2025年仁爱科普版九年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年仁爱科普版九年级语文上册阶段测试试卷36考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列划线字注音完全正确的一项是（）A.____（duò）落____（yǔn）落追____（sù）叱____（chà）风云B.____（xī）利蓬____（hāo）拮____（jù）惟妙惟____（xiào）C.____（pánɡ）徨____（qián）信____（cuàn）夺广____（mào）无垠D.归____（xǐnɡ）荣____（yīnɡ）面____（xiá）____（qiè）而不舍2、把下面的句子组成一段语意连贯的话；排序最恰当的一项是（）

①我想；这是对读书意义的深刻体悟和精辟总结。

②我们的社会难以传承深邃的智慧；伟大的精神。

③读书不仅仅是为了生存；更是为了充实我们的精神世界，提升我们的生命质量。

④缺少书籍的滋养；我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉。

⑤读书是门槛最低的高贵举动。

⑥我们的文化也会缺乏不断向前发展的动力。A.③①⑥④②⑤B.④②⑥①③⑤C.⑤③①④⑥②D.⑤①③④②⑥3、给下列句子排序最合理的一项是（）①而且这种现象越来越低龄化。②但是互联网时代，汉字陷入有声无形的窘境③汉字承载了中华民族的文明和智慧。④专家学者认为：汉字对智力的开发有巨大作用；汉字越多，联想就越丰富⑤其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的⑥现代越来越多的人出现提笔忘字现象A.③⑥①⑤④②B.③⑤④②⑥①C.⑥④①②③⑤D.⑥②①④③⑤4、下列句子没有语病的一项是（）A.这家企业自创立以来一直坚持生产中式服装，虽然经历了许多风雨，而且百年的传承从未间断。B.连日来，经各大媒体集中报道，遵义籍扫雷英雄杜富国的先进事迹在社会各界引起了强烈反响。C.国家建立健全毒品监测和禁毒信息系统，开展毒品监测和禁毒信息的使用、分析、收集工作。D.科学家将分布于全球不同地区的8个射电望远镜组成一个虚拟望远镜，成功拍摄到了第一张黑洞。5、对下面这首小诗修辞方法作用的分析，有误的一项是嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒飞起一溜青烟，扬起十里蹄花。跑起来像山上滚下的岩石，勒住缰像耸立的一道悬崖。雪海里是破浪的飞舟，夜雾里是飞进的火把。马鬃呀抖千里冰雪，马尾呀扫万里飞沙。马镫是骑兵的战斗岗位，马鞍就是战士的家。奔腾的马蹄是不停的电键，时刻向北京报告着风云变化。祖国呀，放心吧！骑兵是祖国塞北大门的铁插。难道骑兵不恋故土？难道骑兵不想爹妈？嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒A.第二小节连用比喻，写出奔马的迅猛，表现了骑兵巡逻时英武的姿态。B.第三小节前两句运用夸张，写出边疆风光的壮美，表现出骑兵坚守岗位的精神。C.第五小节前两句连用反问句，强调了骑兵也有常人的情感，表现骑兵舍家为国的伟大品格。D.诗歌首尾运用反复，摹拟出骑兵巡逻时的声响，表现了骑兵不知疲倦地守卫着祖国的边防。6、下列句子中，没有语病的一句是（）A.大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。B.这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。C.从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。D.能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否成功的关键。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、毕业前夕；班级开展“岁月如歌--我的初中生活”的语文综合性学习活动，请你参与．

【如歌的行板】

同学们准备演话剧《初三；我们痛并快乐着》，下面是剧本的节选，请阅读后答题．

老师今天我们继续进行中考复习．请同学们打开昨天发的材料．（甲打哈欠；乙用手支着头，老师拍拍桌子．）

老师看你们一副没精打采的样子；昨晚几点钟睡的啊？

学生甲老师；我做作业效率低，我凌晨一点钟睡的．

老师乙；你几点钟睡的啊？（乙没有反应，还在睡觉．同桌推了他一把，乙惊慌地站了起来．）

学生乙老师；这题选C．（全班哄堂大笑．乙抓头，摇摆身子，涨红了脸．）

老师怎么不选D？（乙低着头；一脸羞愧．）

（1）卓远同学马上要出演剧本中的“学生乙”，但他不知道如何更好地表现“学生乙”的心理，于是，你走上前对他说：“____．”

【永远的赠言】

（2）同学们都在互写赠言；请按要求答题．

①结合“赠言一”的内容，选择下列判断正确的一项____

A．“赠言一”出自《朝花夕拾》的前言；“星星”喻为“希望”，表达了美好的愿望．

B．“赠言一”出自冰心的《繁星•春水》；此书里有对母爱；童真、大自然的歌颂．

C．“赠言一”出自冰心的《繁星•春水》；“白了”一词，表达了诗人对少年的追忆．

D．“赠言一”形式短小但意味深长；写出了同学间离别的惆怅，语言清新而又悲凉．

②下列对“赠言一”内的字体及字体特点判断正确的一项是____

A．颜体楷书点画丰厚饱满C．隶书笔画蚕头燕尾。

B．欧体楷书笔画游丝连绵D．隶书整体空灵飘逸。

（3）根据“赠言二”的特点；仿写句子将“赠言三”补充完整．

【美好的回忆】

语文老师准备带着大家编写一本名为“岁月如歌”的班史纪念册；下面是它的封面，请根据要求完成题目．

①请用正楷字或行楷字将“岁月如歌”四个字写在左边的田字格内．

②阅读封面中的“图标”，说说它的含义．8、古诗词赏析。

望岳。

岱宗夫如何；齐鲁青未了。

造化钟神秀；阴阳割昏晓。

荡胸生曾云；决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。（1）这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的____字展开，热情赞美了泰山的____气势和神奇秀丽的景色。

（2）对这首诗理解不恰当的一项是____

A．诗的每一联都有“望”的意思；但“望”的角度不同。

B．这首诗描写了泰山的神奇景色；抒发作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。

C．“会当凌绝顶；一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。

D．“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”上句写泰山是实写，下句是虚写。9、阅读下文；完成下列各题。

永远的金项链。

邵火焰母亲和李姨是同一年同一天嫁到我们村的。母亲和李姨就有了很多共同的语言；她俩成了最好的朋友。

母亲和李姨有空就在一起说话；她们聊得最多的话题是项链。

母亲和李妓都说，做一场女人，如果没戴过金项链，将是一生中最大的遗憾。父亲和李姨的男人周叔都觉得女人的这个想法并不过分，可惜没有办法满足她们的愿望，因为那年月想要一条金项链无异于白日做梦。但母亲和李姨一直在做着这个梦。有一年春节时，母亲和李妓终于戴上了一条项链，当然不是金的，是白色的珠子串成的。那是她们一起上街时，在地摊上买的。她们戴好后，先是各自在镜子前转着圈反复地看，然后互相看。那段时间，母亲和李姨的心情特好。可是有一天，母亲的项链断了，那些珠子滚到草丛中，只找回了几粒，母亲怄得哭了。父亲说，一个假项链有什么好哭的？母亲说，可它也花了我两元钱啊。看到母亲的项链丢了，李姨也没再戴。

母亲生下了我；李姨生下了小娟后，母亲和李姨说项链的事少多了，但隔不了一段时间，还是爱提起。有一次母亲和李姨为生产队买蔬菜种子去了一趟城里，当看到城里女人那脖子上金光闪闪的项链时，她俩的眼睛都直了。回来后，母亲和李姨就有了一个共同的愿望：今生一定要戴上一条金项链。

几年后母亲和李姨积累了一些钱；准备去买项链，可是，这时村里已经有很多人家开始拆除土砖坯房，新盖红砖瓦房，父亲和周叔也都想盖新房，母亲和李姨当然知道谁轻谁重，她们把钱都拿了出来。在母亲把钱交到父亲手上时，父亲说，孩儿他娘，等过几年日子好过了，我一定给你买一条金项链。母亲听了孩子似的笑了。

可是；父亲的这个诺言一直没办法兑现，倒不是父亲忘记了当初所说的话，而是随着我的长大，读书，上大学，要用钱的地方太多。李姨家的情况比我家好不了多少，小娟读到高一时生了一场病，治病花了很多钱，病好后没再读书，到武汉打工去了，去年出了嫁。

母亲和李姨在一起时；说的都是柴米油盐的事，偶尔才会提起她们心中的那个“梦”。

今年；我大学毕业参加了工作，我领到第一份工资后，第一个行动就是给母亲买了一条黄金项链。那天晚上回家，当我拿出项链给母亲戴在脖子上时，母亲哭了。母亲戴着项链在镜子前一动不动地站了半个小时。那天晚上母亲睡觉时就那样戴着它。第二天，我叫母亲戴上去李姨家，给李姨看看漂不漂亮。我满以为母亲会极开心极兴奋地送给李姨看看，可是母亲叹了一口气后却摘下了项链，并叮嘱我和父亲，不要在外说她有了项链的事。我疑惑不解，问母亲为什么。母亲说，我和你李姨多年前就想要一条项链，现在我有了，李姨没有，这样会伤害她的心，做人不能只顾自己快乐，而不考虑别人的感受啊。

就这样；母亲把项链压在了箱底，一压就是半年。

天有不测风云。我没想到；我那身体一向很好的母亲突然病倒了，到医院一检查，肝癌晚期。在母亲的病床前，我泪流满面。我说，娘，我把那项链拿出来，你每天戴着吧，母亲摇摇头。李姨天天来看母亲，她们谁都没有说项链的话题。十天后，母亲在痛苦的坤吟声中，离开了这个世界。

母亲入殓的那天；李姨来了。李姨手里拿着一条金项链说，老姐妹啊，把这项链戴去吧。李姨要动手戴在母亲的脖子上，我拦住了。我从箱底拿出了母亲的那条项链，小心翼翼地戴在了母亲的脖子上。

我们把母亲送上了山。

回来后；李姨到我家看着母亲的遗像失声痛哭。等李姨平静了一些后，我和李姨说起了项链。我问李姨是哪来的项链，李姨说，小娟去年就给我买了，可是我没戴，我怕我戴上后，伤了老姐妹的心。我哭着拥抱了李姨，就像拥抱我母亲。

镜框里母亲着着我们在笑。

（1）根据拼音写汉字。

一生中最大的遗hàn____

（2）母亲一直想戴上金项链；却至死未能戴着金项链与亲人分手，请把不同阶段的原因填在下列横线上。

①早年时，____。

②积累了一些钱时；把钱用于了家庭建房。

③随着孩子的长大，____。

④有了金项链后，____。

（3）从第③段加线句可以看出李姨是个怎样的人？请作简要分析。

（4）第⑭段加线句的含义是____。

（5）对本文理解错误的一项是____

A．全文以李姨来衬托母亲。B．故事结局既出人意料又在情理之中。

C．母亲和李姨都能顾全大局。D．小说以小见大歌颂了母亲们的高尚品质。10、一位同学用成语给自己“画像”：突出的优点--知过必改；明显的缺点--粗枝大叶；待人接物--与人为善；理想--品学兼优。

请你也用成语给自己“画像”；让大家对你有一个初步的印象。（请任选三项作答，不得照搬上面那位同学使用过的成语）

突出的优点：____

明显的缺点：____

待人接物：____

理想：____。11、阅读下列语段；完成三道题目。

二程是洛阳伊川人，同是宋代著名孺学家。二程学说，后来为朱xī继承和发展，世称“程朱学派”。杨时、游酢，向二程求学，非常恭敬。杨游二人，原先以程颢为师，程颢去世后，他们都已四十岁，而且已考上了进士，然而他们还要去找程颐继续求学。一日，杨时、游酢来到嵩阳书院拜见程颐，凑巧赶上程颐在屋中打dǔn儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师；于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿下起了鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻得受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时栏住了。程颐一觉醒来，才发现门外的两个“雪人”。

①请根据文中的两处拼音写出正确的汉字。

xī____dǔn____

②文段中有两个错别字；请找出来写在横线上，并把正确的写在横线内。

________

③这是一则成语故事；请写出这一成语，并用自己的话概括这则故事的含义。

成语：____

含义：____。12、阅读下面的材料；回答下列问题．

材料一：PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物；又称“可入肺颗粒”．机动车尾气排放；生产生活中排放的烟尘及扬尘为主要来源，是形成雾霾天气的主要因素之一，人体吸入过多的PM2.5可引起多种疾病．PM2.5数值越高，代表大气污染越严重．

材料二：我市某中学环保社跟随环境监测站监测PM2.5浓度活动的结果如下．

。采样点采样点环境状况PM2.5（µg/m3）汽车站车流量和人流量极大140步行街紧邻大型超市，交通繁忙100居民区靠近车流量较小的公路60化工厂东邻车流量较大的国道，东北部有燃煤火电厂440注：根据PM2.5检测网的空气质量新标准；24小时平均值标准值分布如下：

优：35良：75轻度污染：115中度污染：150重度污染：250严重污染：350

材料三：我市监测站PM2.5月平均浓度图。

（1）与世界卫生组织推荐值相比，所列采样点的PM2.5浓度均已超标．归纳监测站PM2.5污染物可能的主要来源．____．

（2）阅读我市监测站PM2.5平均浓度图，简述该站PM2.5月平均浓度变化的规律，并分析该点夏季浓度特点的形成原因____．

（3）为降低大气PM2.5含量可以采取哪些积极的举措？____．13、莲花又名荷花；芙蓉。千百年来；无数的文人墨客用生花妙笔，或描绘莲花的容颜，或歌颂它们的情操。现在，你所在的班级将开展以“探寻莲文化”为主题的综合性学习活动。请你做好以下工作。

（1）与“濯清涟而不妖”所突出的莲的特点一致的一项是____

A．接天莲叶无穷碧；映日荷花别样红。B．清水出芙蓉，天然去雕饰。

C．小荷才露尖尖角；早有蜻蜓立上头。D．荷风送香气，竹露滴清响。

（2）结合语境；将下列资料的空缺处补全，并用楷书或行书规范工整地书写在横线处。

高洁的文人犹如盛开在尘世的莲。屈原是莲，为了坚守自己清白的人格宁可葬身江中鱼腹里；____，____；

朱自清是莲；宁肯饿死也不领取具有收买灵魂性质的“救命粮”他们的行为，就是莲花“出淤泥而不染”的最好诠释。

（3）围绕下面的材料概括出“中国人为什么爱莲”的三个主要原因。（每个原因不超过15字）

【材料一】

莲；花叶清秀，花香四溢，沁人肺腑。其根状茎称作藕。汉朝《神农本草经》有莲藕药用保健功能的描述，东汉华佗在麻沸散中也用到藕皮。莲，可谓全身都是宝。

【材料二】

在中华传统文化中；莲花是圣洁；善良和祥和的象征。千百年来，文人们与莲花结下不解之缘，他们种莲、赏莲、画莲、咏莲，形成了独特有趣的中华“莲文化”。

【材料三】

莲谐音“廉”；青莲谐音“清廉”。人们以莲花比喻为官清正，一尘不染，表达对政治清明的企盼。民俗中就有青莲和一只白鹭组成的图画，名为“一路清廉”。

①____

②____

③____。评卷人得分三、问答题(共7题，共14分)14、题目：请以“生活有你更精彩”为题写一篇文章。

要求：①立意自定；要有真情实感。②除诗歌，外文体不限。③不少于500字。

生活有你更精彩。15、阅读《西游记》选段；回答问题。

那毛女即便回身；转于洞内，对罗刹跪下道：“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。”那罗刹听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油；骨都都红生脸上；恶狠狠怒发心头。口中骂道“这泼猴！今日来了！”叫：“丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。

①罗刹女为什么一听到“孙悟”三个字就怒上心头？

②罗刹女不愿借扇给孙悟空，于是引发了一场恶斗，她是怎样退敌的？孙悟空又是用什么办法来应对罗刹女的？16、渔家傲李清照接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮；学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。

（1）词的上阙描绘了怎样的一幅梦境？

（2）这首词抒发了作者怎样的思想感情。17、阅读下列文字；完成各题。

①PM2.5即细颗粒物。

②细颗粒物又称细粒；细颗粒、PM2.5．细颗粒物指环境空气中空气动力学当量直径小于等于2.5微米的颗粒物。它能较长时间悬浮于空气中；其在空气中含量浓度越高，就代表空气污染越严重。虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的组分，但它对空气质量和能见度等有重要的影响。与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，面积大，活性强，易附带有毒、有害物质（例如，重金属、微生物等），且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。

③2013年2月，全国科学技术名词审定委员会将PM2.5的中文名称命名为细颗粒物。细颗粒物的化学成分主要包括有机碳（OC）、元素碳（EC）、硝酸盐、硫酸盐、铵盐、钠盐（Na+）等。

--（选自百度•百科）（1）根据上述文字；概述PM2.5的主要特点。

（2）PM2.5主要危害是什么？18、下面是某广告公司的一则启事；其中存在几处毛病，请选择两处加以修改。

①我市向阳电脑有限公司招聘网页制作人员和平面设计人员各5人。②凡我市二十至三十五周岁、身体健康、大专和大专以上文化程度的男女青年均可报名。③我公司地处市中心地带，交通通畅，环境优秀。④待遇优厚，月工资约九百元左右。⑤职工路途较远的公司负责安排食宿。⑥愿者请带身份证于五月十八日到本公司人事科报名，经考试合格后即可录用。⑦试用期两个月。19、淡淡的云；淡淡的泪，淡淡的年年岁岁；流逝的风，流逝的梦。流逝的岁岁年年。未来不会凭空而来，往事也不会随风而逝，会在我们心中留下或深或浅的痕迹，让我们在喧嚣里凝神静气，在往事里浮想联翩。

请以“痕迹”为题；写一篇记叙文。

要求：（1）立意自定；（2）文中不得出现真实的人名；（3）字迹工整，不少于600字。20、三思而行。

季羡林①“三思而行”；是我们现在常说的一句话，是劝人做事不要鲁莽，要仔细考虑，然后行动，则成功的可能性会大一些，碰壁的可能性会小一些。

②要数典而不忘祖；也并不难。这个典故就出在《论语•公冶长第五》：“季文子三思而后行。子闻之曰：‘再，斯可矣。’”这说明，孔老夫子是持反对意见的。吾家老祖宗文子的三思而后行的举动，二千六七百年以来，几乎得到了历代天下人的赞扬，包括许多大学者在内。查一查《十三经注疏》，就能一目了然。《论语正义》说：“三思者，言思之多，能审慎也。”许多书上还表扬了季文子，说他是“忠而有贤行者”。甚至有人认为三思还不够。《三国志•吴志•诸葛恪传注》中说：有人劝恪“每事必十思”。可是我们的孔圣人却冒天下之大不韪，批评了季文子三思过多，只思二次（再）就够了。

③这怎么解释呢？究竟谁是谁非呢？

④我们必须先弄明白；什么叫“三思”。总起来说，对此有两个解释。一个是“言思之多”，这在上面已经引过。另一个是文子自己说的，君子无论谋划什么事，开头；中间、结局都要考虑到。（见《左传•哀公二十七年》）然而孔子以及上万上亿的众人却不这样理解，他们理解，一直到今天，仍然是“多思”。

⑤多思有什么坏处呢？又有什么好处呢？

⑥根据我个人几十年来的体会，除了下围棋、象棋等等以外，多思有时候能使人昏昏，容易误事。平常骂人说是“不肖子孙”，意思是与先人的行动不一样的人。我是季文子的最“肖”子孙。我平常做事不但三思，而且超过三思，是否达到了人们要求诸葛恪做的“十思”，没做统计，不敢乱说。反正是思过来，思过去，越思越糊涂，终而至于头昏昏然，而仍不见行动，不敢行动。我这样一个过于细心的人，有时会误大事的。我觉得，碰到一件事，决不能不思而行，鲁莽行动。记得当年在德国时，法西斯统治正如火如荼。一些盲目崇拜希特勒的人，常常使用一个词儿Darauf-galngertum；意思是“说干就干，不必思考”。这是法西斯的做法，我们必须坚决扬弃。遇事必须深思熟虑。先考虑可行性，考虑的方面越广越好。然后再考虑不可行性，也是考虑的方面越广越好。正反两面仔细考虑完以后，就必须加以比较，做出决定，立即行动。如果你考虑正面，又考虑反面之后，再回头来考虑正面，又再考虑反面，那么，如此循环往复，终无宁日，最终成为考虑的巨人，行动的侏儒。

⑦所以；我赞成孔子的“再，斯可矣”。

（选自《季羡林谈人生》，有删改）（1）根据作者的考证；“三思而后行”的“三”有哪几种解释？

（2）简述第⑥段的论证思路。

（3）有人这样评价本文：①本文立论有依有据，令人信服；②本文阐述道理亲切平和。请你选择其中一种，说说作者是怎样论述才达到这样的效果的。评卷人得分四、默写(共1题，共4分)21、补写出下列名句的空缺部分。

①____？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

②春潮带雨晚来急，____。（韦应物《滁州西涧》）

③____；便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）

④____；叶底黄鹂一两声。（晏殊《破阵子》）

⑤____；塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》）

⑥予独爱莲之____，____；中通外直，不蔓不枝。（周敦颐《爱莲说》）

⑦至若春和景明，____，上下天光，____。（范仲淹《岳阳楼记》）

⑧故曰，____，固国不以山溪之险。（《孟子》二章）评卷人得分五、多选题(共2题，共4分)22、下列有关名著《骆驼祥子》《水浒》内容的表述，错误的两项是（）A.到北平后，祥子做过各种苦力，后来决定以拉车为业来改变自己一无所有的命运．他拼命努力了三年，终于拉上了属于自己的新车，可不到半年就被乱兵掳去，直到和虎妞成婚后才又拉上了虎妞为他买的一辆二手车．B.《骆驼祥子》中，虎妞因难产而死．虎妞的死让祥子彻底丧失了生活的信心，他开始堕落，吃喝嫖赌无所不为，甚至还出卖了他的恩人，最后靠帮人送殡行尸走肉般地活着．C.祥子曾经先后到杨家、曹家、夏家做过包月．杨家人多事多，待人苛刻；曹家虽然工钱不多，但主人和气；夏家只有两个人，可十分肮脏卑鄙．E.林冲是“逼上梁山”的典型人物．高衙内调戏他的妻子，高俅蓄意陷害，他都忍让了．直至高俅派人放火烧草料场欲置他于死地，林冲才杀死陆谦等人，奔向梁山．E.林冲是“逼上梁山”的典型人物．高衙内调戏他的妻子，高俅蓄意陷害，他都忍让了．直至高俅派人放火烧草料场欲置他于死地，林冲才杀死陆谦等人，奔向梁山．23、下列名著内容表述错误的两项是（）A.《童年》中塑造的阿廖沙形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型．B.《童年》中塑造的阿廖沙形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型．C.《繁星》《春水》诗集表现了母爱、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心的思想内核--“爱的哲学”．E.原苏联小说《钢铁是怎样炼成的》作者保尔•柯察金，他双目失明，全身瘫痪，这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年才写成的．E.原苏联小说《钢铁是怎样炼成的》作者保尔•柯察金，他双目失明，全身瘫痪，这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年才写成的．评卷人得分六、写作题(共2题，共6分)24、作文（40分，其中含书写分5分）生活是一本五彩的书，记载着一个个美丽动人的故事。有你与父母促膝相谈的镜头，有你与老师彼此沟通的情景，还有你与同学一起学习的画面这些故事，有的让你兴奋得彻夜难眠，有的让你感动得泪水涟涟。请以“我与_________________的故事”为题写一篇文章。要求：①把题目补充完整，不少于600字；②除诗歌外，文体不限；③要有自己的体验和感情，不得抄袭；④文中不得出现真实的校名和人名。25、读下面材料，然后作文。有个小村庄里有位邮差，他每天往返五十公里的路程，日复一日将忧欢悲喜的故事，送到居民的家中。他一想到必须在这充满尘土的路上度过他的人生时，心中总是有些遗憾。有一天当他送完信，刚好经过了一家花店。便买了一把野花的种籽。从第二天开始，他带着这些种籽撒在往来的路上。就这样，经过一天，两天，一个月，两个月没多久，那条荒凉道路，竟开起了许多红、黄各色的小花。要求：①根据材料寓意作文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限；600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【解析】试题分析：A叱咤（zhà）风云B拮据（jū）D面颊（jiá）考点：本题考查字音。【解析】【答案】C2、D【分析】此语段讲了读书的意义；⑤开启了话题，是第一句；

①结合上一句的观点论述；是第二句；

③④结合观点展开论述；可通过读来确认它们的顺序；

②⑥结合上两句观点展开论述；可通过读，通过重点词“也”来确认它们的顺序．

由上分析；可排序为：⑤①③④②⑥

答案：D

此题考查句子排序能力．解答此类题；一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲．要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序；时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等．

此题解答，可依据逻辑顺序排序．【解析】D3、B【分析】略【解析】B4、B【分析】【分析】本题考查病句辨析；学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

【解答】A．有误；关联词使用不当，将“而且”改为“但是”；

B．正确；

C．有误；语序不当，将“使用”与“收集”调换位置；

D．有误；缺少宾语中心语，可在“黑洞”后添加“的照片”。

故选B。【解析】B5、B【分析】试题分析：没有写出边疆风光的壮美。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。【解析】【答案】B6、D【分析】本题考查学生修改病句的能力。解答此类题，要求学生掌握常见的病句类型，如成分残缺、重复啰嗦、搭配不当、语序不当、表意不明、不合逻辑、关联词使用不当、结构混乱等。结合具体语言环境，能辨析语病，能正确修改病句。此题A句不合逻辑，去掉“不要”；B句搭配不当，应为“光辉形象”；C句语序不当，应为“她对语文就产生了浓厚的兴趣”；D句没有语病，故选D。【解析】【答案】D二、填空题(共7题，共14分)7、略

【分析】【分析】本题考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解．所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来．【解析】【解答】（1）本题考查了学生的语言表达能力；语言交际一般要有称呼语，语气要委婉，用语要简明得体．答案设计合情合理即可．

（2）

①冰心作品以爱自然；爱母亲、爱儿童为主题；B最合理；

②颜体楷书；丰厚饱满；

③仿写要求句式相同或相似；能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可．力求做到形神兼备，语意流畅．

（3）

①本题考查了学生的书写能力；书写时要注意正确；规范、工整，布局合理，要横平竖直，不出错别字．

②学生就图标设计；进行合理阐释，属开放性较强的一类试题，不设统一标准和答案，学生只要紧扣活动主题，设计合理都能得分．

答案：

（1）你好！打扰了！我觉得一定要抓住剧本中“学生乙”的神态与动作．

（2）

①B．

②A．

（3）

（1）略（3分；笔锋1分，结构1分，美观度1分）

（2）示例：在以后的人生路上只要不畏艰难，努力拼搏，就能一帆风顺．（2分，意对即可）8、望高大雄伟D【分析】【分析】巍峨的泰山；到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶．

神奇自然会聚了千种美景；山南山北分隔出清晨的黄昏．

层层白云；荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈．

定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀．【解析】【解答】（1）本题考查对诗歌内容主旨的理解；全篇紧紧抓住“望”字写景，由远望到近望，再到凝神细望，最后虚写俯望．通过描绘泰山雄伟磅礴的气象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难，敢于攀登顶峰，俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立，兼济天下的豪情壮志．

（2）本题考查的是对诗句的理解；“造化钟神秀，阴阳割昏晓．”意思是神奇自然会聚了千种美景，山南山北分隔出清晨的黄昏．写近望，所见泰山的神奇秀丽和能分割日夜的巍峨形象．上句是虚写，下句是实写．

答案：

（1）望高大雄伟。

（2）D9、憾生活贫困没有钱钱都用于了培养孩子为避免伤（害）朋友的心这是对照片中母亲笑的神态描写，以此表现对这对老姐妹都能为她人着想的善良心地的理解赞美，对老姐妹之间真挚情谊的理解赞美．A【分析】【分析】文章记叙了母亲和李姨两个好朋友都喜欢项链，但是生活困难两人只能买塑料项链带，后来我给母亲买了金项链，她却不带；母亲去世了，我才得知李姨早有金项链，但是为了母亲，从未带起过．项链表现了姐妹间深厚的情谊和她们宝贵的品质．【解析】【解答】（1）本题是对字音字形的考查；注意书写准确规范即可．憾。

（2）本题是对概括文章主要内容的考查．方法：一；段意合并法．段落大意概括了一段的主要内容．把每段大意综合起来；加以概括，就是整篇文章的主要内容．这是最常用的方法．用这种方法要注意两点：二：要素串连法．写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素．把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容．生活贫困没有钱．钱都用于了培养孩子．为避免伤（害）朋友的心．

（3）本题的考点是人物形象描写与分析．概括人物形象；人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征．解题思路：从具体的写人方法（外貌；语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点．从文中”看到母亲的项链丢了，李姨也没再戴“可以看出李姨心地善良，能为他人着想．母亲的项链丢了，李姨考虑母亲的感受，为避免母亲伤心便不再戴自己的项链．

（4）本题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用．解答思路：这句话运用了（外貌；语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法）；写出了人物的性格特征（或心理）．突出了文章的中心．这是对照片中母亲笑的神态描写，以此表现对这对老姐妹都能为她人着想的善良心地的理解赞美，对老姐妹之间真挚情谊的理解赞美．

（5）本题是对文章内容的理解；在准确理解文章的前提下，结合选项仔细对比作答．A项不准确，因为母亲与李姨都是小说主人公，二者之间没有主次关系．

故选：A．

答案。

（1）憾。

（2）生活贫困没有钱．钱都用于了培养孩子．为避免伤（害）朋友的心．

（3）李姨心地善良；能为他人着想．母亲的项链丢了，李姨考虑母亲的感受，为避免母亲伤心便不再戴自己的项链．

（4）这是对照片中母亲笑的神态描写；以此表现对这对老姐妹都能为她人着想的善良心地的理解赞美，对老姐妹之间真挚情谊的理解赞美．

（5）A（母亲与李姨都是小说主人公，二者之间没有主次关系）10、不屈不挠丢三落四助人为乐桃李满天下【分析】【分析】本道题考查学生的句子仿写能力．仿写句子要遵循：a）内容统一；b）结构一致；c）修辞的要求．【解析】【解答】此题考查学生的仿写能力；要求填入横线上的（一个）成语，或形容自己的优点，或形容自己的缺点，或表现自己如何待人接物，或表达自己的理想．

答案示例：

突出的优点：不屈不挠坚忍不拔侠肝义胆持之以恒

明显的缺点：丢三落四志大才疏自作多情优柔寡断

待人接物：助人为乐乐善好施彬彬有礼以诚相待

理想：悬壶济世丹青妙手桃李满天下百尺竿头，更进步11、熹盹儒拦程门立雪现用来比喻求学心切和对有学问长者的尊敬【分析】【分析】此题重在考查对常用字的掌握，对成语的了解，特别是成语的来源，成语的含义的掌握情况．【解析】【解答】第①题是两个字形；不会写就要查字典，用音序查字法来查，特要注意“熹”字下面有四点，“盹”字是“目”旁．

第②题是找错别字；从第一句第一个字找起，重点看字的偏旁是不是写错了，本题中的两个错别字都是偏旁写错了．

第③题中看成语故事写成语；并写出故事的含义．故事中有许多的提示或暗示，能很快调动积累想出成语．含义要写出本义和引申义．

故答案是：

①熹盹。

②儒拦。

③成语：程门立雪。

含义：现用来比喻求学心切和对有学问长者的尊敬．12、略

【分析】【分析】本题考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解．所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来．【解析】【解答】（1）根据表格信息判断：化工厂（东邻车流量较大的国道；东北部有燃煤火电厂）PM2.5数值高，说明化工厂采样点PM2.5污染物的主要来源是机动车尾气排放以及火电厂生产过程中排放的烟尘及扬尘．

（2）本题考查学生分析图表的能力．根据横坐标；竖坐标来分析材料即可．

（3）这是一个主观性问题．做题时要结合材料；联系实际生活．做到观点鲜明；内容具体、条理清晰、头头是道、自圆其说．

答案：

（1）火电厂；汽车尾气．

（2）春秋季高；夏季最低、冬季较低夏季降水丰富；空气湿润；植被更为茂盛，滞尘作用大；大气运动强烈，污染物易扩散和沉积．

（3）调整能源结构和产业结构，淘汰大气污染严重企业；加强对大气污染企业的治理力度；加强对机动车污染排放的监控；植树造林，提高植被覆盖率；加强宣传，提高意识等．13、B刘禹锡是莲他安居陋室只为坚守自己的节操．莲，全身都是宝．莲花是圣洁、善良和祥和的象征表达了人们对政治清明的企盼【分析】【分析】本题中第一小题考查学生对古诗名句的理解，第二小题考查学生仿写的能力．第二小题考查学生从材料中提取信息的能力．【解析】【解答】（1）本题考查学生对古诗名句的理解．濯清涟而不妖的意思是在清水当中洗涤中；却不显得妖媚．清水出芙蓉，天然去雕饰的意思是像那刚出清水的芙蓉花，质朴明媚，毫无雕琢装饰．这两句都突出了莲花高洁的特点．

（2）本题考查学生仿写的能力．作答仿写类题目时；一定要认真观察例句，分析例句表现的主题，例句的格式，例句的修辞．所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样．高洁的文人还有刘禹锡和陶渊明．前者安居陋室只为坚守自己的节操，后者宁愿选择归园田居也不肯为五斗米折腰．据此可作答．

（3）本题考查学生从材料中提取信息的能力．根据第一则材料可知；莲一身都是宝，根据第二则可知，莲花是圣洁；善良和祥和的象征．根据第三则可知，莲可以表达对政治清明的企盼．据此可作答．

答案：

（1）B．

（2）示例一：

刘禹锡是莲；他安居陋室只为坚守自己的节操．

示例二：

陶渊明是莲；他宁愿选择归园田居也不肯为五斗米折腰．（2分）

（3）要点：

①莲；全身都是宝．

②莲花是圣洁；善良和祥和的象征．

③表达了人们对政治清明的企盼．

（共3分．每个要点1分）三、问答题(共7题，共14分)14、略

【分析】【分析】这是一篇命题作文；题目为：生活有你更精彩，容易为我们打开思路，这个作文题目难度不大．

【审题立意】以“生活有你更精彩”为题作文；关键确定两个词语，一个是“你”，一个是“精彩”，“因为有你”带有默默支持；无私帮助的含义，这个题目可以转化为另一个意思：感谢一个为你的成长和安心生活而默默付出的一个人或者一种力量．从这一点出发，作文就好写多了．

【思路点拨】这里的“你”可以是生活中的人；如父母；老师、同学等，也可以是历史人物，如岳飞、文天祥等；也可以是“物”，例如：诗歌、祖国等，后两种思路属于创新思路，更容易获得更好分．

【人称使用】因为题目里有个“你”；全文最好使用第二人称．

【文体选择】这是一篇来体现情感的文章，最好的选择是散文．【解析】【解答】【例文】

生活有你更精彩。

你；是一棵大树就站在我身后．

你硕果累累；高大无比．当我渴了，便可回过身，摘下一个令人馋涎欲滴的果子慢慢品尝；当我累了，便可停下脚步，倚靠在你的身旁；当我热了，便可躲在你茂密的树荫下，享受清风的吹抚

我在学习的道路上匆忙的走着；难免会摔摔碰碰．当我考试失利时，我摘下一刻颗勤奋的果实；当我遇到困难时，我摘下一颗鼓励的果实；当我取得胜利时，我摘下一颗谦虚的果实细细品味苦中带甜甜中带酸

回头；转身，有你在我背后．

当学习的重担压在身上时；当脚下的步伐逾加沉重时，每迈开一步亦是如此艰难时，我心神疲惫．此时，停下脚步，抛开一切，我倚靠在你的身上，望着蓝天静静地闻着你身上散发出来的绿色气息，令我陶醉地闭上眼睛惬意地享受着

当我在你的树荫下恢复疲惫的身心时；我再次充满力量，握着信心与斗志再次投身于题海中，再次迈开了奋斗的脚步，想成功迈进

回头；转身，读你，有你在我背后．

其实；每个人身后亦有如此一棵大树，它是师长的教诲，是朋友的鼓励，是母亲的无私关爱，他们在你成长的过程中默默灌溉这棵树，让他们成为我们心灵的栖息处，当我们在学习的过程中失利时，朋友的鼓励便给了你前进的动力；当我们犯错误时，师长的教诲则给了我们改正的机会；当我们在深夜时奋笔疾书时，母亲的陪伴给了你坚持做完的决心．

深夜时的窗外异常寂静；除了时不时的微风声，便是我奋笔的刷刷声了，一个人在题海中孤独游着，伴随的更多的是焦灼和疲惫，每过一秒，我坚持做下去的决心便减弱一份，此时的母亲便会悄然拿一本书，坐在书桌前默默翻阅着，她不过问我的情况，也不喊累，她是怕影响到我，而当我偷偷瞅一眼她时，发现她正悄悄揉着眼睛母亲无声的陪伴令我闻到了大树无私奉献的气息

回头；转身，懂你，有你在我背后．

前进的脚步从未停过；奋斗的目标从未变过，对你的理解和感动却愈来愈深刻；清楚．或许你的无声令我开始读你，或许你的气息令我开始懂你，或许你的关爱令我不知不觉地开始学会爱你就算再苦再累，也都有你站在我身后，给了我无比的温暖和幸福，让我懂得了亲情

母亲？还是大树？我不知道；也不愿知道

因为她们是相同的；又是不同的

生活有你更精彩．15、略

【分析】【分析】本题考查的是名著《西游记》，解答此题要结合所给材料作答．【解析】【解答】①本题考查的是故事情节的把握；解答时，需要熟知故事情节方能答对，后续情节概括要简洁全面．读名著，就要细读，细读精彩情节，从中有所收获．故事的来龙去脉，前因后果．

②本题考查的是故事情节；根据学生对名著的内容；人物形象、故事情节积累．解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握，并能用简洁的语言进行概括，要注重积累．

答案：①孙悟空请来观音菩萨降服了罗刹女的儿子红孩儿．（2分）

②罗刹女用芭蕉扇把孙悟空扇得无影无踪（扇到几万里之外）．孙悟空从灵吉菩萨那里借来“定风丹”．（意思对即可）（4分，每个问2分）16、略

【分析】【分析】此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往．作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，奇妙的设想，倾述隐衷，寄托情思．【解析】【解答】（1）此题考查句意理解；赏析；解答时明确全诗的每一句话的意思．解答本题要知道诗句的意思：天蒙蒙，晨雾蒙蒙笼云涛．银河欲转，千帆如梭逐浪飘．梦魂仿佛又回到了天庭，天帝传话善意地相邀．需要抓住“云”、“雾”、“星河”这几处景物展开想象来写．一幅辽阔、壮美的海天相接的图画．

（2）此题考查了对诗的内容的理解及作者的情感；作答时要结合全诗加以理解．

词人借助对梦境的描写；创造了一个虚幻的世界，抒发了作者对自由的追求和对光明幸福生活的向往．

答案：

（1）一幅辽阔；壮美的海天相接的图画．

（2）词人借助对梦境的描写；创造了一个虚幻的世界，抒发了作者对自由的追求和对光明幸福生活的向往．

译文：

天蒙蒙，晨雾蒙蒙笼云涛．银河欲转，千帆如梭逐浪飘．梦魂仿佛又回到了天庭，天帝传话善意地相邀．殷勤地问道：你可有归宿之处？我回报天帝说：路途漫长又叹日暮时不早．学作诗，枉有妙句人称道，却是空无用．长空九万里，大鹏冲天飞正高．风啊！请千万别停息，将这一叶轻舟，载着我直送往蓬莱三仙岛．17、略

【分析】【分析】这篇文章首先介绍了什么是PM2.5，接着介绍了PM2.5的特点及其危害，最后指出PM2.5的命名，以及细颗粒物的化学组成成分．【解析】【解答】（1）本题考查的是对说明对象的特点的把握；阅读语段，根据“PM2.5粒径小，面积大，活性强，易附带有毒；有害物质（例如，重金属、微生物等），且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大”，提取关键语句解答即可．

（2）本题考查了对文章内容的理解提取；阅读语段，根据“但它对空气质量和能见度等有重要的影响”“因而对人体健康和大气环境质量的影响更大”，提取原文解答即可．

答案：

（1）．直径小；面积大，活性强，易带有毒有害物质；悬浮在空气中时间长；输送距离远．（2分）

（2）．①对空气质量和能见度影响大；②易带有毒有害物质，对人体健康影响大．（2分）18、略

【分析】【分析】本题考病句的辨析．常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．【解析】【解答】辨析病句一般有两个角度；意思语法结构，包括语序不当；搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；二是内容，包括表意不明、不合逻辑．①根据后面是各5人，“和”应改为“或”；②搭配不当，修饰环境用优美；③语意重复．“约”或“左右”重复．

参考答案：①“和”应改为“或”；②“环境优秀”应改为“环境优美”③去掉“约”或“左右”．19、略

【分析】【分析】这是一篇命题作文；该题目简洁新颖，没有审题障碍，并且提示语能够引导我们从多方面思考选材．这个题目在命题上不落窠臼，在思维形式上注重开放，在内容上贴近生活．同时，我们可以选取自己最熟悉；最有话可说的内容来写．

【审题立意】“痕迹”明确了是有生命的物种留下的“痕迹”．通常是让我们写人生随着岁月流转留下的印记；人“走在生活道路上”留下的痕迹．

【思路点拨】如果是写其他有生命的东西（如植物或其他动物）的痕迹；基本也要与人生有关，用象征或隐喻的手法来暗指“人生”，凸现某种人生哲理．人生的“痕迹”很多是有形的，如“我”经过努力取得的成果（开垦了一块荒地，写了一部著作，建起了一座房子等），“我”人生过程的证明（各种证书；日记、图片、用过的东西等）；人生的痕迹有些是无形的，如“我”做过的事、说过的话已经烟消云散，没有了有形的见证，但这些东西化作记忆留在某些人的心里．所以，我们既可以写有形的“痕迹”，也可写无形的“痕迹”．

【素材指点】“痕迹”可写的内容很多；但有些痕迹却写来没什么内涵和意义．我们要写那些有意义有价值的“痕迹”，即这个“痕迹”在“我”的人生途中，对我影响很大，可能影响了“我”人生观和世界观的确立，或者对我教育很深，让我明白了某种人生哲理．

【细节点拨】本文适合前半部分使用记叙表达方式；文章最后以议论收尾，照应标题．

【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文．【解析】【解答】【例文】

痕迹。

泰戈尔曾说：“天空中没有翅膀的痕迹；但是鸟已飞过．”但我更觉得，天空中多少会有所痕迹的，只是不易察觉罢了．因为雁过留声，人过留名，万物皆如是．人生，总要留下些什么--痕迹。

岁月如同一条白色的长绢；无数的人从上面流过，他们都在上面留下了属于自己的痕迹：有简单而深刻的素描，有浓重却衬托素净的山水，有艳丽多姿的水彩，也有永葆光鲜的油画．不同的痕迹表现出别样的人生．

留下素描的是默默无闻中被人们铭记的人．当张秉贵的“一把抓”为人称道时；当李素丽的热情被人赞扬时；当王进喜的铁人精神让人感动时；他们已留下了属于自己的一笔．他们甘愿在小岗位上工作却不甘愿就此平平无奇，他们在平凡的位子上也放出光芒．当电视中一次次的出现因为救人而牺牲的人时，你也许不会记得他们叫什么，但你一定不会忘记他们所做过的事．像素描一般简单而深刻的他们，不会被人们忘却．

留下山水的是豪放飘逸中被人们铭记的人．陶渊明“采菊东篱下；悠然见南山．”之时，看似安逸闲适的生活中也透露出陶潜对世间的忧虑与无奈．曾经为官的他，也有满腔报国之心，但是“融”不进昏暗官场的他也只好向往桃花源了．“斗酒诗百篇”的太白何尝没有大济苍生之志，但满腹经纶的他却只被玄宗看中了诗词技艺，“谪仙”之名虽好，奈何于济天下无用，太白也只好饮酒狂乐．像山水一般以浓重衬托素净的他们，不会被人们忘却．

留下水彩的是华丽浮世中被人们铭记的人．“问君能有几多愁；恰似一江春水向东流．”李煜多情婉转的词流传千年，多少人为他的情；他的愁而唏嘘不已．作为皇帝，李煜保护不了自己的江山、自己的子民，那份无奈，那份迷茫，甚至于那份愤恨，他只能融于他的诗词之中，用他的笔、他的字，记录下他的悲与痛．世人多予他骂名，却又有几人真正理解他，或许，李煜生为诗人更适合，皇帝，他做不了．像水彩一般艳丽多姿的他，不会被人们忘却．

留下油画的是无限辉煌中被人们铭记的人．他们的贡献是伟大的；他们是为人类开辟了一个时代的人，如牛顿之于物理，居里之于化学，沙翁之于文学，南丁格尔之于医学．他们在各自的领域如超脱常人一般的存在，贡献自无可非议，不止今时今日，千百年以后，他们仍会被人类纪念．像油画一般永葆光鲜的他们，不会被人们忘却．

白绢永无尽头，上面的痕迹也在不断的增加与消磨中继续前进