第五课 锦上添花-动作补间动画 说课稿 -2023-2024学年大连版（2015）初中信息技术八年级下册

第五课锦上添花——动作补间动画说课稿-2023—2024学年大连版（2015）初中信息技术八年级下册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：动作补间动画

2.教学年级和班级：大连版（2015）初中信息技术八年级下册

3.授课时间：2023—2024学年第二学期第6周星期三上午第2课时

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。通过学习动作补间动画的制作，学生能够提高对信息技术应用的认知，培养运用计算思维解决问题的习惯，增强数字化学习的自主能力，并在实践中发挥创新精神。同时，学生将学会在现实生活中合理利用信息技术，增强信息社会责任意识，遵守相关法律法规，尊重知识产权。三、教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是动作补间动画的制作流程与原理。学生需要掌握以下重点知识：

-了解动作补间动画的概念及其在动画制作中的应用；

-熟悉动作补间动画的制作流程，包括创建对象、设置关键帧、添加补间动画等；

-掌握使用动画编辑器调整动画参数的方法，如速度、旋转等；

-学会通过代码控制动画的播放，实现交互式动画效果。

2.教学难点

在本节课中，学生可能会遇到以下难点：

-理解补间动画的原理，特别是如何通过关键帧的设置实现动画的平滑过渡；

-掌握使用动画编辑器调整动画参数的技巧，特别是对动画速度和旋转的控制；

-编写代码控制动画播放，这需要学生具备一定的编程基础和逻辑思维能力；

-将动作补间动画应用到实际项目中，创作出具有创新性的动画作品。

针对以上难点，教师应通过示例演示、步骤讲解、分组练习等多种教学方法，帮助学生突破难点，确保学生能够理解和掌握动作补间动画的制作技巧。同时，鼓励学生在实践中积极探索，发挥创新思维，将所学知识应用到实际项目中。四、教学资源1.软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机安装有动画制作软件；

-投影仪，用于展示教学内容和示范操作；

-计算机投影软件，用于同步显示计算机屏幕内容；

-网络连接，用于访问在线教学资源和软件更新。

2.课程平台：

-学校内部教学管理系统，用于发布教学资源和作业；

-在线学习平台，提供动画制作相关教程和案例分析。

3.信息化资源：

-动画制作软件教程视频；

-动画制作软件操作手册；

-在线动画作品展示平台，用于欣赏和分析优秀作品；

-教学PPT，包含课程内容和操作步骤。

4.教学手段：

-讲授法，用于讲解动画制作理论和操作方法；

-示范法，通过实际操作演示动画制作过程；

-练习法，学生分组练习制作动画，教师巡回指导；

-讨论法，学生之间交流制作经验和创意想法；

-评价法，学生展示作品并进行自评、互评和他评。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一个精美的动画短片，引起学生对动画制作的兴趣。

-教师提出问题：“你们知道动画是如何制作出来的吗？”引导学生思考和讨论。

-教师简要介绍动作补间动画的概念和应用场景，激发学生的学习欲望。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解动作补间动画的基本原理和制作流程，包括创建对象、设置关键帧、添加补间动画等。

-教师通过示范操作，展示动作补间动画的制作过程，并解释每个步骤的重要性。

-教师讲解如何使用动画编辑器调整动画参数，如速度、旋转等，并演示相关技巧。

-教师简要介绍如何通过代码控制动画播放，引发学生的进一步学习兴趣。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组练习制作简单的动作补间动画，教师巡回指导并提供帮助。

-教师设置练习题目，要求学生运用所学知识制作一个具有创新性的动画作品。

-学生展示自己的作品，并进行自评、互评和他评，教师进行点评和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，强调动作补间动画的制作流程和关键技巧。

-教师提醒学生注意在实践中发挥创新思维，将所学知识应用到实际项目中。

-教师鼓励学生在课后继续练习和探索，提高自己的动画制作能力。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：要求学生根据所学知识，制作一个完整的动作补间动画作品。

-教师提醒学生在作业中注意创新和细节处理，提高作品的质量。

-教师告知学生作业提交时间和方式，并解答学生关于作业的疑问。六、教学资源拓展1.拓展资源

-动画制作软件的高级功能和技巧教程，帮助学生深入了解软件的更多功能；

-动画制作领域的相关书籍和文章，提供理论知识和创作灵感；

-在线动画作品展示平台，用于欣赏和分析优秀作品，激发学生的创作灵感；

-国内外动画制作比赛和活动信息，鼓励学生参与并展示自己的作品；

-动画制作相关的社交媒体群组和论坛，提供交流和学习的平台；

-学校或社区举办的动画制作工作坊或讲座，提供实际操作和交流的机会。

2.拓展建议

-学生可以利用网络资源，自学动画制作软件的高级功能和技巧，提高自己的制作水平；

-学生可以阅读相关书籍和文章，深入了解动画制作的理论知识和创作技巧；

-学生可以经常访问在线动画作品展示平台，欣赏优秀作品，从中汲取灵感和创意；

-学生可以关注国内外动画制作比赛和活动信息，积极参与并展示自己的作品；

-学生可以加入动画制作相关的社交媒体群组和论坛，与其他动画制作爱好者交流和学习；

-学生可以参加学校或社区举办的动画制作工作坊或讲座，提高自己的实际操作能力。七、内容逻辑关系1.重点知识点

-动作补间动画的概念和应用场景；

-动作补间动画的制作流程，包括创建对象、设置关键帧、添加补间动画等；

-使用动画编辑器调整动画参数的方法，如速度、旋转等；

-通过代码控制动画播放的原理和基本方法。

2.词

-动作补间动画、关键帧、补间动画、动画编辑器、速度、旋转、代码控制。

3.句

-“动作补间动画是通过在两个关键帧之间添加补间动画，使对象在关键帧之间平滑过渡的一种动画类型。”

-“制作动作补间动画的步骤包括创建对象、设置关键帧、添加补间动画和调整动画参数。”

-“使用动画编辑器可以调整动画的速度和旋转等参数，使动画更加平滑和自然。”

-“通过代码控制动画播放，可以实现交互式动画效果，增强用户的参与感和体验感。”八、教学反思与改进1.设计反思活动

在讲授动作补间动画的制作过程中，我观察到部分学生在设置关键帧和添加补间动画时存在困难。这让我意识到，在未来的教学中，我需要更加详细地解释这些概念，并提供更多的实践机会，以便学生能够更好地掌握这些技能。

此外，我还发现学生在编写代码控制动画播放时，对于一些基础的编程概念掌握不够扎实。针对这一问题，我计划在接下来的课程中引入一些基础的编程知识，以便学生能够更好地理解代码控制动画的原理。

2.制定改进措施并计划在未来的教学中实施

针对上述反思活动中发现的问题，我制定了以下改进措施：

（1）在讲解动作补间动画的制作过程中，增加更多的实例演示，以便学生能够更加直观地理解关键帧和补间动画的概念。同时，引导学生积极参与实践，提高他们的动手能力。

（2）在讲解动画编辑器调整动画参数的部分，引导学生关注速度和旋转等参数的变化，并通过实际操作让学生感受这些参数对动画效果的影响。

（3）在代码控制动画播放的教学环节，提前引入一些基础的编程知识，如变量、循环和条件语句等，以便学生能够更好地理解代码的控制逻辑。同时，提供更多的编程