中学联盟浙江省绍兴县杨汛桥镇中学七年级历史与社会上册《第三单元第一课第二框 用机械种庄稼》说课稿

[中学联盟]浙江省绍兴县杨汛桥镇中学七年级历史与社会上册《第三单元第一课第二框用机械种庄稼》说课稿授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《第三单元第一课第二框用机械种庄稼》是浙江省绍兴县杨汛桥镇中学七年级历史与社会上册的重要内容。本节课旨在让学生了解我国古代农业工具的发展，掌握不同农业机械的特点和使用方法，培养学生的实践操作能力和创新精神。通过学习，学生能够认识到科技进步对农业生产的重要作用，增强对传统农耕文化的认同感。核心素养目标1.培养学生历史唯物主义观念，理解科技进步对农业生产发展的推动作用。

2.增强学生的文化自信，认识传统农耕文化的价值。

3.培养学生的实践操作能力，通过动手实践体验农业机械的使用。

4.培养学生的创新意识，激发学生对农业科技进步的兴趣。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在小学阶段已经接触过一些基本的农业知识，对农作物种植、农具使用等有初步的了解。但关于农业机械的历史和发展，以及其对农业生产的影响，学生可能了解不多。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对农业机械的运作原理和发明创造有着浓厚的兴趣。学生的动手能力较强，喜欢通过实践活动来学习。在学习风格上，学生偏好于直观、形象的教学方式，如实验、演示等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于学生对农业机械的历史背景和科技发展过程了解有限，可能会在理解其发展脉络和作用上遇到困难。此外，对于一些复杂机械的运作原理，学生可能难以通过文字描述完全理解。因此，教师需要通过多样化的教学手段，如实物展示、多媒体演示等，帮助学生克服这些困难。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《历史与社会》教材，包括《第三单元第一课第二框用机械种庄稼》的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如古代农业机械的图片、现代农业机械的演示视频等。

3.实验器材：根据需要，准备简单的农业机械模型或图片，以便学生直观理解机械运作原理。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习；在实验操作台附近预留空间，便于学生进行实际操作体验。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一幅古代农民使用犁耕田的图片，引导学生思考：在古代，农民是如何进行耕作的？

-提问：你们知道有哪些农业机械吗？它们是如何改变农业生产的？

-引出课题：《用机械种庄稼》。

2.讲授新知（20分钟）

-播放视频：展示我国古代农业机械的发展历程，让学生了解不同时期的主要农业机械。

-讲解：介绍古代主要农业机械，如犁、耧、耙、耧车等，讲解其结构、原理和作用。

-案例分析：选取一个或几个具有代表性的农业机械，如耦犁，分析其发展历程、改进过程和影响。

-多媒体展示：展示现代农业机械，如拖拉机、收割机等，让学生了解现代农业机械的特点和优势。

-小组讨论：将学生分成小组，讨论古代农业机械与现代农业机械的异同，以及科技进步对农业生产的影响。

3.巩固练习（10分钟）

-实物操作：展示简单的农业机械模型，让学生动手操作，体验机械运作的原理。

-知识竞赛：组织学生进行农业机械知识竞赛，巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调农业机械在农业生产中的重要作用。

-鼓励学生在生活中关注农业科技的发展，了解现代农业机械的应用。

5.作业布置（5分钟）

-课后收集有关农业机械的资料，了解我国农业机械的发展现状。

-思考：结合所学知识，谈谈你对未来农业机械发展的展望。知识点梳理一、古代农业机械的发展历程

1.耧：一种早期的播种工具，由耧车演变而来，可一次性播种多粒种子。

2.犁：一种翻土工具，由原始的耕作工具演变而来，提高了耕作效率。

3.耙：一种平整土地的工具，用于破碎土块，提高土壤肥力。

4.耧车：一种用于播种和施肥的机械，可一次性完成播种和施肥。

二、现代农业机械的特点与优势

1.高效率：现代农业机械如拖拉机、收割机等，大大提高了农业生产效率。

2.自动化：现代农业机械具备自动化控制系统，减轻了农民的劳动强度。

3.多功能性：现代农业机械可进行多种农业作业，如耕作、播种、施肥、收割等。

4.环保性：现代农业机械在设计和制造过程中注重环保，减少对环境的污染。

三、农业机械对农业生产的影响

1.提高农业生产效率：农业机械的使用，使农业生产效率得到了显著提高。

2.改善农业劳动条件：农业机械减轻了农民的劳动强度，改善了劳动条件。

3.提升农产品质量：现代农业机械的应用，使农产品质量得到了保障。

4.促进农业产业化发展：农业机械的普及，推动了农业产业化进程。

四、农业机械的发展趋势

1.高效化：未来农业机械将朝着高效、节能、环保的方向发展。

2.自动化：智能化控制系统将在农业机械中得到广泛应用。

3.个性化：根据不同地区的农业生产特点，开发定制化的农业机械。

4.绿色化：注重环保，减少农业机械对环境的影响。

五、农业机械教育的重要性

1.培养学生的农业机械操作技能，为将来从事农业生产奠定基础。

2.增强学生的环保意识，认识到农业机械在农业生产中的作用。

3.培养学生的创新意识，激发学生对农业科技发展的兴趣。

4.提高学生的综合素质，培养具有实践能力和创新精神的人才。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲解古代农业机械时，可以结合具体的历史案例，让学生通过分析案例来理解农业机械的发展历程。

2.实践体验：设计农业机械操作体验环节，让学生亲自动手操作，增强学生对农业机械的认识和兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学方法单一：目前教学中过多依赖多媒体和讲解，学生参与度不高，可能导致学生对知识的吸收不够深入。

2.评价方式局限：评价方式主要集中在书面测试，未能全面评估学生的实际操作能力和创新思维。

3.资源整合不足：教学资源的使用不够充分，未能有效结合校内外的农业机械资源，拓宽学生的学习视野。

反思改进措施（三）

1.丰富教学方法：结合学生的兴趣和学习特点，采用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演、实地考察等，提高学生的参与度。

2.改进评价方式：引入多元化的评价方式，包括实际操作考核、创新设计展示、小组合作评价等，全面评估学生的能力。

3.拓展资源整合：与农业企业、农业科技馆等合作，引入实际农业机械操作体验，让学生在实践中学习，拓展学习资源。同时，利用网络资源，为学生提供更多农业机械的背景资料和发展动态。

4.加强师生互动：鼓励学生提问，及时解答学生的疑惑，营造积极互动的课堂氛围，提高教学效果。

5.关注学生差异：针对不同学生的学习能力和兴趣，提供个性化的学习指导，确保每个学生都能在课堂上有所收获。内容逻辑关系①本文重点知识点：

1.古代农业机械的发展历程

-耧的演变

-犁的作用

-耙和耧车的功能

2.现代农业机械的特点与优势

-高效率

-自动化

-多功能性

-环保性

3.农业机械对农业生产的影响

-提高效率

-改善劳动条件

-提升农产品质量

-促进产业化发展

4.农业机械的发展趋势

-高效化

-自动化

-个性化

-绿色化

5.农业机械教育的重要性

-操作技能培养

-环保意识增强

-创新兴趣激发

-综合素质提升

②重点词汇：

-农业机械

-发展历程

-自动化

-产业化

-高效率

-环保