Unit 1 生活选择-话题阅读专练

试卷第=page1010页，共=sectionpages1010页参考答案：1．A2．C3．B4．B【导语】本文是一篇说明文。主要给高中生将面临的高中生活提出一些建议。1．细节理解题。根据第二段中的“Therealityisthatyou’llstayuptillthreeinthemorningdoinghomework,thefoodintheschoolisn’tthebest,andyouwillcryabouteverything.(现实是你会熬夜做作业到凌晨三点，学校的食物不是最好的，你会为每件事哭泣。)”可知，高中生活会熬夜做作业，饭菜不佳，也会有伤心痛苦的事情，由此可知，高中生活将面临一些挑战。故选A项。2．细节理解题。根据第三段中的“Youwillgothroughdifficulties,butattheendoftheday,you’lldecidewhetherthey’regoingtoinfluenceyouornot.Whilegoingthroughadifficultorunpleasanttime,knowthatwhateverhappenstheseexperiencesdon’tdefine(界定)you.(你会经历困难，但在一天结束的时候，你会决定他们是否会影响你。在经历困难或不愉快的时候，要知道无论发生什么，这些经历都不能定义你)”可知，作者认为，经历的困难是否会影响到学生由学生来决定，无论经历何种困难，都不应界定学生，由此可知，只有对高中生活有个正确的态度才能处理困难。故选C项。3．细节理解题。根据第四段中的“Thesenextmomentswillbehappy,mad,sad,etc.Therewillbeamazinggooddays,andawfulbadones.(接下来的时刻将是快乐、疯狂、悲伤等等。会有令人惊叹的好日子，也会有糟糕透顶的日子。)”可知，未来的高中生活充满快乐，悲伤，疯狂，难过，有好日子有糟糕的日子，结合尾句“Learningthiswilltaketimeandyou’llbehurt,butyouwillbeokay.So,inaword,ahighschoolisaworkinprogress.(学会这一点需要时间，你会受伤，但你会没事的。所以，总而言之，高中是一项正在进行的工作。)”可知，要学习这些需要时间，也会受到伤害，高中是正在进行中的工作，未来不确定的事很多，由此可知，作者想告诉高中生要为将来发生的一切做好准备。故选B项。4．推理判断题。根据首段中的“Duringthesenextyears,you’llexperiencealot,andhopefully,thisadvicecouldbeofusetoyou.(在接下来的几年里，你会经历很多，希望这个建议对你有用。)”可知，接下来几年，高中生会经历很多，希望这些建议会对高中生有用，并结合下文中对高中生活的介绍可知，本文的目的给新高中生提出一些建议。故选B项。5．D6．B7．C8．D【导语】这是一篇说明文。文章介绍了几种新的积极学习方法。5．细节理解题。根据第二段最后一句“IwashardlyretaininganyoftheinformationIwasreading.(我几乎没有记住我读过的任何信息。)”可知，我很难记住我读过的任何信息。所以选项D正确。故选D。6．推理判断题。根据第四段第一句“Tryexplainingtheconcepts/theoriesthatyou’restudyingtofamilymembersorfriends.(试着向家人或朋友解释你正在学习的概念/理论。)”和第六段第一句“Studywithfriends.(和朋友一起学习。)”可知，外向的孩子可能更喜欢方法一和方法三。故选B。7．推理判断题。根据第二段第一句“WhenIwasyounger,Ididthegoodold-fashionedmethodofstaringatmynotesfortwohoursandhopingthecontentwouldmagicallystickwithme.(当我年轻的时候，我有一种老式的方法，盯着我的笔记两个小时，希望内容能神奇地记住我。)”和第三段最后一句“BelowareacoupleofactivestudyingmethodsthatIfoundworkedbestforme.(下面是我发现的几种最适合我的积极学习方法。)”可知，文中介绍了一种老式的方法和四种新的积极学习方法，所以总共介绍了五种。故选C。8．细节理解题。根据第四段第一句“Tryexplainingtheconcepts/theoriesthatyou’restudyingtofamilymembersorfriends.(试着向家人或朋友解释你正在学习的概念/理论。)”可知，选项A不是作者推荐的方法。根据第五段第一句“Createcompare-and-contrasttablesfordifferentconcepts/theories.(为不同的概念/理论创建比较和对比表。)”可知，选项B不是作者推荐的方法。根据第六段前两句“Studywithfriends.Ifyou’reabletostayfocused,studyingwithagroupmightbemorefunandmotivatingthanstudyingalone.(和朋友一起学习。如果你能保持专注，和一群人一起学习可能比独自学习更有趣，更有动力。)”可知，选项C不是作者推荐的方法。根据第七段第一句“Thisoneshouldn’tbemuchofasurprise—flashcards.(这个应该不会太让人惊讶——抽认卡。)”可知，选项D是作者推荐的方法。故选D。9．C10．B11．D12．B【导语】本文是一篇记叙文。主要讲述的是Megan写给笔友的Mary的一封信，在信里表达了自己的一些愿望，在纽约的生活以及爱好。9．细节理解题。根据第二段中的“YourhorseShannonlooksbeautiful.(你的马Shannob看起来很漂亮。)”可知，Shannon是Mary的马。故选C项。10．细节理解题。根据倒数第二段中的“IalsoenjoydancingandhavedanceclasseveryThursdayandSaturday.(我也喜欢跳舞，每周四和周六都有舞蹈课)”可知，Megan每周四和周六去上舞蹈课，由此可知，她每周上两次舞蹈课。故选B项。11．细节理解题。根据倒数第二段中的“Ilovereadingtoo!ButIhaveneverreadanybooksbyyourfavoriteauthorEnidBlyton.(我也喜欢阅读！但我从来没读过你最喜欢的作家伊妮德·布莱顿的书。)”可知，Megan没有读过Mary最爱的作家EnidBlyton写的任何书，由此可知，Mary最喜欢的作家是EnidBlyton。故选D项。12．推理判断题。根据首段中的“I’mveryhappytoreceiveyourletter.Ihavealwaysdreamedabouthavingapen-friend.Hopefully,wecanlearnfromeachotherandgrowtobegoodfriends.(很高兴收到你的来信。我一直梦想有一个笔友。希望我们能互相学习，成为好朋友。)”可知，Megan梦想有个笔友，现在收到笔友Mary的来信，正向她介绍自己的情况，并希望通过书信了解彼此，由此可推断Mary与Megan之间是笔友关系。故选B项。13．D14．A15．A16．B【导语】这是一篇说明文。文章主要介绍了一些在新学校交友的建议。13．细节理解题。根据第二段“▶Tryspeakingtothoseyou’resittingnexttoinclass.Asthey’recloseby,itmakessensetocommunicatewiththemfirst.(试着在课堂上和坐在你旁边的人交谈。因为他们就在附近，所以先和他们交流是有意义的)”可知，当我们搬到一所新学校时，我们应该抓住可能的机会与他人交流。故选D。14．细节理解题。根据倒数第三段“Youshouldlistencarefullytowhatotherssaysoastomakethemfeelimportanttous.(你应该仔细倾听别人说的话，这样才能让他们觉得对我们很重要)”可知，为了让我们的同学觉得对我们很重要，我们应该认真倾听。故选A。15．细节理解题。根据最后一段“Butwhatifafriendshipgroupispushingyouout(排斥)?Ifthisishappeningtoyou,tryandasksomeonewhatishappening.(但如果是朋友圈排斥你呢？如果这种情况发生在你身上，试着问问别人发生了什么)”可知，如果朋友圈把我们排挤出去，我们应该试着找出原因。故选A。16．推理判断题。根据第一段“Ifyoumovetoanewschool,you’llhavetoworryaboutwhetherornotyou’llmakefriends.Herearesomesimplesuggestionswhichhelpyoumakenewfriendseasier.(如果你搬到一所新学校，你将不得不担心你是否会交到朋友。这里有一些简单的建议，可以帮助你更容易交到新朋友)”结合文章主要介绍了一些在新学校交友的建议。可推知，作者写这篇文章的目的是建议如何容易地结交新朋友。故选B。17．A18．C19．D20．C【导语】这是一篇记叙文。文章主要讲述了作者高中第一天，从一开始的担忧到后面逐渐适应，开始对未来充满自信。17．细节理解题。根据第一段“Iknewthatmyfirstdayofhighschoolwouldbechallenging.Therewouldbehigherexpectationsthanmiddleschoolandtheteacherswouldbestricter.Imissedmyclassmatesalot,hopingthisyearwouldbeagoodyear.(我知道我高中的第一天会充满挑战。那里的期望会比中学高，老师也会更严格。我很想念我的同学，希望今年会是一个好年头)”可知，当作者走进这所高中的时候感觉担心。故选A。18．主旨大意题。根据第三段“Accordingtothecurriculumschedule(课程表),myfirstclasswasmath.ThemathteacherwasactuallyveryniceandIlikeherfromthestart.Thencamethenextthreeclasses,whichmademefeelitwasnotsodifficulttostudyinhighschool.(根据课程表，我的第一节课是数学。数学老师其实很好，我从一开始就喜欢她。然后是接下来的三节课，这让我觉得在高中学习并没有那么难)”可知，第三段主要讲了早上的课是什么样的。故选C。19．细节理解题。根据倒数第二段“Afterlunch,Ihadabiologyclass.WhileIwaswaitingfortheteacherinmyseat,myfriendfrommiddleschoolwalkedinandsatnexttome.ItmademefeelgoodtoknowthatIknewsomeoneinthisclass.(午饭后，我有一节生物课。当我在座位上等老师的时候，我的中学朋友走了进来，坐在我旁边。知道我认识这个班里的人让我感觉很好。)”可知，作者在生物课上感觉很好因为班里有一位老朋友。故选D。20．细节理解题。根据最后一段“IfeltIwasreadytoheadtowardsasuccessfulfuture.(我觉得我已经准备好走向一个成功的未来)”可知，作者对未来感到自信。故选C。21．D22．C23．B24．D【导语】本文是一篇记叙文。主要讲述的是作者回忆的一堂意义深刻的哲学课。21．推理判断题。根据首段中的“Myphilosophy(哲学)professorwasatypicaleccentricphilosopher,whosebehaviorwasabitstrange.(我的哲学教授是一个典型的古怪哲学家，他的行为有点奇怪。)”可知，哲学教授有点古怪，根据倒数第二段中教授所说的话““Isyourlifegoingtobeawarningoranexample?Whatlegacy(遗产)willyouleave?Thechoiceisyours.Classisover.”(“你的人生是一个警告还是一个榜样?”你会留下什么遗产？选择权在你。下课了。”)”可知，教授的话很有哲理，很有思想。由此推知，教授是一个古怪但深思熟虑的。故选D项。22．推理判断题。根据倒数第三段中的“Buthowmanyofusreallyknowwhotheywere,whattheythought,whattheywereproudof,whattheywereafraidof,orwhattheydreamedabout?Thinkaboutthat.Withinthreegenerationsourancestors(祖先)areallbutforgotten.Willthishappentoyou?”(但我们当中有多少人真正知道他们是谁，他们想什么，他们对什么感到自豪，他们害怕什么，或者他们梦想什么？想想看。不到三代，我们的祖先几乎都被遗忘了。你也要这样吗？”)”可知，划线部分教授所说的照片和和家族故事是大家对祖先的唯一了解，由此推断，人们对自己祖先的了解过于肤浅。故选C项。23．推理判断题。根据倒数第二段中的““Isyourlifegoingtobeawarningoranexample?Whatlegacy(遗产)willyouleave?Thechoiceisyours.Classisover.”(“你的人生是一个警告还是一个榜样？你会留下什么遗产(遗产)？选择权在你。下课了。”)”以及最后一段“Nobodyrosefromtheirseatsforagoodfiveminutes.(足足有五分钟没有人从座位上站起来。)”可知，教授宣布下课后，学生们5分钟都没有离开，由此可推断，学生们受到教授的启发，在思考人生。故选B项。24．主旨大意题。根据全文作者对一堂哲学课的回顾，并结合倒数第二段中的““Isyourlifegoingtobeawarningoranexample?Whatlegacy(遗产)willyouleave?Thechoiceisyours.Classisover.”(“你的人生是一个警告还是一个榜样？你会留下什么遗产(遗产)？选择权在你。下课了。”)”以及最后一段“Nobodyrosefromtheirseatsforagoodfiveminutes.(足足有五分钟没有人从座位上站起来。)”可知，作者回忆的一堂哲学课上，教授的问题令学生们深思，所以，本文的标题为“一堂关于遗产的课”道出了“人生留给后人什么”的思考，概括的文章的主题。故选D项。25．C26．B27．A【导语】这是一篇说明文。文章主要讲述了构建良好师生关系的方法。25．细节理解题。根据文章第二段第二句“First,dotheobviousthings:Showupinclassontimewithalltaskscompleted.(首先，做一些显而易见的事情:按时上课并完成所有任务。)”可知，学生应该通过按时完成作业来发展良好的师生关系。故选C。26．细节理解题。根据第四段最后一句“Learningtoworkwithpeopleyoudon’tlikeisagoodinterpersonalskilltohaveinlife,nomatterwhatyourgoalsare.(无论你的目标是什么，学会和你不喜欢的人一起工作是一项很好的人际交往技能。)”可知，与你不喜欢的人一起工作时，你需要的就是你的人际交往能力。故选B。27．推理判断题。根据文章最后一段中“Theycanhelpyoulearnhowtobehaveasanadultandlifelonglearner(他们可以帮助你学习如何表现得像一个成年人和终身学习者)”可知，老师帮助我们成长为一个(合格的)成年人和终身的学习者。故选A。28．B29．C30．A31．D【导语】本文是议论文。文章主要论述了人们对把上学周从五天改为四天的不同看法。28．细节理解题。根据第二段中“Schoolleadershopelongerweekendsmaygiveteachersagoodrest.Andschoolscouldspendlessmoneyonbusesorelectricity.(学校领导希望延长周末可以让老师们好好休息。学校可以在公共汽车或电力上花更少的钱)”可知，学校认为上学周短了可以省钱，老师们也能休息好。故选B。29．