2025年苏教新版二年级语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏教新版二年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列句中停顿不正确的一项是（）A.溪上/青青草B.醉里吴音/相媚好C.大儿/锄豆溪东D.最喜/小儿亡赖2、（《画杨桃》）“好﹣﹣笑！”表现了这几个同学的（）A.自以为是、得意洋洋。B.谦虚。3、哪几个自然段是写雷雨后的景象（）A.1至3B.4至5C.6至84、“人家是人家，我是我。”这句话的意思是（）A.别人说的话都是错的，我们要相信自己的所见，不要听别人的话。B.我们每个人都是世界上独一无二的，都有自己的特点和优势，要相信自己。5、读一读，下列读音全部正确的一组是（）A.菠（bō）______煎（jiān）______煮（zhǔ）______爆（bào）B.炖（dùn）______蘑（mó）______蒸（zhēn）______饺（jiāo）C.腐（fú）______菇（gò）______酱（jiàng）______粥（zhōu）6、“教民植五谷，造字启民智”，他们被后人尊崇为中华民族的人文初祖。他们是(______)A.炎帝、黄帝B.黄帝、尧帝C.舜帝、炎帝D.舜帝、禹帝评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、填空。

①虽然他被选为班长，____是老师____心他没有____量。（担；胆，但）

②____时，他很喜欢吃____果，在____选你喜欢吃的水果中他却选择了桃子。(评；平，苹)

③____上谈兵是____那些没有实践经验的书呆子。(指，纸)8、给带下划线的字选择正确的读音填在后面的横线上。

（bēibèi）准________后________

（huóhuo）暖____________面____9、《识字1》的词语中是水乡之物的是____、____、____。10、加偏旁；变新字，并组词。

车________羊________11、选词填空。

①这棵树____长____大，都快____上爸爸高了。（赶；越）

②妈妈总跟我讲，做任何事情都要认真____心，因为这关____到你是否能把事情做好。（系，细）评卷人得分三、其他(共1题，共2分)12、课外阅读。

几条腿。

山公鸡；两条腿。

大黄牛；四条腿。

蜻蜓；六条腿。

螃蟹；八条腿。

蚂蚁；十条腿。

蚯蚓、鳝鱼没有腿。评卷人得分四、语言表达(共4题，共12分)13、读句子；说句子。

我一抬头就看见天。

爸爸一起床就去跑步。14、指出下面句子中所使用的修辞手法。

我们像春天一样，来到花园里，来到草地上。15、理解词义；仿照例句，再造句。

①可爱。

例句：这是一只可爱的小企鹅。

②造句16、连词成句；并加上标点。

①英国著名有位的叫科学家达尔文。

②这后来的达尔文作用对科学非常起研究了重要的评卷人得分五、连线题(共1题，共5分)17、从右边两列选择合适的搭配。

苹果露出____A；金黄的a、火把。

梨树挂起____B、红红的b；灯笼。

稻海翻起____C；燃烧的c、脸颊。

高粱举起____D、金色的d、波浪参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】本题考查了学生对于词《清平乐村居》的理解与赏析，《清平乐•村居》是宋代大词人辛弃疾的词作．此词描绘了农村一个五口之家的新秀丽、朴素恬静环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣．作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得有声有色，惟妙惟肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出作者对农村和平宁静生活的喜爱．全词以白描手法描述了农村的乡土风俗，呈现出一种清新宁馨的风格．【解析】清平乐•村居茅檐/低小，溪上/青青草。醉里/吴音相媚好，白发/谁家翁媪？大儿/锄豆溪东，中儿/正织鸡笼。最喜/小儿亡赖，溪头/卧剥莲蓬。译文：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。故选：B。2、A【分析】本题考查了学生对于文中句子的理解。认真阅读所给句子，结合句子所在课文的理解完成。【解析】“好﹣﹣笑！”是同学们看到“我”将杨桃画成“五角星”的样子后对“我”的嘲笑，表现了这几个同学的自以为是、得意洋洋。故选：A。3、C【分析】考查了对段落意思的概括。概括段意，也可遵循以下方法：①摘句法，直接摘引原句②缩句法，有些段由一个长句组成，概括段意时，可将其压缩③串联法，把层意合并归纳④择要法，取主要层意为段意⑤归纳法，在无法使用上述各法时，可把一段中的几层意思归结到一起，用自己的语言概括本段的段意。【解析】结合“渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。”“天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。”“雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。”可知，课文6、7、8自然段写了雷雨后的景象。故选：C。4、B【分析】考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。【解析】“人家是人家，我是我。”这句话的意思是我们每个人都是世界上独一无二的，都有自己的特点和优势，要相信自己。故选：B。5、A【分析】本题考查了学生对于课文中字词读音的掌握情况，根据平时所学及积累，结合具体的语境选择正确读音。【解析】A.正确。B.有误，“蒸”的读音为“zhēng”。C.有误，“腐”的读音为“fǔ”。故选：A。6、A【分析】此题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记黄帝和炎帝的相关史实。【解析】结合所学知识可知，距今约四五千年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落，从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分。黄帝和炎帝被后人尊称为中华民族的人文初祖。A符合题意，尧、舜和禹不是人文初祖，排除BCD。故选:A。二、填空题(共5题，共10分)7、但担胆平苹评纸指【分析】【分析】虽然他被选为班长；但是老师担心他没有胆量。平时，他很喜欢吃苹果，在评选你喜欢吃的水果中他却选择了桃子。纸上谈兵是指那些没有实践经验的书呆子。

【点评】本题考查学生对多音字，同音字的区分。8、bèibèihuohuó【分析】【分析】准备:bèi,后背:bèi。暖和：huo；和面：huó。

【点评】本题考查学生对同音字、多音字的区分。9、芦苇菱藕荷塘【分析】【分析】考查学生对全部词语的熟悉程度。《识字1》的词语中是水乡之物的是芦苇；菱藕荷塘。

【点评】考查学生对全部词语的熟悉程度，学生要熟悉词语，才能完成这类题目；10、阵阵雨样样子【分析】【分析】主要考查学生识记字形的情况。车可以变成阵；阵雨。羊可以变成样，样子。

【点评】学生应重点学会辨析形近字，也应学会加偏旁。学生平时应注意辨析并加强反复识记这类词语。11、越越赶细系【分析】【分析】①这棵树越长越大；都快赶上爸爸高了。②妈妈总跟我讲，做任何事情都要认真细心，因为这关系到你是否能把事情做好。

【点评】本题考查学生对形近字“赶”和“越”的区分，同音字“系”和“细”的区分。三、其他(共1题，共2分)12、山公鸡|大黄牛|蜻蜓|螃蟹|蚂蚁|蚯蚓|鳝鱼【分析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。诗歌中写了山公鸡；大黄牛、蜻蜓、螃蟹、蚂蚁、蚯蚓、鳝鱼等动物。

【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。四、语言表达(共4题，共12分)13、我一放学就回家。【分析】【分析】考查学生的仿写能力；也考查学生的积累。我一抬头就看见天。和爸爸一起床就去跑步。属于“一就”的句式，表示条件，只要理解好它的意思，就可以正确仿写，类似的可以有：我一放学就回家。只要句意通顺即可。

【点评】考查学生语言表达中的仿写能力，学生应重点掌握好仿写技巧，教师也应不断强调，考试常涉及。14、句子运用了比喻的修辞手法。【分析】【分析】修辞是修饰文字词句；运用各种表现方式；使语言表达得准确、鲜明而生动有力。我们应该掌握并学会运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问，对引用、对比、借代、反语也应有所了解。

【点评】本题主要考查对修辞手法的分类及其运用。15、可爱：令人喜爱。

这是一个可爱的小葫芦。【分析】【分析】可爱的意思是令人喜爱；常用于形容事物或者小孩等。造句式可以是这是一个可爱的小葫芦。

【点评】学生应注意掌握重点词语的意思，并学会用重点词语进行造句，这是理解生词的前提。造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。16、①英国有位著名的科学家叫达尔文。②这对达尔文后来的科学研究起了非常重要的作用。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句式衔接的掌握。第一句话连接起来是：英国有位著名的科学家叫达尔文。第二句话是