江苏省扬州市邗江区2024-2025学年七年级上学期期末考试历史试卷（含答案）

邗江区2024—2025学年度第一学期期末调研测试卷七年级历史试题（考试时间60分钟试卷分值100分考试形式开卷）一、选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将所选答案填涂在答题纸上相应的答题栏内。每小题2分，共50分。）1.七年级的李同学参观了北京周口店北京人遗址博物馆，他看到的陈列品中，不应该有（）A.打制石器 B.水稻种子 C.灰烬层 D.人类骨骼化石2.仰韶文化是我国新石器时代晚期的一种文化类型，其分布省份有陕西、河南、山西、甘肃、河北等地区。仰韶文化制陶业发达，不少出土的彩陶器被视为艺术珍品。据此判断，下列遗址中最有可能成为考古学家研究仰韶文化类型的对象是（）A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.半坡遗址 D.河姆渡遗址3.在远古传说中，黄帝能制作衣袭、制造船只、会炼铜。现代考古工作者在河南、陕西、山西、甘肃等地发掘出距今8000-6000年的蚕茧、丝织品、独木舟和铁刀等。这说明（）A.传说中包含一些历史信息 B.考古是了解历史唯一途径C.传说中的内容都是真实的 D.考古发现证实了所有传说4.在山西襄汾陶寺遗址（距今约4500~4000年）考古队员发现了规模空前的城址，内有宏伟的宫殿建筑、世界最早的观象台、随葬品多寡不等的墓葬、象征地位身份的礼器、独立的仓储区和手工业区等。据此可知这一时期（）A.中华文明开放包容 B.封建制度逐步建立C.青铜文明高度繁荣 D.国家形态开始形成5.历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列选项属于历史解释的是（）A.半坡遗址中发掘出炭化粟粒B.良渚古城遗址中发掘出玉琮、玉钺C.陶寺古城遗址中发掘出彩绘龙纹陶盘D.中华文明的起源具有多元一体的特征6.《史记·五帝本纪》中记载：“尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利。尧曰：终不以天下之病而利一人。”以下制度中符合这段文字记载的是A.世袭制 B.分封制 C.禅让制 D.郡县制7.利簋，西周早期青铜器，器内底铸铭文记载了甲子日清晨武王伐纣这一重大历史事件。此记载与《尚书·牧誓》及《逸周书·世俘》的记录相符。由此可知（）A.文献与文物都不可相信 B.文物与文献可互相参证C.文献记录更具有真实性 D.文物与文献同时代出现8.《新全球史》记载，周朝统治者把被征服地区统治的权力、权威和责任委任给属国，属国反过来效忠中央政府并向中央政府纳贡、提供军事支持，这些属国还要在特定的时间到周朝王宫觐见，以此表明他们对朝廷的继续效忠。据此可知这一制度（）A.将联盟首领之位传给贤德的人 B.保证周王朝对地方的控制C.牢牢地控制了全国各地的权力 D.逐步确立了中央集权制度9.5月18日是国际博物馆日。某博物馆明天即将开幕的重磅考古大展“宅兹中国——夏商周三代文明展”，下列文物，可以入选该展览的是（）A. B.C. D.10.中国传统文化蕴含着丰富的哲理。春秋时期，有一位思想家认为：“世间的事物都有其对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方是可以相互转化的。”这位思想家是（）A.老子 B.孔子 C.墨子 D.韩非11.历史学家费正清在《中国：传统与变迁》一书中把春秋战国时期称为“中国哲学思想的黄金时代”。这是因为当时出现了（）A.诸侯争霸的纷乱局面 B.商业发展的繁荣局面C.百家争鸣的活跃局面 D.竞相改革的时代风潮12.据如图可知，春秋战国时期（）夫范、中行氏不恤庶难，而欲擅晋国，今其子孙将耕于齐，宗庙之牺为畎亩之勤。——《国语·普语》（记录了周朝王室和齐国、晋国等诸侯国的历史）战国时期的铁犁铧A.商品经济繁荣 B.社会生活丰富 C.手工技艺高超 D.农业技术革新13.《左传》中有“楚子（楚庄王）问鼎之大小轻重”的记载，《战国策》等书也有齐、秦等国试图从周天子手中夺鼎的记录，上述记载折射出春秋战国时期（）A.青铜器具异常珍贵 B.中央集权制在加强C.分封制日益走向瓦解 D.周王室权威的加强14.有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明（）A.王室衰微的表现 B.商靹变法的背景 C.秦灭六国的过程 D.秦朝统一的意义15.象棋盘上两军之间有楚河汉界，楚河汉界与下列哪一历史事件有关（）A.秦统一六国 B.淝水之战 C.官渡之战 D.楚汉之争16.《汉书》记载：“汉兴，接秦之敝，诸侯并齐，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”针对这种状况，汉初统治者采取的政策或措施是（）A焚书坑儒 B.休养生息 C.实行推恩 D.统一货币17.历史上有“秦皇汉武”之称。汉武帝雄才大略，他削弱诸侯国势力的手段高明。汉武帝削弱诸侯国势力的主要目的是（）A.分封刘姓子弟，巩固统治 B.平定叛乱，保持稳定C.加强对地方的控制，巩固中央集权 D.彻底铲除诸侯，消除割据18.翦伯赞在《中国史十五讲》中提到：“华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚……”针对“精神空间”的整合与凝聚，汉武帝在思想上采取的措施是（）A.尊崇儒术 B.建立刺史制度 C.焚书坑儒 D.实行推恩令19.2023年是中国提出共建“一带一路”倡议10周年，古老丝绸之路焕发勃勃生机。这条沟通欧亚的陆上交通道路的起点是今天的（）A.咸阳 B.西安 C.洛阳 D.敦煌20.《后汉书·蔡伦传》记载:“自古书契,多编以竹简,其用缣帛者谓之为纸。缣贵而简重并不便于人。伦乃造意,用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年(105年)奏上之,帝善岂能,自是莫不从用焉,故天下咸称‘蔡侯纸’。”这则史料能够说明A.蔡侯纸是世界上最早的纸 B.蔡侯纸原料易找,易于推广C.蔡侯纸分量很重、价格昂贵 D.世界各国造纸术大都从中国辗转流传过去的21.公元207年，曹操曾写诗明志：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”结合所学知识判断，当时曹操“志”在何处（）A.统一天下 B.消灭袁绍 C.废汉称帝 D.建立魏国22.南朝《宋书》载：扬州三吴地区“地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥”；荆州“田土肥美”，地跨“南楚之富”。这反映出（）A.我国经济重心南移任务完成 B.东晋末年政权落入武将手中C.东晋后期江南地区得到开发 D.西晋王朝保护大地主的利益23.学完三国两晋南北朝时期的历史后，有几位同学对这时期的基本特征进行了概括，你认为其中最为准确的是（）A.统一多民族封建国家的建立和巩固B.原始社会与中华文明的起源C.政权分立与民族交融D.奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡24.以下史料可研究的主题是（）A.土地所有制度的变迁 B.国内商业贸易的往来C.农业生产工具的进步 D.水利灌溉工程的修建25.如果想了解北魏时期北方劳动人民的农、林、牧、副、渔业的生产方法，你可以阅读（）A.《九章算术》 B.《伤寒杂病论》C.《天工开物》 D.《齐民要术》二、非选择题（本大题共3小题，26题18分，27题12分，28题20分，共50分）26.生产力进步推动社会发展。阅读下列材料，完成下列要求。材料一春秋战国时期商业蓬勃发展起来。这一时期，农产品和手工工业品日益丰富，商品流通范围逐步扩大，流入市场的产品日益增多，还出现了很多专业化的富商大贾。——摘编自李生《春秋战国时期商业发展原因新探》材料二就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。它的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。如果说，长城占据了辽阔的空间，那么，它却实实在在地占据了邈远的时间。长城的社会功用早已废，而它至今还在为无数民众输送汩汩清流。有了它，旱涝无常的四川平原成了天府之国，每当我们民族有了重大灾难，天府之国总是沉着地提供庇护和濡养。因此，可以毫不夸张地说，它永久性地灌溉了中华民族。——余秋雨《文化苦旅》材料三中原人民把他们的先进生产技术和经营管理经验带到江南，遂迅速改变了江南“火耕水耨”的落后面貌，这对江南经济的开发，起了很大的促进作用，使江南地区很快地发展成为一个新的经济区，并且由于这个地区具有远比北方更为优越的自然条件，故发展非常迅速。——摘自傅筑夫《中国经济史论丛（上）》（1）根据材料一并结合所学知识，概括春秋战国时期经济发展的表现。（2）根据材料二和结合所学知识，指出材料二中的“了不起的工程”建筑。根据材料二并结合所学知识，说明其“了不起”的原因。（3）根据材料三并结合所学知识，归纳东晋南朝时期江南地区开发的原因。（4）综合上述材料，概括古代农业生产发展的因素。27.阅读下列材料，完成下列要求。【文字之源】材料一圣人之思】材料二子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”——《论语·为政》【传承之路】材料三在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。——摘编自高文兵《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》（1）指出刻写在材料一文物上的文字称谓。由此文物可以推断，目前所知我国有文字可考的历史从哪个朝代开始？（2）材料二中的“子”是哪家学派的创始人？概括材料二中“子”的政治主张。（3）根据材料三及所学知识，写出战国时期思想领域“熠熠生辉”局面的名称。谈谈我们对待中华优秀传统文化的正确态度。28.阅读下列材料，完成下列要求材料一材料二魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”——魏收《魏书》材料三西晋以来，内迁各族与当地汉人错居杂处，往来频繁，生产、生活方式逐渐汉化。十六国时期，各少数民族统治者认同华夏文化，往往自称华夏后裔。胡床为游牧民族的折叠坐榻，晋以后不仅流行于北方，而且推广到江南。胡床的使用促使高足家具的出现，改变过去席地而坐的习惯。胡歌、胡乐、胡舞等在北方流行，给汉族为主体的中原文化增添新鲜色彩。——摘编自白翠琴《论魏晋南北朝民族交融对汉族发展的影响》（1）根据材料一，指出其反映的历史事件，简述它在推动民族关系发展上的作用。（2）根据材料二指出“魏主”时期的重要举措。结合所学，列举魏主“移风易俗”的措施两例。（3）根据材料三并结合所学知识，概括魏晋南北朝时期民族交融的特点。（4）根据以上材料指出民族交往交流交融的方式，并结合所学知识，归纳民族交往交流交融对中华民族发展的意义。

邗江区2024—2025学年度第一学期期末调研测试卷七年级历史答案一、选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将所选答案填涂在答题纸上相应的答题栏内。每小题2分，共50分。）1-5.BCADD6-10.CBBCA11-15.CDCDD16-20.BCABB21-25.ACCCD二、非选择题（本大题共3小题，26题18分，27题12分，28题20分，共50分）26.（1）表现：铁农具的使用，提高了农业的生产效率，并为开发山林、扩大耕地创造了条件；农产品和手工业品日益丰富；商业蓬勃发展，表现为商品流通扩大、商品市场化、商贾的专业化。（商品流通范围逐步扩大；流入市场的产品日益增多；出现专业化富商大贾）（2）工程：都江堰原因：它至今还在为无数民众输送汩汩清流。有了它，旱涝无常的四川平原成了天府之国；每当我们民族有了重大灾难，天府之国总是沉着地提供庇护和濡养。（3）原因：①北方人民南迁，带来大量的劳动力、先进的生产技术和经营管理经验；②自然条件优越。③历代统治者重视发展农业。④南北方人民的共同努力；⑤南方社会环境比较安定。（4）因素：生产工具的改进；耕作技术的进步；水利工程的兴修；充足的劳动力；有利于农业生产发展的统治措施等。27.（1）文字称谓：甲骨文。朝代：商朝（2）学派：儒家。主张：“以德治国”或“为政以德”。（3）局面：百家争鸣。态度：我们对优秀传统文化要取其精华；继承和创造性发展中华优秀传统文化。28.（1）历史事件：