2025年粤教版选修3历史下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版选修3历史下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、第二次世界大战中，反法西斯主要大国之间在军事上既合作又斗争。下列实物中，最能反映这一情况的是A.一枚铸有苏、美、英国旗和“1944年6月”的纪念币B.一份“1940~1944年租借法受援国及物资”的清单C.一本20世纪40年代的中文版《开罗宣言》D.一张布雷顿深林会议场景的照片2、列宁的革命口号和威尔逊的“十四点纲领”反映出战后国际政治思维方式的变化，但相继夭折，留下老迈的英法两国勉为其难地支配着充满危局的欧洲乃至世界事务。这一“危局”是指A.协约国对苏俄的干涉B.民族自决原则下的矛盾C.殖民体系的日趋崩溃D.凡——华体系内的不平衡3、二战期间，盟国召开了一系列重要的国际会议，作出了一系列重大决定。根据相关知识回答：对巴黎和会和雅尔塔会议相同点的叙述，不正确的是A.都带有大国强权色彩B.都损害了中国的主权和利益C.据此形成了新的国际关系体系D.英、法、美是会议的主要操纵国4、第二次世界大战爆发是多种因素综合作用的结果，其中最根本的因素是A.1929年大危机的影响B.资本主义政治经济发展不平衡C.英法的绥靖政策和苏联的“中立自保”D.德意日法西斯的侵略扩张5、对下图反映的信息理解准确的是。

A.国际联盟在巴黎和会上诞生B.英法操纵国际联盟C.美国无法实现操纵国际联盟的计划D.国际联盟不能维护战后和平6、《大西洋宪章》向世界表达了“建立和平，使所有国家能够在它们境内安然自存，并保障所有地方的所有人在免于恐惧和不虞匮乏的自由中，安度他们的一生”的决心。这反映了A.英美苏开始联合对德意作战B.国际反法西斯联盟正式形成C.英美对法西斯国家正式宣战D.英美联合反对法西斯暴政7、1957年10月，苏联发射了世界上第一颗人造地球卫星。有评论认为美国在空间技术领域的竞争中又败给了苏联。人们将美国现行教育制度视为这一切的“罪魁祸首”。1958年，美国颁布《国防教育法》，要求最大限度地发展男女青年的智慧和技术，并拨专款给各州中小学配备科学实验设备。材料表明A.冷战推动教育改革B.国会是美国的权力中心C.苏联科技领先美国D.美苏积极开展军备竞赛8、1898年6月，清政府宣布“废八股，兴西学”，结果在民间引起轩然大波，三个月后清政府恢复八股。1901年清政府再次宣布废除八股取士，民间反对声浪却大不如前，八股取士得以废除。这一变化说明A.侵华战争激发了国人救亡意识B.变法图存成为统治阶层共识C.西学赢得知识阶层的广泛认同D.中体西用思想成为社会主流评卷人得分二、材料分析题(共9题，共18分)9、材料第一次世界大战结束后；欧洲人一边哀叹欧洲衰落了，一边思考欧洲向何处去的问题。整个20年代，有关欧洲统一的文章；著作、杂志在英、德、法等国相继出版，呼吁建立欧洲合众国。如挪威生物学家弗里约夫·豪森在给美国总统威尔逊的信中说：“在所有欧洲国家联合在欧洲合众国旗帜下之前，欧洲的持久和平是不可能的。”当欧洲联合的呼声在民间日趋高涨之际，法国总理白里安于1929年在国联大会上提出了以法、德和解为基础的“欧洲联邦”计划，后又发表备忘录，着重强调政治行动，主张建立欧洲各国参加的政治机构。然而，他的欧洲联合方案提出后，其他欧洲国家都态度冷漠，甚至表示反对。最后，“欧洲联邦”计划不了了之。

——摘编自陈乐民《欧洲观念的历史哲学》

完成下列要求：

（1）根据材料并结合所学知识；概括白里安“欧洲联邦”设想提出的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，简析“欧洲联邦”设想未能实现的原因。10、（20世纪的战争与和平）

材料“八年抗战”和“十四年抗战”是与抗日战争从局部抗战到全国抗战的过程相联系的两个概念。面对日军侵略；中共中央在九一八事变后随即发表宣言，东北地区的爱国军民在中国共产党的号召；影响和领导下组织抗日义勇军，一度形成抗日斗争的高潮。之后东北抗日联军成为东北抗日斗争的主要力量，活动范围遍及70余个县。一批当时反映抗战的文艺作品如《松花江上》《义勇军进行曲》鼓舞着仁人志士走向抗日前线。继东北爱国军民开始抗战后，全国抗日救亡运动屡掀高潮，上海军民进行了“一·二八”淞沪抗战，长城一线和察哈尔、绥远等地的爱国军民相继展开了英勇抗战，从而使局部抗战在曲折中不断向前发展。前六年的局部抗战极大激发了全民族救亡图存的意识，此后，为促使国民党蒋介石政府合作抗日，中共中央不断调整政策，从“抗日反蒋”发展为“逼蒋抗日”“联蒋抗日”，特别是力促西安事变的和平解决，为国共两党合作迈出了决定性的一步，推动了抗日民族统一战线的初步形成，准备了全民族抗战的前提条件。

——摘编自张从田《确立“十四年抗战”的重大意义》（1）根据材料并结合所学知识；概括“前六年局部抗战”的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，简析提出“十四年抗战”的意义。11、（15分）20世纪的战争与和平。

材料。

二十世纪初；民族主义已发展成为一种威胁欧洲安全的运动，其中有大塞尔维亚运动；泛斯拉夫运动、泛日耳曼运动、法国复仇运动及青年土耳其党革命。欧洲因而分裂成两大敌对集团，地区事件演变成国际纠纷。1919年9月11日，美国威尔逊总统在圣路易发表演说：一战“是一场商业和工业的战争，而不是一场政治战争。”

中国之所以参加“一战”；是因为晚清以来，中国日益边缘化，精英们在新的国际体系下寻求国家认同。第一次世界大战为中国提供了一个绝佳的历史机会——若中国加入一方成为战胜国，必然有资格参加战后重新安排世界的和会，挽回半个世纪以来丧失的国家主权和民族尊严。

一战对中国的历史作用是巨大的；随着历史进程的发展逐渐凸显。中国战后受到的不公平待遇，使部分精英对西方的失望情绪日增，转而效仿刚刚爆发了十月革命的俄国。以俄为师，继续寻求国际化，几乎影响了后来中国六十年的政治走向。

——摘编自张卉妍《一战全史》和徐国琦《中国与大战》等。

（1）根据材料；从原因方面，指出欧洲国家发动第一次世界大战与中国参战的相似之处，并说明不同点。（10分）

（2）有学者说，一战是20世纪中国的一个转折点。根据材料，结合所学知识，从社会思潮方面归纳这场战争对中国产生的重大影响。（5分）12、（历史选修3：20世纪的战争与和平）

材料九一八事变后；日本继续扩大侵略，1932年1月3日侵占锦州，进逼关内。1月7日，美国国务卿史汀生向中日两国政府发出照会，美国政府不承认中日政府间所签订的有损于美国或其在华国民的条约权利——包括中华民国的主权；独立或领土及行政完整，或关于通称为门户开放政策的对华国际政策在内的任何条约或协定；不承认用违反1928年巴黎非战公约义务的手段所造成的任何情势、条约或协定，但在次日、美国国务院又表示美无意干涉日本在中国东北的合法条约权利。以上照会阐述了美国的新政策，被称为“史汀生主义”。

——摘编自刘绪贻、杨生茂总主编《美国通史》等（1）根据材料并结合所学知识；概括“史汀生主义”的主要内容。

（2）根据材料并结合所学知识，分析美国对日本侵华不直接干涉的原因13、阅读材料；完成下列要求。

材料越南战争是越南人民抗击法国、美国侵略的民族解放战争。第二次世界大战后，胡志明领导的越南独立联盟（越南共产党）在越南北部建立越南共和国。法国殖民者卷土重来，在越南南部扶持傀儡政权。在中国援助下，越南人民取得了抗法战争的胜利。但由于美国的阻挠，越南未能实现统一。越共展开了反对南越政权的游击战。美国为反对所谓“共产主义的入侵”，先是从金钱和军事上扶持南越政权，后来直接派地面部队作战，并对越南北部展开轰炸。在苏联、中国等国的大力援助下，越南军民击败了美国的侵略，美国国内也掀起了大规模的反战运动。1973年，四玻德出边空效翠生阳焦山愿均此每1075年，旅南南方解放，实现了全国统一。越南人民的抗美战争取得胜利。——摘编自《中外历史纲要（下）》（1）根据材料并结合所学知识；指出越南战争的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，分析越南战争胜利的影响。14、阅读材料；完成下列要求。

材料1961年，美国政府向巴基斯坦提供了两个中队的F-104超音速战斗机，引起印度尼赫鲁政府的担忧。印度认为，F-104使巴基斯坦空军获得对印度的“绝对优势”，若听之任之，那便是“愚蠢的”。为此，印度国防部和军方要求，印度必须拥有自己的超音速战斗机。同一时期，边界地区的争端从政治争论升级为军事冲突，强化了尼赫鲁政府的安全焦虑，使它断定，印度的战略环境已经发生变化，随时面临“来自未知的威胁”，故而需要采取措施巩固北部边界的防务。1962年5月2日，英国《每日邮报》披露一则重要消息：印度将从苏联购买大批米格-21喷气式战斗机，并在苏联援助下批量生产。此消息一出，不仅在舆论界掀起轩然大波，而且引起英国政府的密切关注。为了阻止印度购买米格-21战斗机，从1962年5月至7月，英国与美国试图以财政援助的方式向印度出售英制“闪电”（Lightning）战斗机，最后没有成功。——摘编自刘恒《英国对1962年苏印米格-21战斗机交易的反应》（1）根据材料并结合所学知识；概括印度从苏联购买战斗机的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，指出印度从苏联购买战斗机并批量生产的影响。15、阅读材料；回答问题。

材料越南的独立和主权问题虽然在1954年的日内瓦会议上已经得到国际社会的认可；但美国拒绝签字，力图取代法国在越南的地位，由此引发了越南的抗美救国战争。1955年10月，在美国的支持下，吴庭艳上台，成立“越南共和国”，并大肆迫害前抗美人员。1960年12月，南方各爱国政党；群众团体、教派和各民族代表举行会议，成立“越南南方民族解放阵线”，越共成为该阵线的核心力量。越南南北方两个政权分立的局面由此长期化。1961年，美国肯尼迪政府上台后决定，通过有限的军事干涉支持南越政权，使用军事手段消灭解放武装力量，由此发展为美国参加的战争。越南战争从1955年起到1975年，十几个国家直接或间接卷入战争，造成几百余万军民伤亡，是20世纪“冷战”时代一场重大的局部战争。

——摘编自张建华《世界现代史（1900～2000）》（1）根据材料并结合所学知识；分析越南战争爆发的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，概括越南战争的特点。16、【历史选修3：20世纪的战争与和平】

阅读下列材料，回答问题。材料1931-1941年的中日战争是在太平洋战争之前发生的一场不宣而战的战争。东亚局势的发展被德国的威胁、意大利的军事冒险以及西班牙的内战所掩盖。在远东，西方列强迎合另一个新兴强国的过程，则是原则逐步丧失的过程，中国多方面的利益被牺牲无余。欧洲史学家称之为“接近战争”的时期就中国而言，正是它在打一场流血最多、困难最大的战争时。对中国人而言，第二次世界大战实际上不过是长期流血的中日战争这一链条中的一部今。对中国人而言，它是反对日本帝国主义、反对日本的狂妄自大与霸权主义的全面抗战1931-1941年的中日战争是在太平洋战争之前发生的一场不宣而战的战争。东亚局势的发展被德国的威胁、意大利的军事冒险以及西班牙的内战所掩盖。在远东，西方列强迎合另一个新兴强国的过程，则是原则逐步丧失的过程，中国多方面的利益被牺牲无余。欧洲史学家称之为“接近战争”的时期就中国而言，正是它在打一场流血最多、困难最大的战争时。对中国人而言，第二次世界大战实际上不过是长期流血的中日战争这一链条中的一部今。对中国人而言，它是反对日本帝国主义、反对日本的狂妄自大与霸权主义的全面抗战——摘编自【以色列〕夏阿龙《中日战争和西方的远东绥靖政策——兼论第二次世界大战的起源与分期》（1994年）

（1）根据材料；概括以色列学者夏阿龙对中国抗日战争与二战关系的划分。

（2）根据材料并结合所学知识，谈谈对历史分期的认识1931年和1937年这两个年头可作为第二次世界大战在亚洲开端和升级的标志，而1939年和1941年这两个年头，不过是走向大战的两大步。在这两大步中，欧洲的（还有美国的）最终与亚洲的军事活动相汇合。分期问题实际上不只是一个技术性的时间划分问题，它是思想、历史经验以及全球观点的体现。17、20世纪战争与和平。

材料。

全世界的人都仇视“冷战”；他们要求结束“冷战”。现在这种愿望已经如此强烈，以致一切国家的政府都不得不加以考虑了自然财富；人们的劳动、科学的进步，这一切在很大程度上都被用来准备战争。军事开支不断地降低了各国人民的生活水平，并且阻碍经济发展。在扩大贸易联系的道路上存在的障碍损害着普遍繁荣。国家主权和各民族自决权由于国家的内政经常受到干涉遭到了破坏。由于存在新旧军事条约以及在外国领土上建立军事基地和驻扎军队，使得国家主权和民族自决权遭受着威胁。有人正企图利用“冷战”来为殖民统治辩护。他们正使用武力，在某些地区甚至用战争来蹂躏各国人民独立的权利。

——《世界和平理事会常务委员会莫斯科会议关于永远结束冷战的声明》（1959年）

（1）根据材料；概括指出“全世界的人都仇视‘冷战’”的原因。

（2）结合所学知识，说明冷战长期延续的主要原因。评卷人得分三、论述题(共2题，共4分)18、阅读如下图示。

史料展示了经济全球化历程的两种发展状况，结合所学，任选一种发展状况进行论证。19、阅读材料；完成下列要求。

世界历史上重要的条约或会议。

。时间。

会议或条约。

简介。

1648年。

《威斯特伐利亚和约》

结束了欧洲三十年战争；确定了国际关系中应遵守国家主权；国家领土与国家独立等原则；形成了历史上第一个具有现代意义的国际关系体系—威斯特伐利亚体系。

1919年。

《凡尔赛和约》

共15部分；包括440个条款和一项议定书，第一部分为国际联盟盟约。条约围绕战后处置德国问题，协调了列强在欧洲；近东和非洲的资本主义世界秩序。

1945年4月。

《联合国宪章》

共分19章111条。宪章规定；联合国及其成员国应遵循各国主权平等；各国以和平方式解决国际争端、在国际关系中不使用武力或武力威胁以及联合国不得干涉各国内政等原则。

1968年7月。

《不扩散核武器条约》

宗旨是防止核扩散；推动核裁军和促进和平利用核能的国际合作。截至2002年4月，《不扩散核武器条约》缔约国共有187个。

2019年5月。

亚洲文明对话大会。

聚焦“亚洲文明交流互鉴与命运共同体”主题；共商文明发展；合作大计，达成广泛共识并发表《亚洲文明对话大会2019北京共识》

——据吴于廑、齐世荣《世界史》等材料列举了人类历史上一些重要的会议和条约，其中蕴含着全球治理的诸多启示。从材料中提炼一个启示，并结合所学的世界近现代史知识予以说明。（要求：观点明确，史论结合，言之成理。）评卷人得分四、简答题(共2题，共20分)20、20世纪的战争与和平。

材料远东国际法庭法官既为由日本投降书上签字受降各国所派遣；法官们的席次当然应该以受降签字国的先后为序，即以美；中、英、苏、澳、加、法、荷为序。但庭长不喜欢这个安排。由于他想使与他亲近的英、美法官坐他的两侧，便提议应按联合国安全理事会的五强为中心安排，即以美、英、苏、中、法为序。但是有人指出：按照联合国宪章，安全理事会五个常任理事国是以中、法、苏、英、美（按照国名英文字母先后）为序的。这样，中国和法国法官将坐在他的两旁。于是庭长又提议：可以用一般按国名英文字母先后为序的办法。但马上发展，居中的将是中、加等国的法官，英、美法官离庭长更远了。

1946年5月2日正式开庭的前一天；庭长宣布，经过盟军最高统帅同意，坐席安排是，庭长右侧为美；中、法等国法官，左侧为英、苏等国法官。这样，英、美两国法官居中。中国法官表示：“这个安排是荒谬的，它既非按照受降签字的次序，又非按照联合国安理会五强排列的次序，亦非按照一般国际会议以国名字母先后排列的次序，用意何在，殊属费解。”说毕便愤然离开。

第二天；远东国际法庭正式开庭。开庭前庭长宣布，最高统帅已经同意，法官行列和坐席的顺序以受降签字国的顺序为准。

——摘编自梅汝璈《远东国际军事法庭》

（1）根据材料并结合所学知识；概括指出远东国际军事法庭建立的背景；说明远东国际军事法庭庭长先后提出的法官座次安排的理由。

（2）说明中国法官抗争的原因，并加以简要评价。21、20世纪的战争与和平。

材料我想；如果您真的关心世界人民的幸福的话，那么您就会正确地理解我的意思：人人都需要和平，无论是还没有丧失理智的资本家，还是不仅能够珍惜自己个人的生命而且更能珍惜人民生命的共产党人，都是如此，我们共产党人从问世之日起，一般来说是反对国家间的任何战争和捍卫和平事业的，我们始终把战争视为灾难，而不是把它当成儿戏，当成达到某种目的的手段，更不是把它当做目的本身。我们的目的是明确的，而达到目的的手段就是劳动。战争是我们的敌人，对各国人民来说是灾难。

如果您真的关心和平和本国人民的幸福；那么这也只能算是您作为总统应尽的义务，而我作为部长会议生席也应对自己的人民表示关怀。此外，维护全球和平应是我们其同美心的事业，如果在现代条件下爆发战争，那么这就不仅仅是美苏之间的战争，因为美；苏之间其实并不互相谋求什么，但战争将是全球性的，残酷的、毁灭性的。

——1962年10月26日赫鲁晓夫致肯尼迪的信（摘录）（1）根据材料并结合所学知识；概括赫鲁晓夫致信肯尼迪的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，说明苏联对现代条件下的战争所持的态度及其积极影响。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】试题解析：本题考查学生对“二战”的理解。由“第二次世界大战中，反法西斯主要大国之间在军事上既合作又斗争”得知最能反映这一情况的是一枚铸有苏、美、英国旗和“1944年6月”的纪念币，A项正确;BCD三项均排除。故选A。2、D【分析】【详解】

根据材料“留下老迈的英法两国勉为其难地支配着充满危局的欧洲乃至世界事务”结合所学知识可知，凡——华体系内部存在着战胜国与战败国的矛盾、战胜国与殖民地的矛盾、战胜国之间的矛盾，因此整个欧洲必然存在着危局，D选项符合题意。协约国对苏俄的干涉与欧洲危局无关，属于西方国家对新生的社会主义国家政权的敌视，A选项排除。民族自决针对的是殖民地，B选项排除。殖民体系的日趋崩溃的说法与材料无关，材料强调的是凡——华体系的内部矛盾，C选项排除。3、D【分析】【详解】

依据所学知识可知，一战后的巴黎和会体现了英法的大国强权意志，二战后期的雅尔塔会议打上英美、苏联的大国强权色彩；巴黎和会把德国在中国山东的权益转交给了日本，雅尔塔会议上英美承认外蒙古独立，损害了中国的主权；巴黎和会后形成了发凡尔赛体系，雅尔塔会议后形成了雅尔塔体系，故ABC正确，但是不符合题意；巴黎和会英、法、美是会议的主要操纵国，雅尔塔会议美苏是操纵国，故D项错误，但是符合题意。所以本题答案为D项。4、B【分析】【详解】

资本主义国家政治经济发展的不平衡，是导致二战爆发的最根本原因，故选B；1929年大危机激化了帝国主义国家间的矛盾，为第二次世界大战爆发买下了祸根，但不是最根本原因，排除A；英法的绥靖政策和苏联的“中立自保”加速了第二次世界大战爆发的进程，不是根本原因，排除C；政治经济发展的不平衡是帝国主义战争的根源，德、意、日法西斯对外侵略扩张的目的就是打破凡尔赛—华盛顿体系的束缚和限制，以打破不平衡局势，D不是根本原因，排除。5、C【分析】【详解】

注意观察漫画中的文字：“希望注定要无情破灭”“1919”“凡尔赛宫”“国际联盟”。“希望注定要无情破灭”实际上点明了漫画的主题，对考生理解漫画起着指向性作用。国际联盟于1920年初正式成立，总部设在瑞士的日内瓦，A项不正确；B项、D项不能反映出漫画的主题；美国原本希望通过国际联盟达到称霸世界的目的，但由于英法的反对，其目的并没有达到，美国并没有加入国际联盟，美国的希望破灭。正确的选项为C。6、D【分析】【详解】

根据“使所有国家能够在它们境内安然自存；并保障所有地方的所有人在免于恐惧和不虞匮乏的自由中”，结合所学知识，1941年8月罗斯福和丘吉尔在北大西洋会晤，英美两国联合发表了《大西洋宪章》，表示了两国反对纳粹暴政；重建世界和平的决心，D正确；1941年12月7日,日本偷袭珍珠港之后，美国开始参战，排除AC；1942年元旦，中美英苏等26个国家在华盛顿举行会议，签署了《联合国家宣言》，标志着国际反法西斯联盟正式形成，排除B。

点睛：结合所学，1941年8月发表《大西洋宪章》，然后结合所学《大西洋宪章》发表的意义和第二次世界大战的过程的相关知识分析各选项即可。7、A【分析】【详解】

根据材料信息可知，在冷战背景下，美苏两国各方面竞争激烈，已延伸到教育领域，A项正确；美国权力中心是总统，排除B项；仅仅依据苏联在火箭和空间技术领域一度领先美国，无法得出苏联科技领先美国的总体结论，排除C项；材料信息并未涉及军备竞赛，排除D项。故选A项。8、A【分析】【详解】

根据所学知识可知，1900年，西方各国为了镇压义和团运动，组建了八国联军，战后中国签订了丧权辱国的《辛丑条约》，中国的民族危机日益加深，此时的中国在不图变革就会面临亡国灭种的危机，因此在1901年清政府再次宣布废除八股取士，民间反对声浪却大不如前，体现的是侵华战争激发了国人救亡意识，A选项符合题意。变法图存的主张仍然受到顽固派的阻碍，B选项排除。广泛认同的说法过于绝对，C选项排除。19世纪末20世纪初，救亡图存成为社会的主流思想，D选项排除。二、材料分析题(共9题，共18分)9、略

【分析】（1）根据材料中的“欧州人一边哀叹欧洲衰落了；一边思考欧洲向何处去的问题”“呼吁建立欧洲合众国”等信息归纳得出战争对欧洲造成巨大破坏，战后欧洲明显衰落；有识之士认识到走欧洲联合的道路才能实现和平，复兴欧洲；联系所学知识可知，《洛迦诺公约》和《非战公约》的签订缓和了欧洲局势。

（2）根据材料信息“他的欧洲联合方案提出后；其他欧洲国家都态度冷漠，甚至表示反对”并联系教材所学法德关系以及材料中的时间信息“1929年”指向的欧洲和世界形势来分析说明。

【考点定位】20世纪的战争与和平·凡尔赛—华盛顿体系下的世界·维护和平的尝试。

【名师点睛】结合所学知识说明型材料解析题，往往材料主题只是一根引线，需要回答的内容从材料中难以归纳得出，主要是根据教材相关内容回答。这一类试题必须明确材料的指向，弄清材料主题指向教材的哪一部分内容，再看题目所问，然后根据教材相关内容回答。如第（1）问“白里安‘欧洲联邦’设想提出的背景”，材料仅仅提及“第一次世界大战结束后，欧洲人一边哀叹欧洲衰落了，一边思考欧洲向何处去的问题”，其他需要回答的内容均须联系教材所学，从当时的欧洲形势来回答。第（2）问“‘欧洲联邦’设想未能实现的原因”，材料信息同样有限，必须联系所学，从法德关系、当时的欧洲和世界形势来分析说明。【解析】（1）背景：战争对欧洲造成巨大破坏；战后欧洲明显衰落；有识之士认识到走欧洲联合的道路才能实现和平，复兴欧洲；《洛迦诺公约》和《非战公约》的签订缓和了欧洲局势。

（2）原因：设想脱离现实；法、德历史积怨太深，削弱对方、保障自身安全的思维严重存在；欧洲各国利益诉求不尽相同；经济危机造成欧洲局势动荡。10、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）从材料“中共中央在九一八事变后随即发表宣言”；可见中国共产党积极推动局部抗战；从斗争方式来看，包括武装斗争；文艺创作、等多种形式；从区域来看，主要集中在东北、华北以及上海等地区。从战争参与人员的情况来看，基本都是自发的斗争形式。

（2）十四年抗战与八年抗战相比最关键的就局部抗战的六年，因此十四年抗战充分肯定六年局部抗战的历史地位，完全还原抗日战争的全过程，充分体现了对历史的尊重。对世界反法西斯战争来讲，中国人民做出了更多的牺牲，为胜利做出了更大的贡献。【解析】（1）中国共产党的积极推动；包括武装斗争；文艺创作等多种形式的爱国运动；主要发生在东北、华北及上海等局部地区；带有自发性质。

（2）“十四年抗战”充分肯定六年局部抗战的历史地位，完整还原抗日战争的全过程，真正体现了对历史的尊重；它进一步昭示了中国人民以巨大的民族牺牲支撑起东方主战场，为世界反法西斯战争胜利做出了重大贡献。11、略

【分析】试题分析：第（1）问；本题主要考查学生分析材料获取有效信息的能力。整体材料阅读无障碍，根据材料概括即可，根据材料“二十世纪初，民族主义已发展成为一种威胁欧洲安全的运动中国之所以参加必然有资格参加战后重新安排世界的和会，挽回半个世纪以来丧失的国家主权和民族尊严使部分精英对西方的失望情绪日增，转而效仿刚刚爆发了十月革命的俄国。以俄为师”即可概括出相似点和不同点。

第（2）问；特别注意题目的限制条件“从社会思潮方面归纳”，不能泛泛而谈偏离方向性规定。回答时注意着眼社会思潮，融合材料及所学知识，根据材料“二十世纪初，民族主义已发展成为一种威胁欧洲安全的运动中国战后受到的不公平待遇，使部分精英对西方的失望情绪日增”再结合新文化运动；五四运动、马克思主义在中国的传播的相关知识点概括回答。

考点：20世纪的战争与和平•第一次世界大战•一战的概况及影响【解析】（

（1）相似：民族主义推动。

不同：欧洲国家：极端民族主义的泛滥；争夺世界市场和世界殖民霸权的矛盾激化。

中国：为了改变半殖民地国家的地位和社会精英的推动。

（2）影响：社会精英对西方制度失望；向欧美学习的政治思潮逐渐被以俄为师取代；马列主义在中国传播开来；新文化运动全盘西化的主张被中西文化互补的观念所替代。12、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）依据材料“美国政府不承认中日政府间所签订的有损于美国或其在华国民的条约权利——包括中华民国的主权；独立或领土及行政完整；或关于通称为门户开放政策的对华国际政策在内的任何条约或协定”可知“史汀生主义”的内容之一是不承认用武力改变现状，不得损害美国的既得利益；依据材料“不承认用违反1928年巴黎非战公约义务的手段所造成的任何情势、条约或协定”可知“史汀生主义”的内容之一是不能破坏国际条约；依据材料“美国国务院又表示美无意干涉日本在中国东北的合法条约权利。”可知“史汀生主义”的内容之一是不干涉日本在中国东北获取的利益。

（2）结合1931年日本侵华的国际背景、美国国家政策、中日两国力量对比等相关所学从经济危机的影响、美国国内孤立主义的盛行、美国在中国东北直接利益较小、西太平洋美国海军力量弱于日本等角度分析作答美国对日本侵华不直接干涉的原因。【解析】（1）内容：不承认用武力改变现状；不得损害美国的既得利益；不能破坏国际条约；不干涉日本在中国东北获取的利益。

（2）原因：面临严重经济危机：国内孤立主义盛行美国在中国东北直接利益不大；西太平洋美国海军力量弱于日本。13、略

【分析】【详解】

（1）背景：根据材料“胡志明领导的越南独立联盟（越南共产党）在越南北部建立越南共和国”可归纳出法国在越南南部扶持傀儡政权；根据材料“法国殖民者卷土重来；在越南南部扶持傀儡政权”可归纳出法国在越南南部扶持傀儡政权；结合所学知识可知，二战后，冷战局面的形成及中国的民族解放运动取得胜利。

（2）影响：根据材料“旅南南方解放，实现了全国统一”和所学知识可知，可从实现全国统一、改变冷战局面、壮大社会主义理论及消耗美国的军费支出和加剧国内反战运动等角度进行分析即可。【解析】（1）背景：二战后；冷战局面的形成；法国在越南南部扶持傀儡政权；美国入侵；胡志明在越南北部建立越南共和国；中国的民族解放运动取得胜利。

（2）影响：越南南方解放，实现全国统一；改变冷战的局势，壮大国际社会主义力量；消耗美国的军费支出和加剧国内反战运动。14、略

【分析】【详解】

（1）背景：根据材料“1961年；美国政府向巴基斯坦提供了两个中队的F-104超音速战斗机”和所学知识可知，冷战格局的发展和美国对巴基斯坦的援助；根据材料“边界地区的争端从政治争论升级为军事冲突”可归纳出印巴两国的矛盾；根据材料“印度将从苏联购买大批米格-21喷气式战斗机，并在苏联援助下批量生产”可归纳出苏联的称霸企图；结合所学知识可知，中苏关系的分歧和恶化。

（2）影响：结合上述分析和所学知识可知，可从增强印度的国防力量、加剧地区冲突、激化西方与苏联的矛盾及引发英美的连锁反应等角度进行分析即可。【解析】（1）背景：冷战格局的发展；美国对巴基斯坦的援助；印巴两国的矛盾；中印边界冲突的加剧；苏联的称霸企图；中苏关系的分歧和恶化。

（2）影响：增强了印度的国防力量；加剧了地区冲突；激化了西方与苏联的矛盾；引发了英美的连锁反应。15、略

【分析】【详解】

（1）背景：根据“越南的独立和主权问题虽然在1954年的日内瓦会议上已经得到国际社会的认可；但美国拒绝签字，力图取代法国在越南的地位，由此引发了越南的抗美救国战争”得出日内瓦会议的相关决议承认越南独立和美苏“冷战”的影响；根据“越南南北方两个政权分立的局面由此长期化。1961年，美国肯尼迪政府上台后决定，通过有限的军事干涉支持南越政权，使用军事手段消灭解放武装力量，由此发展为美国参加的战争”得出越南南北分裂，两个政权的对抗；美国干涉越南内战；中苏对北越的支持。

（2）根据“越南战争从1955年起到1975年，十几个国家直接或间接卷入战争，造成几百余万军民伤亡”得出特点主要是持续时间长；意识形态色彩浓厚；是冷战中的热战；由内战发展为国际战争；损失惨重，影响深远。【解析】（1）背景：日内瓦会议的相关决议承认越南独立；美苏“冷战”的影响；越南南北分裂；两个政权的对抗；美国干涉越南内战；中苏对北越的支持。

（2）特点：持续时间长；意识形态色彩浓厚；冷战中的热战；由内战发展为国际战争；损失惨重，影响深远。16、略

【分析】【详解】

（1）划分：概括材料“1931年和1937年这两个年头可作为第二次世界大战在亚洲开端和升级的标志；而1939年和1941年这两个年头，不过是走向大战的两大步。在这两大步中，欧洲的（还有美国的）最终与亚洲的军事活动相汇合”可知，1931年和1937年是二战在亚洲的开端和升级；1939年和1941年是欧洲与亚洲在军事活动相汇合。

（2）认识：概括材料“分期问题实际上不只是一个技术性的时间划分问题，它是思想、历史经验以及全球观点的体现”可知，历史分期要以历史事实和揭露事实本质为前提，在基础作出正确的分期。【解析】（1）划分：1931年和1937年是二战在亚洲的开端和升级；1939年和1941年是欧洲与亚洲在军事活动相汇合。

（2）认知:历史分期要以历史事实和揭露事实本质为前提，在基础作出正确的分期。17、略

【分析】试题分析：（1）根据材料提到；自然财富；人们的劳动、科学的进步，这一切在很大程度上都被用来准备战争。军事开支不断地降低了各国人民的生活水平，并且阻碍经济发展。在扩大贸易联系的道路上存在的障碍损害着普遍繁荣。国家主权和各民族自决权由于国家的内政经常受到干涉遭到了破坏。有人正企图利用“冷战”来为殖民统治辩护，据此概括指出“全世界的人都仇视‘冷战’”的原因。

（2）据上述材料并结合所学知识即可说明冷战长期延续的主要原因：战后两极格局未被打破；美苏争霸；冷战思维占据主导地位。注意史论结合；条理清晰。

考点：20世纪的战争与和平·冷战·原因影响【解析】（1）人类物质精神财富被用于准备战争；妨碍经济和贸易发展；降低人民生活水平；国家主权和民族自决权受到破坏和威胁；维护殖民统治；破坏独立。（4分）

（2）战后两极格局未被打破；美苏争霸；冷战思维占主导地位。（4分）三、论述题(共2题，共4分)18、略

【分析】【分析】

【详解】

材料中“经济全球化历程的三次浪潮和挫折”体现出经济全球化的两种发展状况分别是经济全球化的三次高潮和经济全球化的三次挫折。首先，提出观点是经济全球化的三次高潮。然后论证，根据材料中“第一次浪潮发生在16世纪”可知新航路的开辟是推动第一次经济全球化高潮的主要因素。根据材料中“第二波浪潮发生在1815—1913年期间”，而这一时间段刚好是两次工业革命时期，因而19世纪初至20世纪初，第一、二次工业革命成为全球化发展的强大动力，经济全球化出现第二次高潮。材料中提到“第三波浪潮出现在二战后特别是冷战初期”，而这一时间段则正好是第三次科技革命，因而第三次科技革命推动了第三波全球化浪潮。最后得出结论：世界大战、经济危机、“冷战”对峙等影响经济全球化，使之出现波动。【解析】观点：经济全球化经历了三次挫折。

论证：17—18世纪；殖民战争频繁，从三次英荷战争到英法战争，国际贸易受挫，全球化一度陷入停顿。1914—1945年，爆发两次世界大战，1929—1933年资本