2025年人教版PEP九年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版PEP九年级生物下册月考试卷351考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、“万物生长靠太阳”，这句话主要反应什么对生物的影响（）A.空气B.水C.温度D.阳光2、我们应从小养成爱护视力和听力的良好生活习惯．下列与保护视力和听力有关的叙述中，错误的是（）A.看书时书与眼的距离应尽可能远一些B.看书一段时间后应休息一下，远眺几分种C.遇到巨大声响时要迅速张开口，以防震破鼓膜D.平时不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道和鼓膜3、下列不属于动物繁殖行为的是（）A.家燕在屋檐下筑巢B.动物园中，成年雄猴为争王而发生争斗C.杜鹃把卵产在苇莺的巢内，并把苇莺的卵弄出巢D.雌雄鸵鸟轮流孵卵，白天由雌鸟孵卵，晚上由雄鸟换班4、关于“双受精”，下面的说法正确的是（）A.是自然界中一切生物所具有的B.是绿色开花植物所特有的C.是自然界中一切植物所具有的D.以上说法均错误5、如图生物“进化树”形象而简明地表示出生物进化的主要历程，下列叙述正确的是（）A.②代表的是爬行类动物B.③代表的植物无根茎叶的分化C.丹顶鹤由扬子鳄直接进化而来D.生物进化遵循从水生到陆生、低等到高等、简单到复杂的趋势6、鹦鹉羽毛的黄色与蓝色是一对相对性状；若用H表示控制显性性状的基因，h表示控制隐性性状的基因，据表分析下列说法，正确的是（）

。亲代后代黄色×黄色黄色、蓝色A.鹦鹉羽毛的相对性状中蓝色是显性性状B.鹦鹉羽毛的相对性状中黄色是隐性性状C.表中亲代鹦鹉最可能的基因组成分别是Hh、HhD.后代中黄色鹦鹉的基因组成只能是Hh7、蕨类植物和苔藓植物的共同特征是（）A.植株矮小，没有真正的根、茎、叶B.不能开花、结果C.植株都特别矮小D.体内无输导组织8、下列特定的地域中，不能构成生态系统的是（）A.一条小溪B.一所学校C.一片草坪D.一群小鸡评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、某生物小组利用银边天竺葵进行了如下验证实验：

（一）实验原理：植物的叶片进行光合作用合成淀粉；淀粉遇到碘液会变蓝色．可以根据这一颜色变化来判断植物是否发生光合作用．

（二）材料用具：盆栽银边天竺葵（叶片的边缘是白色的；无叶绿体）；不透光的黑纸片、曲别针、大小烧杯、培养皿、滴管、镊子、酒精灯、三角架、铁丝网、火柴、酒精、碘液等．

（三）实验步骤：二．材料解析题。

①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜．

②用黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体NaOH的透明塑料袋将部分枝叶密封．

③把天竺葵放在光下照射几小时后；摘下叶片M；N，去掉黑纸片．

④将叶片M；N放入装有酒精的烧杯里；隔水加热，脱去叶片中的叶绿素．

⑤把脱色的叶片放入清水中漂洗．然后把叶片放在培养皿里；滴加碘液，观察叶片颜色变化．

（四）请根据实验来完成以下的问题：

（1）实验步骤①的处理目的是：____；步骤②中固体NaOH所起的作用是____．

（2）预测ABCD四部分的实验结果：____．

（3）实验结论：____．

（4）在整个实验过程中，叶片M的所有细胞内都能始终进行的生理过程是____．

（5）用适宜强度的光照射8h后，在B和C的对应部位截取等面积的叶片，烘干称重，分别记为MB和MC．则每小时光合作用合成的有机物总量（M）可表示为____．10、如图是显微镜结构图；请根据图回答：

（1）取显微镜时，握镜的部位是[____]____．

（2）转动时，镜筒的升降范围很小的结构是[____]____

（3）调节视野亮度的结构是[7]遮光器和[____]____．

（4）如果[1]上标有10×的字样，[4]____上标有40×的字样，所观察到的物像放大了____倍．

（5）把玻片标本放在[____]____上后，要用标本夹压住，标本要正对[____]____的中央．11、（2013秋•河口区校级期末）请根据显微镜图示；结合有关操作技能，回答下列问题：

（1）与图中数码[3]、[6]相对应的结构名称分别是：[3]____、[6]____．

（2）用低倍镜观察菠菜叶片横切标本时，若想对选择的物像做进一步细致观察，应该怎么调试显微镜？____

（3）通过显微观察，你发现人体口腔上皮细胞比菠菜叶肉细胞缺少哪些结构？____．

（4）为了便于用显微镜观察，必须限制草履虫的运动．你在实验中采取了什么措施？____．

（5）某同学观察蛙脊髓横切面标本时，装上目镜和物镜，放好玻片标本，就开始观察，结果发现视野漆黑一片．请你帮助分析可能的原因：____．12、做游戏时；小明的腿被划破了，殷红的血液从伤口处流了出来，经过包扎，血是止住了，过了几天小明的伤口却化脓了，经过医生打针和给药，小林的伤口才慢慢痊愈．请分析：

（1）伤口止血时，主要是血液中____的作用．

（2）伤口里的“脓”的形成原因是：伤口感染后，体内的白细胞数量____并聚集到伤口部位吞噬____．“脓”就是由____和____死后的尸体及坏死组织形成的．

（3）贫血主要是因为血液中____的含量少或____数量少．预防贫血，必须做到饮食均衡，多吃含____及____较多的食物．

（4）假设小明划破了动脉，医院检测到小明是A型血，医院可以给他输送____血和少量____血．13、阅读以下材料；回答问题．

（1）除了藏羚羊外，请再举出一种我国濒临灭绝的动物．如____．

（2）制定《濒危野生动植物种国际贸易公约》法律文件，在保护动物多样性的措施中是属于____．除此之外，还有____和易地保护．

（3）请你写一句话，呼吁人类爱护动物．____．14、如图是生态系统的碳循环图．

（1）无机环境中的二氧化碳主要通过植物的____作用进人食物链．进入食物的“碳”主要以____的形式在食物链之间进行传递，最终主要通过____和____两条途径返回到无机环境中去．

（2）二氧化碳是造成温室效应的主要物质．据研究，近百年来，地球表面温度逐年上升的直接原因是大气中二氧化碳含量越来越高．如图说明，造成大气中二氧化碳含量逐年升高的原因是：①____；②____．因此，人们可以采取的措施是：①____；②____．15、植物的营养器官根；茎、叶的基本功能是维持植物的生命．那么；根、茎、叶在维持植物的生命方面分别发挥着怎样的作用？它们之间的关系又是怎样的呢？请根据下面的漫画回答问题．

（1）叶说：“没有我，你们都会饿死．”说的是叶具有____的功能，完成这一功能的场所是细胞里的____．

（2）根说：“我要是不工作，你们都会渴死．”，说的是根具有吸收____的功能，这一功能主要是由根尖的____完成的．

（3）萎蔫的叶：“快给我水！我渴死了．”说的是茎具有运输____的功能．

（4）可见，根茎叶分别担负着不同的生理功能，但它们必须相互____，各司其职，使植物体成为一个统一的整体．16、大气中氧气和二氧化碳含量相对稳定，主要是光合作用吸收____释放____．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)17、青春期是一个人发展智力的“黄金时代”．____（判断对错）18、血型为AB型的人，可以输血给A型、O型或B型的人____．19、人随时都在形成尿液，人形成尿液的器官是肾脏．____．（判断对错）20、如果增加“亚科”这一分类单位，其分类地位应处于科与属之间．____．（判断对错）21、地球上最早的细胞生命形式是草履虫和变形虫等原生动物．____（判断对错）22、胚胎发育的主要场所是子宫．____．（判断对错）23、人因大量出血而危及生命时，任何人都可以为其提供血液进行抢救．____．（判断对错）24、大多数细菌和病毒能让动、植物和人类患病，对人类有害．____．（判断对错）评卷人得分四、连线题(共3题，共6分)25、将各类食物分类用线连起来（4分）A.糖类含量较高的食物（1）花生、大豆、食用油B.蛋白质含量较高的食物（2）米饭、馒头、面包、玉米C.脂肪含量较高的食物（3）奶、鱼、蛋D.维生素含量较高的食物（4）蔬菜、水果26、下列是植物体的主要组织，请将左右两侧的相应部分连接起来。①输导组织A.果肉、叶肉②保护组织B．根、茎、叶内的导管和筛管③基本组织C．叶的表皮④分生组织D．茎的顶端27、下列每组中生物之间存在什么关系呢？请在右边找出正确的一项并连线。狮子追捕斑马寄生关系蚂蚁合作搬运食物捕食关系田里的水稻和杂草合作关系人体小肠中的蛔虫和人竞争关系评卷人得分五、实验探究题(共4题，共8分)28、中学生小刚对“检测不同环境中的细菌和真菌”；这个探究实验很感兴趣，并提出疑问：寝室的空气中有细菌和真菌吗？干净整洁的寝室与潮湿脏乱的寝室相比较，哪种寝室的环境中细菌和真菌多工些？为探究这些问题，小刚设计了如下的实验方案：

。步骤ACC第一步在三个培养皿中分别配制好相同的培养基，分别标记为A、B、C第二步将所有培养基进行______处理第三步A组培养皿打开后在干净整洁的寝室内放置5'～10minB组培养皿打开后在潮湿脏乱的寝室内放置5⌒ˇ10minC组培养皿不做任何处理第四步将所有培养基放于30℃的恒温培养箱中培养第五步观察实验结果（菌落情况、菌落数目），并进行记录（提示：微生物包括细菌；真菌和病毒）

请针对小刚设计的实验方案；分析回答下列问题：

（1）A、B、C三组实验中，进行实验变量处理的是______组。

（2）第二步将所有培养基进行______处理，其目的是______。

（3）接种微生物是在以上实验步骤中的第______步完成。

（4）在三组培养基中，起对照作用的是______组。29、向日葵是双子叶植物；其果实既可直接食用，也可用于生产葵花籽油。

（1）由于果皮较厚；向日葵的种子自然萌发需要较长时间，生产中常用浸种方法提高发芽率。为探究浸种的最适条件，同学们进行了相关实验，结果如图1．由图可知，浸种的最适条件是______。

（2）向日葵种子中的营养物质在细胞内通过______作用为种子的萌发提供能量。

（3）向日葵可用于生产葵花籽油；这是由于______作用合成的糖类在细胞内转化为脂肪，能生产葵花籽油的物质主要贮存在向日葵果实的______（结构）中。

（4）如图2是向日葵根尖的结构及生理过程示意图（其中a、b、c表示区域，箭头表示生理过程）。向日葵的根系主要由______组成。根的不断伸长依赖图中的区域是______（填字母）。图中箭头表示细胞的______过程，通过该过程细胞的形态、结构发生了变化，形成不同的组织。[a]区内形成了吸收______的结构，该区表皮细胞一部分向外突出，有效地扩大了吸收面积。这体现了生物体______的观点。30、（4分）为了探究“种子萌发的环境条件”，小明同学用黄豆种子分别采取四种不同的处理方法，进行了对照实验，实验结果如下表。请根据表格分析回答问题。。瓶号处理方法种子萌发情况11粒种子，不给水，置于温暖处未萌发21粒种子，给适量水，置于温暖处萌发31粒种子，给适量水，置于冰箱里未萌发41粒种子，给过量水，置于温暖处⑴1号瓶和2号瓶所形成的对照实验，变量是____。⑵3号瓶种子不萌发，是因为缺乏____。⑶根据所学知识，请推测：4号瓶种子是否会萌发？____。⑷本实验的不足之处是。31、下图为淀粉被彻底消化后的产物a进人血液及其进行代谢活动过程的示意图。图中a,b,c,d,e,}分别代表不同的物质。请据图示分析回答下列问题:(1)淀粉被彻底消化后形成的物质a是______________，吸收该物质的主要器官是___________________。(2)正常人的d、e、f中，不含有a的是_____________。(3)如果某人血液中a的含量过高，可能是由于__________________分泌不足造成的。(4)在组织细胞中,a在b的参与于被分解为二氧化碳和水，这一过程主要发生在组织细胞的_____________________中。(5)在探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验中所控制的变量是_________________________。若用与该实验相同的方案探究肠液对淀粉的消化作用，是否会出现同样的实验现象?_____________。评卷人得分六、其他(共4题，共20分)32、下面是酵母菌；水绵细胞、细菌、噬菌体和蘑菇的形态结构示意图；请你据图回答下列问题：

（1）多细胞的生物是____，单细胞的生物是____（填代号）

（2）与B相比较，A在结构上最突出的特点是____，C在结构上最突出的特点是____．

（3）能进行寄生生活的是____，能进行腐生生活的是____（填代号）

（4）注明图中数码所指部位的名称：[1]____，[2]是水绵螺旋形带状的____．[3]是细菌细胞壁外面的____，[4]是____，[5]是____．33、____、____的体表长有质地较硬的____，叫做____．一些体型较小的甲壳动物，如____，只能借助____才能观察清楚．34、有些单细胞生物没有成形的细胞核，属于____生物；有些单细胞生物有成形的细胞核，是____生物．35、如图是四种生物的形态结构示意图；请根据图回答问题：

（1）从结构分析，B类生物与C类生物最主要的区别是____；D生物与ABC生物的最主要区别是____

（2）吃泡面个生殖方式分析：B生物靠____进行生殖；C生物通过产生[____]____来繁殖后代；D生物只能寄生在____中，靠自己的[____]____中的遗传信息，利用____内的物质；制造新个体。

（3）若要观察以上四种生物，可以将____（填字母）培养出菌落，用放大镜观察；而____（填字母）只能用电子显微镜观察．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．“万物生长靠太阳”这句话描述的是阳光这种非生物因素对生物的影响，据此解答．【解析】【解答】解：生态因素中的非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．生产者通过光合作用把太阳能固定在它们所制造的有机物中；太阳能就变成了化学能，输入到了生态系统的第一营养级．随着植食性动物的捕食活动，能量从第一营养级流入了第二营养级．当植食性动物被其它动物捕食后，能量再次被传递．所以说生态系统中能量的源头是太阳能，“万物生长靠太阳”，这句话描述的是阳光这种非生物因素对生物生活的影响．

故选：D．2、A【分析】【分析】（1）正常人看远近不同的物体时；通过晶状体的调节作用，都能使远近不同的物体，反射来的光线汇聚在视网膜上，形成清晰的物像．视近物时，晶状体的曲度大；视远物时，晶状体的曲度小．

（2）在生活中要养成良好的生活习惯，注意耳朵的卫生和保健，如尽量不用耳机，如果用耳机听音乐时，音量不宜过大，防止对鼓膜造成危害．【解析】【解答】解：A；读书写字时眼与书的距离保持在33cm左右；并不是距离应尽可能远一些，A错误；

B；看书一段时间后应远眺几分钟；可以放松睫状体，使晶状体的曲度变小，有利于促进眼的血液循环，保护视力，B正确；

C；当听到巨大声响时；空气震动剧烈导致鼓膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜．这时张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室．这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外，即外耳道的气压保持平衡．保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜，C正确；

D；用尖锐的东西掏耳；容易损伤外耳道或鼓膜．容易引起中耳炎，因此平时不要用尖锐的东西掏耳，如有堵塞，可以用双氧水冲洗，D错误．

故选：A．3、B【分析】【分析】此题考查的知识点是动物的繁殖行为．解答时可以从繁殖行为的概念、特点方面来切入．【解析】【解答】解：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗．

A；家燕在屋檐下筑巢；是鸟类的筑巢行为，是为了繁殖后代做准备，属于繁殖行为．故不符合题意；

B；动物园中；成年雄猴为争王而发生争斗，是同种动物为了争夺权力而发生的攻击行为．故符合题意；

C；杜鹃把卵产在苇莺的巢内；并把苇莺的卵弄出巢，是杜鹃的产卵行为，有利于杜鹃卵的孵化，属于繁殖行为．故不符合题意；

D；鸵鸟轮流孵卵；白天由雌鸟孵卵，晚上由雄鸟换班，是鸟类的孵卵行为，属于繁殖行为．故不符合题意．

故选B．4、B【分析】【分析】本题考查有关双受精的知识．双受精是被子植物特有的受精方式．受精过程中在卵细胞和精子融合时，有第二个精子与中央细胞的极核融合形成受精极核．【解析】【解答】解：双受精是指被子植物受精过程中的花粉内形成的两个精子；当花粉管到达胚珠的珠孔时，前端破裂，两个精子游动出来，一个与卵细胞融合形成受精卵，另一个与中央细胞的极核（通常两个）融合形成受精极核．双受精后由受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳．

故选：B5、D【分析】解：A；②比鱼类高等；比爬行动物低等，因此代表的是两栖类动物，A错误；

B；据图可见：③裸子植物有根、茎、叶的分化；B错误；

C；据分析可见：鸟类是由古代爬行动物进化来的；但是不能判断丹顶鹤由扬子鳄直接进化而来，C错误；

D；生物进化的总体趋势是从简单到复杂；从低等到高等，从水生到陆生。D正确。

故选：D。

植物的进化历程：原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）。

脊椎动物是由无脊椎动物进化而来；脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类；哺乳类。

生物进化的总体趋势是从简单到复杂；从低等到高等，从水生到陆生。

这部分知识是重点，在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用。【解析】D6、C【分析】【分析】（1）生物体的性状是由一对基因控制的；当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．大写字母表示显性基因，用小写字母表示隐性基因；

（2）在一对相对性状的遗传过程中；子代个体中出现了亲代没有的新性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体．

（3）表格中亲代是黄色×黄色，后代是黄色、蓝色．则新出现的蓝色是隐性性状，黄色是显性性状．“若用H表示控制显性性状的基因，h表示控制隐性性状的基因”，则蓝色鹦鹉的基因组成为hh，因此亲代遗传给蓝色鹦鹉的基因一定是h，所以亲代黄色鹦鹉的基因组成是Hh，遗传图解如图：【解析】【解答】解：从遗传图解看出：

A；鹦鹉羽毛的相对性状中蓝色是隐性性状；而不是显性性状；

B；鹦鹉羽毛的相对性状中黄色是显性性状；而不是隐性性状；

C；表中亲代鹦鹉最可能的基因组成分别是Hh、Hh；

D；后代中黄色鹦鹉的基因组成是HH或Hh；而不只能是Hh．

所以；正确的是“表中亲代鹦鹉最可能的基因组成分别是Hh；Hh”．

故选：C．7、B【分析】【分析】对植物进行分类，主要是观察植物的形态结构，从中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系．花、果实、种子是被子植物分类的主要依据，因为它们的形态和结构比较稳定，生存时间短，受环境影响小．【解析】【解答】解：根据生殖方式的不同；绿色植物可以分为：种子植物和孢子植物两大类．孢子植物包括：藻类植物；苔藓植物和蕨类植物，它们都利用孢子（一种生殖细胞）繁殖后代．蕨类植物是孢子植物中最高等的植物，也只是出现真正的根、茎、叶器官的分化，所以它们都不能开花结果，产生种子．

故选：B．8、D【分析】【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．非生物部分包括阳光、空气、水等．【解析】【解答】解：ABC；一条小溪、一所学校、一片草坪；都即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都能构成生态系统；

D；一群小鸡；只是部分动物，没有生产者、分解者等其它生物，也没有环境部分，因此一群小鸡不能构成生态系统．

所以不能构成生态系统的是一群小鸡．

故选：D．二、填空题(共8题，共16分)9、略

【分析】【分析】该实验的实验步骤是：暗处理（将叶片内原有的淀粉运走耗尽）→光照→脱色（用酒精脱去叶绿素）→滴加碘液→观察现象→得出结论；从该生物兴趣小组选用的实验材料来看；他们要探究的问题是光合作用的场所是叶绿体和需要的条件是光；二氧化碳等．

分析实验装置可知，该生物兴趣小组设置的实验中有三组对照实验：叶片A的绿色部分和非绿色部分以叶绿体为变量形成一组对照实验，叶片A的绿色部分和叶片A遮光部分以光为变量形成一组对照实验，叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分以二氧化碳为变量形成一组对照实验．【解析】【解答】解：（1）如果叶片中存在淀粉；滴加碘液后遮光部分和未遮光部分都会变蓝；因此，实验前必须将叶片内原有的淀粉运走或耗尽；将天竺葵放在黑暗处一昼夜，天竺葵不能进行光合作用，但呼吸作用仍在进行，可将叶片内原有的淀粉运走或耗尽．

用装有固体NaOH的透明塑料袋将部分枝叶密封；固体NaOH所起的作用是吸收二氧化碳气体．

（2）（3）①由图可知：A；B两处的对照实验；变量是否有叶绿体，滴加碘液后，B处含有叶绿体变成蓝色，A处非绿色部分不含有叶绿体未变蓝色，说明变成蓝色的是B．

②由图可知：B；C两处的对照实验；变量是否有光照，滴加碘液后，B处有光照部分变成蓝色，C处无光照部分未变蓝色，说明光是进行光合作用的条件．

③由图可知：B；D两处对照实验；变量是否有二氧化碳，滴加碘液后，B处含有二氧化碳变成蓝色，由于氢氧化钠可以吸收二氧化碳，D处的二氧化碳被氢氧化钠吸收了（不含有二氧化碳）未变蓝色，说明二氧化碳是进行光合作用的原料．

因此；滴加碘液后，叶片的A；B、C、D四处，变成蓝色的是B．

（4）呼吸作用是植物细胞利用氧；将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来．呼吸作用在所有的活细胞，有光无光都能进行．在整个实验过程中，银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是呼吸作用．

（5）用适宜强度的光照射8h后，在B和C的对应部位截取等面积的叶片，烘干称重，分别记为MB和MC．则每小时光合作用合成的有机物总量（M）可表示为（MB-MC）÷8．

故答案为：（1）将叶片内原有的淀粉运走或耗尽；吸收二氧化碳气体；

（2）变成蓝色的是B；

（3）叶绿体是进行光合作用的场所；光是进行光合作用的条件、二氧化碳是进行光合作用的原料；

（4）呼吸作用；

（5）（MB-MC）÷8．10、略

【分析】【分析】本题考查的是显微镜的基本构造和使用方法，首先明确各部分的结构名称．1目镜；2镜筒；3转换器；4物镜；5载物台；6通光孔；7遮光器；8压片夹；9反光镜；10镜座；11粗准焦螺旋；12细准焦螺旋；13镜臂；14镜柱．【解析】【解答】解：（1）在使用显微镜前；应一手握镜臂，一手托镜座，将显微镜从镜箱中取出．把显微镜轻轻的放在实验台上略偏左的地方，镜臂朝向自己，镜座距离实验台边缘7厘米左右．这样便于用左眼注视目镜观察，右手做记录．

（2）粗准焦螺旋和细准焦螺旋都可以调节镜筒；粗准焦螺旋使镜筒较大幅度地上升或下降，细准焦螺旋时镜筒升降的幅度较小．用粗准焦螺旋找到物像，让细准焦螺旋将物像调清晰．

（3）在显微镜的结构中；能够调节光线强弱的结构是9反光镜和7遮光器，反光镜有平面镜和凹面镜两面，遮光器上有大小不等的光圈．当视野中光线过强时，则选用平面镜和较小的光圈；若视野中光线过弱时，则选用凹面镜和较大光圈．

（4）显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积；所以放大物像倍数为：10×40═400倍．

（5）载物台是从镜臂向前方伸出的平台．呈方形或圆形；是放置玻片标本的地方．其中央具有通光孔，玻片标本要正对通光孔的中央．在通光孔的左右有一个弹性的金属压片夹，用来压住载玻片．

故答案为：（1）13；镜壁；

（2）12；细准焦螺旋；

（3）9；反光镜；

（4）物镜；400；

（5）4；载物台；6；通光孔．11、略

【分析】【分析】图中显微镜各标号的名称：1目镜、2转换器、3物镜、4遮光器、5反光镜、6粗准焦螺旋、7细准焦螺旋．【解析】【解答】解：（1）首先识别图中显微镜各标号的名称：1目镜；2转换器、3物镜、4遮光器、5反光镜、6粗准焦螺旋、7细准焦螺旋；所以3、6相对应的结构名称分别是：物镜、粗准焦螺旋；

（2）用低倍镜观察菠菜叶片横切标本时；若想对选择的物像作进一步细致观察，移动装片，将目标物像移到中央；转动转换器换高倍物镜，再用细准焦螺旋调节，使物像放大；调节清楚．

（3）植物细胞和动物细胞的基本结构都有细胞膜；细胞质和细胞核．植物细胞的结构还有细胞壁、叶绿体和液泡；而动物细胞没有．

（4）为了便于显微观察草履虫；在载玻片上的培养液中加少量棉花纤维限制其运动速度．

（5）观察脊髓横切面标本时；装上目镜和物镜，放好玻片标本，观察时视野漆黑一片的原因可能有以下几方面的原因：①物镜未对准通光孔；②遮光器上的光圈未与通光孔对齐；③未调试反光镜；④室内光线太暗。

故答案为：（1）物镜；粗准焦螺旋；

（2）先转动转换器换高倍物镜；再用细准焦螺旋调节；

（3）细胞壁；叶绿体、液泡；

（4）在培养液中放棉花纤维；

（5）①物镜未对准通光孔；②遮光器上的光圈未与通光孔对齐；③未调试反光镜；④室内光线太暗．12、略

【分析】【分析】血液包括血细胞和血浆，红细胞具有运输氧气的作用，数量过少时会患贫血；白细胞具有保护和防御，吞噬病菌的作用功能，血小板具有止血和加速血液凝固的作用，据此答题【解析】【解答】解：（1）血小板具有止血和加速血液凝固的作用；伤口止血时，主要是血液中血小板起作用．

（2）伤口感染后；体内的白细胞数量明显增加并聚集到伤口部位吞噬，白细胞死后，从伤口流出的脓液就是死亡的白细胞和病菌．

（3）贫血是由于血液中的红细胞数目减少；或者血液中血红蛋白的数目减少而造成的．在红细胞中，富含血红蛋白．血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质．贫血的病人应多吃一些含蛋白质和铁丰富的食物．

（4）输血应该以输同型血为原则；医院检测到小明是A型血，医院可以给他输送A型血，O型血是“万能输血者。

”；可以给其他血型的人可以少量输入．

故答案为：

（1）血小板（2）增多；病菌；白细胞；病菌（3）血红蛋白；红细胞；铁；蛋白质（4）AO13、略

【分析】【分析】此题考查的知识点是威胁野生动物生存原因以及保护．解答时可以从威胁野生动物生存的原因、保护的措施方面来切入．【解析】【解答】解：（1）我国部分特有的珍稀动植物也濒临灭绝的边缘如动物白鳍豚；扬子鳄、大熊猫、东北虎等；植物珙桐、银杉等．由于人类活动或者无法适应环境导致种群数量下降，变为濒危物种．

（2）我国相继颁布了多部法律和文件来保护生物的多样性；为保护动物的多样性，相继颁布了《中华人民共和国森林法》；《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，我国还是最先加入国际《保护生物多样性公约》的国家之一，我国在保护生物多样性方面做了大量实质性工作，对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用．

（3）保护措施有很多；实行人工养殖，建立保护区，书写标语等．如：“请爱惜水环境”，“珍惜水资源”，“保护水环境人人有责”“水是水是生命之源”等．

故答案为：

（1）大熊猫；（2）法制教育和管理；就地保护；

（3）“请爱惜水环境”，“珍惜水资源”，“保护水环境人人有责”“水是水是生命之源”．14、略

【分析】【分析】此题考查的是生态系统的组成，碳循环，光合作用，呼吸作用，据此解答．【解析】【解答】解：（1）绿色植物通过光合作用制造有机物和氧气；吸收二氧化碳和水，二氧化碳进入有机（生物）环境；动植物通过呼吸作用分解有机物，释放二氧化碳；细菌；真菌将动植物的遗体分解成简单的无机物（二氧化碳、水和无机盐），归还到无机环境中，促进了物质的循环．

（2）近年来由于现代工业的发展；消耗了大量的化石燃料，它们燃烧产生了大量的二氧化碳，同时由于森林的严重破坏，通过光合作用吸收的二氧化碳减少，所以大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是化石燃料的燃烧和森林遭到破坏．二氧化碳含量增多，会造成温室效应．

防止温室效应主要应该倡导人们的低碳生活；首先减少含碳燃料的使用，其次多种植花草树木．

故答案为：（1）光合；有机物；呼吸作用；分解作用；

（2）消耗了大量的化石燃料；森林的严重破坏；多种植花草树木；减少含碳燃料的使用．15、略

【分析】【分析】此题是一个综合性的填空题，涉及绿色植物的光合作用、根对水分的吸收和运输，分析解答．【解析】【解答】解：（1）；绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物；释放出氧气的过程叫光合作用．因此叶通过光合作用制造有机物，光合作用的场所是细胞的叶绿体．

（2）；植物主要是通过根从土壤中吸收水分的．根吸水的主要部位是根尖的成熟区；因为成熟区生有大量的根毛，大大增加了吸水的面积．

（3）；植物的茎内有导管和筛管；具有运输功能，导管是由下向上运输水分和无机盐，筛管是由上向下运输有机物，萎蔫的叶：“快给我水！我渴死了．”说的是茎运输水分的功能．

（4）根茎叶分别担负着不同的生理功能；但它们必须相互协调，各司其职，使植物体成为一个统一的整体．

故答案为：（6分）

（1）制造有机物（光合作用）；叶绿体

（2）水；成熟区

（3）水分

（4）协调（配合）16、略

【分析】【分析】绿色植物能够利用光提供的能量，在叶绿体中合成有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程称为光合作用；由此可见，光合作用包括物质转化和能量转化两个过程：物质转化是指将无机物转化为有机物，并且释放出氧气的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程．【解析】【解答】解：绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡．

故答案为：二氧化碳；氧气三、判断题(共8题，共16分)17、√【分析】【分析】此题是关于青春期知识的判断题，结合青春期的特点思考解答．【解析】【解答】解：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期；其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，另外，神经系统和心；肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，是我们学习的最佳时期，我们要充分利用这个时期好好学习知识，增长自己的才干，树立远大理想，将来有所作为．故题干说法正确．

故答案为：√18、×【分析】【分析】输血时应以输同型血为原则，O型血可以输给任何一种血型血的人．【解析】【解答】解：输血时应以输同型血为原则；在没有同型血的情况下，AB型血液可以接受任何血型的血，但只能输给同型血的人；O型血可以输给任何一种血型血的人，但只能接受同型血．

故答案为：×．19、√【分析】【分析】此题考查肾脏的功能．肾脏是泌尿系统的主要器官，是形成尿的场所．泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道．尿在肾中形成以后，经肾盂流入输尿管，再流入膀胱，在膀胱中暂时贮存，贮存到一定量以后经膀胱排出体外．【解析】【解答】解：肾脏是最重要的排泄器官；它的主要功能是形成尿．当血液流经肾时，肾将多余的水；无机盐和尿素等从血液中分离出来，使血液得到净化．若人体的肾脏功能受损，人体内的废物如尿素等，会使人体中毒，甚至死亡．

故答案为：√．20、√【分析】【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．【解析】【解答】解：生物的分类包括七级单位：界；门、纲、目、科、属、种．其中最高的单位是界；最小的单位（基本单位）为种．亚科是生物分类法的一级，在科和属之间，表示次于科的一个科级的分类等级．一个科可再分为若干亚科，每个亚科由这个科内一个特殊的属或若干与其他属性状不同的属组成．故题干说法正确．

故答案为：√．21、×【分析】【分析】现存各种生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的，地球上最早出现的生命形式也是具有细胞形态的单细胞生物，原始的单细胞生物经过漫长的进化过程，演变为今天多种多样的生物个体、种群和群落．【解析】【解答】解：地球上最早出现的生命形式是具有细胞形态的单细胞生物．分子生物学家大多认为；病毒只是细胞中的一部分遗传物质加上一个外壳而形成的不完全生命．由于最初的地球阳光不足，所以最初的生物都是不能自养的，即不能向植物那样进行光合作用，只能依靠分解原始海洋中的有机物过活．地球上最早的生命形式是异养厌氧型细菌．

故答案为：×22、√【分析】【分析】胚胎和胎儿在母亲子宫内发育，据此解答．【解析】【解答】解：男性睾丸产生的精子进入阴道；缓缓通过子宫，在输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵．受精卵一经形成，就开始分裂，逐渐发育成胚胎，缓慢移入到子宫中．最终胚胎植入子宫内膜，这是怀孕．在母体的子宫内，胚胎继续进行细胞分裂和分化，形成各种组织和器官．胚胎发育到第8周，其外貌开始像人，从这时起到出生前的胚胎，叫做胎儿．胎儿通过胎盘；脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里，再由母体排出体外．母体怀孕40周左右，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩．所以胚胎和胎儿在母体子宫内发育．

故答案为：√．23、×【分析】【分析】输血以输同型血为原则．例如：正常情况下A型人输A型血，B型血的人输B型血．据此作答．【解析】【解答】解：红细胞中含凝集原；血清中含凝集素，当含有A（或B）凝集原的红细胞与含有抗A（或抗B）凝集素的血清混合时，由于相对抗的凝集原和凝集素（如A与抗A）的相互作用，使红细胞凝集成团．凝集成团的红细胞可以堵塞小血管，引起血液循环发生障碍．因此，输血时必须注意血型的选择，应该以输入同型血为原则．

故答案为：×24、×【分析】【分析】此题考查的知识点是病毒与人类的关系．可以从病毒的结构和与人类的关系方面来切入．【解析】【解答】解：病毒没有细胞结构；主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒；动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体．有的病毒对人有害如艾滋病毒，有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；利用动物病毒可以防治农业害虫，利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病．因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×．四、连线题(共3题，共6分)25、略

【分析】试题分析：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐．花生、大豆、食用油中富含脂肪；米饭、馒头、面包、玉米富含糖类；奶、鱼、蛋富含蛋白质．蔬菜、水果中富含维生素C。考点：人体需要的主要营养物质的来源。【解析】【答案】26、略

【分析】试题分析：植物体的几种主要组织各具有一定的功能，保护组织一般位于根、茎、叶的表面，形成表皮，具有保护内部柔嫩部分的功能；分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，如植物茎内的形成层就属于分生组织，能不断分裂，使茎不断加粗；根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织，营养组织有储存营养物质的功能，如茎中央的髓就属于营养组织，另外含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用；输导组织能运输营养物质，导管和筛管属于输导组织，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。考点：本题考查的是植物的几种主要组织及功能。【解析】【答案】①B②C③A④D27、略

【分析】狮子捕食斑马是为了获得食物属于种间捕食关系；田里的水稻与杂草之间相互争夺阳光、水、无机盐以及生长空间属于种间竞争关系；蚂蚁搬家，需要很多蚂蚁一起共同配合才能完成属于种内合作关系；蛔虫在人的肠道中吸收人体的营养物质，容易使人造成营养不良，蛔虫在生长发育中还会咬破肠壁，造成肠出血，蛔虫分泌的毒素对人有毒害作用．因此蛔虫与人是寄生关系．【解析】【答案】狮子追捕斑马——捕食关系；蚂蚁合作搬运食物——合作关系；田里的水稻和杂草——竞争关系；人体小肠中的蛔虫和人——寄生关系。五、实验探究题(共4题，共8分)28、高温灭菌；A和B；高温；灭菌；三；C【分析】解：（1）A组培养皿打开后在干净整洁的寝室内放置5-10分钟；B组培养皿打开后在潮湿脏乱的寝室内放置5-10分钟，C组培养皿不做任何处理，故A，B，C三组实验中，进行实验变量处理的是A和B组。

（2）细菌和真菌的生活需要一定的条件；如水分；适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰；

（3）（4）为防止高温杀死细菌；真菌；所以高温杀菌后要等冷却，再进行接种，接种微生物是在以上实验步骤中的第三部中完成的，A组培养皿打开后在干净整洁的寝室内放置5-10分钟，是实验组，B组培养皿打开后在潮湿脏乱的寝室内放置5-10分钟，也是实验组，C组培养皿不做任何处理，其对照作用。接种后放在温暖（30℃的恒温培养箱）的地方进行恒温培养。注意：定期观察并详细记录实验现象。

故答案为：（1）A和B；

（2）高温；灭菌；

（3）三；

（4）C。

在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验，在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。据此解答。

此解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的培养方法。【解析】高温灭菌；A和B；高温；灭菌；三；C29、35℃浸种4h呼吸光合子叶主根和侧根bc分化水分和无机盐结构和功能相适应【分析】解：（1）据图可见：向日葵的浸种最适宜条件是35℃浸种4小时。

（2）呼吸作用消耗氧气分解有机物释放能量；为细胞生命活动提供能量。

（3）叶片通过光合作用合成脂肪通过筛管运输到果实。储存在果实的子叶中。

（4）向日葵的根系属于直根系；主要由主根和侧根组成。分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故；图丙中箭头表示细胞的分化过程，通过该过程细胞的形态；结构发生了变化，形成不同的组织；[a]成熟区内形成了吸收水和无机盐的结构，表皮细胞一部分向外突出，有效地扩大了吸收面积。这体现了生物体结构和功能是相适应的观点。

故答案为：（1）35℃浸种4h；

（2）呼吸；

（3）光合；子叶；

（4）主根和侧根；bc；分化；水分和无机盐；结构和功能相适应。

（1）组织细胞内的线粒体上进行呼吸作用；呼吸作用消耗氧气分解有机物释放能量，同时产生二氧化碳和水。该部位消耗氧产生二氧化碳的表达式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

（2）根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、c分生区、b伸长区；a成熟区；解答即可。

熟练掌握植物学的基础知识是解题的关键。【解析】35℃浸种4h呼吸光合子叶主根和侧根bc分化水分和无机盐结构和功能相适应30、略

【分析】1号瓶和2号瓶除了水不同外，其余的条件都相同，所以变量是水，对照可得出种子的萌发需要一定的水，3号瓶种子