河南省2020年中考物理一轮复习基醇点过第7讲力运动和力课件

第7讲力运动和力目录面对面“过”考点1河南6年真题、备用卷精讲练2实验突破3实验1实验3教材图片分点练考点梳理实验2力运动和力摩擦力牛顿第一定律弹力力概念惯性定义符号、单位作用效果三要素大小、公式示意图方向重心重力弹性形变弹簧测力计滑动摩擦力增大、减小摩擦力的方法定义方向影响因素二力平衡力与运动的关系影响因素利用和防范平衡状态平衡力与相互作用力定义力(2019.2第3空，2017.4第1空)考点1面对面“过”考点考点梳理1.力(1)定义：力是物体对物体的作用，力不能离开物体单独存在．发生相互作用的两个物体，一个是__________物体，另一个是________物体，力用F表示．注：两物体不接触也能产生力，如电荷、磁体间的引力、斥力等．施力受力返回思维导图(2)单位：________，简称________，符号是________.(3)力作用的相互性：物体间力的作用是________，施力物体同时也是受力物体．如划船时向后划水，船受到水的反作用力而向前运动．2.力的作用效果(1)力可以改变物体的________，使它发生形变．如将橡皮泥捏成各种形状．(2017.4第1空)(2)力可以改变物体的____________．(2019.2第3空)如：A.急刹车；B.急转弯．牛顿牛N相互的形状运动状态返回思维导图3.力的三要素：力的______、______、________，它们均会影响力的作用效果.4.力的示意图：如图所示，物理学中通常用一条带有________的线段表示力，________的方向表示力的方向，线段的起点或终点表示力的________，线段的长度表示力的大小．有时还可以在力的示意图上用数值和单位标出力的大小，如图．(6年4考)大小方向作用点箭头箭头作用点返回思维导图弹力(6年3考)考点21.弹力(1)弹力：物体由于发生__________形变而产生的力叫做弹力，如支持力、压力、推力、拉力等．(2019.4第1空)(2)大小：在弹性限度内，物体的________形变越大，弹力越________．弹性弹性大返回思维导图2.弹簧测力计的使用及读数[2019.18(1)第2空，2018.18(1)]原理在弹性限度内，弹簧受到的拉力与弹簧的________成正比图示

使用前看清它的量程和分度值，图中测力计的量程是________N，分度值是________N检查弹簧测力计的指针是否指在__________上，如果不在，应把指针调节到零刻度线处轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住实验视频见超值配赠伸长量0～50.2零刻度线返回思维导图使用时操作使弹簧的伸长方向与所测拉力方向平行，避免弹簧与外壳发生摩擦注意加在弹簧测力计上的力不允许超过它的量程读数读数时，视线正对刻度线，示数＝指针之上的整刻度值＋后面的小格数×分度值．图中测力计示数为________N2.6返回思维导图重力(6年5考)考点31.定义：由于地球的吸引而使物体受到的力，通常用字母G表示．重力的施力物体是________．2.重力的三要素(1)重力的大小：物体所受的重力跟它的质量成____比．公式：(6年5考)G＝____G表示重力，单位为Nm表示质量，单位为kgg为定值，单位为N/kg实验视频见超值配赠注：g＝________N/kg，在粗略计算时，g可以取10N/kg.地球正mg9.8返回思维导图(2)重力的方向：始终____________.应用：建筑工人在砌墙时利用铅垂线确定墙壁是否竖直，利用悬挂细线的方法检查壁画是否挂正等．(3)作用点：重力作用在物体上的作用点叫做重心．形状规则、质量分布均匀的物体，重心在它的______________．重心越低，物体稳定性越好．竖直向下几何中心返回思维导图即时小练常考力的估测(1)普通中学生的重力约为________．(2)一瓶矿泉水的重力约为________．(3)初中物理课本的重力约为________．(4)一个鸡蛋的重力约为________．500N5N2N0.5N返回思维导图摩擦力(6年4考)考点41.分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力．2.滑动摩擦力(1)定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种________物体相对运动的力．(2)产生的条件：两个物体接触且存在挤压；相对运动；接触面________．(3)方向：与物体相对运动的方向________．(4)影响因素：压力大小、接触面的粗糙程度．压力越________，接触面越________，滑动摩擦力越大(与速度大小、接触面积大小无关)．(6年3考)阻碍粗糙相反大粗糙返回思维导图3.增大和减小摩擦的方法(1)增大有益摩擦的方法：A．接触面粗糙程度一定时，________压力．B．压力一定时，________接触面的粗糙程度．(2015.13A)C．变滚动摩擦为滑动摩擦．(2)减小有害摩擦的方法：A．接触面粗糙程度一定时，________压力．B．压力一定时，__________接触面的粗糙程度．C．变滑动摩擦为________摩擦．D．使接触面________．增大增大减小减小滚动分离返回思维导图即时小练(1)擦黑板时用力按压黑板擦，是通过___________的方式________摩擦．(2)给机械轴承添加润滑油，是通过______________的方式________摩擦．(3)自行车手柄处有凹凸不平的花纹，是通过____________________的方式________摩擦．(4)冰壶比赛中刷冰是通过_____________________的方式________摩擦．(5)行李箱底部安装滚轮，是通过______________________的方式________摩擦．(6)体操运动员比赛时给手上涂抹防滑粉，是通过_____________________的方式________摩擦．增大压力增大使接触面分离减小增大接触面粗糙程度增大减小接触面粗糙程度减小减小增大变滑动摩擦为滚动摩擦增大接触面粗糙程度返回思维导图适时总结1.摩擦力的理解(1)摩擦力的方向与物体相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反．(2)摩擦力有时是阻力，有时是动力．如人走路时，地面给鞋底的摩擦力的方向与人运动的方向相同．(3)静摩擦力的方向和大小可根据二力平衡判断．如手握住重为G的玻璃杯在空中静止时，玻璃杯受到的摩擦力大小为G，方向竖直向上．返回思维导图2.重力、弹力、摩擦力对比要素重力弹力摩擦力作用点在物体的重心，形状规则、质量分布均匀的物体，重心在它的几何中心接触面上接触面上大小G＝mg初中阶段一般根据二力平衡求其大小方向竖直向下垂直于接触面并指向受力物体与物体相对运动(或相对运动趋势)方向相反返回思维导图牛顿第一定律(必考)考点51.阻力对物体运动的影响：伽利略提出物体的运动并不需要力来维持．运动的物体之所以会停下来，是因为受到了________的作用．2.牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持________或_________________状态．牛顿第一定律是在大量实验事实的基础上，用推理的方法概括出来的．(2019.10D，2015.7)阻力静止匀速直线运动返回思维导图3.惯性(1)定义：物体保持原来运动状态不变的性质.(2014.1)(2)影响因素：惯性的大小只与物体的__________有关，与物体是否受力、运动状态等因素无关.________越大，惯性越大.(3)理解：惯性是物体的基本属性，一切物体都有惯性.惯性不是力，只能说“物体具有惯性”“由于惯性”．(2019.10B，2015.13D)(4)惯性的利用和防范(6年3考)利用：跳远时助跑提高成绩；撞击锤柄下端使锤头紧套在锤柄上；拍打窗帘清除浮灰等．防范：交通工具配备刹车系统；汽车座椅配备安全带等．质量质量返回思维导图二力平衡(必考)考点61.平衡状态：物体同时受到几个力作用时，如果保持______或______________状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态.2.二力平衡与相互作用力(必考)二力平衡相互作用力示意图

静止匀速直线运动返回思维导图

二力平衡相互作用力相同点等大：两个力大小________等大：两个力大小________共线：两个力作用在______________不同点作用在________物体上作用在________物体上3.二力平衡的应用(1)根据已知力求另一个力的大小和方向．[2014.22(1)](2)判断物体的运动状态：当物体只受两个力的作用，且满足二力平衡条件时，此时物体处于静止或_______________状态．(2017.9D)相等相反同一条直线上同一不同匀速直线运动返回思维导图即时小练(1)木块静止在水平桌面上，受到的重力与桌面对木块的支持力是一对________力．(2)汽车沿水平道路做匀速直线运动时，受到的牵引力与________是一对平衡力；汽车受到的支持力和___________________是一对相互作用力．(3)举重运动员举起重物不动时，运动员受到的重力与地面对运动员的支持力________(选填“是”或“不是”)一对平衡力．(4)一木块沿粗糙的斜面匀速下滑时，木块受到的重力和摩擦力________(选填“是”或“不是”)一对平衡力．平衡阻力汽车对路面的压力不是不是返回思维导图1.小明利用如图所示的装置先后进行了两次探究，首先拿掉条形磁体使小铁球从斜面上滚下，小铁球沿水平桌面做直线运动；然后在小铁球运动轨迹附近放置一个条形磁体重新实验，观察到小铁球的运动方向偏向条形磁体．命题点1惯性的理解、摩擦力方向的判断(1)第一次实验时小铁球从斜面滚下后由于________在水平桌面上继续向前滚动，在此过程中小铁球受到的摩擦力方向是水平向________(选填“前”或“后”)，随着小铁球运动速度的减小其惯性________(选填“增大”“减小”或“不变”)．教材图片分点练(RJ八下P3图7.1－2乙)惯性后不变命题点2力的作用效果(2)第二次实验时小铁球在水平面沿曲线运动，是由于受到________(选填“重力”或“磁场力”)的作用，这一现象说明力可以改变物体的___________．命题点3平衡力的判断(3)小铁球从斜面滚下的过程中，受到的支持力和重力________一对平衡力，第二次小铁球沿水平桌面做曲线运动时，受到的重力和支持力________一对平衡力(均选填“是”或“不是”)．磁场力运动状态不是是命题点4机械能及其转化(4)第一次小铁球从斜面下滑的过程中重力势能主要转化为________能，小铁球沿水面桌面运动时速度逐渐减小，最后停下来(若水平桌面足够长)，此过程中小铁球的机械能________(选填“变大”“变小”或“不变”)．命题点5推理类题(5)小明将小铁球换成质量相同的小铜球重复第二次实验，观察到的现象是______________________，请你解释出现这一现象的原因：____________________________．动变小小铜球做直线运动小铜球不能被磁体吸引2.如图所示，将椭圆形玻璃瓶装满水，将细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶，观察细管中水面的变化．命题点1力的作用效果(1)用力捏玻璃瓶时，细玻璃管内的水面上升，是由于________(选填“玻璃瓶”或“细玻璃管”)发生形变导致的，说明力可以改变物体的________．(RJ八下P8图7.26)玻璃瓶形状命题点2物理研究方法(2)用力捏玻璃瓶时，是通过___________________反映玻璃瓶发生形变的，为了使实验现象更明显，在其他条件不变时，应选用更______(选填“粗”或“细”)的玻璃管．命题点3推理类题(3)小明认为产生上述现象的原因可能是由于瓶内水从手上吸收热量，温度升高、体积膨胀导致的．为了验证自己观点的正误，小明在玻璃瓶外垫上一层柔软且导热性差的锡纸，再次用相同的力捏玻璃瓶同一位置，发现细玻璃管中水面上升的高度与不垫锡纸时相同，由此小明认为自己的观点是不正确的，你认为小明的验证方法________(选填“合理”或“不合理”)．细玻璃管水柱上升细合理(RJ八下P25图8.3－4)3.小明参加百米赛跑，起跑时右脚用力向后蹬地，人向前运动.命题点1力的理解(1)起跑时用力向后蹬地，脚对地面有向后的作用力，由于物体间力的作用是________，地面对脚产生向________(选填“前”或“后”)的作用力，人向前运动．命题点2力的作用效果(2)小明能够向前运动，说明力可以改变物体的__________．蹬地时鞋子变形，说明力可以改变物体的________．相互的前运动状态形状命题点3摩擦力的理解及增大、减小摩擦的方法(3)起跑时向后蹬地的脚受到的摩擦力方向________(选填“向前”或“向后”)；鞋底设有花纹，其主要目的是通过______________________的方式来________摩擦．命题点4惯性的理解(4)小明到达终点不能立即停下来，是由于________，在终点前加速冲刺过程中，小明的运动速度越来越快，他的惯性________(选填“变大”“变小”或“不变”)．命题点5平衡力与相互作用力(5)小明赛跑时沿水平跑道向前运动，他的重力与地面对他的支持力是一对________，小明受到的__________和他对地面的压力是一对相互作用力．向前增大接触面的粗糙程度增大惯性不变平衡力支持力命题点6运动状态的判断(6)在跑步过程中，小明发现路旁的草地向后退，他是以________为参照物的，若以并排同速同向跑步的另一同学为参照物，小明是________(选填“运动”或“静止”)的．命题点7物体运动快慢的比较、速度相关计算(7)小明百米赛跑的成绩是12.5s，他全程运动的平均速度是_____m/s.同学小王赛跑时的平均速度是27km/h，则________的成绩更好．命题点8固体压强的理解(8)小明赛跑时双脚交替与地面接触，则与双脚站立时相比，赛跑时小明对水平地面的压力大小______，压强________．(均选填“较大”“较小”或“相等”)自己静止8小明相等较大(RJ八下P12图7.3－8)4.如图所示，用力甩动用细线系着的橡皮，使其在水平面绕手做匀速圆周运动．命题点1运动状态判断(1)橡皮此时处于________(选填“平衡”或“非平衡”)状态，其运动状态________(选填“变化”或“不变”)．命题点2受力分析(2)橡皮做匀速圆周运动时受到拉力和______作用非平衡变化重力命题点3牛顿第一定律、惯性的理解(3)若某时刻橡皮所受的所有力突然消失，橡皮由于____________(选填“具有惯性”或“受到惯性力”)，将__________________________(选填“沿水平方向做匀速直线运动”“沿竖直方向下落”或“斜向下落下”)．命题点4机械能及其转化(4)橡皮在水平面做匀速圆周运动时，其动能________，重力势能________，机械能________．(均选填“变大”“变小”或“不变”)具有惯性沿水平方向做匀速直线运动不变不变不变(RJ八下P19图8.1－6)5.如图所示，用钢尺快速用力击打其中一个棋子，该棋子飞出，而上面的棋子没有随之飞出，而是竖直落下．命题点1惯性(1)上面的棋子没有随该棋子飞出原因是_________________________________________．命题点2力的作用效果(2)上面的棋子由于受到________作用而竖直落下，说明力可以改变物体的____________．棋子由于惯性要保持原有的静止状态不变重力运动状态命题点3平衡力与相互作用力(3)击打棋子前，最上方的棋子受到的重力和________________________是一对平衡力，最下方的棋子受到的重力和支持力______(选填“是”或“不是”)一对平衡力．命题点4机械能及其转化(4)上面的棋子竖直下落的过程中，________能转化为_____能．(忽略空气阻力)下面棋子对它的支持力不是重力势动河南6年真题、备用卷精讲练力的作用效果(2019.2第3空，2017.4第1空)命题点1第1题图1.(2018备用卷3题2分)如图所示，锤头松动了，将锤柄向下撞击凳子，锤柄停止运动，锤头由于________继续向下运动，就紧套在锤柄上．锤柄在阻力的作用下停止运动，说明了力可以改变物体的____________．惯性运动状态牛顿第一定律、惯性的理解(必考，选择题中均结合其他知识考查)

命题点22.(2014河南1题2分)学习物理可以帮助我们认识世界，通过学习惯性，我们认识到一切物体都具有保持原来________________的性质．Flash动画见超值配赠运动状态不变3.(2018河南6题2分)如图所示，上表面水平且光滑的小车上有A、B两个物体，两物体与小车以相同的速度一起向右匀速运动．B在A的正前方，B的质量小于A的质量．假设小车的上表面足够长，不计空气阻力，小车遇到障碍物突然停止后，A、B两物体________(选填“会”或“不会”)相撞，原因是：________________________________________________________________________.第3题图不会两物体在水平方向上不受外力，仍以原来的速度做匀速直线运动，距离保持不变4.(2015河南7题2分)如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力作用下，沿足够长的水平面向右做减速直线运动．假设物体运动时，重力突然消失，请推断物体的运动情况将是：___________________________，简要说明你的推理过程：_____________________________________________________________________________________________________.第4题图水平向右做匀速直线运动当重力消失时，物体所受支持力消失，摩擦力也同时消失，运动物体不受力时，将向右做匀速直线运动拓展训练5.判断下列说法的正误．(1)标枪投掷出去后能继续飞行，是由于标枪具有惯性(

)(2)下坡时自行车速度越来越大，是由于其惯性越来越大(

)(3)在草地上滚动的足球最终停下，是因为它失去了惯性(

)(4)航天员在太空不受重力，其惯性也消失(

)(5)离开枪膛的子弹能够继续向前飞行是因为受到惯性力的作用(

)(6)系安全带可以减小驾驶员的惯性(

)(7)汽车超载时，容易发生交通事故，说明质量越大，惯性越大(

)√×××××√6.(2019自贡)许多交通事故造成的损失与伤害，是与物体具有惯性有关的．为了减少此类事故的再发生，在公路交通管理中有许多要求和措施．就你所知，填写出任意两条．(1)_____________________；(2)_____________________．不准超速系好安全带摩擦力(6年4考，多在选择题或综合应用题结合其他知识考查)命题点3第7题图7.(2017河南11题2分)如图为一种爬杆机器人，仅凭电池提供的能量，就能像人一样沿杆竖直向上匀速爬行．机器人在此过程中(

)A.所受摩擦力方向竖直向下B.对杆的握力增大时，所受摩擦力增大C.匀速爬行速度增大时，所受摩擦力不变D.动能全部转化为重力势能C拓展训练8.(1)水平面上有一重20N的物体A，用8N的水平力向右推动物体A，物体A静止不动，此时物体A受到的摩擦力为______N，方向____________；若用15N的水平力推动物体A使其向右做匀速直线运动，物体A受到的摩擦力为________N，方向___________．(2)如图甲所示，若用30N的水平推力使物体A静止在竖直墙面上，A受到的摩擦力为______N，方向__________．第8题图8水平向左15水平向左20竖直向上(3)如图乙所示，将与物体A完全相同的物体B叠放在物体A上，用水平力作用在物体A上，使两物体一起向右做匀速直线运动，此时A受到的摩擦力为______N，B受到的摩擦力为______N.(4)如图丙所示，将A、B两物体紧靠放在水平面上，用水平推力推物体A，使两物体一起向右做匀速直线运动，则F1________F2(选填“>”“<”或“＝”)第8题图300＝第9题图9.(2019广安)如图所示，用6N的水平拉力F拉动物体A在水平地面上向右匀速运动，物体B静止不动，弹簧测力计示数为2N，下列说法正确的是(

)A.A对B的摩擦力大小为4N，方向水平向右B.B对A的摩擦力大小为2N，方向水平向右C.地面对A的摩擦力大小为4N，方向水平向左D.地面对A的摩擦力大小为6N，方向水平向左C平衡力与相互作用力(必考，多在选择题结合其他知识综合考查)命题点410.[2014河南22(1)题2分]在一个闯关游戏中，需要把相同的正方体叠放起来，正方体边长为a，由密度为ρ的材料制成，质量分布均匀，如图所示．某选手用水平力推正方体，但未推动，这时的推力____________(选填“大于”“小于”或“等于”)地面对正方体的摩擦力，理由是___________________________________________________________________.第10题图等于

正方体处于静止状态，根据二力平衡条件，推力等于摩擦力11.(2015备用卷10题2分)将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车水平向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如图所示．则木块所受摩擦力的方向与大小分别是(

)A.水平向右，2.6N

B.水平向左，2.6NC.水平向右，3.4ND.水平向左，3.4N第11题图B12.(2016河南13题2分)(双选)如图所示，在测量摩擦力的实验中，用弹簧测力计拉一木块沿水平方向做匀速直线运动．下列选项中属于平衡力的是(

)A.木块受的重力与木块受的支持力B.地面受的摩擦力与木块受的摩擦力C.木块受的拉力与木块受的摩擦力D.木块受的重力与木块对地面的压力第12题图AC拓展训练13.(2019齐齐哈尔)如图所示，小辉推着小车在平直道路上匀速前进，下列说法正确的是(

)A.小车对地面的压力和地面对小车的支持力是一对平衡力B.小辉受到的重力与地面对他的支持力是一对相互作用力C.小车受到的重力与小车对地面的压力是一对相互作用力D.小车受到水平方向推力与小车受到的阻力是一对平衡力第13题图D14.(2019深圳)如图所示，同一木块在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被匀速拉动．甲图中速度为v1，乙图中速度为v2，丙图中木块上叠放一重物，共同速度为v3，且v1<v2<v3，匀速拉动该木块所需的水平拉力分别为F甲、F乙和F丙．下列关系正确的是(

)第14题图A.F甲<F乙<F丙

B.F甲>F乙>F丙C.F甲＝F乙<F丙D.F甲<F乙＝F丙C力与运动综合(6年3考，选择题均以体育运动为背景)命题点515.(2019河南10题2分)以下校园活动的场景中，有关说法正确的是(

)A.引体向上——人拉住单杠静止时，单杠对人的拉力与人的重力平衡B.50m测试——人冲过终点时不能立即停下来，是由于受惯性作用C.排球比赛——将排球向上垫起后，球的动能不变，重力势能增加D.掷实心球——若球在最高点时所受外力全部消失，球将竖直下落A第16题图16.(2018河南12题2分)第24届冬奥会将于2022年在北京－张家口举办．如图所示，当运动员穿着滑雪板在水平雪地上进行滑行训练时，下列说法中正确的是(

)A.以滑雪板为参照物，运动员是运动的B.穿滑雪板是为了减小对雪地的压力C.雪地对滑雪板的支持力和滑雪板对雪地的压力是相互作用力D.滑雪板受到的重力和雪地对滑雪板的支持力是一对平衡力C第17题图17.(2015河南13题2分)如图所示为小强打篮球时的情景，下列说法中正确的是(

)A.篮球表面凹凸不平的花纹是用来增大压力的B.相对于在空中飞行的篮球，篮球筐是静止的C.投入篮筐的篮球在空中下落时，势能主要转化为动能D.篮球抛出后仍能向上运动，是由于受到了惯性的作用C18.(2018备用卷13题2分)(双选)如图所示，一水平传送带始终匀速运动，现把一物块无初速度地放在传送带左端，物块先加速运动，后与传送带一起匀速运动，下列说法正确的是(

)A.当物块加速运动时，受到的摩擦力方向与运动方向相同B.当物块匀速运动时，受到的摩擦力方向与运动方向相反C.运动过程中，物块受到的支持力大小等于其重力大小D.运动过程中，物块受到的支持力和物块对传送带的压力是一对平衡力第18题图AC画力的示意图(近4年必考)命题点6类型1画指定力的示意图(2016.16)作图步骤(1)明确受力物体和所要画的力；(2)确定力的作用点：一般在规则物体的几何中心上(或压力作用点画在受力物体的接触面上，推力和拉力的作用点画在受力的实际位置)；(3)确定力的方向：重力的方向竖直向下，压力、支持力的方向与接触面垂直，摩擦力的方向与物体相对运动方向(或相对运动趋势方向)相反；(4)画图：过力的作用点沿力的方向画力并标出力的方向和符号．第19题图19.(2016河南16题2分)如图所示，在游泳池的底部和侧壁，铺满了面积相等的小瓷砖，请画出水对A、B两瓷砖压力的示意图．FAFB拓展训练第20题图20.如图甲所示，跳伞运动员进行跳伞训练时，在空中打开降落伞后一段时间内随降落伞竖直减速下降．请在图乙画出此过程中运动员受到的拉力和重力的示意图．(A点表示运动员)GF第21题图21.如图所示，一个木块从斜面底部以一定速度沿斜面向上运动，最终静止在斜面上，请在图中作出木块静止时受到的支持力和摩擦力的示意图．Ff类型2受力分析作图(6年3考)作图步骤(1)确定受力物体；(2)受力分析：先重力，后弹力，最后根据物体的运动状态找到摩擦力；(3)看状态：物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动)时，物体在各个方向上受力平衡；物体处于非平衡状态时，需注意各个力的大小关系；(4)画线：沿力的方向画线段，支持力和压力垂直于接触面，重力的方向竖直向下；线段的长短表示力的大小；(5)标示：末端画箭头、标字母；箭头表示力的方向，字母表示力的性质(重力用G、摩擦力用f，其他力一般用F)．第22题图第23题图22.(2017备用卷16题2分)如图所示，水平桌面上有一均匀木块，由绕过定滑轮的细绳与沙桶相连，木块保持静止．请画出木块在水平方向上的受力示意图．23.(2016备用卷15题2分)如图所示，一小铁球静止在水平放置的条形磁铁的上方，请画出小铁球的受力示意图．fFGF磁F支持第24题图第25题图24.(2018河南15题2分)如图所示，一物块沿固定的光滑斜面下滑．请画出物块的受力示意图．25.(2018备用卷15题2分)如图所示，热气球下竖直悬挂着一个吊篮，它们一起斜向上做匀速直线运动，不计吊篮受到的浮力和空气阻力，请画出吊篮的受力示意图．GFGF第26题图第27题图26.(2019河南15题2分)如图所示，当铁球摆到最高点A时，请画出它此时的受力示意图．27.(2017河南16题2分)如图所示，当小军用力推墙时，他沿水平冰面减速向后退去，请你画出此时小军的受力示意图．(图中黑点表示重心)GFGFf拓展训练第28题图第29题图28.(2019平顶山二模)如图所示，用细绳悬挂一个小球，小球与光滑斜面相接触，并保持静止，绳子处于竖直状态，请画出小球的受力示意图．29.(2019南京)图中物块正水平向左滑动并压缩弹簧，在O点画出物块水平方向受力示意图．GFFf第30题图第31题图30.(2019凉山州)如图所示，一木块从斜面顶端A处由静止开始下滑，在水平面上做匀速直线运动并经过B、C两点，请画出木块运动到B点时的受力示意图．31.(2019开封一模)水平地面上的一辆小车中有一用细线悬挂的小球，静止时小球与车厢壁刚好接触但不挤压，如图所示．当小车突然向右运动时，请画出此时小球的受力示意图．GFGF拉F支探究影响滑动摩擦力大小的因素(2019.18)命题点732.(2019河南18题6分)在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，装置如图所示，铝块和木块的外形相同，一端带有定滑轮的长木板固定不动，铝块通过细线与弹簧测力计相连．(忽略滑轮的摩擦)第32题图(1)图甲中，将铝块放在水平木板上，竖直向上拉测力计，当铝块沿水平方向做____________运动时，铝块所受滑动摩擦力大小等于测力计的示数F1，则F1＝________N.(2)比较甲、乙两次实验，可以得出：在________________相同时，________越大，滑动摩擦力越大．(3)图乙实验完成后，利用原有器材，还可进一步探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，请你简要说明实验方案：___________________________________________________________________.(4)请你判断：图丙中，铝块水平运动时所受滑动摩擦力________(选填“大于”“等于”或“小于”)图甲中铝块所受滑动摩擦力．匀速直线1.6接触面粗糙程度压力

将木块与铝块互换位置，重复实验，比较两次弹簧测力计的示数等于实验突破探究阻力对物体运动的影响(6年未考)实验1命题点【设计与进行实验】1.让同一小车从斜面同一高度由静止滑下的目的：使小车到达水平面的速度相同2.改变小车在水平面运动时受到阻力大小的方法：在水平桌面上铺粗糙程度不同的材料3.控制变量法的应用：实验时控制小车从斜面同一高度由静止释放，改变接触面的粗糙程度，观察小车运动距离的远近实验视频见超值配赠4.转换法的应用：小车从同一高度由静止下滑后，通过比较小车在水平面运动距离的远近来比较阻力的大小，运动的距离越远，阻力越小5.科学推理法的应用：如果水平面绝对光滑，小车运动时不受阻力作用，将做匀速直线运动【分析现象，总结结论】6.比较小车在不同水平面上运动的距离，总结结论：小车所受的阻力越小，在水平面运动的距离越远7.推理小车在光滑水平面上的运动情况：若水平面绝对光滑，小车运动时受到的阻力为零，小车将保持原来的速度做匀速直线运动【交流与反思】8.小车运动到斜面底端继续运动的原因：小车具有惯性9.小车最终在水平面停下来的原因：受到摩擦力(阻力)的作用10.小车运动过程中能量的转化：从斜面滑到水平面的过程中，重力势能转化为动能和内能；在水平面上由运动到静止的过程中，动能转化为内能11.小车沿水平面运动时的受力分析：水平方向受到与运动方向相反的阻力作用，竖直方向受到重力和支持力作用，且重力和支持力是一对平衡力12.判断小车在不同水平面上运动时克服阻力做功的大小：小车的机械能全部克服阻力做功，所以克服阻力做功的大小均相等13.实验评估：多次测量过程必须保证小车从斜面同一高度由静止释放，且斜面的粗糙程度不变14.测量小车在水平面运动时受到的阻力的方法：用弹簧测力计沿水平方向拉着小车在水平面上做匀速直线运动，读出弹簧测力计示数15.利用本实验装置还可进行的实验：探究动能与速度的关系实验结论：①物体受到的阻力越大，在水平面上运动得越近，阻力越小，运动得越远；

②若物体不受阻力，物体的运动速度将不会减小，将永远做匀速直线运动.一题练透一实验例

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(2019宜宾)关于“阻力对物体运动的影响”问题，某学习小组进行了如下探究实验：依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止自由下滑，观察小车在水平面上滑行的最大距离，三种情况下的运动如图所示．例1题图(1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得的速度大小________(选填“相等”或“不相等”)，本实验中的“阻力”是指小车受到的________．(2)分析图中小车运动情况可知：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越________(选填“快”或“慢”)．(3)牛顿在伽利略等人的研究基础上，概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持________状态或_______________状态．(4)牛顿第一定律________(选填“是”或“不是”)直接由实验得出的，其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法．相等摩擦力快静止匀速直线运动不是拓展设问(5)本实验中在水平木板上铺毛巾和棉布的主要目的是_______________________________________．(6)小车到达水平面后会继续向前运动是因为小车具有________，运动的小车最终会停下来，是因为小车受到_________________的作用．(7)假设小车在毛巾、棉布、木板表面上运动时克服阻力做的功分别为W1、W2、W3，则W1______W2______W3(均选填“>”“＝”或“<”)．(8)小车在水平面上运动时，在竖直方向上受到的力有________和支持力，这两个力是一对__________(选填“平衡力”或“相互作用力”)．改变小车在水平面运动时受到的阻力惯性阻力(或摩擦力)＝＝重力平衡力(9)某同学设计了如图甲A、B、C所示的实验进行探究，将同一个小车分别沿斜面顶端由静止滑下，如图所示．图______(选填“A”“B”或“C”)所示的操作是错误的，原因_____________________________________________．拓展设问题图甲C没有控制小车达到水平面时的初速度相同(10)如果要测小车在毛巾表面上运动时所受阻力的大小，正确做法是：____________________________________________________________________________________________________________________________________________；某同学正确操作，弹簧测力计示数如图乙所示，小车在毛巾表面上运动时所受阻力为______N.拓展设问题图乙用弹簧测力计沿水平方向拉着小车在毛巾表面上做匀速直线运动，读出弹簧测力计示数1.6【提出猜想与假设】1.猜想滑动摩擦力的大小与压力、接触面粗糙程度有关【设计与进行实验】2.测量滑动摩擦力的方法：用弹簧测力计水平拉动物块，使其做匀速直线运动，根据二力平衡可知，滑动摩擦力的大小等于拉力的大小[2019.18(1)第1空]研究影响滑动摩擦力大小的因素(2019.18)实验2命题点实验视频见超值配赠3.弹簧测力计的使用及读数[2019.18(1)第2空]4.控制变量法的应用(1)探究滑动摩擦力的大小与压力的关系：控制接触面的粗糙程度不变，改变物块对接触面的压力，比较弹簧测力计的示数变化；(2)探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系：控制压力不变，改变接触面粗糙程度，比较弹簧测力计的示数变化[2019.18(3)]5.实验方案补充及设计：根据控制变量法的要求进行补充及设计[2019.18(3)]【分析现象和数据，总结结论】6.根据实验数据绘制图像：先标出各点，然后用平滑的曲线依次连接各点7.分析滑动摩擦力与压力的定量关系：滑动摩擦力大小与压力的大小成正比[2019.18(2)]【交流与反思】8.平衡力和相互作用力的判断9.实验方案设计：探究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系：保持接触面粗糙程度和压力大小不变，将木块平放、竖放、侧放，比较木块匀速运动时弹簧测力计的示数变化10.实验评估：(1)得出“接触面积越小，滑动摩擦力越小”的错误结论的原因：没有控制压力不变；(2)得出“物块运动的速度越大，滑动摩擦力越大”的错误结论的原因：木块做变速运动时，弹簧测力计的示数并不等于摩擦力的大小；(3)弹簧测力计的示数不稳定的可能原因：①没有匀速拉动木块；②接触面的粗糙程度不均匀；(4)弹簧测力计不沿水平方向拉动木块时弹簧测力计的示数与摩擦力的大小关系：弹簧测力计的示数不等于滑动摩擦力，因为两个力不是一对平衡力11.实验存在的不足(1)不容易保证木块一直做匀速直线运动，导致弹簧测力计示数不稳定；(2)弹簧测力计在运动中不方便读数，误差较大12.实验改进优点(将弹簧测力计一端固定，拉动长木板，木块处于静止状态，受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，弹簧测力计示数等于摩擦力，如下图)：①不需要控制木板做匀速直线运动，便于操作；②弹簧测力计示数稳定便于读数13.摩擦力大小的判断(1)逐渐增大拉力，木块始终静止：摩擦力变大；(2)物体在相同水平面加速、减速运动时：滑动摩擦力大小不变；(3)只改变接触面积：滑动摩擦力大小不变[2019.18(4)]14.实验结论在生活中的应用

实验结论：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力和接触面的粗糙程度有关．接触面所受的压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大．[2019.18(2)]一题练透一实验例2

(2019扬州)在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中．例2题图(1)如图所示，为测出滑动摩擦力大小，三次实验中均用弹簧测力计沿水平方向________拉动木块A，弹簧测力计的示数F1<F2<F3，图中F3为________N.(2)丙图中，若增大弹簧测力计的拉力，此时木块A所受滑动摩擦力________(选填“变大”“变小”或“不变”)，木块A上面的砝码________(选填“受”或“不受”)摩擦力．(3)比较________两幅图，可得出：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大.匀速2.4不变受甲、乙拓展设问(4)比较乙、丙两图，得出的结论是：____________________________________________________________.(5)本实验探究过程采用了________________(选填“控制变量”或“等效替代”)的物理研究方法．(6)实验过程中很难保持木块做匀速直线运动，同组的小君设计了如图丁所示实验装置，利用该装置进行实验时，缓慢拉动木板和快速拉动木板相比，木块两次受到的摩擦力________(选填“一样大”或“不一样大”)．拓展设问题图丁接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大控制变量一样大(7)小红认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是她在毛巾表面换了一个底面积较小的木块进行实验，测得的滑动摩擦力变小，由此判断猜想正确．你认为小红的结论是______(选填“正确”或“错误”)的，理由_____________________.(8)题图丙中，开始拉动木块时，拉力逐渐增大，但木块仍静止，木块受到的摩擦力________(选填“变大”“变小”或“不变”)．

没有控制压力大小不变错误变大(9)该同学猜想滑动摩擦力的大小还与物体运动的速度有关，于是用题图丙装置进行实验：先水平拉动木块匀速滑动，然后增大拉力使木块加速滑动，读出此时弹簧测力计的示数为4.5N．分析实验数据，该同学得到了“在压力和接触面粗糙程度一定时，物体运动的速度越大，滑动摩擦力越大”的结论．你认为他的结论可信吗？________，原因是_____