2025年上外版九年级化学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上外版九年级化学上册阶段测试试卷557考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列物质性质的比较一定正确的是（）A.沸点：液氮＞液氧B.微粒大小：分子＞原子C.二氧化碳的含量：人吸入空气＞人呼出气体D.密度：空气＜氧气2、如图是用来净化河水的简易装置；下面对该净水器分析正确的是（）

A.能杀菌消毒B.能把硬水变为软水C.能得到纯净水D.活性炭主要起吸附杂质、色素的作用3、区分下列各组物质的两种方法均正确的是（）

。选项需区分物质方法一方法二A硝酸铵和硫酸钾加氢氧化钙研磨加适量水触摸烧杯B硬水和软水仔细观察是否浑浊分别加适量肥皂水振荡C羊毛制品和纯棉制品观察颜色点燃闻气味D纯碱和食盐配溶液，测pH分别加水，看能否溶解A.AB.BC.CD.D4、下列说法中符合“rm{1+1=2}”的事实的是rm{(}rm{)}A.常温下，rm{1L}水与rm{1L}酒精混合后液体的体积等于rm{2L}B.常温下，rm{1g}镁和rm{1g}稀硫酸充分反应后所得的溶液质量为rm{2g}C.点燃时，rm{1g}硫粉在rm{1g}氧气中完全燃烧后生成rm{2g}二氧化硫D.点燃时，rm{1g}碳在rm{1g}氧气中完全燃烧后生成rm{2g}二氧化碳5、下列基本实验操作正确的是（）A.为了节约将剩余的药品放回原瓶B.酒精着火用湿抹布扑盖C.把腐蚀性药品放在纸上称量D.用量筒量取液体时俯视液面6、用量筒量取水，俯视读数，则所得数值将（）A.不变B.偏小C.偏大D.不确定7、今年1月，广西柳州龙江河发生镉污染．但镉是人类的朋友，如制造“镍-镉”充电电池．镉（Cd）的原子的核电荷数为48，相对原子质量是112．下列有关说法正确的是（）A.镉原子的质子数为64B.镉原子的质量为112gC.镉原子核外电子数为48D.镉原子的中子数为488、“关爱生命，拥抱健康”是永恒的主题，下列做法不利于人体健康的是（）A.多吃水果、蔬菜，给人体补充维生素B.用甲醛浸泡水产品防止腐烂C.为使满头口感好，蒸馒头时加适量小苏打D.胃酸过多的病人应少喝汽水9、下列变化中有一种与其他三种有本质区别，这种变化是（）A.硫在空气中点燃生成气体B.蜡烛在空气中燃烧生成气体C.水在空气中加热生成气体D.氯酸钾在空气中加热放出气体评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)10、下列实验现象描述不正确的是（）A.红磷在氧气中燃烧产生大量白雾，放出大量的热B.铁丝在空气中燃烧，红星四射，生成一种黑色固体C.木炭在氧气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量D.硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色，生成一种无色气体11、某无色混合气体可能含有N2、H2、CO、CO2、H2O等几种混合气体，使该混合气体依次通过紫色石蕊试液时没有变化，通过无水硫酸铜变蓝，通过灼热的氧化铜时有红色的铜生成，通过澄清石灰水时，石灰水变浑浊，则该混合气中一定有的气体和肯定没有的气体分别是（）A.H2O、CO2B.H2、COC.CO、CO2D.H2、CO212、分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法．某同学用下表所示形式对所学知识进行分类，其中甲与乙、丙、丁是包含关系．下列各组中，有错误的组合是（）A.甲：常见干燥剂；乙、丙、丁：浓硫酸、石灰石、氢氧化钠溶液B.甲：常见合金；乙、丙、丁：不锈钢、黄铜、生铁C.甲：常见化石燃料；乙、丙、丁：煤、石油、天然气D.甲：常见碱；乙、丙、丁：烧碱、纯碱、熟石灰13、实验是学习化学的途径之一rm{.}下列实验方案中不能达到实验目的是rm{(}rm{)}A.用硫酸锌溶液、铁和铜验证锌、铁、铜的活动性顺序B.用相互刻画的方法比较黄铜和铜的硬度C.用蘸水和酒精的两个棉花团探究燃烧需要可燃物D.用铁丝测定空气中氧气的含量14、如图是某反应的微观示意图；下列叙述错误的是（）

A.生成的M和E的分子个数比为1：1B.反应中，氮元素和碳元素的化合价发生了改变C.反应前后元素的种类没有改变，原子的个数发生了改变D.R和M的化学性质不同，其根本原因是分子不同15、下列各组物质中，前者是化合物，后者是单质的是（）A.KOH，MgB.P2O5，N2C.KClO3，CaOD.MnO2，H2O16、下列对应关系中；有错的是（）

A.氧气--供呼吸；作燃料。

B.二氧化碳--形成酸雨。

C.氮气--作保护气；制氮肥。

D.稀有气体--制做电光源。

17、在氯化亚铁和氯化铜的混合溶液中加入镁粉；下列说法不正确的是（）

A.若反应完成后镁有剩余，则溶液中有Mg2+，无Cu2+，可能有Fe2+

B.若反应完成后镁有剩余，则溶液中有Mg2+，没有Cu2+和Fe2+

C.若反应完成后镁无剩余，溶液中若有Cu2+，一定有Mg2+和Fe2+

D.若反应完成后镁无剩余，溶液中若无Cu2+，一定有Mg2+而无Fe2+

评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)18、下列鉴别方法能把待鉴别的物质区分开的是（）

。待鉴别的物质鉴别方法A澄清石灰水和氢氧化钠溶液加盐酸，观察现象B硬水和软水加肥皂水，振荡，观察产生泡沫情况C过氧化氢溶液和纯水加硫酸铜溶液，观察有无气泡产生D羊毛线和涤纶线____19、2010年3月22日“世界水日”之主题--水质量．

（1）水是六大类营养素之一，保持水的化学性质的最小粒子是____．

（2）今年，我国西南旱情非常严重，水资源紧缺．有关部门呼吁，人人都应该树立保护水资源的意识，养成节约用水的习惯．下列节水措施中不正确的是____．

A．洗过菜的水用来浇花B．推广使用节水龙头

C．工业废水处理后循环使用D．少运动；少喝水

（3）污水处理的主要方法有：①中和法；②化学沉淀法；③氧化还原法；④过滤法；⑤吸附法．其中属于化学方法的有____（填序号）．20、回答下列问题：

（1）在MgS、MgSO4、NaHSO3三种物质组成的混合物中，S元素的质量分数为a，则该混合物中氧元素的质量分数为____．

（2）50g镁、锌、铁的混合物与足量的稀硫酸反应得到混合溶液、蒸发后得218g固体（已换算成无水硫酸盐）．则反应产生氢气质量是____．21、空气成分按体积计，氧气占____%，氮气占____%22、用化学用语填空。

（1）两个氢原子______（2）氧分子______；（3）地壳中含量最多的金属元素是______（4）纯碱中含有的阴离子是______。（5）标出氯化铁中铁元素的化合价______23、（2010秋•铜陵期中）全球进入科技高速发展的时代；即使在生活的细枝末节之处都闪着“科技之光”．人们对刷牙提出更高要求，电动牙刷应运而生．下面是某品牌电动牙刷的结构图．

（1）电动牙刷使用的各种材料中属于有机合成材料的有____、____；

（2）插头用铜质，是因为____；

（3）电动牙刷内有可充电的镍镉电池，其放电原理是Cd+2NiO（OH）+2X=2Ni（OH）2+Cd（OH）2，镍镉电池使用过后是否可以随意丢弃____（填“是”或“否”），可以怎样处理：____．24、初三了；我们的生活丰富而紧张．

6：30“叮铃铃”起床了，今天好热，我选择了一件透气，吸汗的纯棉T恤，因为它是由____材料制成的．

10：00课堂上看到古代青铜器，铁器图片上的文物锈迹斑斑，从铁锈，铜锈【Cu2（OH）2CO3】的主要成分可猜测铁，铜生锈共同的必要条件是____．

12：00看着食堂丰富的饭菜，我选择了营养全面的午餐：____（填序号；不多于三种）和汤．

（1）米饭（2）面条（3）红烧牛肉（4）炒豆腐（5）炒芹菜（6）西红柿炒鸡蛋。

16：30消防安全知识讲座，我了解到，火灾发生时一定要冷静地面对面，选择合适自救措施，如____．

18：00放学了，为倡导低碳生活，我选择的交通方式是____．

18：30回家后，看了看自己在院子里尝试种的一些蔬菜，叶子有些发黄了，需要施加氮肥，例如：____．化学使我们的生活变得更加绚丽多彩．25、“原子经济化”是现代化学工业的发展方向，它的优点是最大限度地利用原料，使原料全部转化为某种产物．符合这一观点的化学反应类型是____，下列反应中能够实现“原子经济化”的为____．

A．H2CO3═CO2↑+H2OB．CuO+H2Cu+H2O

C．SO3+H2O═H2SO4D．NH3+CO2+H2O═NH4HCO3．评卷人得分四、推断题(共3题，共27分)26、下列图示是城市污水处理流程图：阅读流程图，回答下列问题：（1）在污水处理流程中，一级处理过程中使用的处理方法属于变化．（2）在消毒清水池中常用二氧化氯这种物质对水进行消毒，二氧化氯的化学式是，其中氯元素的化合价是。（3）经过二级处理的水称为中水，可回用于城市用水，其标准之一是水中含有铁≤0．3，这里的铁指的是铁。（4）该污水处理流程中，活性炭的作用是____。（5）日常生活中你经常采用的节水措施有．27、如图是rm{A.B.C}三种物质的溶解度曲线。

rm{(1)P}点的意义是______

rm{(2)t_{1}隆忙}时rm{A}rm{B}rm{C}溶解度由大到小的顺序______．

rm{(3)}从混有少量rm{B}物质的rm{A}溶液中获取rm{A}晶体可用______的方法。

rm{(4)t_{3}隆忙}时rm{45gA}物质放于rm{50g}水中；形成溶液的质量为______．

rm{(5)N}点为rm{t_{3}隆忙}时rm{A}的不饱和溶液，可通过______rm{(}填一种rm{)}的方法使它变为饱和溶液．

rm{(6)t_{3}隆忙}时rm{A}rm{B}rm{C}的饱和溶液各rm{W}克，降温到rm{t_{1}隆忙}会析出大量晶体的是______所得溶液中溶质的质量分数由小到大依次为______．28、如图是初中化学中常见物质间的转化关系；其中，在通常情况下，F；G是组成元素相同的两种气体，Q、R都是黑色粉末（部分反应条件和生成物已略去）。请回答：

（1）D；G的化学式分别为______、______；

（2）若E是生活中常用的调味剂；则A的化学式为______。反应①的化学方程式为：______。

（3）图中标出的九种物质按单质；氧化物、酸、碱、盐进行分类；一定没有的物质类别是______。

（4）反应①～⑤中没有涉及的基本反应类型是______。评卷人得分五、探究题(共3题，共15分)29、某同学为了探究物质的性质，以氧气为例，做了如下实验：如图所示rm{.}先收集了两瓶氧气rm{(}注意：瓶口向上rm{)}后正放在桌上，盖好玻璃片，然后用带火星的木条插入rm{A}集气瓶中，在rm{B}瓶中放入一只昆虫rm{.}请回答下列问题：

rm{(1)}观察到的实验现象：rm{A}瓶______；rm{B}瓶______；

rm{(2)}探究得出氧气的部分性质：物理性质______；化学性质______；

rm{(3)}除了以上的探究内容外，该同学还可以从哪些方面探究氧气的性质？请你帮助该同学设计一个实验探究氧气的其他性质：______．30、水是一切生命体生存所必须的物质．

rm{(1)}图rm{A}所示______图rm{A}所示是净化水的简易装置rm{.}其中能起到吸附作用的是______rm{.}若要得到纯度更高的水；实验室中常采用的方法是______．

rm{(2)}图rm{B}所示是电解水的实验rm{.}写出电解水的符号表达式______，可以得出：水是由______组成的rm{.}除了该实验外；通过另外的反应也能得出水的组成，该反应的反应方程式______．

rm{(3)}图rm{C}中甲、乙均为初中化学中的常见物质，“rm{隆煤}”代表前面的物质能通过化学变化得到后面的物质rm{.}则甲为______rm{(}写化学式，下同rm{)}乙为______．31、测定空气中氧气的含量可以采用如图甲、乙两种装置，请回答下列问题：

rm{(1)}写出仪器名称：rm{a}______．

rm{(2)}利用甲装置实验时；取下橡胶塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞，这时看到的现象是______．

rm{(3)}这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的______结论外，还可以推出氮气______rm{(}填“易”与“难”rm{)}溶于水和其化学性质______rm{(}填“活泼”或“不活泼”rm{)}的结论．

rm{(4)}乙装置可视为甲的改进装置，乙装置是由rm{A}rm{B}两个注射器组成的密闭系统，其中存有rm{30ml}空气；给装有螺旋细铜丝的玻璃管加热，同时交替推动两个注射器的活塞．

rm{垄脵}观察到的现象是______．

发生反应的化学方程式为______．

rm{垄脷}停止加热后冷却至室温，将气体全部推至rm{B}注射器中，推测注射器rm{B}中的气体体积约为______rm{ml(}玻璃管内的体积可以不考虑rm{)}．

rm{(5)}乙装置和甲装置比较，优点在于______rm{(}任答一点rm{)}．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【分析】A；根据液氧和液氮的沸点进行分析判断．

B；根据根据微粒直径进行分析判断．

C；根据空气和氧气的密度进行分析判断．

D、根据吸入空气与人体呼出气体的成分进行分析判断．【解析】【解答】解：A；液氮的沸点是-196℃；液氧的沸点是-183℃，液氮的沸点低于液氧的沸点，故选项说法错误．

B；分子、原子的种类都很多；无法比较直径大小，故选项说法错误．

C；人体吸入通过呼吸作用消耗了空气中的氧气；生成了二氧化碳，则二氧化碳的含量：吸入空气＜人体呼出气体，故选项说法错误．

D；空气的密度为1.293g/L；氧气的密度为1.429g/L，空气的密度小于氧气的密度，故选项说法正确．

故选D．2、D【分析】【解答】解：A；净水器中物质主要过滤河水中的不溶性固体及色素；均不能起到消毒杀菌的作用，故A不正确；

B；净水器中物质不能降低水中钙、镁离子含量；不能把硬水变为软水；故B不正确；

C；净水器中物质只能除去不溶性固体杂质和色素；不能除去可溶性杂质；故C不正确；

D；活性炭具有吸附性；净水器中活性炭主要用于吸附水有异味的杂质和色素；故D正确；

故选D．

【分析】分析净水器中各层物质的作用可知：小碎石层可过滤河水中较大的不溶性固体颗粒，石英沙可除去较小的不溶性固体颗粒，活性炭主要吸附杂质、色素等有味有色杂质，纱布用于防止过滤层随水漏下．3、A【分析】解：A；硝酸铵能与氢氧化钙混合产生有刺激性气味的气体；而硫酸钾不能与氢氧化钙混合产生刺激性气味的气体，正确；硝酸铵溶于水温度降低，而硫酸钾溶于水溶液温度不变，可以鉴别；

B；硬水和软水都是澄清的液体；观察是否浑浊无法鉴别，错误；硬水与肥皂水混合产生浮渣，软水与肥皂水混合物产生泡沫，可以鉴别，不都正确；

C；羊毛制品和纯棉制品观察颜色无法鉴别；羊毛灼烧有烧焦羽毛的气味，而纯棉灼烧是烧纸的气味，不都正确；

D；纯碱的水溶液pH大于7；食盐水的pH等于7，可以鉴别；纯碱和食盐都是易溶于水的物质，加水无法鉴别，错误；

故选A．

根据已有的物质的性质差异进行分析解答；选择的鉴别方法应该出现不同的实验现象，以便鉴别，据此解答．

本题考查的是常见的物质的鉴别，完成此题，可以依据已有的物质的性质差异进行．【解析】【答案】A4、C【分析】解：rm{A}分子之间有间隙，rm{1L}水与rm{1L}酒精混合后的体积小于rm{2L}故A错误。

B、rm{1g}镁和rm{1g}硫酸并没有完全反应，即使完全反应，由于氢气的外逸质量也不会等于rm{2g}故B错误。

C、根据质量守恒定律，rm{1g}硫粉与rm{1g}氧气会完全反应，生成rm{2g}二氧化硫；故正确。

D、碳和氧气反应的化学方程式：rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{}}{;}CO_{2}}碳和氧气反应的质量关系为rm{C+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{}}{;}CO_{2}}rm{3}所以rm{8}碳与rm{1g}氧气充分反应后不能得到二氧化碳rm{1g}液；故D错误。

故选C。

A、分子之间有间隙，混合后，体积小于rm{2g}

B、rm{2L}镁和rm{1g}硫酸并没有完全反应，即使完全反应，由于氢气的外逸质量也不会等于rm{1g}

C、rm{2g}硫粉与rm{1g}氧气完全反应，根据质量守恒定律生成了rm{1g}二氧化硫。

D；根据碳和氧气反应的质量关系来分析并完成解答。

本题主要考查学生运用质量守恒定律解答问题的能力。增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力。rm{2g}【解析】rm{C}5、B【分析】【分析】A；根据药品的取用规则进行分析；

B；根据酒精着火的灭火原理进行分析；

C；根据腐蚀性的药品的称量方法方面分析；

D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．【解析】【解答】解：A；剩余药品若放回原瓶；会使药品受到污染，所以应该放到指定的容器中．故A实验操作错误；

B；酒精在实验桌上着火；可以用湿抹布扑灭，是为了隔绝空气．故B实验操作正确；

C；称取具有腐蚀性的药品时；不能把它直接放在托盘上称量，应该将其放在玻璃器皿中．故C实验操作错误；

D；量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平；不能俯视读数．故D实验操作错误；

故选B．6、B【分析】【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大．根据量筒的读数与实际值的关系来判断该实际取水量的体积大小．【解析】【解答】解：用量筒量取液体时；量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；若俯视液面，读数比实际偏大，因此用量筒量取水，俯视读数，则所得数值将偏小．

故选B．7、C【分析】【分析】根据原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数，结合题意进行分析解答．【解析】【解答】解：A；原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数；由题意镉（Cd）的原子的核电荷数为48，故其核内质子数为48，故选项说法错误．

B；镉（Cd）的原子的相对原子质量是112；相对原子质量只是一个比值，而不是原子的实际质量，而不是镉原子的质量为112g，故选项说法错误．

C；原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数；由题意镉（Cd）的原子的核电荷数为48，故其核外电子数为48，故选项说法正确．

D；镉原子的核内质子数为48；相对原子质量是112；相对原子质量=质子数+中子数，则镉原子的中子数为112-48=64，故选项说法错误．

故选：C．8、B【分析】【分析】A；蔬菜中含有大量的维生素．

B；甲醛可破坏蛋白质的结构使其变性；

C；根据反应原理进行分析．

D、根据汽水的成分进行分析．【解析】【解答】解：A；蔬菜水果中含有大量的维生素；多吃蔬菜水果可以补充维生素，故A正确；

B；甲醛可以破坏蛋白质的结构；使其变性，故B错误；

C；加入小苏打是和发酵产生的酸反应；生成气体是馒头疏松多孔，生成物对人体无毒，所以正确．

D；胃酸过多是人的胃中的盐酸超量；汽水呈酸性，会加速人的胃病，故D正确；

故选B．9、C【分析】【分析】本题实际上属于考查物理变化和化学变化的判断的问题．可以根据物理变化和化学变化的概念判断．看是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化．【解析】【解答】解：A；硫在空气中点燃生成气体；有二氧化硫新物质生成，属于化学变化；

B；蜡烛在空气中燃烧生成气体；有二氧化碳新物质生成，属于化学变化；

C；水在空气中加热生成气体；生成的气体为水蒸气，只是水的不同状态的形式，并无新物质生成，属于物理变化；

D；氯酸钾在空气中加热放出气体；生成的气体为氧气，属于新物质，所以也属于化学变化；综述只有选项C不同．

故选：C．二、多选题(共8题，共16分)10、ABD【分析】【分析】A；根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

B；根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

C；根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解析】【解答】解：A；红磷燃烧产生黄色火焰；冒出白烟，而非白雾，故错误．

B；铁丝在氧气中剧烈燃烧；火星四射，生成一种黑色固体，在空气中不能燃烧，氧气的浓度不够，故错误．

C；木炭在氧气中燃烧比在空气中更旺；发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，放出大量的热，正确．

D；硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰；生成有刺激性气味的气体，故错误．

故选：ABD．11、AD【分析】【分析】题属于推断题，根据题目给出的信息：当该气体通过紫色石蕊试液时，没有变色，说明一定没有二氧化碳；通过无水硫酸铜变蓝，说明有水；通过灼热的氧化铜时有红色铜生成，再通过澄清石灰水时，石灰水变浑浊，该气体中一定含有一氧化碳；氮气和氢气对上述实验现象无影响，因此可能有，也可能没有．【解析】【解答】解：当该气体通过紫色石蕊试液时；没有变色，说明一定没有二氧化碳；通过无水硫酸铜变蓝，说明有水；通过灼热的氧化铜时有红色铜生成，再通过澄清石灰水时，石灰水变浑浊，该气体中一定含有一氧化碳；氮气和氢气对上述实验现象无影响，因此可能有，也可能没有．所以混合气体中一定含有水和一氧化碳，一定不含二氧化碳，可能含有氢气和氮气．

故选AD12、AD【分析】

A；浓硫酸具有吸水性；可以用作干燥剂；石灰石、氢氧化钠溶液不能用作干燥剂．

B；不锈钢、黄铜、生铁都属于合金．

C；煤、石油、天然气属于化石燃料．

D；烧碱、熟石灰属于碱；纯碱是碳酸钠；碳酸钠属于盐．

故选AD．

【解析】【答案】A；能够吸收水的物质可以用作干燥剂；

B；合金是指由一种金属与其它金属或非金属熔合而成的具有金属特性的物质；

C；化石燃料是动植物遗体经过成千上万甚至上亿年形成的燃料；常见的化石燃料为煤、石油、天然气；

D；根据碱与盐的区别进行分析；碳酸钠是由金属离子和酸根离子组成的化合物．

13、AD【分析】解：rm{A}铁和铜都不与硫酸锌反应；只能得出铁和铜的活动性小于锌，但是无法比较出铁和铜的活动性强弱，故A错误；

B；黄铜是铜的合金；合金的硬度大，所以可用相互刻画的方法比较黄铜和铜的硬度，故B正确；

C；水不是可燃物；而酒精是可燃物，所以可用蘸水和酒精的两个棉花团探究燃烧需要可燃物，故C正确；

D；铁丝在空气不能燃烧；所以不能用铁丝测定空气中氧气的含量，故D错误。

故选：rm{AD}

A；根据铁和铜都不与硫酸锌反应进行解答；

B；根据黄铜是铜的合金；合金的硬度大，所以可用相互刻画的方法比较黄铜和铜的硬度进行解答；

C；根据水不是可燃物；而酒精是可燃物进行解答；

D；根据铁丝在空气不能燃烧进行解答．

本题难度不大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．【解析】rm{AD}14、AC【分析】【分析】根据有关的反应图示以及各种分子的原子结构可知该反应的方程式是2CO+2NO=2CO2+N2；据此对选项中的有关问题分析解答即可；【解析】【解答】解：由反应图示和分子的结构可知该反应的方程式为2CO+2NO=2CO2+N2；

A；由方程式可以知道生成的M和E的分子个数比为2：1；

B；反应中；氮元素由+2价变为了零价，碳元素的化合价由+2价变为了+4价；

C；由图示可知反应前后元素的种类没有改变；原子的个数也没有改变；

D；R和M分别是一氧化碳和二氧化碳；两者化学性质不同的原因是分子结构的不同；

故选AC15、AB【分析】【分析】单质是由一种元素组成的纯净物．化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物；【解析】【解答】解：根据单质和化合物的定义进行判断

A；KOH是由三种元素组成的纯净物；是化合物，Mg是由一种元素组成的，是单质；

B、P2O5是由两种元素组成的；是化合物，N2是由一种元素组成的，是单质；

C、KClO3由三种元素组成；CaO由两种元素组成，都是化合物；

D、MnO2H2O都是由两种元素组成的；都是化合物．

故选：A、B16、AB【分析】

A；氧气的用途有：供给呼吸、支持燃烧；不能作燃料，氧气只具有助燃性，故A说法错误；

B；形成酸雨的主要气体是二氧化硫；二氧化碳不是形成酸雨的主要气体，故B说法错误；

C；氮气化学性质稳定可以用来做保护气；氮气中含有氮元素可以通过化学变化制取氮肥，故C说法正确；

D；稀有气体中的氖气通入灯泡中会发出红光；通入氙气会发出白光，所以通入的气体不同发出的光不同，所以稀有气体可做电光源；

故选AB．

【解析】【答案】A；根据氧气的性质考虑；B、根据形成酸雨的气体考虑；C、根据氮气的用途考虑；D、根据稀有气体的用途考虑．

17、AD【分析】

A、若反应后镁有剩余，则溶液中不能有Fe2+，因为镁和Fe2+反应；此项说法错误；

B、若反应完成后镁有剩余，说明溶液中的Cu2+和Fe2+全部参加了反应，则溶液中有Mg2+，无Cu2+和Fe2+；此说法正确；

C、若反应完成后镁无剩余，则溶液中若有Cu2+，则一定有Fe2+；因为镁在溶液中先置换活动性弱的金属，如果活动性弱的金属离子没有被置换出来，那么活动性强的金属离子一定没有置换出来了，此说法正确；

D、若反应完成后镁无剩余，则溶液中若无Cu2+，则可能有Fe2+；因为镁在溶液中先置换活动性最弱的金属铜，再置换铁，可能存在把铜置换完而亚铁离子有剩余的情况，此说法错误．

故选AD．

【解析】【答案】根据金属活动性顺序；镁＞铁＞铜，镁能与铁和铜的盐溶液反应，置换出里面的金属，铁能置换出铜盐中的铜，根据加入的镁粉和原混合液中亚铁盐和铜盐的多少不同，反应后的剩余物质可能会出现多种组成情况，但剩余的物质间不能再发生反应．

三、填空题(共8题，共16分)18、略

【分析】【分析】鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别．【解析】【解答】解：A；盐酸与氢氧化钙反应生成易溶于水的氯化钙和水；没有现象；盐酸与氢氧化钠反应生成易溶于水的氯化钠和水，没有现象，现象相同，无法鉴别；

B；取样品；滴加肥皂水振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，现象不同，可以鉴别；

C；过氧化氢加硫酸铜能迅速产生氧气；而水不能，现象不同，可以鉴别；

D；羊毛线灼烧有烧焦羽毛的气味；而涤纶线灼烧没有烧焦羽毛的气味，现象不同，因此可以用灼烧法鉴别；

故答案为：BC；灼烧，闻气味．19、略

【分析】【分析】水分子是保持水的化学性质的最小微粒．要注意节约用水的重要性．【解析】【解答】解：（1）水分子是保持水的化学性质的最小微粒．故填：水分子（或H2O）．

（2）少运动；少喝水不符合实际情况．故填：D

（3）中和法；化学沉淀法；氧化还原法属于化学方法．过滤法；吸附法属于物理方法．故填：①②③．20、1-1.75a3.5g【分析】【分析】（1）若把混合物看成1，混合物中氧元素的质量分数=1-混合物中硫元素的质量分数-镁元素的质量分数-钠元素的质量分数-氢元素的质量分数；由于Na和H的相对原子质量的和等于Mg的相对原子质量，抛开元素仅从数字的角度来看，“NaH”与Mg相等，所以可以从质量角度将“NaH”视为一个与Mg等效的整体A（即将“NaH”和Mg都换用“A”来表示，可看作其相对原子质量为24）．那么，这样处理后混合物就相当于是由AS、ASO4、ASO3组成的了；混合物中氧元素的质量分数=1-混合物中硫元素的质量分数-A元素的质量分数；而此时的混合物中A；S原子个数比为1：1，二者的质量比为24：32；利用硫元素的质量分数可求得A的质量分数，从而计算出混合物中氧元素质量分数．

（2）已知Mg→MgSO4；Zn→ZnSO4；Fe→FeSO4．并且可知道，这个变化中，增加的质量是硫酸根的质量218g-50g=168g，在H2SO4中氢元素与硫酸根的质量比为2：96．【解析】【解答】解：（1）由于Na和H的相对原子质量和等于Mg的相对原子质量；所以可以从质量角度将“NaH”视为一个与Mg等效的整体A（即将“NaH”和Mg都换用“A”来表示，其相对原子质量可作24）．

根据A、S质量比为24：32以及硫的质量分数为a，设A的质量分数为x，则有24：32=x：a，解之得，混合物中A的质量分数为a；

氧的质量分数为1-a-a=1-1.75a；

故填：1-1.75a．

（2）设生成氢气的质量为x，根据关系式A→ASO4→SO4→H2↑；

962

168gx

则

x=3.5g；

故答案为：3.5g．21、2178【分析】【分析】根据空气中各成分及体积分数来回答本题．【解析】【解答】解：根据空气的组成判断；空气的成分按体积计算，大约是氮气78%；氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%．

故答案为：21；78．22、2HO2AlCO32-Cl3【分析】解：（1）两个氢原子可以表示为2H；

（2）氧分子可以表示为O2；

（3）地壳中含量最多的金属元素是铝元素；可以表示为Al；

（4）纯碱中含有的阴离子是碳酸根离子，可以表示为CO32-；

（5）氯化铁中铁元素的化合价是+3，可以表示为Cl3。

故填：2H；O2；Al；CO32-；Cl3。

元素符号可以表示一种元素；还可以表示该元素的1个原子，有时还可以表示一种物质，例如金属元素的元素符号可以表示该金属；

每个氧分子由2个氧原子构成；

每个碳酸根离子带2个单位负电荷；

氯化铁中铁元素化合价是+3；应该标在元素符号正上方。

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小。【解析】2HO2AlCO32-Cl323、略

【分析】【分析】（1）根据材料的分类进行解答；

（2）根据铜具有良好的导电性进行解答；

（3）根据铬属于重金属，有毒进行解答．【解析】【解答】解：（1）塑料外壳以及尼龙刷毛都属于有机合成材料；故填：塑料外壳；尼龙刷毛；

（2）铜具有良好的导电性；所以插头可用铜质；故填：铜具有良好的导电性；

（3）铬属于重金属，有毒，所以镍镉电池使用过不能随意丢弃，可以回收统一处理．故填：否；回收统一处理．24、略

【分析】【分析】根据纯棉T恤；是由棉花制成的，它是由天然材料制成的进行解答；

根据铜锈【Cu2（OH）2CO3】中除铜元素外；还含有氧；氢、碳元素进行解答；

根据人体所需的营养成分进行解答；

根据自救的方法进行解答；

根据为倡导低碳生活；可以选择的交通方式是骑自行车进行解答；

根据尿素中含有氮元素，属于氮肥进行解答．【解析】【解答】解：纯棉T恤；是由棉花制成的，它是由天然材料制成的；故填：天然；

铜锈【Cu2（OH）2CO3】中除铜元素外；还含有氧；氢、碳元素，所以铜生锈共同的必要条件是与氧气、水和二氧化碳同时接触；故填：与氧气、水和二氧化碳同时接触；

人体内的六大营养素包括糖类；油脂、蛋白质、维生素、水、无机盐；所以选择了营养全面的午餐：米饭、红烧牛肉和炒芹菜；故填：（1）（3）（5）；

火灾发生时一定要冷静地面对面；选择合适自救措施，如用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离；故填：用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离；

为倡导低碳生活；可以选择的交通方式是骑自行车；故填：骑自行车；

尿素中含有氮元素，属于氮肥．故填：尿素．25、略

【分析】

化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应．化合反应能够实现“原子经济化”．故填：化合反应．四个选项中CD都是化合反应；故填CD

故答案为：化合反应；CD．

【解析】【答案】解答这类题目要分析生成物的种类；如果生成物的种类只有一种，那么就能够实现“原子经济化”．

四、推断题(共3题，共27分)26、略

【分析】试题分析：（1）在一级处理中，均没有生成其他物质，属于物理变化；（2）书写化学式时，先读的后写，后读的先写，二氧化氯中含有1个氯原子和2个氧原子，其中氯原子的化合价为：x+(-2)*2=0,x=+4；（3）某物质中的铁都是指铁元素；（4）活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性；（5）节水措施有一水多用和改进工艺流程，如洗衣的水用来洗厕所。考点：水【解析】【答案】（1）物理（2）ClO2+4（3）铁元素（4）吸附（5）口杯接水；其它合理答案均可27、略

【分析】解：rm{(1)}通过分析溶解度曲线可知，rm{P}点的意义是：rm{t_{2}隆忙}时，rm{A}rm{C}物质的溶解度相等；

rm{(2)t_{1}隆忙}时，rm{A}rm{B}rm{C}溶解度由大到小的顺序是：rm{B>C>A}

rm{(3)A}物质的溶解度受温度变化影响较大，所以从混有少量rm{B}物质的rm{A}溶液中获取rm{A}晶体可用降温结晶的方法；

rm{(4)t_{3}隆忙}时，rm{A}物质的溶解度是rm{80g}所以rm{45gA}物质放于rm{50g}水中，形成溶液的质量为rm{90g}

rm{(5)N}点为rm{t_{3}隆忙}时rm{A}的不饱和溶液可通过增加溶质的方法使它变为饱和溶液；

rm{(6)t_{3}隆忙}时，rm{A}rm{B}rm{C}的饱和溶液各rm{W}克，降温到rm{t_{1}隆忙}会析出大量晶体的是rm{AB}rm{t_{1}隆忙}时，rm{B}物质的溶解度最大，rm{A}物质的溶解度次之，降低温度，rm{A}rm{B}会析出晶体，rm{C}物质不会析出晶体，应该按照rm{t_{3}隆忙}时的溶解度进行计算，所以所得溶液中溶质的质量分数由小到大依次为：rm{C<A<B}．

故答案为：rm{(1)t_{2}隆忙}时，rm{A}rm{C}物质的溶解度相等；

rm{(2)B>C>A}

rm{(3)}降温结晶；

rm{(4)90g}

rm{(5)}增加溶质；

rm{(6)AB}rm{C<A<B}．

根据固体的溶解度曲线可以：rm{垄脵}查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，rm{垄脷}比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，rm{垄脹}判断物质的溶解度随温度变化的变化情况；从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的．

本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力．【解析】rm{t_{2}隆忙}时，rm{A}rm{C}物质的溶解度相等；rm{B>C>A}降温结晶；rm{90g}增加溶质；rm{AB}rm{C<A<B}28、CaCO3COCaCl2CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl碱类置换反应【分析】解：在通常情况下；F；G是组成元素相同的两种气体，故是一氧化碳和二氧化碳中的一种，Q、R都是黑色粉末，F能与黑色粉末R反应生成G，故F是二氧化碳，R是碳，G是一氧化碳，一氧化碳能与黑色粉末Q反应生成F，故Q可能是氧化铜，A和B能反应生成D和E，B和C能反应生成E和二氧化碳，E是生活中常用的调味剂，故E是氯化钠，A可能是氯化钙，B是碳酸钠，C是盐酸，生成的D能高温反应生成二氧化碳，故D可能是碳酸钙，带入框图，推断合理；

（1）根据题意可知，推断D、G的化学式分别为：CaCO3，CO；故填：CaCO3；CO；

（2）A就是CaCl2，反应①的化学方程式应该为CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl，故填：CaCl2；CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl；

（3）综上可知A是CaCl2，B是Na2CO3，C是HCl，D是CaCO3，E是NaCl，F是CO2；G是CO，R是碳，Q是CuO，在这些物质中没有碱类物质；故填：碱类；

（4）反应①的化学方程式为CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl，反应②的化学方程式应该为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，二者为复分解反应；由图可知F→G，CO2+C2CO，为化合反应；由题意可知R是黑色固体故可推断R是碳，由图可知G→F，CO+CuOCu+CO2；D→F可知，是CaCO3CO2↑+CaO；为分解反应；故所有反应中没有置换反应。故填：置换反应。

根据题干提供的信息进行分析解答；在通常情况下，F；G是组成元素相同的两种气体，故是一氧化碳和二氧化碳中的一种，Q、R都是黑色粉末，F能与黑色粉末R反应生成G，故F是二氧化碳，R是碳，G是一氧化碳，一氧化碳能与黑色粉末Q反应生成F，故Q可能是氧化铜，A和B能反应生成D和E，B和C能反应生成E和二氧化碳，E是生活中常用的调味剂，故E是氯化钠，A可能是氯化钙，B是碳酸钠，C是盐酸，生成的D能高温反应生成二氧化碳，故D可能是碳酸钙，据此解答。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。【解析】CaCO3COCaCl2CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl碱类置换反应五、探究题(共3题，共15分)29、略

【分析】解：rm{(1)}因为氧气具有助燃性，故A瓶的现象为带火星的木条复燃；因为氧气还具有供给呼吸的作用，昆虫在rm{B}瓶中短时间生活正常．

rm{(2)}由瓶口向上后正放在桌上可知氧气的物理性质为密度比空气密度大，由rm{AB}两瓶的现象可知氧气的化学性质为支持燃烧；供给呼吸；

rm{(3)}可探究氧气的水溶性；通过排水取气法可探究氧气的水溶性为不易溶于水．

故答案为：rm{(1)}带火星的木条复燃；昆虫短时间生活正常；rm{(2)}密度比空气密度大；支持燃烧、供给呼吸；rm{(3)}通过排水取气法可探究氧气的溶解性为不易溶于水。

rm{(1)}根据氧气的性质具有助燃性和供给呼吸的作用可推知实验现象；

rm{(2)}根据瓶口向上正放在桌上可知氧气的密度比空气密度大，根据rm{(1)}中的实验现象推知氧气的化学性质；

rm{(3)}可探究氧气的溶解性等性质．

本考点属于结合课本知识的实验探究题，考查了氧气的化学性质和物理性质，实验探究题在中考题中经常出现，本题属于比较基础的一个探究题，同学们要认真把握，本考点主要出现在选择题和实验题中．【解析】带火星的木条复燃；昆虫短时间生活正常；密度比空气密度大；支持燃烧，供给呼吸；通过排水取气法可探究氧气的溶解性为不易溶于水30、略

【分析】解：rm{(1)}活性炭具有吸附性；能起到吸附的作用；蒸馏得到的水中不含有任何杂质，是最高程度的净水方法，故填：活性炭，蒸馏；

rm{(2)}水通电生成的是氢气和氧气，符号表达式为：rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥篓碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}水是由氢元素和氧元素组成的，氢气的燃烧实验也能证明水是由氢元素和氧元素组成的，符号表达式为：rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}2H_{2}O}

rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥篓碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}图rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{

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