《公共管理案例分析》教学大纲

《公共管理案例分析》教学大纲课程编号：09140045英文名称：TheAnalysisofPublicAdministrationCase学分：2学时：总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时先修课程：当代中国政府与行政、公共事业管理概论课程类别：专业方向选修课程授课对象：公共事业管理专业学生教学单位：商学院修读学期：第4学期一、课程描述和目标公共管理案例分析是为公共事业管理专业本科学生开设的一门专业方向选修课程。课程力图通过公共管理案例的教学，培养学生对于公共管理的理论兴趣，提升其分析和解决公共管理实际问题的能力，强化其公共管理素养，为今后从事公共管理相关工作奠定相应基础。课程目标1:学生具有坚定理想信念和良好的道德品质，热爱祖国和人民，坚持四项基本原则，具有诚信友善的良好品质和积极向上的人生态度。自觉树立公共精神，塑造职业品格，具备公共服务精神。课程目标2:学生了解公共管理现实问题与相关理论，理解中西方公共管理的差异性，掌握解决公共管理现实热点问题与难点问题的方法。课程目标3:学生能运用基础理论对公共管理案例进行学理分析，提升专业实践能力，为将来应用专业知识和技能解决实际问题打下扎实基础。学生通过自主学习与合作学习，并提高团队组织协调能力、沟通整合能力。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标要求指标点1-1爱国情操课程目标1M指标点2-3专业类知识课程目标2M指标点3-2专业实践能力课程目标3M三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1公共管理基础掌握公共管理的基础理论知识，公共管理生态的内涵、构成要素，理解公共管理与外部环境的互动，课下对于相关具体案例加以分析并在课堂上加以陈述。3集中讲授小组讨论案例分析课程目标12公共组织管理理解和掌握公共组织和公共组织管理的内涵、公共组织管理的方法，公共组织的类型，认识政府组织与非盈利组织，课下对于相关具体案例加以分析并在课堂上加以陈述。3集中讲授小组讨论案例分析课程目标2、33公共管理职能理解公共管理职能的概念与特征，掌握公共职能的体系，了解当下我国政府职能的转变，课下对于相关具体案例加以分析并在课堂上加以陈述。4集中讲授小组讨论案例分析课程目标1、2、34公共政策管理理解并掌握公共政策管理的内涵、内容与手段，课下对于相关具体案例加以分析并在课堂上加以陈述。4集中讲授小组讨论案例分析课程目标1、25公共部门绩效管理理解并掌握公共部门绩效内涵、特点以及考核，课下对于相关具体案例加以分析并在课堂上加以陈述。3集中讲授小组讨论案例分析课程目标2、36公共信息资源管理理解并掌握公共信息资源管理的相关概念、基本特征，掌握公共信息资源管理体制及模式，了解当下电子政务发展趋势，课下对于相关具体案例加以分析并在课堂上加以陈述。3集中讲授小组讨论案例分析课程目标2、37公共教育事业管理掌握公共教育事业的概念、作用、目标及影响因素，了解公共教育事业管理的主要内容，学习公共教育事业管理的方法，课下对于相关具体案例加以分析并在课堂上加以陈述。3集中讲授小组讨论案例分析课程目标1、38公共卫生事业管理掌握公共卫生事业的性质、作用及影响因素，了解公共卫生事业管理的主要内容，学习公共卫生事业管理的方法，课下对于相关具体案例加以分析并在课堂上加以陈述。3集中讲授小组讨论案例分析课程目标1、2、39公共环境资源管理理解并掌握公共环境资源管理的内涵、内容、手段，课下对于相关具体案例加以分析并在课堂上加以陈述。3集中讲授小组讨论案例分析课程目标2、310公共危机管理理解并掌握公共危机管理的内涵、原则、目标以及应对策略，课下对于相关具体案例加以分析并在课堂上加以陈述。3集中讲授小组案例分析讨论课程目标1、2、3合计32四、课程教学方法集中讲授、小组讨论等教学方式五、学业评价和课程考核以“学生中心、产出导向、持续改进”为教育教学理念，开展多元评价。（一）考核方式及具体要求序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1平时问答1055202课程论文101010303期末考试20201050课程目标对应分值403525100（二）考核与评价标准1.平时问答成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分问答情况按时出勤，90%以上的回答准确，基本知识点理解、掌握到位。能够利用理论知识识别、分析相关专业问题。按时出勤，70%以上的回答准确，基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用理论知识分析相关专业问题。出勤率虽在60%以上，但问答中对基本知识点理解和掌握不太到位，只能基本答出一些知识要点。出勤率低于60%问答中对基本知识点理解、掌握有明显偏差，甚至对所提问题完全不能理解和回应。2.课程论文考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分课程论文格式符合论文写作要求；主题符合课程教学内容，有明确的分析论点。参考文献充分、引用恰当，引文格式符合标准；无摘录摘抄痕迹，能恰当运用自己的语言组织素材，论点正确。格式符合论文要求；主题符合教学内容，具有较好的综合分析论点。参考文献充分、引用比较恰当，格式基本符合期刊论文标准；正文大部分运用自己的语言组织素材，论点正确。格式符合论文写作要求；主题基本明确，有综合分析论点。参考文献较少，文献引文格式基本符合学术期刊论文的标准；正文有部分摘抄，论点分析基本清晰。论文格式不符合课程论文要求，能反映部分主题内容，论文结构不完整，论点分析不清晰，参考文献少，正文没有引用，格式不完全符合学术论文文献标准。3.期末试卷考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计期末考核试题，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力，根据考试题目设计相应评分标准。六、教材与参考书（一）推荐教材1．《公共管理案例教程》，肖文涛著，中共中央党校出版社．2013年9月版。（二）参考资料1．《公共管理案例分析》，陈潭主编，社会科