2025年外研版二年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版二年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列“像”字句不同类的一项是（）A.他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船。B.蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间。C.他躺在那里，几乎像昏倒一样。D.他在水上像一个车轮似的不停地旋转着。2、下列音节的韵母不属于同一类的是（）。A.喷pēnB.晶jīngC.芳fāngD.囱cōng3、下列哪一项不是同类的词（）A.青松B.杏树C.大树D.桃树4、课外阅读。

但是；朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上；在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂

是的；那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：对“朔方的雪”的形象特点分析错误的一项是（）A.如粉，如沙，决不粘连。B.羞涩美艳，平和恬静。C.坚硬孤独，奋力抗争。D.蓬勃纷飞，旋转升腾。5、日月潭是我国______省著名的旅游胜地。（）A.台湾B.海南C.北京D.西安评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、照样子；填上适当的词。

____的笑脸____的老师____的梦。

安静的____绿色的____盛开的____

7、补充完整成语。

____学艺____腊月____酷暑。

____贪黑____练功____背疼8、选词填空。

优秀优美。

①孔繁森是一位____的援藏干部。

②李丽跳舞时姿态很____。9、照样子写词语。

例：高高兴兴____、____、____

光秃秃____、____、____10、区别字组词。

厂____枝____介____识____

产____技____个____织____11、加偏旁组新字；再组词。

王____、____

车____、____评卷人得分三、问答题(共8题，共16分)12、读课文《掌声》，说说从前的英子是个什么样的孩子？13、说说什么是斗笠？14、读寓言《坐井观天》；指出下面句子中所使用的修辞手法。

小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”15、学完《九色鹿》这一课，你的收获是什么？16、读课文《掌声》，说说现在的英子是什么样子呢？17、课文《征友启事》中小牛从一个朋友也找不到，变成有了许多新朋友。这是为什么？你受到什么启发？18、根据课文《快乐的节日》；说一说。

“快乐的时光”指什么？19、读《日记两则—第一则》想一想：我第一次做了一个什么梦？评卷人得分四、连线题(共1题，共4分)20、从右边两列选择合适的搭配。

苹果露出____A；金黄的a、火把。

梨树挂起____B、红红的b；灯笼。

稻海翻起____C；燃烧的c、脸颊。

高粱举起____D、金色的d、波浪评卷人得分五、默写(共4题，共24分)21、默写《望庐山瀑布》

____22、照样子写诗句。

例：原野上的草长得很茂盛。(离离原上草)

野草每年秋冬都枯萎一次，春天又长出来了。____23、填写诗句。

篱落疏疏一径深，____。儿童急走追黄蝶，____。24、读诗《春雨》能够体现“好雨”的诗句：____。评卷人得分六、书面表达(共4题，共24分)25、《望庐山瀑布》表达了作者怎样的思想感情？26、根据意思写词语。

①颜色的一种；一般用来形容凋零的落叶。________

②形容焦躁不安，十分心急。________27、解释句中加线词语。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。28、解释句中加线词语。

天再不____________，鱼虾就会死光，河神比我们还____________呢。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。A、B、D是比喻句，才不是。

【点评】知道什么是比喻句，会找出本体和喻体。会造比喻句。比如：蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间。2、A【分析】【分析】ēn属于前鼻韵母；īng；āng、ōng，属于后鼻韵母，故选A。

【点评】本题考查学生对韵母发音部位的掌握情况。3、C【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握。青松；杏树、桃树等都属于大树。

【点评】考查学生对文化常识的划分，学生应该学会划分不同类别。4、B【分析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力；主要考查学生对课文内容和思想情感的把握。从文中“在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连”和“旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。”不难看出“朔方的雪”的特点。

【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。5、A【分析】【分析】日月潭是我国台湾省著名的旅游胜地。所以应选A。

【点评】从这道题的考查的是文化常识。二、填空题(共6题，共12分)6、美丽敬爱甜蜜小院帐篷花朵【分析】【分析】考查学生对语言表达的掌握。笑脸可以用美丽的形容；老师是值得我们敬爱的；梦可以是甜蜜的；安静的一般指环境；可以是小院；绿色的蓬帐；盛开的花朵等在文中都可以找到；

【点评】学生应重点学会基本的语言表达，并学会正确的搭配词语；7、拜师寒冬盛夏起早习武腰酸【分析】【分析】这类题目是考查学生对成语的掌握。拜师学艺；拜师傅学技艺。寒冬腊月，严寒的冬天，腊月即十二月。盛夏酷暑，指炎热的夏天。起早贪黑，起得早，睡得晚。形容辛勤劳动。习武练功，练习武功。腰酸背疼，腰骨酸痛。

【点评】本题考查学生对成语的掌握，学生要掌握。8、优秀优美【分析】【分析】这类题目是考查学生对词义的掌握和辨析。优秀；泛指人某一特质突出；好的意思。优美，美好；美妙，如姿态优美。

【点评】考查学生对词义的掌握和辨析，学生必须掌握好它们的不同意思。9、开开心心快快乐乐轻轻松松绿油油黄灿灿油腻腻【分析】【分析】高高兴兴；属于AABB型词语，是人物的心里动作；类似的有开开心心；快快乐乐、轻轻松松；光秃秃属于ABB型词语，所以类似的有绿油油、黄灿灿、油腻腻；

【点评】此题考查学生对AABB型与ABB型词语的掌握，学生应掌握这类题目。10、工厂树枝介绍认识生产技术一个纺织【分析】【分析】工厂；又称制造厂，是一类用以生产货物的大型工业建筑物；树枝，树枝，指从树的主干或大枝上生长的枝条；特指从主干上生长的枝条。介绍，简介，即简明扼要的介绍。是当事人全面而简洁地介绍情况的一种书面表达方式，它是应用写作学研究的一种日常应用文体。介绍可用于人；书、画等。认识是主体收集客体知识的主动行为，是认识意识的表现形式；生产是指人类从事创造社会财富的活动和过程，包括物质财富、精神财富的创造和人自身的生育。技术是指人们利用现有事物形成新事物，或是改变现有事物功能、性能的方法；一个，量词。纺织原意是取自纺纱与织布的总称。

【点评】学生应重点学会掌握辨析形近字，同时掌握它们的组词。11、现现在轮轮流【分析】【分析】偏旁部首是王的有现；现在，这一刻。偏旁部首是车的有轮，依照次序一个接替一个。

【点评】考查学生对字形的熟悉程度，学生应该积累学过的生字词，才能完成这类题目。三、问答题(共8题，共16分)12、英子以前是个自卑、懦弱的孩子。【分析】【分析】从前的英子是一个自卑；懦弱的孩子；从“总是默默地坐在教室的一角。她不愿意让人看见她走路的样子。”可以看出。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解，二年级学生理解课文，要在老师的引导下进行。13、斗笠是一种以竹子编成的宽大帽子【分析】【分析】斗笠；又称笠帽；竹笠、箬笠、箬笠，是一种以竹子编成的宽大帽子，呈圆锥形，是将成熟竹子劈成竹篾用以作为胎骨，再附上一层层的竹叶或竹篾，并使用丝线固定。

【点评】考查学生对词语的理解，教师要重点引导。14、句子运用了拟人的修辞手法。小鸟“笑”“说”等词将小鸟比作了人。【分析】【分析】拟人修辞方法；就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物；植物能说话，能大笑）。

【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。15、应该做一个勇敢，诚实守信，不恩将仇报，不背信弃义的人，否则会世人被鄙视和谴责。【分析】【分析】学完课文；九色鹿的好品质和国王的注重诚信，惩恶扬善，是一位明智的国王。

值得学习借鉴。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解能力。16、现在的英子自信、活泼。【分析】【分析】真是没有想到；掌声拥有这么神奇的力量，会改变一个人，是掌声让英子变得自信；活泼。

【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。17、交朋友，不要要求太多，要求太多会找不到朋友。交朋友，不但要考虑自己的需要，还要考虑别人的需要，否则会找不到朋友。【分析】【分析】交朋友；不要要求太多，要求太多会找不到朋友。交朋友，不但要考虑自己的需要，还要考虑别人的需要，否则会找不到朋友。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。18、快乐的时光指六·一儿童节。【分析】【分析】在这欢乐的节日里；少年儿童尽情地唱啊；跳啊，和老师一起度过这美好的时光。这一节更充分表达了少年儿童的快乐心情。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解和总结能力。19、梦见我穿上了摆在商店橱窗里的那条裙子。那是一条镶着花边的白纱裙。我穿着它走进学校，同学们都投来羡慕的眼光。【分析】【分析】考查学生对课文内容的掌握；根据课文“昨天晚上，我做了个梦。梦见我穿上了摆在商店橱窗里的那条裙子。那是一条镶着花边的百纱裙。我穿着它走进学校，同学们都投来羡慕的目光。今天是我的节日，妈妈一定会给我买那条裙子。”可以得出答案。

【点评】大多数学生都是在课文内容理解方面出现错误，教师应重点强调，这样才能找出答案。四、连线题(共1题，共4分)20、BcAbDdCa【分析】【分析】在课文中；我们可以找出，苹果露出红红的脸颊，梨树挂起金黄的灯笼，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把这四个句子。

【点评】大多数学生对于这类题目较为陌生，这是因为对语言表达的感知不足，而且对课文不熟悉，因此教师应注意引导学生熟悉此类题目。五、默写(共4题，共24分)21、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。【分析】【分析】香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞；远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。

【点评】本题考查学生的背诵和默写能力，默写时注意字词不要写错，要做到清楚、工整。22、一岁一枯荣【分析】【分析】一岁一枯荣：野草每年秋冬都枯萎一次；春天又长出来了。

【点评】理解诗意，激发学生学习古诗的兴趣。独体字：未。左右结构：枯、烧。上下结构：菜。上中下结构：荣。半包围结构：追、店。23、树头花落未成阴飞入菜花无处寻【分析】【分析】篱落疏疏一径深；树头花落未成阴：篱落：篱笆。疏疏：稀疏。径：小路。深：深远。树头：树枝头。未：没有。阴：树荫。意思是：一在稀稀疏疏的篱笆旁，有一条小路伸向远方。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻：走：指的急跑的意思。儿童们奔跑着，追捕翩翩飞舞的黄色的蝴蝶。

【点评】考查学生对古诗的默写和理解。书写时注意“荣”：草字头的横不能太长，秃宝盖要宽，“木”字横要短，撇捺伸展开。宿：宝盖不宜太宽。24、随风潜入夜，润物细无声【分析】【分析】考查了学生对课文内容的掌握。诗句中能够体现这场雨是“好雨”的诗句是：随风潜入夜；润物细无声。

【点评】考查学生对课文内容的理解，学生应该掌握这种题型