2025年华师大新版二年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华师大新版二年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、这《夜雪》首诗没有从下面的哪个角度来描写夜雪？（）A.触觉B.视觉C.嗅觉D.听觉2、下列说法正确的是（）A.“世”字共有四笔B.“伙”字的部首是“亻”。C.“祝”字第一笔是“フ”D.“度”字全包围结构。3、下列“像”字句不同类的一项是（）A.他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船。B.蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间。C.他躺在那里，几乎像昏倒一样。D.他在水上像一个车轮似的不停地旋转着。4、下列哪一项不是同类的词（）A.青松B.杏树C.大树D.桃树5、课外阅读。

但是；朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上；在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂

是的；那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：对“朔方的雪”的形象特点分析错误的一项是（）A.如粉，如沙，决不粘连。B.羞涩美艳，平和恬静。C.坚硬孤独，奋力抗争。D.蓬勃纷飞，旋转升腾。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、比一比；再组词。

胡____铃____户____果____

葫____零____芦____棵____7、把下面的句子整理成一段通顺的话；并把序号填在横线上。

____①今天；老师带着同学们在校园里扫落叶。

____②昨晚；树叶落了一地。

____③上课铃响了；我们高兴地走进教室。

____④我们有的扫，有的拾，一会儿就打扫完了。8、一字组多词。

密________育________部________9、写出下列词语的近义词。

欢乐—____回响—____象征—____10、给下列字换偏旁变新字；再组词。

健——________勇——________11、换个偏旁变新字；再组词。

芬—____—____

彩—____—____

芳—____—____

清—____—____12、根据课文《我是什么》填写下列词语：

我在空中____着，碰到____，变成____落下来，人们就叫我“雨”。有时候我变成____打下来，人们就叫我“雹子”。到了冬天，我变成小雪花飘下来，人们又叫我“雪”。13、比一比；再组词。

泼____幸____肯____

拨____辛____恳____14、快来猜字谜。

①树叶打开，山川还在。____

②人藏草木中____评卷人得分三、语言表达(共7题，共14分)15、缩句.

①我养成了做完作业认真检查的习惯。

②他以非凡的毅力刻苦地学习文化知识。

③一群水鸟正在吞食漂在水面上的菜叶。16、读课文《鲁班造伞》；解释句中横线的词。

____①____，雨中传来一阵孩子们的②____声。17、扩句。

大会召开。18、缩句。

①春风轻柔地吹拂着她的头发。

②鸭嘴兽是世界上著名的珍稀动物。

③奶奶在水井边用水桶打水。19、把陈述句换成把字句。

老师读完课文。20、分析字形：“晒”21、照样子写句子。

我是侦察卫星；是作战指挥的好帮手。

我是是评卷人得分四、书面表达(共4题，共16分)22、《望庐山瀑布》表达了作者怎样的思想感情？23、根据意思写词语。

①颜色的一种；一般用来形容凋零的落叶。________

②形容焦躁不安，十分心急。________24、解释句中加线词语。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。25、解释句中加线词语。

天再不____________，鱼虾就会死光，河神比我们还____________呢。评卷人得分五、判断题(共1题，共5分)26、我会判断；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小华长得像他爸爸。________评卷人得分六、书写(共4题，共20分)27、用钢笔描红。

促织客情篱落。28、抄写词语。

碧绿镜子肥皂。29、用钢笔描红。

光荣牺牲枪毙。30、用钢笔描红。

汤姆嘴巴鼻子。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】诗人白居易依次从触觉（冷）；视觉（明）、感觉（知）、听觉（闻）四个层次叙写；一波数折，曲尽其貌其势、其情其状。

【点评】本题考查学生对诗句意思的理解掌握情况。2、B【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对字形的掌握和辨析。“世”字共有五笔；分别是：横；竖、竖、横、竖折/竖弯。“伙”字的部首是“亻”，“祝”字第二笔是“フ”，“度”字是半包围结构。

【点评】此题考查学生对字形的掌握和辨析，学生要掌握生字的笔画、结构和偏旁部首。3、C【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。A、B、D是比喻句，才不是。

【点评】知道什么是比喻句，会找出本体和喻体。会造比喻句。比如：蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间。4、C【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握。青松；杏树、桃树等都属于大树。

【点评】考查学生对文化常识的划分，学生应该学会划分不同类别。5、B【分析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力；主要考查学生对课文内容和思想情感的把握。从文中“在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连”和“旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。”不难看出“朔方的雪”的特点。

【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。二、填空题(共9题，共18分)6、胡说铃声户口水果葫芦丁零零芦苇一棵【分析】【分析】葫比胡多一个草字头；两个字读音相同，都读hú；铃和零读音相同都读líng;芦比户多以个草字头，但是两个字读音不相似，不要弄错；棵比果多一个木字旁。胡说，乱说，说没有根据的话。铃声，铃发出的声音；户口，人的户籍所在。科学，有根据和依据的事实；水果，食物。葫芦，属葫芦科；葫芦属植物，它是爬藤植物，一年生攀援草本，有软毛，夏秋开白色花，雌雄同株，葫芦的藤可达15米长，果子可以从10厘米至一米不等，最重的可达一千克。丁零零，响声。芦苇，多年水生或湿生的高大禾草，生长在灌溉沟渠旁、河堤沼泽地等；一棵，棵是量词。

【点评】考查学生对字形的掌握，只要学生平时注意积累，就不难写出正确的组词。7、②①④③【分析】【分析】考查了学生对句子排序的掌握。根据故事情节：昨晚；树叶落了一地，今天，老师带着同学们在校园里扫落叶，我们有的扫，有的拾，一会儿就打扫完了，上课铃响了，我们高兴地走进教室。

【点评】考查学生对句子排序的掌握，学生应该掌握好；8、秘密密密麻麻养育教育部分部下【分析】【分析】考查学生对生字组词的掌握。秘密；不能说的事情。密密麻麻，形容十分拥挤。养育，经过抚养；教育使[人]成长。教育，教书育人。部分，整体的局部。部下，属下。

【点评】考查学生对生字组词的掌握和理解。9、欢快回声标志【分析】【分析】考查学生对词义的掌握；从而找出近义词。欢乐，心情愉快，近义词是欢快。回响，指回声；反响；声音回旋激荡，近义词是回声。象征，不可见的某种物（如一种概念或一种风俗）的可以看见的标记，近义词是标志。

【点评】考查学生对词义的掌握，从而找出近义词，这类题型常考查。10、键键盘涌涌动【分析】【分析】这类题目是考查学生对字形的掌握。健换偏旁可以变成键；键盘。勇换偏旁可以变成涌，涌动。

【点评】考查学生对字形的掌握和辨析，学生要掌握好换偏旁这类题型。11、粉米粉菜白菜仿仿写晴晴天【分析】【分析】芬去掉草字头；加上米字旁，变成“粉”，米粉。彩去掉三丿，加上草字头，变成“菜”，白菜。芳去掉草字头，加上单立人，变成“仿”，仿写。清去掉三点水，加上日字旁，变成“晴”，晴天。

【点评】本题考查学生对汉字偏旁部首和词形的掌握情况。12、飘浮冷风水珠小硬球【分析】【分析】课文背诵；填写我会写的生字组成的词语。

【点评】考查对事物进行修饰使其有种如临其境般的感受，在于培养学生的语言表达能力。13、泼水幸福不肯拨动辛苦恳求【分析】【分析】考查学生对字形的掌握和辨析。泼水节是傣族以及泰语民族和东南亚地区的传统节日。拨动；翻动某物微粒或部分的相对位置。幸福，是指一个人的需求得到满足而产生喜悦快乐与稳定的心理状态。辛苦，比喻艰难困苦，很疲倦的感觉。不肯，不愿意。恳求，向别人以一种诚恳真挚的态度请求对方帮助你做事情。

【点评】考查学生对字形的掌握和辨析，这类题型常考查。14、顺茶【分析】【分析】猜字的方法：借字法:即借用其他字交待谜底。这是字谜中采用最多的一种方法;写义法:用叙述或同义词代替的方法揭示谜底或组成谜底的字笔划；交待法：抓住谜底的笔划特点交待谜底。

【点评】掌握猜字的方法，做题容易。（1）树叶打开，山川还在。是“顺”字（2）人藏草木中。谜底:“茶”。三、语言表达(共7题，共14分)15、①我养成了习惯。②他学习知识。③水鸟吞食菜叶。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】主要测试学生对缩句的掌握。（1）去掉“做完作业认真检查的”（2）去掉“以非凡的毅力刻苦地”（3）去掉“一群、正在、漂在水面上的”。这样一改，意思没变，但更简单了。16、①表示来得迅速而又出乎意料。

②玩耍。【分析】【分析】忽然：表示来得迅速而又出乎意料。嬉闹：同玩耍；玩耍。

【点评】这道题考查的是学生对词义的理解，回答这道题时，要根据具体的情景来解释。17、人民代表大会于今日召开。【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】考察学生对扩写句子的掌握，在“大会于”的前面加上了“人民代表”，在“召开”的前面加上了“今日”。18、①春风吹拂着头发。②鸭嘴兽是动物。③奶奶打水。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】主要测试学生对缩句的掌握。（1）去掉“轻柔地”和“她的”（2）去掉“世界上著名的珍稀”（3）去掉“在水井边用水桶”。这样一改，意思没变，但更简单了。19、老师把课文读完。【分析】【分析】陈述句与“被”；“把”字句所表达的意思基本相同；但句式变了，使用的场合和效果也有差别。把字句：要强调执行者，就将句中执行者(例：武松)调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者(例：老虎)调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。

【点评】第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称)，如果有第二人称，改为具体人称。改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。适当的调整词语，使语句通顺。增删个别词语，保持句子的流畅通顺。20、汉字首尾分解:日西，汉字部件分解:日西，笔顺读写:竖折横横横竖折撇折横。【分析】【分析】晒；汉字首尾分解:日西，汉字部件分解:日西，笔顺读写:竖折横横横竖折撇折横。

【点评】引导学生开动脑筋，找方法记住生字。21、我是班长，是老师的小助手。【分析】【分析】两个是前边的是别称；后边的是功能。

【点评】考查对句式的掌握。四、书面表达(共4题，共16分)22、诗人对祖国大好河山的无限热爱。【分析】【分析】这首诗表达了作者对祖国大好河山的无限热爱。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。23、①枯黄；②着急【分析】【分析】枯黄；颜色的一种，一般用来形容凋零的落叶。着急，形容焦躁不安，十分心急。

【点评】本题要求学生在阅读中多读多记，能够准确的理解文中重点词语的意思。24、蹿；向上跳。

烧光，用火全部烧掉。【分析】【分析】蹿；向上跳：蹿跳，蹿腾，蹿房越脊。烧光，用火全部烧掉。

【点评】词义，包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。25、下雨；是一种自然景象，是地球上的水受到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。

着急，急躁，心中不安。【分析】【分析】下雨，是一种自然景象，是地球上的水受到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。着急，急躁，心中不安。

【点评】词义，包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。五、判断题(共1题，