2025年中图版八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年中图版八年级生物下册阶段测试试卷93考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列关于人和动物的运动的叙述中，正确的是（）A.在水中生活的动物的运动形式全都是游泳B.蝗虫的运动方式有爬行、跳跃、飞行等方式C.大熊猫的运动方式是爬行D.所有的动物都能够主动运动2、“蚁穴溃堤”这一成语揭示了生物对环境的影响______．A.正确B.错误3、正在考试的你突然发现很多题目平时没有见过，担心考不好而压力骤增，这时你应该()A.放声大哭B.放弃做题，轻声哼唱音乐C.寻求监考老师的帮助D.静心答题，与出题者进行智力对话4、下列属于相对性状的是（）A.同样是生长成熟的羊，绵羊较肥胖，山羊较瘦小B.同一车间生产的轿车，有黑色的，有白色的C.同一果园的果树，桃子表面带毛，杏的表面光滑D.同一株小麦高杆的种子种下去后，后代有的是高杆，有的是矮杆5、2018年《细胞》期刊报道，中国科学家率先成功地应用体细胞为核供体，获得两只克隆猕猴“中中”和“华华”。与核供体相比，克隆猕猴体细胞的染色体数目（）A.减半B.加倍C.先减后增D.不变6、体育课上我们练习做引体向上时，肱二头肌和肱三头肌的舒缩情况分别是（）A.舒张、收缩B.收缩、舒张C.舒张、舒张D.收缩、收缩评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、如图为番茄的生长示意图；请据图回答：

（1）根据图中A的花蕊可以看出番茄的花是____花，从A→B表示的生理过程是____．

（2）当花粉落到图C的[1]柱头上后，在柱头分泌的黏液刺激下就萌发出[____]____．该结构穿过柱头、花柱，到达[3]内的[5]____中，释放出精子与图C中[____]____结合形成受精卵，这种生殖方式叫____生殖．

（3）在完成传粉、受精后，图C中的[____]____将来能发育成果实，[____]____将来能发育成种子．8、鸟适于飞行的特点：

①身体呈____型；可以减少飞行阻力，利于飞行动作．

②飞行器官发达：前肢变成了____，生有几排大型的____，胸部有很突出的____，其两侧有发达的____；可牵动两翼完成飞行．

③消化系统把食物消化后形成的残渣，及时排出体外，这样可以____；利于飞行．

④飞行时，体内产生的热量，通过体内的____经呼吸作用，散失到体外，以保持体温恒定．9、当细胞液浓度____周围土壤溶液浓度，植物吸水，当细胞液浓度____周围土壤溶液浓度，植物失水．10、如图是桃花的剖面图；根据图回答下列问题：

（1）①叫做____，内生____；⑨叫做____，内生____．

（2）____和____与果实和种子的形成有直接关系；它们是花的主要结构．

11、【题文】人体骨的生长包括：骨的长长与骨的长粗两个方面，骨的长长是由于骨骺端的____产生新的细胞，使骨长长；骨的长粗是由于骨膜内____分裂产生新的细胞使骨加粗。评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)12、失去雏鸟的美国红雀给金鱼喂食属于学习行为。（）13、为了更清楚的观察物体，物镜的放大倍数越大越好．______（判断对错）14、其他鸟卵虽然大小各异、外表差异较大，但基本结构与鸡卵一样______（判断对错）15、松树没有果实，种子裸露在外面．______（判断对错）16、动物群体中不同个体分工合作，共同维持群体生活的行为，称为社会行为。______（判断对错）17、在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。（）18、形成芽孢是细菌的一种生殖方式。19、人类生命活动中所利用的能量最终来自食物。（）20、甲鱼、章鱼、娃娃鱼都不是鱼类。评卷人得分四、解答题(共2题，共12分)21、如图所示表示蛋白质、脂肪、淀粉经过人体消化道各种器官时被消化的情况，根据图回答：（1）甲、乙、丙分别代表什么成分的消化过程？甲：______，乙：______，丙：______。（2）从图中可以看出，甲、乙、丙经过小肠时都在急剧下降，说明了小肠是____。（3）图中的甲和丙最终在小肠里分别被分解成____和____。22、如图为呼吸的过程与膈肌的运动关系模型图；请据图回答：

（1）图中[1]代表______；[3]代表______，[4]代表______．

（2）在A图中；表示的是呼气，与呼吸有关的肌肉所处的状态是______．

在B图表示的是吸气动作；胸廓的容积增大，造成______扩张．

（3）我们平时咳嗽吐出的痰液产生在____________．

评卷人得分五、实验探究题(共4题，共20分)23、请根据“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤示意图回答（1）把天竺葵放到_______处一昼夜后，如图①处理，经过几小时，去掉叶片上遮光制片。图②中，把叶片放入盛有__________的小烧杯中隔水加热，脱去叶片中的_________。（2）用黑纸把一片叶的部分从上、下两面盖住，然后移到阳光下照射，这样做的目的是设置，该实验控制的变量是。（3）图③所示，向漂洗后的叶片滴加碘液，稍候片刻，用清水冲洗，观察到叶片见光部分变成色。（4）对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，说明是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，也说明了光合作用的产物是。24、种子的萌发受多种环境因素的影响，下表是利用黄豆种子进行的五组实验：将100粒饱满而完整的菜豆种子随机分成5等份，分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中，在不同的条件下培养数日并记录结果，请回答相关问题：

。组别甲乙丙丁戊场所光下光下光下光下黑暗处温度25度25度0度25度25度棉花干湿状态潮湿干燥潮湿水淹没种子潮湿种子发芽情况19粒0粒0粒0粒18粒

（1）乙组实验中种子不能萌发的原因是____________________。（2）对照甲、丙两组实验得出的结论是____________________。（3）对照甲、戊两组实验得出的结论是____________________。两装置中均有1-2粒种子没有萌发，最可能的原因是_______________。（4）本实验中，共有_______组对照实验。丁戊两组实验可以形成对照实验吗？_______,为什么？__________________________。25、某生物兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”；开展了以下研究活动。

（一）查阅资料。

资料1：废旧电池丢弃到自然界腐烂后；因含汞；铅、铜等有害物质造成水质污染。

资料2：满江红为常见的水生蕨类植物；在美化水体景观；净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。

（二）设计实验方案及数据统计（如表）

。项目ABCDE加无污染河水的量1升1升1升1升1升加7号废电池的数量不加2节1节2节2节加满江红的数量不加不加不加15克30克放入同样大小的小鱼数目（条）55555平均存活的时间（天）1535810结合上述有关内容；请完善下列探究活动：

（1）为探究废电池是否会污染水质；则应选择______作为对照实验。

（2）为探究满江红能否净化被废旧电池污染的水质；则就选择______作为对照实验。

（3）表中B和E这组对照实验的变量是______。

（4）比较D；E两组实验；可得出的结论是______。

（5）除满江等植物具有净化污水的作用外，某些单细胞动物如______也能起到净化污水的作用。26、如图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将C处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答问题：（1）经酒精脱色后，叶片B处变成了什么颜色？。（2）滴加碘液后只有B处变蓝，证明光合作用的产物是。叶片A处不变蓝的原因是。（3）B、C构成一组对照实验，变量是____，得出的结论是。评卷人得分六、其他(共3题，共30分)27、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。28、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。29、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【解答】解：A；不是在水中生活的动物的运动形式是游泳；如螃蟹生活在水中，但螃蟹的运动方式为爬行，A不符合题意；B、蝗虫的后肢发达且有翅，运动方式有爬行、跳跃、飞行，B符合题意；C、大熊猫有发达的四肢，运动方式是行走和攀爬，C不符合题意；D、主动运动应该是能够按照动物自己的主观意愿移动自己，可以是依靠自己的力量，也可以是借助外力，比如水流或是风力等等，像珊瑚虫，海绵就不能主动运动，D不符合题意．故选：B．

【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行如鸟类、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动如蚯蚓、游泳等方式．2、A【分析】略【解析】A3、D【分析】解：心情愉快是儿童青少年心理健康的核心．良好的情绪和适度的情绪反应；表示青少年的身心处于积极的健康状态．但是，在日常生活中，遇到不顺心的事，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，如紧张；生气、烦恼等．当正在考试的你突然发现很多题目平时没有见过，担心考不好而压力骤增，这时你应该把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康．但是，要注意宣泄的对象、地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人，而选项ABC均不可取，综上所述可以知选项D符合题意．

故选：D．【解析】D4、D【分析】解：A；同样是生长成熟的羊；绵羊较肥胖，山羊较瘦小，不属于同种生物，不属于相对性状，A错误；

B；同一车间生产的轿车；有黑色，有白色的，不是生物，因此不属于相对性状，B错误；

C；同一果园的果树；桃子表面带毛、杏的表面光滑，不是同种生物，也不是同一性状，因此不属于相对性状，C错误；

D；一株高杆豌豆的种子种下去后；后代有的高杆，有的矮杆，指的是一株高杆豌豆的种子种下去后，后代有的高杆，有的矮杆，属于相对性状，D正确．

故选：D．

同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．

解答此类题目的关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．【解析】D5、D【分析】解：核移植是指将供体细胞核移入除去核的卵母细胞中；使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体。通过核移植方法获得的克隆猴的细胞核由供体提供，所以与核供体相比，克隆猕猴体细胞的染色体数目不变。

故选：D。

克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中；然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎，当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞者基因相同的动物。

解答此类题目的关键是理解掌握克隆技术的特点以及克隆的过程。【解析】D6、D【分析】解：骨骼肌包括中间较粗的肌腹（红色）和两端较细的肌腱（乳白色）；同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。做引体向上练习时，为了维持身体悬空，肱二头肌收缩，肱三头肌也收缩。

故选：D。

人体完成一个运动都要有神经系统的调节；有骨；骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。

明确屈肘动作和伸肘动作的产生与骨骼肌在运动中的协作关系即能正确答题。【解析】D二、填空题(共5题，共10分)7、略

【分析】

（1）根据雌蕊和雄蕊的有无；花可以分为两性花和单性花，在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫做两性花，在一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花叫做单性花．雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉．根据图中A的花蕊可以看出番茄的花是两性花，从A→B表示的生理过程是传粉．

（2）当花粉落到图C的[1]柱头上后；在柱头分泌的黏液刺激下就萌发出[2]花粉管．该结构穿过柱头；花柱，到达[3]内的[5]胚珠中，释放出精子与图C中[4]卵细胞结合形成受精卵，这种生殖方式经过了两性生殖细胞的结合，叫有性生殖．

（3）当一朵花完成传粉与受精后子房的发育情况为所以；受精后3子房将发育成果实，5胚珠发育成种子．

故答案为：（1）两性；传粉。

（2）【2】花粉管；胚珠；[4]卵细胞；有性。

（3）【3】子房；【5】胚珠。

【解析】【答案】此题考查的是传粉和受精．解答是可以从传粉的概念和受精过程方面来切入．

8、略

【分析】

（1）身体呈流线型；有利于减少飞行时空气的阻力．

（2）前肢变成翼；生有羽毛，展开呈扇面形增加了与空气接触的表面积，有利于扇动空气；胸肌发达，可以牵动两翼完成飞行动作．

（3）直肠短不储存粪便；龙骨突，长骨中空，骨薄，有利于减轻体重．

（4）鸟类的气囊与肺相通；主要功能是贮存空气，辅助呼吸，即使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气．同时气囊还有减轻身体比重和散发热量；调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用．

故答案为：

（1）流线（2）翼；正羽；胸肌（3）减轻体重（4）气囊。

【解析】【答案】此题考查鸟类适于空中飞行的特点；据此答题．

9、略

【分析】

植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞液浓度时细胞就失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞液浓度时细胞就吸水．

故答案为：大于；小于。

【解析】【答案】解答此题时可以从植物细胞吸水和失水的原理；土壤溶液浓度的变化方面来切入．

10、略

【分析】

由图可知：①是花药（内有花粉）、②是花丝、③是花瓣（组成花冠）、④是萼片（组成花萼）、⑤是花托、⑥是花柄、⑦是柱头、⑧是花柱、⑨是子房（将来发育成果实，内有胚珠，将来发育成种子），①②合称雄蕊，⑦⑧⑨合称雌蕊．首先植物要想结出果实与种子首先必须进行的两个生理过程为：传粉与受精．而花粉来自于雄蕊的花药．而发育情况为可见与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊．

所以：（1）①叫做花药；内生花粉；⑨叫做子房，内生胚珠．

（2）雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系；它们是花的主要结构．

故答案为：（1）花药；花粉；子房；胚珠．

（2）雄蕊；雌蕊．

【解析】【答案】本题考查花的结构．本部分知识结合图形与实物理解记忆效果较好．

11、略

【分析】【解析】

试题分析：骨的生长主要包括两个方面：既骨的长长与长粗．在骨的结构中有生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞．人在幼年的时候；骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长，但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了．骨膜中有成骨细胞具有再生功能．对骨折后骨的愈合起作，它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗．

考点：此题考查的知识点是骨的生长意在考查学生对骨的结构位置的理解记忆．【解析】【答案】成骨细胞软骨层三、判断题(共9题，共18分)12、×【分析】试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。考点：本题考查的是动物先天性行为和学习行为的区别，解答此类题目需要理解动物行为获得途径和特点。【解析】【答案】×13、×【分析】解：显微镜的放大倍数越大；视野就越小，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但数目最多；为了看清楚所要观察的物体，如果显微镜的放大倍数越大，可能要观察的结构就不在视野中，并非放大倍数越大越好，要根据需要进行调整，选用合适的放大倍数；

故答案为；×

本题考查的是显微镜的使用；借助使用显微镜的目的是为了更清楚的观察所要观察的物体的结构。

显微镜的使用是考查的重点，只有平时多操作多思考，才能正确解决此类题目．【解析】×14、√【分析】解：鸟卵的结构虽然大小各异；外表差异较大，但基本结构与鸟卵一样，都具有卵壳，卵壳膜，卵黄，胚盘，卵白，气室，卵黄膜，卵黄系带等结构．

故答案为：√

鸟卵的结构为：卵壳；卵壳膜，卵黄，胚盘，卵白，气室，卵黄膜，卵黄系带．

明确鸟卵的结构和功能．【解析】√15、√【分析】解：被子植物和裸子植物都结种子；但这两类植物又有重要区别，其中最主要的区别是被子植物的种子有果皮包被着，种子包上果皮构成果实，如苹果；大豆等都属于被子植物．裸子植物则不同，它没有果实，它的种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，如松类、杉类、柏类等．故说法正确．

故答案为：√

被子植物和裸子植物都结种子；但这两类植物又有重要区别，其中最主要的区别是被子植物的种子有果皮包被着，种子包上果皮构成果实；裸子植物则不同，它没有果实，它的种子裸露，没有果皮．

做这题的关键是：裸子植物的种子外面有无果皮包被着．【解析】√16、√【分析】解：具有社会行为的动物；群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级。如白蚁的群体有蚁后；雄蚁、工蚁，蚁后负责产卵、雄蚁负责与蚁后交配、工蚁负责喂养蚁后、建筑蚁穴、采集食物、清理蚁穴、搬运蚁后产的卵，甚至移动蚁后等，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存；黑猩猩群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，故此题说法正确。

故答案为：√。

社会行为是指营群体生活的动物；不同成员之间分工合作；共同维持群体生活，它们所具有的一系列的动物社群行为。

解答此类题目的关键是知道社会行为的特点，要理解掌握。【解析】√17、√【分析】试题分析：生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡，也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态。考点：本题考查的是生态平衡的概念，解答此题的关键是理解生态平衡的概念。【解析】【答案】对18、×【分析】【解析】试题分析：细菌的生殖方式是分裂生殖，芽孢是某些细菌于生长后期，在细胞内形成的一个圆形、椭圆形或圆柱形的休眠体，能产生芽孢的多为杆菌，产芽孢母细胞的外壳称芽孢囊，芽孢具有极强的抗热、抗辐射、抗化学药物和抗静水压等特性，堪称生命世界之最，所以有些细菌在环境条件不利于生长繁殖时便会形成芽孢，当芽孢落在适宜的环境中就会重新萌发形成一个新的个体，所以，芽孢不是细菌的生殖方式，而是一种特殊的休眠体。考点：本题考查的是细菌的生殖方式。【解析】【答案】错19、×【分析】【解答】人类生命活动中所利用的能量是绿色植物通过光合作用制造的；最终来自太阳能，所以“人类生命活动中所利用的能量最终来自食物”错误。

【分析】本题考查光合作用的实质，意在考查考生对光合作用合成有机物，贮存能量实质的认识能力。20、A【分析】【解答】鱼类的主要特征是终生生活在水中；用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片。章鱼身体柔软，有外套膜，是软体动物；甲鱼用肺呼吸，体温不恒定，体内受精，卵自然孵化，是爬行动物；娃娃鱼幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在山上水中，但是用肺呼吸，心脏二心房一心室，属于两栖类；因此题干说法正确．

故答案为：正确．

【分析】此题考查的知识点是鱼类的特征．解答时可以从章鱼、甲鱼、娃娃鱼的特点方面来切入。四、解答题(共2题，共12分)21、（1）蛋白质脂肪淀粉（2）消化食物的主要场所（3）氨基酸葡萄糖【分析】【分析】本题主要考查食物的消化。解答此题的关键是熟知消化系统中各器官的功能。【解答】（1）淀粉的消化开始于口腔，由图示可知：丙曲线代表的营养物质自口腔开始被消化，是淀粉的消化曲线；蛋白质的消化开始于胃，观察图示可知：甲曲线代表的营养物质自胃开始被消化，是蛋白质的消化曲线；最后是乙被消化，曲线乙是脂肪的消化。因此，甲、乙、丙分别代表蛋白质、脂肪、淀粉的消化过程。（2）小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中，小肠的这些特点是与它的消化和吸收的功能相适应的，所以人体内消化食物和吸收营养物质的主要场所是小肠。因此，从图中可以看出，甲、乙、丙经过小肠时都在急剧下降，说明了小肠是消化食物的主要场所。

（3）从图示中的曲线可以看出：淀粉的消化开始于口腔，蛋白质的消化开始于胃，脂肪的消化开始于小肠，这些营养物质在小肠内被彻底分解为小分子的、溶于水的人体可以吸收的营养物质：淀粉→葡萄糖，蛋白质→氨基酸，脂肪→甘油、脂肪酸。因此，图中的甲和丙最终在小肠里分别被分解成氨基酸和葡萄糖。【解析】（1）蛋白质脂肪淀粉（2）消化食物的主要场所（3）氨基酸葡萄糖22、略

【分析】

（1）图A；B表示“膈的运动与呼吸的关系”示意图；图A中的1代表气管；3代表肺；2代表膈肌．

（2）在A图中；表示的是呼气，与呼吸有关的肌肉所处的状态是舒张状态．图B中，膈肌收缩时，膈顶部下降，胸廓的容积变大，肺内压小于外界大气压，外界气体进入肺，完成吸气．

（3）气管和支气管的黏膜上有腺细胞；腺细胞可以分泌黏液，可以使气管内湿润，黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质．当黏膜上的纤毛向喉部摆动时，把外来的尘粒；细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，形成痰，痰中含有细菌．

故答案为：

（1）气管；肺；膈。

（2）舒张；肺。

（3）气管。

【解析】【答案】回答此题的关键是：一；学会识图；二、理解呼吸的原理．吸气时：肋间肌收缩；肋骨上提，胸骨向上向外移动，胸廓的前后径和左右径够增大；膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径增大；这时整个胸廓的容积增大，肺随着扩张，肺内压下降，外界空气进入肺．呼气正好相反．

五、实验探究题(共4题，共20分)23、（1）黑暗酒精叶绿素（2）对照光（3）蓝（4）光淀粉【分析】【分析】此题考查绿叶在光下制造有机物(淀粉）的实验，解题的关键是理解控制实验变量，设置对照实验的目的。【解答】（1）叶绿素能溶解在酒精中，把天竺葵放到黑暗处一昼夜，让叶片中原有的淀粉消耗掉后，如图①处理，经过几小时，去掉叶片上遮光制片。图②中，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，脱去叶片中的叶绿素。

（2）叶片一部分见光，一部分遮光，这样做的目的是设置对照，该实验控制的变量是光。（3）图③所示，向漂洗后的叶片滴加碘液，稍候片刻用清水冲洗，观察到叶片见光部分变成蓝色，说明叶片的见光部分进行光合作用产生了有机物淀粉。

（4）遮光部分不变蓝色，表明没有进行光合作用制造淀粉，未遮光部分变蓝色，表明进行光合作用制造了淀粉，因此对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，也说明了光合作用的产物是淀粉。【解析】（1）黑暗酒精叶绿素（2）对照光（3）蓝（4）光淀粉24、（1）无适量的水

（2）种子萌发需要适宜的温度

（3）光不是种子萌发的外界条件无完整的有活力的胚

（4）4不能没有单一变量【分析】【分析】本题考查种子的萌发过程，掌握种子萌发的外界条件，记住对照实验变量的唯一性是解答的关键。【解答】（1）种子的萌发的外界条件为适量的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；乙组实验中种子不能萌发的原因是无适量的水，而水是种子萌发的必要条件。

（2）对照甲；丙两组实验；唯一不同的变量是温度（甲25℃，乙0℃），温度适宜的甲组种子萌发，温度低的丙组种子不能萌发，因此得出的结论是种子萌发需要适宜的温度。

（3）对照甲；戊两组实验；甲组在光下种子萌发19粒，乙组黑在暗处18粒种子萌发，因此得出的结论是光不是种子萌发的外界条件。两装置中均有1-2粒种子没有萌发，大多数种子萌发表明已经具备了种子萌发的外界条件，种子的萌发同时还需要自身条件，因此最可能的原因是无完整的有活力的胚。

（4）本实验中，甲乙变量是水分，甲丙变量是温度，甲丁变量是空气，甲戊变量是光，因此共有4组对照实验。丁、戊两组实验不可以形成对照，因为有光照和空气两个变量（或没有单一变量）。【解析】（1）无适量的水（2）种子萌发需要适宜的温度（3）光不是种子萌发的外界条件无完整的有活力的胚（4）4不能没有单一变量25、ABCBDE满江红满江红的数量越多，越有利于净化污水草履虫【分析】解：（1）为探究废电池是否会污染水质；则应选择惟一变量为废旧电池的三组：ABC作为对照实验，A为对照组，BC为实验组。

（2）为探究满江红能否净化被废旧电池污染的水质；则就选择以满江红为惟一变量的实验组：BDE作为对照实验，B为对照组，DE为实验组。

（3）表中B和E这组对照实验的变量是满江红。

（4）比较D；E两组实验；可得出的结论是满江红的数量越多，越有利于净化污水。

（5）除满江等植物具有净化污水的作用外；某些单细胞动物如草履虫也能起到净化污水的作用。

故答案为：（1）ABC；

（2）BDE；

（3）满江红；

（4）满江红的数量越多；越有利于净化污水；

（5）草履虫。

对照实验又叫单一变量实验；只有一个量不同。其它量皆相同的实验。只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量。

实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。【解析】ABCBDE满江红满江红的数量越多，越有利于净化污水草履虫26、略

【分析】【解析】试题分析：（1）叶片呈现绿色，是因为里面含有叶绿体．放在酒精中处理时，叶绿体会溶解在酒精中，就会呈现出叶脉的颜色--黄白色；（2）淀粉遇碘变蓝，B处变蓝，可以证明光合作用产生了淀粉，叶片A处不呈现绿色，没有叶绿体，所以不能进行光合作用，滴入碘液，不会变蓝；（3）C处用黑制片遮盖，见不到光，可以和B构成一组对照，变量是光，B处滴入碘液变蓝，说明进行了光合作用，C处不变蓝，不能进行光合作用，可以得出结论：光是光合作用的必要条件。考点：绿叶片在光下制造淀粉的实验。【解析】【答案】（1）淡黄色（2）淀粉没有叶绿体，不能进行光合作用（3）光光合作用的产物是淀粉，光是光合作用的条件之一六、其他(共3题，共30分)27、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜