高中信息技术粤教版必修说课稿　3.2 表格信息的加工与表达001

高中信息技术粤教版必修说课稿3.2表格信息的加工与表达一、设计意图

本节课的设计意图在于通过粤教版高中信息技术必修课程3.2节“表格信息的加工与表达”的学习，让学生掌握表格信息的整理、加工和表达方法，培养他们运用信息技术解决实际问题的能力。课程内容紧密围绕课本，结合学生的实际需求，旨在提高学生对表格信息处理的应用技能，为后续学习打下坚实基础。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养、计算思维与创新意识。通过表格信息的加工与表达，学生将提升获取、处理、分析信息的能力，形成有效利用信息技术解决问题的思维习惯。同时，课程将激发学生的创新意识，鼓励他们在表格信息的处理中尝试新方法，发展个性化表达和创造性思维。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是表格信息的加工方法和表达技巧，具体包括以下细节：

-表格信息的整理：如何使用表格软件（如Excel）对数据进行排序、筛选、分类汇总等操作。例如，教授学生如何利用Excel的“数据透视表”功能对销售数据进行多维度分析。

-表格信息的分析：如何通过图表、数据透视表等方式对表格信息进行可视化表达。例如，指导学生使用Excel生成柱状图、折线图等，以直观展示数据趋势。

-表格信息的表达：如何撰写报告或进行口头表达，将表格信息中的关键点和结论清晰地传达给他人。例如，教授学生如何撰写数据分析报告，包括报告结构、数据分析结果的呈现等。

2.教学难点

本节课的教学难点主要涉及以下内容：

-数据透视表的使用：学生可能会对数据透视表的创建和操作感到困惑。例如，如何选择合适的字段、如何设置筛选条件等，需要通过具体案例进行演示和练习。

-复杂图表的制作：学生在制作复杂数据图表时，可能会遇到图表类型选择、数据源设置等问题。例如，如何根据不同的数据分析目的选择合适的图表类型，如何调整图表样式和格式以满足表达需求。

-报告撰写的逻辑性：学生在撰写数据分析报告时，可能会缺乏逻辑性和条理性。例如，如何清晰阐述分析目的、方法、结果和结论，需要通过实际案例分析和模仿来逐步掌握。四、教学资源准备

1.教材：提前发放粤教版高中信息技术必修教材，确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，以便跟随课程进度进行学习和实践。

2.辅助材料：准备相关的电子表格案例文件、图表模板以及教学视频，以便在课堂上展示和讲解表格信息的加工与表达方法。

3.实验器材：准备计算机设备，安装有Excel等表格处理软件，确保所有学生能够进行实际操作练习。

4.教室布置：将教室环境布置为便于小组合作讨论的形式，每组一台电脑，方便学生进行实验操作和交流讨论。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对表格信息加工与表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道表格信息加工与表达的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于表格信息在日常生活和工作中应用的实例，让学生初步感受表格信息的魅力和实际应用。

简短介绍表格信息加工与表达的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.表格信息加工与表达基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解表格信息加工与表达的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解表格信息加工与表达的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍表格信息加工的步骤、方法和技巧，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.表格信息加工与表达案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解表格信息加工与表达的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的表格信息加工与表达案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解表格信息的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用表格信息加工与表达解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论表格信息加工与表达的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与表格信息加工与表达相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对表格信息加工与表达的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调表格信息加工与表达的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括表格信息加工与表达的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调表格信息加工与表达在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用表格信息加工与表达。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于表格信息加工与表达的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展

1.拓展资源

-表格信息加工与表达的高级技巧：介绍如何使用条件格式、数据验证、公式和函数等高级功能来优化表格信息加工。

-表格信息可视化：探讨如何利用Excel的高级图表功能（如动态图表、仪表板）进行数据可视化，以及如何使用第三方可视化工具（如Tableau、PowerBI）。

-表格信息在统计学中的应用：介绍统计学基本概念，如均值、中位数、众数、方差等，以及如何使用表格信息进行统计分析。

-表格信息在决策支持系统中的应用：分析如何将表格信息整合到决策支持系统中，以辅助企业或组织进行决策。

-表格信息在学术研究中的运用：探讨在学术论文写作中如何有效整理和表达表格信息，以及如何使用表格信息支持研究假设。

2.拓展建议

-实践操作：鼓励学生课后自行设计表格信息案例，运用本节课所学技巧进行加工与表达，以加深理解。

-阅读材料：推荐学生阅读有关表格信息加工与表达的书籍、学术论文，了解表格信息在各个领域的应用。

-研究项目：引导学生参与与表格信息加工与表达相关的研究项目，通过实际问题解决来提升实践能力。

-交流分享：组织学生之间的交流分享会，让他们展示自己的表格信息加工作品，互相学习和借鉴。

-实习经验：鼓励学生寻找与表格信息处理相关的实习机会，将课堂所学应用于实际工作中，增强职业竞争力。

-继续教育：建议对表格信息加工与表达感兴趣的学生参加相关课程或工作坊，以获取更深入的知识和技能。七、板书设计

①表格信息的加工