熟记霉菌的生活条件。8．（2023秋•巩义市期末）小明看了“使用舒肤佳香皂可以有效地抑制细菌存活”的广告后，运用自己所学知识，设计探究实验来检验舒肤佳香皂的功效。请判断下面小明探究方案中描述错误的一项是（）A．手指涂按培养基之前，培养基必须进行高温灭菌 B．洗手后按手印相当于接种 C．A和B两组培养皿应都放在28℃的环境中培养 D．若B培养皿菌落比A培养皿多，则说明香皂具有抑菌功效【考点】检测不同环境中的细菌和真菌．【专题】过程示意图；探究结论；实验步骤设计与评价；对照实验思想；生物的分类．【答案】D【分析】微生物培养过程中的无菌操作，如对培养基进行高温灭菌可以杀死原有培养基上的杂菌，避免对实验结果造成干扰；接种的概念，洗手后按手印是将手上的细菌接种到培养基上；细菌生长的适宜环境条件，一般细菌适宜生长的温度在一定范围内。【解答】解：A．手指涂按培养基之前，培养基必须进行高温灭菌，这样可以杀死原有培养基上的杂菌，保证实验中接种的细菌是来自手指，避免其他杂菌对实验结果产生干扰，A正确。B．洗手后按手印相当于接种，将手上的细菌接种到培养基上，以便后续观察细菌在培养基上的生长情况，B正确。C．A和B两组培养皿应都放在相同且适宜的环境中培养，一般细菌适宜生长的温度在28℃左右，保持相同的培养温度可以确保实验的单一变量原则，避免温度差异对实验结果产生影响，C正确。D．因为A组是未使用香皂洗手后按手印，B组是使用香皂洗手后按手印，如果香皂有抑菌作用，那么使用香皂后手上的细菌数量会减少，接种到培养基上后菌落也会相应减少，D错误。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是对照实验的设计原则及检测不同环境中细菌和真菌的实验步骤。9．（2023秋•沈丘县期末）下列属于细菌菌落特征的是（）①菌落比较小②菌落常呈绒毛状絮状蜘蛛网状③菌落一般比较大④菌落表面或光滑粘稠或粗糙干燥．A．①② B．①④ C．②③ D．③④【考点】菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别．【答案】B【分析】（1）细菌的菌落特征：菌落较小，形状：表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；（2）真菌的菌落特征：菌落较大，比细菌菌落大几倍到几十倍、形状：菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等颜色（孢子的颜色）．【解答】解：通过分析可知：①菌落比较小是细菌菌落，正确；②菌落常呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状的是真菌菌落不是细菌菌落，不正确；③菌落一般比较大的是真菌菌落，不是细菌菌落，不正确；④菌落表面或光滑粘稠或粗糙的是细菌菌落，正确。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是熟记细菌菌落和真菌菌落的特点．10．（2023秋•潮安区期末）下列四种微生物，形成的菌落与其他三种明显不同的是（）A． B． C． D．【考点】菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别．【专题】结构模式图；归纳推理；生物的分类．【答案】A【分析】（1）细菌是一类没有成形细胞核的单细胞生物，属于原核生物。绝大多数细菌营寄生或腐生生活，细菌通过分裂的方式进行传宗接代。（2）酵母菌、霉菌、蘑菇等都是常见的真菌，都具有真正的细胞核，属于真核生物。真菌营寄生或腐生生活，在环境适宜的情况下，大多数真菌的的繁殖方式是孢子生殖。【解答】解：选项ABCD分别是细菌、青霉菌、黑根霉和酵母菌。细菌的菌落比较小，大多数表面光滑黏稠，真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍，霉菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有的表面还能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同孢子的颜色。从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌，所以形成的菌落与其他三种明显不同的是A细菌。故选：A。【点评】解答此题的关键是明确菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别。11．（2023秋•山阳县校级期末）为检测自来水中是否含有细菌和真菌，下列实验操作错误的是（）A．在没有实施实验前，不能打开灭菌后的培养皿 B．每组两套培养皿，其中一套作为对照组 C．接种时，要注意无菌操作 D．接种后的培养皿应放在不同的环境中培养【考点】检测不同环境中的细菌和真菌．【专题】结合课本知识的信息；单一变量思想；生物的分类．【答案】D【分析】（1）细菌、真菌的培养步骤：配制培养基→高温灭菌→冷却后接种→恒温培养。接种以后再灭菌会把接种的微生物杀死，导致实验失败。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。【解答】解：A．为了防止空气的细菌和真菌落入培养皿，因此在没有实施实验前，不能打开培养皿，A正确。B．生物探究实验一般是对照实验，要有实验组和对照组，因此每组两套培养皿，其中一套为对照实验，B正确。C．为了防止杂菌对实验的影响，因此接种时，要注意无菌操作，C正确。D．对照实验是唯一变量实验，除变量（有无接种细菌、真菌）外，其它条件都应该完全相同，因此两套培养皿应放在相同的环境中，不应放在不同的环境中，D错误。故选：D。【点评】掌握细菌、真菌的培养步骤是解题的关键。12．（2023秋•金安区校级期末）下列有关菌落的描述正确的是（）A．真菌的菌落表面或光滑黏稠或粗糙干燥 B．从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌菌落和真菌菌落 C．细菌的菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 D．每个菌落由大量不同种细菌组成【考点】菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】B【分析】细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。【解答】解：A、菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状是真菌菌落；细菌菌落呈表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，A错误。B、因为细菌菌落和真菌菌落的形态、大小和颜色不同，故从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌菌落和真菌菌落，B正确。C、真菌的菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，C错误。D、一个菌落是由一个细菌或几个细菌繁殖后形成的细胞群，D错误。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是熟记细菌菌落和真菌菌落的特点。13．（2023秋•西和县期末）下列有关菌落的叙述中正确的是（）A．要用显微镜才能观察菌落 B．细菌的菌落一般比真菌大 C．细菌在液体培养基上才能形成菌落 D．菌落的特征可以作为鉴定菌种的重要依据【考点】菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别．【专题】课本知识同类信息；类比推理；生物的分类．【答案】D【分析】（1）菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团），（2）细菌的菌落特征：菌落较小，形状：表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；（3）真菌的菌落特征：菌落较大，比细菌菌落大几倍到几十倍、形状：菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等颜色（孢子的颜色）．【解答】解：A、菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体，A错误；B、细菌的菌落一般比真菌菌落小。B错误；C、在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体，只有在固体培养基上才能看到菌落，C错误；D、从菌落的形态、大小和颜色等特征，可以大致区分细菌和真菌。D正确。故选：D。【点评】解答此题的关键是明确细菌菌落和真菌菌落的特征。二．实验探究题（共1小题）14．（2024秋•伊川县期中）生物兴趣小组以“不同清洗方式能否减少葡萄表面的细菌、真菌”为题进行以下实验探究，实验操作及现象如下：①配制三组培养基；②高温灭菌后冷却处理；③选取若干葡萄，平均分为三组：A未清洗组，B清水冲洗组，C清洗剂清洗组；④分别在对应培养基上滚动；⑤28℃培养箱恒温培养一段时间；⑥取出统计菌落数。实验现象：三组均出现菌落，且数目为：A组＞B组＞C组。请回答下列问题：（1）实验操作①中需要配制培养基，是因为大多数细菌和真菌的营养方式为异养，细菌和真菌细胞中没有叶绿体，只能利用现成的有机物，所以需要培养基提供。（2）操作③中葡萄平均分配是为了控制单一变量。（3）本实验中的变量是不同的清洗方式，对照组是A组（填字母）。（4）通过分析本实验结果，食用水果时给我们的启示是：用清洗剂清洗干净后再食用。【考点】检测不同环境中的细菌和真菌．【专题】对照实验思想；生物与环境的关系专题．【答案】（1）异养；有机物；（2）控制单一变量；（3）不同的清洗方式；A组；（4）用清洗剂清洗干净后再食用。【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外其他条件都相同的实验。这个不同的条件就是唯一的变量。根据变量设置对照实验，使实验结果更具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理的就是对照组。【解答】解：（1）细菌和真菌的细胞内没有叶绿体，所以大多数细菌和真菌不能自己合成有机物，必须依靠现成的有机物生活，其营养方式为异养，需要培养基提供丰富的有机物。（2）选取若干葡萄，平均分为三组：A未清洗组，B清水冲洗组，C清洗剂清洗组。由此可知该对照实验中葡萄的清洗方式不同，是唯一变量，除了这一条件不同外，其他条件均应相同且适宜，所以操作③中葡萄平均分配是为了控制单一变量。（3）（4）本实验中的变量是不同清洗方式，对照组没有对实验变量进行处理的A未清洗组。通过分析本实验结果：三组均出现菌落，且数目为A组＞B组＞C组，可知用清洗剂清洗葡萄能减少细菌、真菌的数量。所以食用水果时给我们的启示是：用清洗剂清洗干净后再食用。故答案为：（1）异养；有机物；（2）控制单一变量；（3）不同的清洗方式；A组；（4）用清洗剂清洗干净后再食用。【点评】检测不同环境中的细菌和真菌的实验是考查的重点，多以选择题或是探究实验的形式出现，难度较大。三．解答题（共1小题）15．（2023秋•江州区期末）人的手由于经常接触各种物品，是否沾有大量的细菌和真菌，洗手能否减手上的细菌和真菌呢？针对以上问题，生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动，请分析回答．培养皿ABC实验步骤①将装有牛肉汁的培养基的培养皿高温处理②用无菌棉棒在洗手前的手心取样，轻轻涂抹在培养基上用无菌棉棒在洗手后的手心取样，轻轻涂抹在培养基上不做处理③将A、B、C培养皿放在培养箱中培养，每天观察一次，做好记录．实验现象出现许多菌落出现个别菌落不出现（1）如果比较A和C，所探究的问题是洗手前后手上的细菌和真菌一样多吗？．（2）培养皿高温处理的目的是杀死培养皿中的细菌和真菌，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果．．（3）用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同，目的是确保变量唯一性，如果要使这个实验更严谨，应该设置对照组．（4）从A、B的实验现象你可以得出的结论是洗手前手上的细菌、真菌的数量和种类都要比洗手后多．【考点】检测不同环境中的细菌和真菌．【专题】探究结论；对照实验思想；生物的分类．【答案】见试题解答内容【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理的就是对照组．【解答】解：（1）如果比较A和B，所探究的问题是：洗手前后手上的细菌和真菌一样多吗？（2）培养皿高温处理的目的是：杀死培养皿中的细菌和真菌，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果；（3）探究实验要求变量唯一性，用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同．如果要使这个实验更严谨，应该设置重复组，防止实验具有偶然性．（4）由表格可知A培养基中的菌落比B培养基中的菌落多，因此从A、B的实验现象你可以得出的结论是：洗手前手上的细菌和真菌的数量和种类都要比洗手后多．故答案为：（1）洗手前后手上的细菌和真菌一样多吗？（2）杀死培养皿中的细菌和真菌，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果．（3）确保变量唯一性；对照．（4）洗手前手上的细菌、真菌的数量和种类都要比洗手后多．【点评】解此题的关键是提出问题、作出假设，确定实验变量，设计对照实验．理解掌握培养细菌和真菌的方法步骤、细菌菌落的特点．

考点卡片1．细菌、真菌等其他生物的分类【知识点的认识】细菌、真菌等其他生物的分类1、细菌的种类：细菌都是形体十分微小的单细胞个体，只有在高倍显微镜或电镜下才能观察到细菌的形态．细菌的形态因种类不同而不同，其基本形态有球状、杆状、螺旋状，分别称为球菌、杆菌、螺旋菌，如图所示．虽然有些细菌相互连接成球团或长链，但每个细菌都是独立生活的．2、真菌的种类：分为酵母菌、霉菌和蕈菌（大型真菌），比如木耳、牛肝菌、香菇、灵芝等．【命题的方向】考查了对细菌、真菌等其他生物分类的认识，基础性强，题型多样，常结合微生物形态结构示意图出题．例：下面是三种生物的形态结构示意图，下列叙述错误的是（）A．甲类生物不具有细胞结构B．丙生物营腐生生活C．乙和丙生物都能形成肉眼可见的菌落D．三种生物的繁殖方式完全一样分析：此题主要考查的是细菌、真菌、病毒等微生物的内容，识图、分析解答．解答：A、甲是病毒的结构图，病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内．B、丙生物是青霉，体内无叶绿体，营腐生生活．C、乙是细菌，丙是青霉，属于真菌，细菌、真菌都能形成肉眼可见的菌落．D、甲是病毒，无细胞结构，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内，从中获得营养物质，并进行复制繁殖新个体；乙是细菌，细菌是进行分裂生殖；丙是青霉，营孢子生殖．因此，三种生物的繁殖方式不一样．符合题意．故选：D点评：解答此题的关键是掌握常见的单细胞生物及病毒的主要特征．【解题思路点拔】熟记细菌、真菌等其他生物的结构和特点，注意区分，关键是知道细菌无成形的细胞核，真菌的细胞内有成形的细胞核．可结合微生物形态结构示意图来理解记忆．2．菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别【知识点的认识】1、菌落：一个细菌和真菌繁殖后形成的