2025年沪教版七年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版七年级生物上册阶段测试试卷792考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、【题文】下表是某同学观察洋葱表皮细胞时；使用显微镜的镜头组合。在视野中观察到的细胞数目最多的是（）

。

A

B

C

D

目镜（×）

10

10

40

5

物镜（×）

10

40

40

10

2、下列哪一项不是抑制植物呼吸作用的农业生产措施？（）A.稻谷入仓前晒干B.农田水淹后及时排涝C.低温贮藏蔬菜D.在密封的水果里充加二氧化碳气体3、下列现象不属于生命现象的是（）A.生长繁殖B.消化吸收C.遗传变异D.风化锈蚀4、李浩吃西瓜时把西瓜子也吞进了肚里，这粒瓜子在体内经过的一段旅程是（）A.口腔→咽→肝脏→小肠→大肠→肛门B.口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门C.口腔→咽→喉→胃→小肠→大肠→肛门D.口腔→咽→食道→胃→大肠→小肠→肛门5、直立行走对人类进化的意义是（）

①产生语言②视野扩大③前后肢明确分工④促进脑的发育．A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6、在人类进化过程中，下列最先发展的是（）A.使用工具B.直立行走C.大脑发达D.使用语言7、食物中的淀粉、蛋白质、脂肪在消化道内开始消化分解的部位分别是（）A.口腔、小肠、小肠B.胃、口腔、小肠C.胃、胃、小肠D.口腔、胃、小肠评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、按照林奈的双名法，一种生物的学名一般包括____和____两部分，第二个词为____．9、生物必须适应环境才能生存下去，生物在____环境的同时，也影响和改变着环境。水稻与杂草的关系是____关系。10、请将细胞的结构与功能用线相连。

A、细胞壁____a；进行物质交换。

B、细胞膜____b；进行光合作用；合成有机物。

C、细胞核____c；保护细胞、支持细胞。

D、叶绿体____d；储存糖分；色素等。

E、线粒体____e；控制细胞生命活动；储存遗传物质。

F、液泡____f、分解有机物，释放能量11、____与____的放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数．12、生物多样性包括物种多样性、多样性和____多样性。13、阅读下列材料；回答相关问题：

勇敢向教条说“不”的约翰•格登。

资料1人类都是由受精卵发育而来；在受孕之后的最初几天，组成胚胎的都是未成熟的细胞．这些细胞每一个都可以发育为成熟有机体中所有细胞类型的细胞．这种未成熟的细胞被称为多功能的干细胞或诱导多功能干细胞．随着胚胎的发育，多功能干细胞进一步形成神经细胞；肌肉细胞、肝脏细胞以及其他所有种类的细胞，这些细胞经过分化后，开始在人体内承担起特殊的机能．很长的一段时间里，人们普遍认为这一过程是单向的、不可逆的．成熟之后的细胞是不可能再回到未成熟、多能性的状态．

根据如图回答：

（1）A→B、B→C、C→D的过程是细胞的____．在此过程中，首先是____发生一系列的变化，由一个分成等同的两个；随后____也发生一定的变化，由一份分成大体相等的两份，最终每份中都含有一个____．

（2）D→E的过程是细胞的____．在此过程中细胞的形态、结构、功能发生了变化，但是细胞核内的____没有发生变化．

资料2但荣获2012年诺贝尔生理学或医学奖的英国发育生物学家约翰•格登却提出了自己的看法；他假设：这些细胞的基因组仍然包含着驱动它发育成机体所有不同类型的细胞所需的信息．在1962年，在一项经典实验中，他将一个青蛙卵细胞的细胞核替换为成熟肠细胞的细胞核．这个改变了的卵细胞发育成为了一只正常的蝌蚪．这一实验具有划时代的意义，首次证实了已分化的细胞可通过核移植技术将其重新转化为具有多能性的细胞．

起初；这一里程碑式的发现遭到了许多人的怀疑，不少科学家认为这完全不可能．但在重复实验的验证下，该结果最终被接受并引发了密集的研究．随着技术手段的发展，最终导致了哺乳动物的克隆，也使约翰•格登成为细胞核移植与克隆方面的先驱．他的研究告诉人们，一个成熟；已分化细胞的细胞核可以返回到未成熟、多能性的阶段，这为此后诱导多功能干细胞的研究埋下了伏笔．

（3）约翰•格登的研究说明，一个成熟、已分化细胞的细胞核可以返回到____的阶段．

（4）改变了的卵细胞发育成为一只正常蝌蚪的过程中，要经过细胞分裂和分化形成生物体的各种____，最终形成器官、系统构成生物体．14、肾脏的作用是。尿的形成主要包括和两个连续的过程。当血液到达肾小球的毛细血管网时，除和外，血浆中的一部分、、和等物质，都可以滤过到肾小囊腔中形成。当原尿流经肾小管时，全部、大部分和部分等被重新吸收，这些物质进入，剩下的、、等由肾小管流出形成尿液15、影响生态系统的因素往往分两类，一类是____，另一类是____，这两类因素往往____作用，____因素可以导致____因素的强化或弱化。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)16、唾液淀粉酶能将淀粉直接分解成葡萄糖。（）17、呼吸作用是在叶绿体中进行的．（判断对错）18、绿色植物是食物之源______．（判断对错）19、绿色植物光合作用制造的氧是地球上氧的主要来源．______（判断对错）20、大肠既无消化功能又无吸收功能（）评卷人得分四、解答题(共1题，共7分)21、下图是人体肾单位结构模式图，请据图回答下列问题：（1）在图中A处所指部位，血液经过了肾小球和肾小囊的_________作用，经过该作用后，存在于结构4内的液体是_________。（2）结构6中流出的液体是________，其中不含有葡萄糖，原因是_______________________。评卷人得分五、连线题(共2题，共10分)22、下面是人体所需的营养物质及它们在人体内的作用，用线将它们连接起来。A.蛋白质a.人体内备用能源物质B.脂肪b.建造和修复身体的重要原料C.维生素c.骨骼和牙齿的重要组成成分D.钙d.一类简单的有机物，只能从食物中摄取23、将下列病因和病名用线连接起来（每线1分，共5分）1.婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足a.侏儒症2.幼年时期垂体分泌生长激素不足b.甲亢3.胰岛素分泌过少c.呆小症4.甲状腺激素分泌过多d.糖尿病5.幼年时期生长激素分泌过多e.巨人症评卷人得分六、综合题(共4题，共20分)24、阅读下列材料，分析回答有关问题：（12题每空2分，3题每空1分共25分）材料一：下图中的两只狐，一只是生活在北极的北极狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。材料二：科学工作者发现，过去20年里，北极冰盖面积减少了40%，平均厚度从3米减至1.5米；2005年北极冰盖面积为530万平方千米，2007年9月为413万平方千米，创历史最低点。这些都说明了一个现象：地球在变暖。(1)图____所示为北极狐。其推测理由是。(2)由两种狐的头部某些特征也可以说明，生物的形态结构往往与____相适应。(3)如果地球“变暖”进一步加剧，请你预测北极狐的命运将会怎样？。(4)为了不让地球继续“变暖”，你认为应该采取的措施是____(至少答出两项)。25、某校生物兴趣小组对一个农田生态系统做了相关调查后，绘制了食物网简图，请据图回答问题：（7分）（1）从生态系统的组成成分看，图中的植物属于农田生态系统的__________，动物属于__________。（2）在该生态系统中共有__________条食物链，农民为了减少虫害，使用了不能被生物分解的杀虫剂，一段时间后，体内杀虫剂含量最高的生物是__________。（3）农田生态系统同其他类型的生态系统一样，都具有一定的__________能力，但这种能力是有限的。所以，在收获季节，农民收割完农作物后，该生态系统不能继续存在。收获后，有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆，造成大气污染，针对这一现象，兴趣小组的同学向有关部门建议建造沼气池，利用秸秆产生沼气。那么，分解秸秆产生沼气的生物属于生态系统中的__________。（4）农田的土壤中穴居着很多蚯蚓，兴趣小组还观察到，大雨过后，蚯蚓常常钻出地面被踩死或碾死，令人痛心。蚯蚓是腐食性动物，以土壤中的枯枝烂叶为食，它们能松软土壤，有利于植物的根进行__________。26、大豆的发芽受水分、温度和空气的影响。光对大豆的发芽有影响吗？小强对此进行了探究：在甲、乙两个同样的培养皿中分别放入适量的棉花，再将相同数量（各50粒）的大豆种子放在上面，在不同条件下进行培养，数日后记录大豆发芽情况。请据表分析回答：。装置甲培养皿乙培养皿条件场所日光下①温度23℃②棉花干湿情况潮湿③数日后大豆发芽情况发芽未发芽发芽未发芽464455（1）小强对乙培养皿设置的条件应该是：（提示：只有一项与甲不同）①②③（2）本探究实验的变量是。（3）通过本实验，可以得出的结论是：光对大豆的发芽（有/无）影响。27、下图中，A——E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是___________。（2）A细胞通过____________形成B。在此过程中，______________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。（3）B通过__________C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[]___________。（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是_______________和________________。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【解析】

试题分析：显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数的乘积．放大倍数越小；视野范围越大，看到细胞数目越多，放大倍数越大，视野范围越小，看到细胞数目越少，A的放大倍数═10×10═100，B的放大倍数═10×40═400，C的丙放大倍数═40×40═1600，D的放大倍数═5×10═50，D的放大倍数最小，看到的细胞数目最多。

考点：本题考查的是显微镜的放大倍数。

点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟记显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数的乘积。【解析】【答案】D2、B【分析】【解答】解：A；稻谷入仓前晒干；种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛；含水少，种子的呼吸作用较弱．晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间．故该选项不符合题意；

B；植物的根呼吸的是空气中的氧气．而农田水淹后；土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸；及时排涝，是为了促进根的呼吸．故该选项符合题意；

C；在一定的温度范围内；呼吸强度随着温度的升高而增强．根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮存蔬菜时应该降低温度，抑制蔬菜的呼吸作用，减少有机物的消耗，可延长储存时间．故该选项不符合题意；

D；增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应．这可以从化学平衡的角度得到解释．据此原理；在贮存蔬菜时，增加二氧化碳的浓度，可以抑制蔬菜的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长储存时间．故该选项不符合题意．

故选：B．

【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程．呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响．在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强；增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应；种子含水多，呼吸作用旺盛；含水少，种子的呼吸作用较弱．3、D【分析】【解答】解：生物具有一下特征：1；生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外；生物都是由细胞构成的．生长繁殖、消化吸收、遗传变异都属于生命现象；风化是自然现象，锈蚀属于化学现象．

故选：D．

【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．4、B【分析】解：消化道是食物的通道；是由口腔；食道、胃、小肠、大肠、肛门组成，食物经过消化道的顺序是：口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门．所以一位同学吃西瓜时，将一粒西瓜子咽了下去，它的旅行路线是：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门．

故选：B．

消化系统有消化腺和消化道组成；消化道是食物的通道，是由口腔；食道、胃、小肠、大肠、肛门组成．

消化道的组成是个重要的考点，注意理解掌握．【解析】【答案】B5、B【分析】解：直立行走是进化发展的基础；直立行走是人类脱离森里束缚的基础，是使用工具制造工具的基础．直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”．古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具．前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧，大脑越来越发达．

故选：B

在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生．恩格斯曾指出；直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”．

解答此类题目的关键是理解直立行走的原因及其意义．【解析】B6、B【分析】【分析】本题考查的是人类的起源。理解“直立行走是进化发展的基础，两足直立行走是人猿分界的重要标准”是解答本题的关键。【解答】人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿，现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩，在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生，直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森林束缚，是使用工具制造工具的基础，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”，古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，能使用工具，前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧，古猿慢慢的进化成了人类，因此，从森林古猿进化成人中的关键一步是直立行走。故ACD错误，B正确。故选B。【解析】B7、D【分析】解：淀粉；脂肪、蛋白质等大分子的、不溶于水的有机物；则必需在消化道内被分解为小分子的能溶于水的物质后才能被人体吸收；淀粉的消化开始于口腔，胃不能消化淀粉，在小肠内淀粉被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化起始于胃，在小肠内被彻底分解为氨基酸；口腔和胃都不能消化脂肪，脂肪的消化在小肠里进行，小肠里有胆汁、胰液和肠液等多种消化液，胆汁中不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，能促进脂肪的消化。

故选：D。

本题考查的知识点是各种消化腺的位置和功能；食物的消化和营养物质的吸收过程．分析解答。

本题考查学生对各种消化腺的位置和功能、食物的消化和营养物质的吸收过程等知识点的理解．是基础题，难度不大．考生要记熟．【解析】D二、填空题(共8题，共16分)8、属名种名种名【分析】【解答】林奈；瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，被称为“分类学之父”．林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法．物种的正式名称必须由两个拉丁词构成，属名在前，种名在后，后面还常常附有定名人的姓名和定名年代等信息．在生物学中，双名法是为生物命名的标准．正如“双”所说的，为每个物中命名的名字有两部分构成：属名和种名，第一部分是属名，第二部分是种名．

故答案为：属名；种名；种名．

【分析】此题考查的知识点是双名法．可以从双名法的提出、要求、书写方面来分析．9、适应竞争【分析】【解答】自然环境中；各种因素影响着生物，生物生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，生物因素包括：种内关系和种间关系，种内关系又分为种内互助和种内竞争，种间关系又有①共生②寄生③捕食④竞争等几种关系，水稻与水稻株旁的杂草，相互争夺阳光；水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系。

【分析】此题为基础题，解答此类题目的关键是理解生物适应环境的同时也能影响环境以及生物之间的相互关系。10、caebfd【分析】【解答】解：细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用；维持细胞的正常形态；

细胞膜的功能是控制物质的进出；使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；

细胞质能不断的流动；它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换；

细胞核内含有遗传物质；能传递遗传信息；

叶绿体是进行光合作用的场所；

线粒体是呼吸作用的场所；

液泡内的细胞液中溶解着多种物质．

故答案为：c；a；e；b；f；d．

【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体．不同的结构具有不同的功能，据此解答．11、物镜目镜（顺序无先后）【分析】【解答】解：物镜安装在转换器上；能将观察的物体进行第一次放大，是显微镜性能高低的关键性部件．目镜由二；三片透镜组成，安装在镜筒上端，其作用是把物镜放大的物体实像进一步放大．所以显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数．

故答案为：物镜；目镜（顺序无先后）

【分析】显微镜的放大倍数，粗略计算方法为目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积12、略

【分析】试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等．考点：本题主要考查生物多样性的内涵，此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。【解析】【答案】遗传、生态系统13、略

【分析】

（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．分裂时细胞核首先先分成两个；细胞核分裂时染色体变化最明显．染色体复制，DNA也随之复制后形成形态和数目都相同的两份（加倍）；随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜（植物细胞还形成新的细胞壁）．图中A→B；B→C、C→D的过程只是细胞数目增多，因此A→B、B→C、C→D的过程是细胞的分裂．在此过程中，首先是细胞核发生一系列的变化，由一个分成等同的两个；随后细胞质也发生一定的变化，由一份分成大体相等的两份，最终每份中都含有一个细胞核．

（2）细胞的分化是指分裂后的细胞；在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程，哪些形态的相似，结构相同，具有一定功能的细胞群叫做组织，图中D→E的过程是细胞的分化．在此过程中细胞的形态；结构、功能发生了变化，但是细胞核内的遗传物质没有发生变化．

（3）约翰•格登的研究说明；一个成熟；已分化细胞的细胞核可以返回到未成熟、多能性的细胞阶段，重新具有分裂能力．

（4）细胞是动物体结构和功能的基本单位；由细胞分化形成组织，动物体的主要组织有上皮组织；肌肉组织、结缔组织、神经组织等．组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统．最后由这八大系统构成完整的动物体．因此改变了的卵细胞发育成为一只正常蝌蚪的过程中，要经过细胞分裂和分化形成生物体的各种组织，最终形成器官、系统构成生物体．

故答案为：

（1）分裂；细胞核；细胞质；细胞核。

（2）分化；遗传物质。

（3）未成熟；多能性；

（4）组织．

【解析】【答案】此题考查的是细胞分裂的基本过程；细胞分化过程，克隆的原理的发现，动物体的结构层次，据此分析解答．

14、略

【分析】试题分析：尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用．当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水构成了尿液的成分．考点：尿液的形成。【解析】【答案】形成尿液；肾小球和肾小囊的滤过作用；肾小管的重吸收作用；血细胞；大分子蛋白质；水；无机盐；尿素；葡萄糖；原尿；葡萄糖；水；无机盐；肾小管；肾小管周围的毛细血管；一部分水；少量的无机盐；尿素。15、人为因素自然因素共同人为自然【分析】【解答】由自然因素引起的生态平衡破坏称为第一环境问题。由人为因素引起的生态平衡破坏称为第二环境问题。人为因素是造成生态平衡失调的主要原因。

【分析】该题考查的是影响生态系统的因素，破坏生态平衡的因素有自然因素和人为因素。自然因素如水灾、旱灾、地震、台风、山崩、海啸等。由自然因素引起的生态平衡破坏称为第一环境问题。由人为因素引起的生态平衡破坏称为第二环境问题。人为因素是造成生态平衡失调的主要原因。三、判断题(共5题，共10分)16、×【分析】【解析】试题分析：淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖。考点：本题考查的是食物的消化和营养物质的吸收过程。【解析】【答案】错17、×【分析】【解答】解：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程．它与光合作用的比较为：。区别联系场所原料条件产物能量能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互对立。

相互依存呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量故答案为：错误。

【分析】本题考查的是呼吸作用与光合作用的，首先明确呼吸作用与光合作用的联系与区别．18、√【分析】解：绿色植物能进行光合作用；在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中，绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来源，人类和其它生物直接或间接以植物为食．可见题中的叙述是正确的．

故答案为：√．

绿色植物的光合作用为其它生物提供食物来源；据此答题．

关键点：人类和其它生物直接或间接以植物为食．【解析】√19、√【分析】解：绿色植物在叶绿体里；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长；发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源，地球上70%氧气来自植物光合作用．

故答案为：√．

绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳；产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态．分析解答．

解答此题的关键是熟练掌握光合作用的意义，明确地球上70%氧气来自植物光合作用．【解析】√20、×【分析】【分析】本题主要考查食物的消化和吸收。解答此题的关键是熟知消化系统中各器官的功能。【解答】消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门，其中口腔只能出步消化淀粉，胃只能初步消化蛋白质，小肠是消化食物的主要场所，能够将糖类、蛋白质和脂肪彻底消化为葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸，其它消化道对食物没有消化能力。营养物质的吸收也是只在人体消化系统的部分消化道内进行：小肠是主要的吸收场所，能够吸收大部分的水、无机盐、维生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸，胃只能吸收少量的水、无机盐和酒精，大肠是形成粪便的场所，能够吸收少量的水、无机盐和维生素，其他的消化道基本上没有吸收功能。口腔有消化无吸收功能，食管既无消化功能又无吸收功能。故题干的说法是错误的。故选F。【解析】F四、解答题(共1题，共7分)21、（1）过滤原尿

（2）尿液葡萄糖被肾小管重吸收【分析】【分析】本题考查的尿的形成与排出，掌握尿形成的过程是解题的关键。【解答】图中，1入球小动脉、2出球小动脉3肾小球、4肾小囊、5肾小管，6肾盂。（1）、（2）尿的形成包括肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用：血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。【解析】（1）过滤原尿（2）尿液葡萄糖被肾小管重吸收五、连线题(共2题，共10分)22、A—b

B—a

C—d

D—c【分析】【分析】此题考查人体需要的主要营养物质，回答此题的关键是要明确各种营养物质的作用。【解答】食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，同时这三类物质也是组织细胞的组成成分，水、无机盐和维生素不能为人体提供能量。脂肪是重要的供能物质，但是人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处，属于贮备能源物质。蛋白质也能为生命活动提供一部分能量，但蛋白质主要是构成组织细胞的基本物质，是人体生长发育、组织更新的重要原料，也是生命活动的调节等的物质基础。维生素是一类比较简单的有机物，种类很多，维生素大多数是人体自身不能制造，只能从食物中摄取，维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用，是其他营养物质所不能代替的。骨骼和牙齿的重要组成成分。钙是人体骨骼和牙齿的主要组成成分，许多生理功能也需要钙的参与。故答案为：A—bB—aC—dD—c。【解析】A—bB—aC—dD—c23、略

【分析】试题分析：激素是由内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的化学物质．激素在人体内的含量极少，但对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动都具有重要的作用．激素在人体内必须维持在适当的水平，或多或少都会对人体产生不同的影响．如幼年时期生长激素分泌不足易得侏儒症；幼年时期生长激素分泌过多易得巨人症；成年后生长激素分泌过多会得肢端肥大症．幼年时期甲状腺激素分泌不足易得呆小症；成年后甲状腺激素分泌过多易得甲亢；碘是合成甲状腺激素的主要原料，饮食中缺碘易得甲状腺增生肿大，也叫大脖子病．胰岛素具有促进血糖合成糖元，加速血糖分解的作用，如分泌不足易得糖尿病．故答案为：考点：生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．【解析】【答案】六、综合题(共4题，共20分)24、略

【分析】试题分析：这是生物适应环境的典型实例。一只是生活在北极的北极狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。由于气温的差异而使得外形发生了差异，北极狐耳小、短，热量不易散失；而非洲沙漠中的沙